小學四年級作文：烏龜
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學四年級作文：烏龜，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文：烏龜1
星期天的下午，媽媽把你帶回了家。媽媽告訴我你原來是單位食堂里的備用菜肴，媽媽十分不忍可愛的你被宰殺，便把你解救回我家。初來乍到的你是那么不安分。四只鑲著鋒利指甲的小爪子不停地撕著包著你的柔韌的塑料袋。不一會兒，塑料袋便被你“解體”了。媽媽費了九牛二虎之力把你抓進盛了水的大瓷碗，和我出門為你選個“家”。
回到了家，你正用盡渾身解數想逃出大瓷碗。我連忙緊緊抓住你的殼，把你小心翼翼地放進了這個盛了水，墊了鵝卵石、水草的魚缸。一開始，你仍是拉長四只爪子奮力向外爬，腳下的鵝卵石被蹬得“叮鐺”響，你就是不罷休，漸漸你安份了下來，趴在缸底休息。我這時才能好好端詳你，不住說道：“好可愛的小烏龜�。 �
你是那么嬌小玲瓏，只有孩童拳頭般大小。閃爍著光澤的殼上布滿了均勻的六棱形花紋。肉嘟嘟的身上，滿是細密的鄒褶。在你頭兩側，還有兩塊朱紅色的斑。這些使你與眾不同，特別是你那雙機靈而又水汪汪的小眼睛，是那么楚楚動人，令人對你倍添愛憐。這時的你靜靜趴著，審視這個新家。
幾天后，你已餓壞了，敲擊著魚缸，向我表示抗議。我連忙從冰箱里取出肉化凍，切成極細的小肉條丟給你。你饒有興趣的用小鼻孔頂頂肉條，待確定是食物后，便張開那久未開啟的.嘴，咬定肉條。不一會兒，魚缸里的肉條被你吃得干干凈凈，末了，你有抬起頭，意尤未盡看著我，我明白你的心意，又切了肉給你。
飽餐了一頓后，你玩了起來。你好像對扇形小貝殼很感興趣，把它翻來覆去。接著又沿著魚缸外沿一圈一圈跑，像在鍛煉身體。
一天過去了，到了晚上，大家都要睡覺了，你也不例外，你睡眼惺忪地向周圍看了看，便拉上眼皮進入夢鄉(xiāng)。你的睡態(tài)真有趣，身體最大幅度張開來，緊緊貼著缸底。
你在我家已呆了五、六個月，秋去冬來，你要冬眠了。你成天睡大覺，只偶爾伸一伸腳。這段日子里，家里頓時冷清了不少。我?guī)状蜗肱涯�，可都沒成功，大自然的規(guī)律我是無法違背的。
我絲毫沒有因為時間的延長而對你冷淡。我真喜歡你可愛的小烏龜。
小學四年級作文：烏龜2
我家里有一只小烏龜，是去年過年時在江西老家買回來的，它已經在我家呆了足足一年。這一年里，它跟隨我們三次往返老家，有了六次長途旅行的經歷，去過多個城市，見過很多人。也許是因為多次旅行讓它見了世面的緣故，這只烏龜比我以往養(yǎng)的任何一只烏龜都有個性。它是一只不走尋常路的烏龜，對周邊的事物似乎都充滿好奇，很喜歡標新立異。
去年把它從老家?guī)Щ貋砗�，我們就把它安置在媽媽的大荷花缸里。荷花缸里還有幾條小金魚與烏龜作伴，它們在一起竟然相安無事，相處得相當融洽。春末，缸里的荷花開出了一個花苞，這可是媽媽養(yǎng)了兩年的荷花第一次長出花苞，可把媽媽樂壞了。誰成想，過了幾天，媽媽發(fā)現剛冒出來的花苞被什么啃了一個口子。媽媽心疼極了，猜想烏龜是吃肉的，不會吃荷花苞，便推斷是金魚吃的，于是就把金魚從缸里撈了出來，給它們換了窩。過了一陣，荷花又長出一個新花苞，可是過了幾天，長出來的第二個荷花苞又有了一個咬痕，媽媽這才恍然大悟，原來這只不安分的小烏龜才是“罪魁禍首”呀。想來定是烏龜對剛長出來的小花苞感到新奇，又聞到了荷花的清香，想去品嘗品嘗，可是花終究不是它的“菜”，只好對花苞“淺嘗輒止”，只留下淺淺的口子，沒把荷花苞全啃光。小家伙的大膽嘗試導致媽媽判了冤假錯案。媽媽懊惱地把它請出了荷花缸，移居到了透明的烏龜缸里。
誰料，它住進玻璃“房子”后，又有了新的嘗試——學“站立”看世界。它待在這個透明的“房子”里，很快對玻璃外面的事物產生了濃厚的興趣，而且不再本本分分地用四肢著地爬行。它一遍遍地試圖用前肢扒住玻璃缸壁，后肢站著。爬上一點，跌倒；跌倒，爬起……嘗試了無數次，前肢終于成功扒在光滑的玻璃上，肚子貼著缸壁，后肢站得筆直，脖子伸得老長，小腦袋向外張望，黑芝麻小的.眼睛專注地打量著外面的花草，外面的世界。自從它學會“站立”后，直立看世界就成了它的生活常態(tài)�？粗罢玖ⅰ钡淖藙莺蜕袂�，我常想它是不是在渴望外面的世界呢？有時，又覺得它像一個扒在窗口等待媽媽歸來的孩子。
我們怕它寂寞，總喜歡跟它說話，逗它玩，爸爸還經常吹口哨給它聽呢。自從有了這只小烏龜，我們家多了許多樂趣。
小學四年級作文：烏龜3
我家養(yǎng)了幾只烏龜，他們聰明極了。
一天，陽光明媚，細雨般的陽光灑在我家的.陽臺上。烏龜們看見這番景色，也想曬曬太陽�？墒撬麄冞@么矮，怎么曬得到太陽呢？就在這時，我看見一只烏龜爬到石頭上，另一只烏龜又爬到這只烏龜的背上，就這樣，他們開始玩起了“疊羅漢”，過了好一會兒，一只烏龜終于曬到了太陽，他們一臉驕傲的神情看著我，好象在說：“你看我們多聰明！”
還有一次，我買了許多小蝦，給烏龜們吃。只見許多烏龜伸長了頭頸，長大了嘴巴，一副迫不及待的樣子。但是有一只烏龜卻不慌不忙地爬到一邊，把身子埋到水面里，靜靜地等待著。我連忙丟下一顆小蝦，其他烏龜都圍成一圈，爭先恐后地搶著，但那只烏龜仍然不動聲色，慢慢地，小蝦漂到了它身邊，那只烏龜張大嘴巴，把小蝦一口吃掉，原來，它是想“坐享其成”�。∥矣謥G下一顆小蝦，烏龜們又毫不相讓地搶了起來，正當烏龜們手忙腳亂的時候，那只烏龜默默地走上前去，看來，它又要使出第二招“趁火打劫”，它埋在水里，偷偷地把小蝦吃掉，真是聰明極了！
小學四年級作文：烏龜4
我家養(yǎng)了七只小烏龜，它們的樣子好玩極了。下面我就來給講一講它們的故事，喜歡不喜歡它們，看了文章由你決定了!
我家的小烏龜都有一個黑綠相間的花紋外殼，還有強壯有力的四肢，如果有壞人來攻擊它們的話，它們就會馬上用最快的速度把頭、四肢和尾巴同時縮進殼里，任憑壞人怎么打它們，它們都不會馬上就把這些伸出來。壞人拿它們沒有一點辦法。等外面沒有動靜了，烏龜們才慢慢伸出頭來，用它那綠豆般的小眼睛警覺地環(huán)視四周，看外面還有沒有危險，確信沒有危險了，聰明的小烏龜才再把四肢和尾巴伸出來，耍個沒完沒了。
有一次，我靜靜地站在池邊觀賞它們。突然，我看到一只烏龜伸直了長長的'脖子，看樣子想把頭伸出水面來，再看它那眼神仿佛充滿了想曬太陽的愿望。仔細聽，它還發(fā)出了一種聲音，好像在說：“唉!天天在池子里泡著，都有皺紋了，該出去曬曬太陽了!”于是，我趕忙找來了一塊形狀怪異，有飯碗大小的石頭放進了烏龜池子里，這只烏龜很快就發(fā)現了這塊石頭，開始，它還以為是什么大怪物呢，很謹慎地碰了碰，然后趕緊把頭縮進了殼里。我看了，哈哈大笑，笑得我肚子都痛了。好一會兒，我沒有再弄出一點動靜，漸漸地烏龜不害怕了，它竟然爬到了那只“怪物”的身上睡起了大覺。不知怎么了，“砰”的一聲，烏龜竟然一下子從石頭上摔進了池子里，四腳朝天，還把池水擊打得蕩起了一圈圈波紋。這時，烏龜醒了，發(fā)現自己是仰躺在水中的，便趕緊把頭歪著用四肢往上頂，想翻過身來，可是，怎么翻都翻不過來，它的伙伴看見了，急忙用兩只前腿頂住它的殼，幫它翻了過來。然后，它們碰了碰頭，這好像是它們感謝伙伴的方式，太有趣了。
還有一次，爸爸在喂烏龜，我問爸爸：“我可以來喂它們嗎?”“當然可以啦�！蔽夷闷鸩孀�，叉住盤子里的一條小魚放進了池子里，一只烏龜搶到了這條魚，咬住了魚頭，另一只烏龜也跑了過來，咬住了魚尾，它們開始了奪食大戰(zhàn)，毫不相讓地爭奪起來，就像賽場上的運動員在進行拔河比賽。不一會兒，只聽“啪”的一聲，魚扯成了兩截，兩只小烏龜都摔了個大跟斗。它們倆一個咬著魚頭，一個咬著魚身子，過了一會兒，它們就躲到一旁，享用戰(zhàn)利品去了。我和爸爸看到這情景，都禁不住笑了起來。
我喜歡這些可愛的小烏龜，我要好好地保護它們。怎么樣，你喜歡上這些有趣的小烏龜了嗎?
小學四年級作文：烏龜5
假期的一天，爸爸開車帶著我去圣天湖游玩，在那里，遇到了我的小烏龜。
漫步在圣天湖邊，欣賞著湖中悠閑自在的天鵝，白色的天鵝最常見，它在童話在象征著純潔美好，也有淡粉色的天鵝，看起來比較稀奇。正走著，腳后面好像有什么似的，回頭一看，一個小家伙正跟在我身后努力地向前爬著。相見就是緣分，我決定給它一個家，便把它捧起來，它好像很害羞，四肢和脖子立刻縮了回去。
回家途中，路邊的小攤上有賣匣子的，我挑了一個綠色的，和烏龜的顏色很配。把它放進去，它乖乖在待在里面，一動也不動。路邊廣場，我突然想到家里的自來水可能不適合養(yǎng)活烏龜，于是走到水池邊，裝了一些水帶回家。
中午的陽光晃眼，我根本看不清楚烏龜藏起來的頭和四肢，急急趕回家，把烏龜放在客廳仔細端詳。可能是環(huán)境比較舒適，烏龜伸出頭和四肢，試探著爬向窗臺邊，它全身都是翠綠色的，個頭很小，看起來像人們脖子上掛的護身符那么大。烏龜的背甲摸起來并不光滑，像那形狀不一的方磚，看到這些方磚，我腦海中立刻浮現出游戲中玄武的樣子，非常炫醋，真是越想越覺得自己撿到了寶。正想著，烏龜爬來了回來，觸碰到茶幾腳，把頭縮了進去。這時候看起來，烏龜全身呈現出一片翡翠色，比之前稍暗了一點。似乎它感覺安全了，頭和四肢又像春天的小草發(fā)芽一樣，從龜殼中探了出來。它的眼睛很小，像衣服上鑲著的兩顆黑色珠珠，鼻子是兩個小小的孔，嘴巴尖尖的`，有時還會吐出粉嫩的舌頭來。
有一次星期天，我把烏龜放出來，它便東竄竄西竄竄，好像對這個新的空間感到很好奇，好像在想：小樹林怎么不見了？河流呢？沙灘呢？怎么什么都不見了呢？它跑起來的時候速度很快，不知道是誰說烏龜爬得很慢，跟蝸牛根本不是一個層次。到了中午我們準備出去散步消化一下，我就想別人散步遛狗，我們應該散步遛烏龜，我把想法告訴爸爸，爸爸聽完便開懷大笑，說：“我還是第一次聽說遛烏龜，你倒是說說是怎樣個遛烏龜法？”我吱唔著說：“就是像遛狗一樣，把繩子綁在烏龜的脖子上，然后帶出去�！卑职中Φ酶鼌柡α耍骸八牟弊幽敲窜�，不怕勒壞呀？”也是，這樣肯定行不通，而且會讓別人笑話的。唉！真可惜。
我的烏龜小巧玲瓏，顯得非�？蓯郏俏彝陼r的第一個動物朋友，我非常非常的喜歡它。
小學四年級作文：烏龜6
身上背著大房子，冬天要冬眠，大家動動腳趾頭都能想到，對！它就是小烏龜。
小時候，我看到別人養(yǎng)的小動物，心里那個羨慕啊，只能用一個詞來形容那就是“羨慕嫉妒恨”�；丶液缶统持鴭寢屢B(yǎng)小動物，這不，沒幾天，媽媽回家，手里就拎著一個小水箱，我迫不及待的拿過來一看，水箱底趴著一只小烏龜，身上有一個大龜殼，硬邦邦的，兩只圓溜溜的小眼睛，就像是畫上去的，四只腳上的指甲不是很鋒利，十分的鈍，最好看的是它小巧玲瓏的嘴巴，看起來可愛極了！可是，很快它之后的表現讓我大吃一驚！
“啪嗒”它又開始“越獄”了，可惜每次都是以失敗告終，失敗的姿勢五花八門，讓人忍俊不禁哈哈大笑。有時爬上水箱頂部時，由于用力過猛，頭和地來了個“親密接觸”，有時爬到一半，體力不支，爪子一滑，摔了個四腳朝天、“龜“仰馬翻……，不管它怎么努力，都沒有成功逃出過“牢籠”，我們也就沒在意，就一直讓它“自娛自樂”去了。
但是，今年有一天，它居然創(chuàng)造了“奇跡”，那天天氣很熱，早上我們一家該上學的上學去了，該上班的上班去了，家里空無一人，只有兩只小動物看家——“文靜”的小金魚波妞和調皮多動的小烏龜。晚上回家后，居然發(fā)現小烏龜“越獄“了。我和媽媽一邊忙著“逮捕”它，一邊心里暗暗佩服，真厲害！我真該向它學習這種“堅持不懈”的逃跑精神，這樣什么困難我都能打倒。終于，在書房的小角落里，抓到了這個“小逃犯”，為了防止它再次逃跑，我給它換了個更大的“牢籠”。我插著腰指著它說：“看你再怎么跑！”小烏龜“委屈”的`縮在水箱底一動不動。
小烏龜不光愛逃跑，而且還十分的“懶“。平時爸爸給它喂食都是把食物放在它面前它才吃。今天，爸爸不在家，我來喂，我并不知道有這個”規(guī)矩“，我隨便把肉扔在它的旁邊，它居然只瞥了一眼，并不理會。我當時心里那個氣啊！給你肉吃，你還拿喬，不吃，我今天就和你扛上了，看你吃還是不吃！最后還是以我失敗告終，爸爸回來后，讓我把肉挪到它面前，它才開始狼吞虎咽的吃起來。這個懶啊！我差點被它氣暈！
這就是我們家有個性的小烏龜，又調皮，又懶。但是我們依然很喜歡它。
小學四年級作文：烏龜7
我們門口的周大爺，養(yǎng)了兩只烏龜與一條紅白相間的金魚，每當我路過大門時，就會看見它們在魚缸里怡然自得地游弋。以往我都沒怎么去仔細的關注他們，但是不知為什么，今天突然興起，就那么看了一眼，就一眼，就把我給吸引住了。
周大爺養(yǎng)烏龜和金魚的那個魚缸，是長方形的，大約寬三十厘米，長五十厘米的樣子，不大不小，養(yǎng)兩只烏龜和一條金魚那是剛剛好。里面擺放著一些玻璃珠和一些貝殼，使得原本冷清的魚缸，顯得更加有生機了，因為周大爺養(yǎng)那烏龜和金魚，養(yǎng)了有一段時間的關系，所以里面本應清澈的水，變成了那種綠綠的水，這樣的水，我覺著更加適合養(yǎng)這些動物。因為有句話是這樣說的：“水至清，則無魚。”我想，這不僅使得魚兒們沒有遮蔽的場所，也使得水里沒有些微生生物，所以魚兒才不在那種非常清澈的河流里生息。
我就那樣看著周大爺家的烏龜，一起浮出來換氣。首先，那兩只烏龜中的一只，有可能是覺得水里呆著無聊了，也有可能是缺氧了，需要呼吸一下新鮮空氣什么的，就那么把后面的兩只腳，踏在水底的石頭上，努力的支撐著那帶著殼，顯得略微笨重的身體，拼命的把頭伸出水面，前面的兩只腳在水面下還時不時的劃兩下、刨兩下，以保持著身體的平穩(wěn)。隨后，另一只烏龜也如法炮制。在它倆兒浮出水面換氣時，有人會問：“那魚缸里不是還有條金魚嗎？它去哪兒了呢？”哈哈，原來那條金魚把自己的身影隱藏在水中，時不時的就出來“騷擾”一下正在換氣的烏龜，一會兒用身子撞撞這只，一會兒又用尾巴掃掃那只，這真是一條調皮的.金魚。
我靜靜地在一旁看它們嬉戲，不禁就想起了我外婆養(yǎng)的那只烏龜，那只烏龜在還只有我拳頭的四分之大時，就被我外婆一直養(yǎng)著，都養(yǎng)了十幾年了，長得就和一個排球差不多大，可就在去年，它離我們而去了。原因是，外婆外出了幾天，把烏龜托付給我外公養(yǎng)，可當外婆回來時，就發(fā)現它沒了，一問才知道，外婆出去的這幾天，那烏龜是誰給它吃的它都不吃，被活活餓死的。
我絕得，不論什么動物，狗也好，貓也好，包括烏龜這類冷血動物，它們也是有感情的，所以我們不應隨意踐踏它們的感情。
小學四年級作文：烏龜8
我家養(yǎng)了只可愛的小烏龜，它有一雙圓溜溜的小黑眼睛，炯炯有神。四只小小的爪子非常有力，還背有全副武裝的鎧甲，就像一位威風凜凜的戰(zhàn)士。
我把它放到陽臺上的盆子里，每次放學回來，它不是在那靜靜地趴著，就是在那一遍遍爬著。我想它既是一只安靜的小烏龜，又是一只淘氣的小烏龜。（烏龜的外形特點寫得生動形象），烏龜的安靜表現在它的吃相和步態(tài)中（活學活用學習課文的寫作方法，總起句引入下文）
烏龜的吃飯很簡單，簡單到令我吃驚。它可以一兩天不吃不喝，也可以三四天不吃不喝，也不餓。反倒是我怕它餓著，每天定時喂它幾粒龜糧，它看到龜糧從未表現出興奮的樣子，但也是趁我不備時，從容不迫地伸長脖子，張開小嘴很斯文地把它吞下，一點兒也不像我家那兩條“餓死鬼”金魚，吃飯的時候永遠都是你追我趕、毫不相讓，永遠吃不飽的'樣子。（對比寫法用得好）
烏龜的步態(tài)總是四平八穩(wěn)，從容不迫。它不經常散步，偶爾也是小小的幾部，多半是伸長脖子，左顧右盼四處張望，像一位離休老干部在欣賞景色。（比喻生動形象）
小烏龜也有淘氣的時候，也許在盆里太狹窄了，它一直渴望能到盆外的天地，所以一段時間以來，它不停地用它那有力的爪子一遍遍地沿著盆子的邊沿往上爬�？墒敲看味及胪径鴱U，被摔在盆低，有時，它摔得四腳朝天很搞笑，我以為它會放棄，沒想到小烏龜卻一咕嚕就翻過來繼續(xù)往上爬，好像在說：“我一定能爬上去�！彼芰吓璧呐赃叺教幎际敲坊_印。媽媽說：“我們做事情要像小烏龜一樣有毅力，不怕困難就能成功。”（媽媽的話揭示了道理，也為下文作了鋪墊，好�。�
果不其然，一天我放學回來，發(fā)現小烏龜不見了，我急忙找了半天，發(fā)現它摔在陽臺地下的一個角落里，像一個做了錯事的孩子似的縮在那里，等待責備。我忙把它捉了回來，小心翼翼地放在陽臺下面的盆子里。可是，我卻發(fā)現小烏龜再也不爬了，我百思不得其解，究竟是小烏龜摔痛了不敢爬呢？還是已經欣賞了盆外的風景并且挑戰(zhàn)過自己不想爬了呢？
同學們，你們說呢？
總評：本文是仿寫《白鵝》較好的一篇作文。在文章的結構和寫作方法上都能靈活地仿寫，活學活用！總起句、過渡句、比喻、擬人、對比、設問等多種寫作方法的運用使文章更加完整和完美，真的很棒！
小學四年級作文：烏龜9
我的家中養(yǎng)著，一大一小兩只烏龜。小烏龜七歲，大烏龜十一歲。而且這兩只烏龜全是母的。
父親說，大烏龜是我的好朋友，和我同年齡；小烏龜是大烏龜的親妹妹，也是我的妹妹，我該照顧好他們。
他們日常生活的烏龜缸里有四分之一是水，還有一個非常好的生活陽臺，他們能夠從生活陽臺前的人字梯往上爬。剛買來那時候，我將兩只烏龜放進缸里。一不小心把他們弄翻了，但見小烏龜像自由泳一樣弄了幾下前爪，便翻了回來；巨大強有力的烏龜卻老半天都翻不回來，我只能把它翻過去，暖融融的生活陽臺，但是他卻嚇的將頭縮來到孔里，難怪說成縮頭烏龜呢！
大烏龜好像是大欺小的材料！就我喂它的去世了的小河蝦，必須抓上半天！它暴跌的情況下會傳出極大的聲響，還會繼續(xù)砸住小烏龜�？扇匀槐┑�，好像是專業(yè)的。并且每日必須騎在小烏龜的身上。簡直可恨無比。
但是小烏龜，被大烏龜欺壓它，柔弱的人體怎能頂得過？原先，小烏龜見食材就吃，看起來十分硬實牢固。
針對捕獲食材她們能夠說成八仙過海各顯神通。
泥鰍一進烏龜缸上躥下跳，過了一會兒發(fā)覺這里有克星烏龜的存有就不動了，以防被克星發(fā)覺。小烏龜最先覺得食材來啦低下頭找尋，由于泥鰍不動了，小烏龜也便找看不到，一無所獲了。小烏龜想了個方法，無論泥鰍，日曬來到，等泥鰍動了起來，它才出發(fā)�；蛟S它那時候在想：哼！不動就不動，我但是烏龜！一個星期不要吃物品都沒事兒，大家泥鰍認為大家烏龜近視眼捉不到大家�。看蠹覒{直覺捉你，我不信你泥鰍不動不吃飯能堅持不懈一星期，要不悶死大家，要不大家一不小心吃，料大家也憋不住了。我是烏龜我害怕你？想不到真捕了幾個肥厚的'泥鰍，有很大的獲得。
而放入一塊美味爽口的特色美食有血的魚類，大烏龜就取勝毫無疑問了。小烏龜直沖上去，把握住大肉，瘋狂撕扯，害怕被大烏龜奪走，大烏龜并不是愣著，也沖上去，咬到肉的另一端，先與小烏龜拔肉，再一巴掌拉開小烏龜，從小烏龜嘴中奪走特色美食，剛開始進食。
他們有時候還耍雜技表演：一個落在一個上，再再加上那硬龜甲，這能夠形容成暗鎖加明鎖逐層布防，又感覺他們是百尺竿頭掛剪子高裁（才）！
她們真能夠稱之為就是我鼻部下邊掛燈泡聞明（名）的烏龜盆友！
小學四年級作文：烏龜10
我家養(yǎng)了兩只小烏龜。他們倆可是我家的親親寶貝呢！它們是我從街上買回來的，放到家里的一個魚缸里，模擬著沙灘的樣子，給它們做了個溫馨的家。
我給它們分別取了個名字，一個咪咪，一個叫綠綠，怎么樣，富有詩意吧！我告訴你：它們倆超可愛的，水靈靈的眼睛，青綠色的“皮大衣”，黑黑的小尖爪，繞起來可是有點痛呢！
它們兩個可是有靈性呢！每當我去拿食物說喂它們的時候，我都還沒到，它們就已經爭先恐后爬起來，可別說咪咪這個機靈龜，爬到一半路程回去，堆了綠綠一把，又快速爬起來，看到綠綠：“埋怨”的眼神，我忍不住捧腹大笑。在一旁吃地正爽的咪咪卻不知自己已經被好友埋怨了呢！當我對咪咪露出生氣的眼神時，咪咪發(fā)覺我對它生氣，它不情愿爬過來，用頭蹭蹭我的手，我受不了它乞求的目光，就對它露了一臉笑容，被晾在一旁的綠綠只能干瞪眼。
有一次，我從菜園里挖了幾條蚯蚓拿去喂咪咪跟綠綠，我故意放一條去引它們過來，它們看到食物來了，快速“跑”到食物邊，你咬一頭，我咬一頭，互不相讓。我看到它們之間有趣的“拔河比賽”令我笑個不停，它們倆又有“默契”瞪了我這個“罪魁禍首”。
當我傷心時，它們倆會爬到我手上，用頭來蹭，乞求我不要生氣，被它們這么一逗弄，烏云密布的心情頓時又晴空萬里。
它們還是兩個膽小鬼呢！特別是下雨天晚上打雷的時候，“轟——”的一聲，它們倆同時縮進自己的“皮大衣”，不管你怎么叫它，它都不肯出來，得等到雷聲沒了才出來。真是個膽小鬼。
當然，它們也有膽大的時候，與鄰居家的貓作斗爭的畫面到現在都還讓我記憶猶新。鄰居家的貓——吶吶來我家“做客”，看到咪咪綠綠這兩位“小朋友”，作出一副好奇寶寶的樣子，咪咪與綠綠也對這個不速之客做出了警惕。吶吶走過去聞了聞它們倆身上的味道覺得跟它家的`魚有的一拼。咪咪跟綠綠對于吶吶的“聞”立即張開了嘴巴，一個咬住貓的鼻子，一個咬貓的耳朵。吶吶被咬痛了，作出了一副兇神惡煞的樣子，可咪咪跟綠綠絲毫沒有被嚇倒的樣子。它們互不相讓，吶吶想咬咪咪，咪咪用抓子抓了吶吶，綠綠也是，它們倆聲東擊西，使吶吶落荒而逃。它們倆似乎為這場勝利歡呼呢！
怎么樣？我家的咪咪跟綠綠很有趣吧！你家是否也有呢？趕快向我介紹介紹，我很期待你的介紹呢！細細！
小學四年級作文：烏龜11
我家的兩只小烏龜，很酷很酷，沒有笑容，只會睜大眼睛，聚精會神地看著我們。不過，這樣的時候也不多，平時一有人來，它倆就馬上縮進水里，見到我也不例外。
它們長得挺可愛的，雖然一公一母，卻長得一模一樣，簡直像一對龍鳳胎。它們渾身綠綠的顏色，比我的拳頭還小，頭上有橙紅色的花紋，遠遠望去，像一塊綠石頭。它們的頭和嘴都是三角形的，嘴巴挺大，嘴里長著尖尖的小牙，密密的；耳朵是紅色的，緊緊地貼在頭上，幾乎看不見；它們的.尾巴也很可愛，小小的細細的，好短好短��！當你去碰它那可愛的小尾巴時，它們馬上會把尾巴收進龜殼兒里，不讓你去碰。
兩只小家伙的性格跟老舍筆下的貓相似，也是很古怪的。說它老實吧，有時它的確很乖，它會找個角落躺在那里，一聲也不出�？僧斔亲羽I了的時候，就會在盆里亂爬，發(fā)出非常大的聲音，吵得人心煩意亂。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會有一點餓了，就發(fā)出那么大的聲音呢？可是，它聽到一點動靜，又是多么地集中注意力。它很會保護自己，絕不會讓自己受到傷害！真看不出它倆居然是不折不扣的小機靈鬼呢！
小烏龜膽子好小��！我輕輕地撫摸它的“盔甲”，它立馬把四肢縮進烏龜殼中，于是我把它從池里撈起來放在地上繼續(xù)觀察，一會兒，小烏龜飛快地爬到水池邊，“撲通”一聲，像一名跳水運動員跳進了水里，翻滾著身子劃劃，好不快活！
小家伙們吃飯和休息是很講究的。公烏龜吃東西的時候速度很快，一口一粒，顯得很“貪心”。有次，它一口吃了三四粒，卡在喉嚨里，這時候，它就會用兩只小前爪用力地按住頭，把頭使勁向前推，不一會兒，食物就出來了。母烏龜吃東西的時候就優(yōu)雅多了。它先瞄準食物，然后慢慢地轉身，頭一伸一縮，一粒食物就進了口，然后它就再去瞄準下一個目標。我看見邊偷笑邊舉起一塊肉說：“啊——可真香��！”兩個小饞貓好像能聽懂我的話似的，伸出頭來，趁機把肉放進它倆嘴里犒勞一番。
公烏龜睡覺的時候會把爪子、頭和尾巴縮回殼里。它靜靜地躺在那，如果你用手指輕輕碰一下烏龜的外殼，它就會把爪子伸出來，在水里劃兩下，算是向你問好了。我希望我家的烏龜快點長大，生許多小烏龜，這樣，我家可就熱鬧了。
這就是我家的烏龜，兩個性格古怪卻又可愛無比的小家伙！我好喜歡它，它們給我的童年帶來了無窮的樂趣！
小學四年級作文：烏龜12
我喜歡的花有很多，比如：睡蓮、牽�；�、梔子花、水仙花，但是我最喜歡的還是桂花。
桂花有很多吸引我的地方。桂花總是一簇一簇的，每一簇上面都有很多朵小花，一朵小花上就有好幾瓣花瓣兒。桂花的顏色大多是乳白色或者淺黃色，不過我更喜歡淺黃色，因為黃色更美更鮮艷，看起來更舒服一點。桂花的葉子一長片一長片的，一團團的葉子中間總是夾雜著一簇簇的桂花，好像葉子和花兒們在玩游戲似的。
我喜歡桂花還因為桂花那特別的香味。桂花的香味芳香撲鼻，有一股濃濃的清香味深深地吸引著我。我只要一聞到那股清香味兒，就會聯想到桂花的千姿百態(tài)，似乎每一種姿態(tài)上都有一種不同的品味引誘著愛美的人們。
秋天到了，桂花在枝頭爭奇斗艷，那蓬勃的生機真是不可形容。桂花是在秋天開放的花，她給金黃的秋天又增加了無限的美麗。雖然金秋時節(jié)的雨水較多，而且過了八九月份，桂花就凋謝了，但是桂花有一種頑強的生命力，她不會像有些花兒那樣，被微風一吹就終結了生命，桂花總是會把她的清香留到生命的最后關頭。
其實桂花不是很美，但她有著芳香撲鼻的香味，有著頑強的生命力，給大自然增加了美麗的光彩！啊，可愛的'桂花！
我家原本有二只一個大一個小的烏龜，它們不但給我留下深刻的回憶，還給了我一個啟示——只要堅持不懈，總會取得你想要的成功。
那一次，我拿著幾只我們吃剩下的龍蝦去為它們倆個�？墒�，我剛把那所剩無幾的龍蝦往養(yǎng)它們的玻璃箱里時，那只大烏龜仗著自己個頭大，頭伸得比較長，一口咬住龍蝦，自個兒跑去一角，旁若無人地津津有味地吃著，好像小烏龜餓不餓死都與它毫不相干。
我剛想一個大步邁出陽臺問爺爺如何是好，卻看見了令我不可思議的一幕：小烏龜以迅雷不及掩耳之勢沖到大烏龜面前，與它撕咬那一點的龍蝦。只見小烏龜連連“敗下”，可它卻絲毫沒有放去的感覺，已知如同一輛坦克一樣不顧一切地向前沖。經過好幾次激烈的“戰(zhàn)斗”，大烏龜終于被小烏龜“打敗”了，那一點龍蝦也便被小烏龜奪走了。
看到這一幕，我心想：小烏龜那種持之以恒的精神值得我去學習，因為我有好多東西都學到一半放棄了。
雖然現在爺爺死了，小烏龜和大烏龜都被放走去陪爺爺了，但它們還是給我了啟示。
小學四年級作文：烏龜13
前不久，我們家來了四個客人，誰呢？當然是四個可愛的小烏龜啦！它們堅硬的外殼上“繡”著奇妙的花紋。從遠處看，像塊綠色的石頭�？墒牵麄兊男愿窨山厝徊煌脛�。烏龜的頭上有兩塊紅色的斑，像帶上了兩朵絢麗的大花一樣。別看他們的四肢又粗有短，可爬起來像滾動的綠球。這四個小家伙一刻也停不下來，大概他們也想鍛煉去當運動員吧！
他們有著團結，不放棄的'精神。他們不愿意呆在盒子里，便想盡辦法出去，面對是他們身高幾倍的盆邊緣，烏龜們可是想了個辦法“疊羅漢”，現實一只體型偏大的烏龜爬在盒底邊上，第二只爬到他的背上，緊接著，再小一點的烏龜爬到第三層，最后一只最小的烏龜上了第四層，他兩只爪子一抓，便按在了盒子上，眼看就差一點就可以出去了，可烏龜怎么用力始終不能翻上去，還一下子全倒了，成了個“底朝天”�？伤麄儾⒉换倚模瑑芍蛔ψ右坏�，翻回來，繼續(xù)疊羅漢，若不是他們的團結，他們的齊心協(xié)力，他們堅定的信心，是永遠不可能出去的。我相信，這群團結的烏龜們，終有一天會成功的！
有一次，一只小烏龜爬了出來，誰也不知道，待發(fā)現它神秘失蹤后，全家集體總動員，拿著手電筒，床下，桌下，電視機柜下，冰箱邊，角角落落都搜了個遍，絲毫小細節(jié)也不放過，生怕他就躲在某個角落，你去找了卻沒發(fā)現，要知道，小烏龜腿腳麻利的很，一不留神就會從你面前溜走。最后，我從沙發(fā)底下發(fā)現了他的身影，貼著墻角，不留神還真找不到，呵！他捉迷藏可真是個高手中的高手��！
給他們喂食時，個個頭伸的老長了，唯恐落后。什么肉呀，蚯蚓呀，蝦呀，來者不拒，他們也知道，吃的飽飽的才能鍛煉的好吧！一只蝦子把頭尾去了，放到他們面前，頭一伸一縮，就沒了影，喂蚯蚓時，兩只烏龜咬到了一條蚯蚓，拽來拽去，可有趣了，像小雞爭食那樣。
陽光明媚時，烏龜們曬曬太陽，也不跑了，大方的接受太陽溫暖的擁抱，多曬太陽身體好！
這四個小精靈，給我們家?guī)砹藷o盡的歡樂，他們活潑好動，深深感染我們家的每一個人。謝謝你們，可愛的小精靈們！或許有一天他們消失了，離開了，但他的身影會永遠的印在我們的腦海里！
小學四年級作文：烏龜14
橢圓的硬殼，粗短的灰色的四肢，光滑、圓溜的腦袋，像拼圖一樣拼成烏龜，不要漏掉一根細細的短尾巴。烏龜是種挺常見的動物，公園里、池塘中，總見它慢慢爬行的背影----它總是以背示人。在我家大水盆中，就能一睹它笨頭笨腦的“風采”。
《龜兔賽跑》的故事，我是聽著長大的，故事中的龜爬得很慢，事實上也是這樣的。烏龜生來有這么個磨磨蹭磳的習慣，把它放在地上，它伸出腦袋來左顧右盼，是在擔心附近是否有敵人，還是四處尋找藏身之處呢？往往等上半晌，只見它腦袋定著一個方向，發(fā)起呆來，急得人直跺腳。好歹啟動了，也只是伸開四肢，貼著地面慢慢挪，小小的尾巴原本緊貼著屁股，現在也松開了，在屁股后有規(guī)律地晃著。頭呢，伸得老長，邊走邊搖來搖去，似乎對這環(huán)境不滿意。
有時候，它突然來了精神，沿著墻壁慢慢爬行，故意借著墻壁把前肢提起來�？墒菈Ρ诠饣�，它又摔了下來，發(fā)出“哐”的聲響。哪天中午時，如果我家陽臺傳來斷斷續(xù)續(xù)的“哐---哐”，一定是烏龜又在“鍛煉”了。陽臺上放著的.小桶靠近墻，烏龜爬到那兒過不去了，也不懂讓腦袋轉轉彎，從旁邊繞過去，而是固執(zhí)地硬要從小縫里鉆過去，結果卡住了縫里。這時看它的造型吧，兩只腳踩在地上，沿著墻邊立著，兩只手胡亂舞，若一束陽光照射過來-----喲！那不是“金龜獨立”嗎？這時，只能傻乎乎地等主人來解救它了。
我喜歡這龜，喜歡它的傻呆，喜歡它的步態(tài)，喜歡它的磨蹭----雖然這會花去不少時間。在如今這個社會，從馬路上的車水馬龍就得知，現代人的生活如何繁忙了。每天早上趕著去上班、上學、開會，下班了再急急忙忙趕回家，做飯、做功課，沒有時間好好休息。如今，時代的節(jié)拍越來越快，稍有停下喘息，就跟不上了。為什么不試著把速度放慢些呢？慢下腳步來，看一看朝陽落日的光輝，觀賞一下池中魚兒的活躍，嗅一嗅花壇中花兒的芳香。提起手臂，感受觸摸藍天白云的趣意，戴上耳機，與歡快的旋律一起舞動，執(zhí)起畫筆，描繪內心最純真的夢……這樣，我們的生活不是會增添許多快樂嗎？
不論人們多么忙，步行的烏龜還是一如既往，不緊不慢、一步一步的走著，走著……
小學四年級作文：烏龜15
大家心目中的烏龜可能是縮頭縮尾的，但如果看我們家那沖勁十足、不顧一切、整天東瞅西瞅的小家伙，你們一定會想到：好一個瘋狂的動物！
烏龜確實很瘋狂，但它的瘋狂，更體現在它的速度、挑食和習慣上。
烏龜的.速度，可是非同一般的快，大概是《龜兔賽跑》嚴重誤導了所有人對烏龜的速度的理解，其實，烏龜只要邁開它四條有力的腿，憋足了氣兒，前腿彎曲，后腿蓄力猛蹬，便會像裝了火箭筒一樣沖出來，在陽臺上馳騁江湖，豪氣貫長虹。
偶爾刷幾次陽臺，它也會快速地沖過來，在被水滋潤的陽臺上任意爬行，水花四濺，它肚皮貼地，蹭著水花，一路連跑帶滑地四處亂竄，激起的水花，冰涼清澈，一滴一滴敲打在花上、葉上、我的皮膚上。那架勢，那速度，足以浪遏飛舟！
烏龜的挑食，更是不可一世，我們小心翼翼地把最好的蝦米、銀魚扔進盆里，又認認真真地倒上龜糧，屏息凝視，看它吃東西。烏龜快速爬來，張開大嘴，卻又仔細挑剔地審視了一下自己的食物，頭左右擺動，猶豫不決，最后總算決定，將龜糧一口吞下，腿腳使勁兒蹬踢銀魚和蝦米。
我把銀魚拿起來晃啊晃，并且試圖從它嘴里奪取龜糧，但烏龜生氣了，伸頸來咬我，揮爪打掉銀魚，并且威脅地站起來，頭抬得高高的，尾巴也翹了起來，威武地凝視著我，我只好退讓�？此^續(xù)有條不紊地咀嚼“美味”的龜糧……
他的習慣，常常讓人百思不得其解，烏龜喜歡躲在陰暗潮濕的角落，藏在里面不出來，而我一旦把它抓到陽臺上曬太陽，它便會不停地亂踢亂抓，驚恐地睜大眼睛，望著四周，以一秒鐘一千萬千米的速度竄進更深更暗的角落。
我好不容易“拔烏龜出鞘”，它看到明媚的陽光，卻又裝死，我只好拿龜糧哄它，過了好久，它才睜開眼睛，隨后一口叼過龜糧，一下逃跑。
它還喜歡小草，我看著它悄悄躲在一從忽明忽暗地草叢里，那雙小眼睛閃亮水靈地看著我，我悄悄地靠過去，但它卻又一次溜掉了，黑暗深沉的角落里閃爍著神秘的光輝，我呆在那里，靜靜地伸過手去……
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