有關(guān)寫誤會(huì)的作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的寫誤會(huì)的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫誤會(huì)的作文 篇1
愛是那么短，遺忘卻那么長……
我在懷念，你不再懷念的。
我們想放棄，以為那只是一段不值得的感情，后來才知道，那其實(shí)是1生。
呢知道嗎？我還在原地等你，但你卻已經(jīng)忘記曾來過這里。
經(jīng)不住似水流年，逃不過此間少年。
我想哭，可是我已經(jīng)不知道該怎么流淚了。
原來地久天長，只是誤會(huì)一場(chǎng)。
我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知道。
我是你轉(zhuǎn)身就忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到天涯？
你走天橋，我走地下道。
那首關(guān)于我們的歌、你把結(jié)局唱給了誰聽？
如花美眷，似水流年。
有些事，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。可是我卻注定悲傷一生！
此時(shí)逍遙的呢知道嗎？
寫誤會(huì)的作文 篇2
這個(gè)星期四，我們宿舍的陳穎樺和我們發(fā)生了小小的誤會(huì)。
那天，我們吃過晚飯后，回到宿舍洗澡，其他同學(xué)洗完澡后，接著輪到我洗，我洗完澡出來后，正準(zhǔn)備把浴巾掛上晾桿上，發(fā)現(xiàn)叉子差不多就要斷了，只得小心翼翼地把浴巾掛上去，我掛完后就把叉子遞給陳穎樺，她剛要把浴巾掛上去的時(shí)候，就聽見‘咔嚓’一聲，叉頭掉了下來。其他同學(xué)以為是她弄斷的，都在抱怨她，本來我想向他們解釋的，但他們個(gè)個(gè)說個(gè)不停，我想說也說不上話。陳穎樺覺得很委屈，沒說一句話就回到了教室。晚自習(xí)結(jié)束后，我們回到了宿舍，她仍然不跟我說話，我以為她在責(zé)怪我。
第二天早上，我向她解釋說我昨天沒有說話的原因，是因?yàn)樗麄儌�(gè)個(gè)都說個(gè)不停，我插不上話。她沒有責(zé)怪我，我們大家就像以前一樣有說有笑。
其實(shí)，我們每個(gè)人在弄清楚事情這前，不能隨便指責(zé)別人，即使別人有錯(cuò)了，也要學(xué)會(huì)原諒別人，寬容別人，只有這樣，我們才能更好地團(tuán)結(jié)在一起，和睦相處，增進(jìn)我們的同學(xué)感情。
寫誤會(huì)的作文 篇3
天使有愛人的權(quán)利，有被愛的權(quán)力、有幸福的權(quán)力，然而被誤會(huì)的愛卻讓天使無比痛苦�！}記
人們常說：“白衣天使是醫(yī)生，然而我說，天使是老師�！�
父母望子成龍、望女成鳳，把唯一的希望寄托在孩子身上，寄托在老師身上。
的確，每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都充滿了希望，但同樣在學(xué)校，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿了希望、充滿了愛，用自己全身心的力量去教育每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們走向人生正道。
許許多多的時(shí)候，老師因?yàn)閷W(xué)生的不爭(zhēng)氣而責(zé)罵他、懲罰他，這都是每個(gè)老師發(fā)自內(nèi)心的最真誠的呼喚。他們雖然打在學(xué)生的臉上，卻疼在自己的心理。然而這如慈母般真誠的呼喚換來的卻是學(xué)生家長的誤解與猜疑。
“我把孩子交給你們是讓你們教育他而不是去打他。你要知道，我可是花了錢的。”這是許多學(xué)生家長的抱怨。
沒錯(cuò)，老師打人是事實(shí)，可哪位家長真正想過，老師為什么打孩子，打孩子是因?yàn)槭裁�？也許想明白這一切，他們就再也不回踩易于誤會(huì)我們可愛的天使了。
從古至今“嚴(yán)師出高徒”是一條永不改變的真理�；叵牍糯嗌偎桔酉壬檬种械慕涑叽虺隽艘粋�(gè)個(gè)偉大的詩人、學(xué)者。
隨著社會(huì)的發(fā)展，文明的世界不再提倡老是打?qū)W生。有時(shí)候，我在挨老師的打時(shí)也在想：“老師打我，我疼，可這為了誰？”一個(gè)能知錯(cuò)就改的人在一記響亮的耳光下，心中的結(jié)也會(huì)被劈開，一切就會(huì)煥然一新。
所以，我覺得，老師大人在法律上可能不對(duì)，但他卻是老師內(nèi)心情感的真實(shí)流露。家長望子成龍、望女成鳳，老師也何嘗不是，他也希望自己的學(xué)生能學(xué)業(yè)有成。
這不是空說這種愛被深深融進(jìn)生活。
想起一位老師遇到一群渴求知識(shí)的孩子拉著她的手說：“老師，你留下來，你別走，我想學(xué)習(xí)，想走出大山�！崩蠋煴桓袆�(dòng)，留了下來。然而，這一留，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一年兩年。幾年后由于山村艱難的生活條件加上他的積勞，癌癥悄然而至。這位老師給孩子們上了最后一堂課，告訴山里人和孩子們死后將他葬在大山里，他要看著孩子們一個(gè)個(gè)走出大山。
一個(gè)年輕的教師為了教育學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己的青春，犧牲自己的一切，甚至連自己的靈魂也關(guān)注著這群孩子。
是啊，我們只能說，他就是孩子的父親。
其實(shí)，每個(gè)老師都打過學(xué)生，也因此換來了許多孩子家長的誤解，聽完這個(gè)故事，我想，一切也只有淚水能詮釋清楚。
學(xué)生的淚，是難過、傷心的淚；家長的淚，是后悔、慚愧的淚；老師的淚，是感動(dòng)、敬佩的淚；全社會(huì)的淚，是感激、尊重的淚。
就讓這淚水去洗滌家長們內(nèi)心的抱怨，洗滌學(xué)生內(nèi)心的.不屑，洗滌家長與老師間的誤會(huì)。讓我們的天使脫離這被誤會(huì)的愛的痛苦，讓他們被愛包圍、被幸福包圍。
天使——我們心中永遠(yuǎn)最美的天使。
寫誤會(huì)的作文 篇4
每一個(gè)人都會(huì)有后悔的事情，它們就像天上的星星一樣，有些暗淡無光，而有些卻散發(fā)著耀眼的光芒，讓人深刻地記住它。
在上二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我突發(fā)奇想的想去游樂園玩，就拉著爸爸媽媽去。
在公交車上，我在座位上不停地把玩著泰迪熊。我一會(huì)兒讓它行禮，一會(huì)兒又讓它打招呼，正玩得不亦樂乎時(shí)，站在我旁邊的大哥哥說話了：“這只熊真可愛。”他說完這句話，我也沒有多理他，知識(shí)禮貌性的甩出一個(gè)字，“哦。”又開始玩著泰迪熊。
過了一會(huì)兒，我玩得有些累了，把泰迪熊放在了一邊，開始我的“閉目養(yǎng)神”。當(dāng)我再次睜開眼睛的時(shí)候，泰迪熊不見了，我焦急萬分，轉(zhuǎn)頭看見剛剛大哥哥站著的位置，發(fā)現(xiàn)他不在了，我很懷疑是不是他拿走了我的泰迪熊。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起：“這是你的泰迪熊�！蔽肄D(zhuǎn)過頭，看見剛剛那個(gè)大哥哥手里正拿著泰迪熊，我并沒有馬上去拿，警惕的問了一句：“怎么會(huì)在你這？”或許是看到我眼中的警惕，他連忙笑笑，然后說：“剛剛有一個(gè)小男孩看見你的熊，就拿走了，我看見他那么喜歡你的泰迪熊，有看你還沒有睡醒，就暫時(shí)讓他玩了一會(huì)兒，剛剛他要下車了，我就跑過去，把你的泰迪熊拿了過來。
我恍然大悟，正想與他說謝謝，但是我馬上就要下車了，車上人很多，不早點(diǎn)走到后門，就會(huì)錯(cuò)過了，我拿過泰迪熊。下了車，我往車窗上看，只見他將一位剛上車的老奶奶扶著坐到我剛剛坐的位置上，我想，如果換做是我，我會(huì)不會(huì)也這么做呢？或許我根本就不會(huì)理那個(gè)老奶奶……
寫誤會(huì)的作文 篇5
我們?nèi)祟愌?都不喜歡被人誤會(huì).當(dāng)然,被別人誤會(huì)的確不受.我就比較倒霉,老是被別人給誤會(huì)了!“解釋”有時(shí)候都行不通。
昨天晚上，媽媽去給妹妹拿糖吃，一摸糖袋子，糖少了一大截!媽媽就大聲吼到：“娜娜!你給我過來”!媽媽指著糖袋子質(zhì)問到：你是不是偷糖吃了?我一下子懵了，我根本就沒吃嘛!看來，媽媽又誤會(huì)我了!我干忙解釋到：媽媽，我沒有吃啊!媽媽一點(diǎn)都不信!因?yàn)閶寢寷]有看到在一旁偷著樂的妹妹!媽媽就氣兇兇的拿著糖袋子走了!
我知道，媽媽是覺得我做錯(cuò)了事不承認(rèn)才生氣了。哼!我一定要找到妹妹作案的“行跡”
經(jīng)過幾天的“搜查”終于，發(fā)現(xiàn)了證據(jù)：在妹妹的衣柜里，放著一個(gè)小黑袋子。而袋子里，就是糖糖!
我想：“是妹妹偷了糖以后怕被發(fā)現(xiàn)，就裝在了不易被發(fā)現(xiàn)地的黑色袋子里，最后，就藏在了她自己的衣柜里!她怎樣也想不到，我在給她拿衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了“證據(jù)”
經(jīng)過這次的“搜查”妹妹再也不敢干壞事了!媽媽還跟我道了歉，哈!既為自己洗刷了冤屈，還抓住了妹妹，還讓媽媽到了歉，真是“一舉三得”啊!
寫誤會(huì)的作文 篇6
劉震云小說《一句頂一萬句》里有很多關(guān)于朋友的故事。人生本來就沒幾個(gè)朋友，有幾個(gè)朋友，好著好著某天又鬧翻了。成語“管鮑分金”講的是歷史上兩個(gè)出類拔萃的人物——管仲和鮑叔牙之間的深厚友誼，傳誦千古；而千千萬萬的平民百姓，打鐵的、剃頭的、殺豬的，他們可沒有那么偉大的心靈，他們只會(huì)按小人物的觀念和情感思維去處朋友，十分世俗化，讀起來感覺很真實(shí)，又不免為之唏噓嘆息。
牛書道和馮世倫本是好朋友，兩人說得上話，好了半輩子。有一年，他倆在入冬時(shí)節(jié)結(jié)伴去長治這個(gè)地方拉煤，那晚，離家還有五十里，牛書道的煤車車軸斷了，只好露宿荒郊，等天亮再說。好在大家有個(gè)伴。馮世倫問牛書道還有沒有干糧，餓了。牛書道翻看了饃袋，說，空了。誰知到了半夜，馮世倫在起身撒尿的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)牛書道躲在煤車后偷偷啃一個(gè)饅頭。
從此倆人成了仇人。馮世倫是這樣想的：明明有饅頭，卻不肯與朋友分吃，說什么患難與共，而且，是你的車軸斷了，我才陪著你挨餓挨凍的。這樣的人怎能再做朋友呢？他當(dāng)夜就拉起自己的煤車走了。而牛書道是這樣想的：翻過的饃袋的確已空，誰知扯被窩睡覺時(shí)又滾出一個(gè)饅頭來，因這時(shí)不好說還有干糧，才偷偷吃了，因?yàn)橐粋�(gè)饅頭，至于把好了幾十年的朋友一個(gè)人扔在荒山野嶺嗎？太無情了吧。
以前是好朋友，又說得話來，覺得對(duì)方什么都好；但因?yàn)橐粋�(gè)饅頭，突然間看透了對(duì)方，看哪都不順眼，于是絕交。我們中國人什么都講以小見大，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這不單是一個(gè)饅頭的事，而是從一個(gè)饅頭的事，能扯出一大堆相關(guān)的情與理。其實(shí)，所謂朋友，說透了就是我怎樣待你，你就得怎樣待我，彼此心里都有一桿秤，稱過之后，發(fā)現(xiàn)我用七分心待你，你待我卻只有三分，這朋友就不能交下去了。
牛書道的兒子叫牛愛國，馮世倫的兒子叫馮文修，他們從小也是好朋友，說得上話，好了半輩子。牛愛國在鬧離婚的時(shí)候，心情很壞，經(jīng)常找馮文修訴說衷腸，哥倆握著手說話，以為這份友誼永遠(yuǎn)也不會(huì)變。
有一天，牛愛國去馮文修的肉鋪割了十斤肉，因?yàn)樯癫皇厣�，割完肉，忘了付錢。到了晚上，馮文修的老婆老馬專程去收賬，這時(shí)牛愛國才想起自己買肉忘了付錢。
從此兩人掰了，跟當(dāng)年他們的父親一樣。牛愛國想，這么多年的友情竟抵不上十斤肉錢，幾天前還一起說知心話呢，誰知一轉(zhuǎn)身就來收賬，我難道會(huì)賴賬嗎？真是人心難度。
其實(shí)，收賬的事馮文修并不知道，是老馬瞞著他去收的，但他聽到牛愛國四處跟人說對(duì)自己的不滿，便也惱了，解釋也不用了，反而大罵牛愛國，說他這樣的性子活該離婚。牛愛國見對(duì)方把肉錢的事扯到自己離婚的事，而且把他說得體無完膚，一時(shí)火起，抄起刀來要?dú)⑷恕?/p>
寫誤會(huì)的作文 篇7
那天，我正在津津有味地玩電腦，突然，媽媽的聲音在我背后響起：“別玩了，去看書！”我依依不舍地關(guān)閉游戲網(wǎng)頁。突然想起爸爸讓我?guī)兔Σ橐幌沦Y料的事。我重新打開網(wǎng)頁，用“百度”搜索后開始瀏覽。媽媽走了過來，看到我還在用電腦，便“吼”了起來：“我不是叫你去看書嗎？怎么這么不聽話，電腦用久了對(duì)眼睛不好，快點(diǎn)關(guān)掉！”我解釋道：“是爸爸讓我……”“別解釋了。你爸爸也真是，還讓你多玩，現(xiàn)在你爸爸出去了，我看你玩的時(shí)間也差不多了。關(guān)掉！”媽媽生氣了。我很不服氣，說：“那你怎么知道我一定在玩游戲呢？！”“別廢話，叫你關(guān)掉就關(guān)掉，聽見沒？”媽媽說完就進(jìn)房間去了，根本容不得我解釋。我只好關(guān)掉電腦，資料只能等爸爸回家再說。
我一邊坐在椅子上看書，一邊想著等會(huì)兒怎么向媽媽說清楚。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，看到我心不在焉地看書，氣不打一處來，說：“怎么連看書你都不專心？”我小心翼翼地叫了一聲：“媽媽！”“干什么？”媽媽兇巴巴的說�！皠偛攀前职肿屛�?guī)退橘Y料�！蔽依碇睔鈮训卣f，“我又不是故意要拖延時(shí)間的�！眿寢層X得我不可思議，問：“那你剛才怎么不說？”“你沒讓我說，我根本沒法說啊！”我委屈地回答媽媽�！芭丁Ｄ鞘俏义e(cuò)怪你了，對(duì)不起！”媽媽說道，“不過我真的是為你好，怕你近視。”我笑著說：“我當(dāng)然知道。”就這樣，一場(chǎng)因電腦引起的誤會(huì)經(jīng)過溝通后消除了。
寫誤會(huì)的作文 篇8
誤會(huì)，是一種又好又壞的東西，它潛伏著，隨時(shí)可能發(fā)生，而又不是一時(shí)可以化解的。化解它需要的是真誠與理解。
誤會(huì)有時(shí)可以帶來好處，一個(gè)小誤會(huì)就是一個(gè)教訓(xùn)，教你怎樣為人處事更平和一點(diǎn)，教會(huì)你怎樣對(duì)別人真誠，怎樣寬容，怎樣理解別人。成功地化解一個(gè)誤會(huì)，不但可以增強(qiáng)人與人之間的關(guān)系，更能使雙方更深入地了解對(duì)方。有一次誤會(huì)的經(jīng)歷，會(huì)使你明白許多深刻的道理，而這是其他經(jīng)歷所不能及的。
但，不要忘記“物極必反”，不要忘記“任何事物都有兩端性“。不錯(cuò)，誤會(huì)也會(huì)帶來壞處，一個(gè)誤會(huì)可能會(huì)傷害互相的心，一個(gè)誤會(huì)不化解可能會(huì)帶來長時(shí)間的僵局，誤會(huì)也會(huì)使雙方之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，使雙方都不愉快。
想要化解誤會(huì)，就要先分析誤會(huì)的成因。誤會(huì)前雙方往往都是善意的，大因信息傳達(dá)不到位或互相沒有溝通和理解，所造成復(fù)雜的局面。從這個(gè)分析的角度來看，因?yàn)椴粶贤óa(chǎn)生誤會(huì)，那就雙方多溝通；因?yàn)橄嗷ゲ焕斫猓蔷拖嗷ソ忉屢幌��？傊胍庹`會(huì)，只要雙方都顯得真誠，而且相互多交流一下意見，誤會(huì)就會(huì)自然而然地消除了。
其實(shí)，誤會(huì)應(yīng)該分到“歧義”一類的矛盾中，只要你想要化解誤會(huì)，并位置努力，相信大家都能互相諒解的。讓我們努力消除身邊的一切誤會(huì)吧！讓它成為一段美妙的回憶吧！
寫誤會(huì)的作文 篇9
我們是朋友，我們?cè)谝黄鹗滞焓值膶?duì)著天空大聲喊著我們要一起，這份友情永不變，可是，有一天，什么好像都變成了幻想……
那場(chǎng)誤會(huì)發(fā)生在初三初期，我們還是像往常一樣，偷偷的在課堂上傳著本，偷偷地享受接歌的樂趣，可是不知什么原因，童突然和垚罵起來了，沒有預(yù)感，沒有原因，戰(zhàn)爭(zhēng)很讓人驚訝，此次的涉及范圍不亞于第2次世界大戰(zhàn)，從此班級(jí)分為兩個(gè)對(duì)立幫派，并且發(fā)誓畢業(yè)之前決不讓步，就這樣我們之間的回憶就這樣煙消云散了，曾經(jīng)在一起聚會(huì)快樂的在一起做飯，一起喝酒，一起玩耍，這一切的一切都消失了，有可能永遠(yuǎn)都不可能再有了，我們都變得冷漠了，遠(yuǎn)的輕視，童的諷刺，雨的鄙視……代替了見面時(shí)的歡笑，操場(chǎng)的追趕，一起談?wù)撜l好誰壞，都變了那么陌生，后來才知道源于一場(chǎng)誤會(huì)，很簡(jiǎn)單，有些人為了陷害垚，登陸了網(wǎng)站，罵童，可是留名卻是垚，就這樣戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，一場(chǎng)誤會(huì)不同尋常，它帶走了我們的回憶……
還記的分裂的那天晚上，我跪在雪地上，眼淚一滴兩滴三滴的往下掉，我對(duì)著大地說，憑什么同學(xué)之間不能諒解，不能寬容，獨(dú)生子女就高傲嗎？憑什么一個(gè)句子就可以分裂我們？憑什么……可是留給的我只有疑惑！
如果能用生命換回這段感情，我愿獻(xiàn)出我的生命，如果一場(chǎng)淚奔可以換回這段感情，我愿將眼淚都獻(xiàn)出，如果一個(gè)對(duì)不起可以換回這段感情，我愿說上萬遍的對(duì)不起，但是都不可能了。
那場(chǎng)誤會(huì)，徹底持久在那一年！
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