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      2. 誤會(huì)作文600字

        時(shí)間:2021-11-20 11:10:10 誤會(huì) 我要投稿

        有關(guān)誤會(huì)作文600字4篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的誤會(huì)作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)誤會(huì)作文600字4篇

        誤會(huì)作文600字 篇1

          在生活中誤會(huì)是常見的。我們每個(gè)人都誤會(huì)過別人,也都被別人誤會(huì)過。

          但有一次的誤會(huì)卻使我刻骨銘心。那個(gè)誤會(huì)好殘忍,竟然把曾經(jīng)形影不離的好朋友隔開了。如今這兩個(gè)人看見了對(duì)方都視而不見。一個(gè)人認(rèn)為沒有什么好說,另一個(gè)人則有說不出的苦。我就是那個(gè)說不出苦的人;叵肫鹜,鼻子就酸溜溜的。

          那是一個(gè)晴空萬里的中午。我狼吞虎咽地吃完飯,便在家門口等刁梅珍。我和刁梅珍每天都一起去上學(xué)。我等了好久好久,也不見刁梅珍的蹤影。眼看馬上就要到1點(diǎn)了,我急得像熱鍋上的螞蟻,在門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然,我看到了和刁梅珍同村的錢芳,我急忙把錢芳叫住了,我向她詢問刁梅珍為什么沒有來。錢芳告訴我:刁梅珍早就去學(xué)校了。我的臉色立刻由陰轉(zhuǎn)雨。我大步流星地向?qū)W校邁去。邊走邊想:刁梅珍怎么是個(gè)不守信用的人呀!我等過她,她卻不等我,真是忘恩負(fù)義。

          到了學(xué)校,我驚奇地發(fā)現(xiàn):刁梅珍居然沒有來。我氣呼呼地跑去質(zhì)問錢芳。誰知錢芳還笑呵呵地說:“我明明看見刁梅珍走了。難道是我的眼睛看花了?”

          正在我和錢芳談話時(shí),刁梅珍來了。我知道自己對(duì)不住刁梅珍,便迅速走到她面前。誠懇的向她道歉。刁梅珍并沒有容我道歉,而是放大了嗓門,生氣地說:“王琦,我沒想到你是這種不守信用的人。虧我還把你當(dāng)作我最好的朋友,我終于知道了,你根本不配當(dāng)我最好的朋友。從此以后,你走你的陽關(guān)道,我過我的獨(dú)木橋。我們倆井水不犯河水!甭犃诉@些話我心如刀絞,很痛,很痛!但我還是不明白:我和刁梅珍的友誼為何這么脆弱。就像一塊薄冰,一觸即碎。后來我漸漸明白了,是因?yàn)槲覀儗?duì)彼此不夠信任,我們不會(huì)寬容。如果我對(duì)刁梅珍極其信任,刁梅珍也寬容了我。那就不會(huì)有這樣痛心的結(jié)局,我們倆的友誼會(huì)一直持續(xù)下去。

          隨后幾天刁梅珍都沒有理我。我們的關(guān)系越來越僵,從來沒有說過一句話。

          這個(gè)誤會(huì)對(duì)我的傷害好大!

        誤會(huì)作文600字 篇2

          我做過的最后悔的一件事——那就是我誤會(huì)了我的好朋友。

          那天我做好作業(yè),就去找他玩,真不巧他在寫作業(yè),突然我看見他的文具盒中有我的筆,我一把拿出來,對(duì)著他說道:“你怎么有我的筆?”“這是我的筆,我新買的!彼f:“怎么了?”“哎,事情都到這份上了,你也就別裝了,說為什么要偷我的筆。”“這不是你的筆,這是我的筆,真的,不騙你!薄澳銈(gè)小偷,偷我的筆,被我抓著了還不認(rèn),也好意思,說這是你的筆!蔽艺f道。他急了說:“這真是我的筆!蔽野压P蓋打開,發(fā)現(xiàn)了我做的.記號(hào),是我用筆在上面寫了一下,在擦了之后才留下的。我給他看,說:“怎么解釋?”“這是我買時(shí)就有的!薄百I時(shí)就有的?這明明就是我做的記號(hào),難道天下有這樣的巧合?”“這——不知道,不過這真的是買時(shí)就有的,請(qǐng)你相信我行嗎?”“不行!”“那好,你說,我怎么偷你的筆,我這幾天都沒來過你家,你突然就說我拿你的筆……”他一連串說了很多道理,可我就是不能夠相信,因?yàn)檫@真的是太巧了,無法使我相信他說的。我堅(jiān)持說道:“這明明就是我的筆,你個(gè)小偷,還有理了是吧!”他急得都快哭出來了:“那你讓我怎樣你才會(huì)相信!”“你怎樣我都不可能相信,這太巧了!”我堅(jiān)持說是他偷了我的筆,說罷,我便回家去了。

          在過了幾天之后,我在我的衣服口袋里找到了我的筆。

          我便去他家向他道歉,我低著頭說:“對(duì)不起,那是你的筆,還給你!薄皼]關(guān)系!”

          我們又和好了,哎,早知就不誤會(huì)他了。

        誤會(huì)作文600字 篇3

          他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)出現(xiàn)細(xì)細(xì)密密的鄒紋,眼角的魚尾紋也得別鮮明,像一把小扇子一樣向旁邊散開。額頭上 的五線譜似鄒紋,記載著他所有的艱辛,他的頭發(fā)已變得花白,每一根白發(fā),都記載著他那辛勞和坎坷。

          小學(xué)時(shí)曾生過一場(chǎng)大病,家里花了不少的錢才治好,整整一年不停地來往于北京,那場(chǎng)病必須忌口,不能吃肉,而我呢,又是家里的的“肉食動(dòng)物”,幾乎每個(gè)星期都會(huì)吃一次肉,而那時(shí)不能吃,所以,很想吃,并且我還很饞,有時(shí)別人家辦事會(huì)請(qǐng)我們,那一年里,僅僅只上禮,不去吃,因?yàn)榕挛液貌涣,好幾次去了,別人吃,而我不能,饞的我到哭,爸爸有一次說:”蒙鹿,你要不是閨女呀!我不管你,你永遠(yuǎn)好不了,你就這么饞,克制一下不行,真是丟臉呀!“有時(shí),我就會(huì)懷疑,我是不是父親的女兒,對(duì)我好狠心,為什么不能吃一點(diǎn)?她明知道,我很饞啊!

          直到有一次,我才發(fā)現(xiàn),他還是愛我的,有一次;跑步回來后,很晚了,更何況在路人與順路的同學(xué)說了一會(huì)話,我冷得不行,回家后突然,看見一個(gè)熟悉的身影在那站著,手里拿著手機(jī)在擺弄,過去一看,原來是父親,他原來是怕我害怕,特地下來等我,我下了自行車,他第一句話問我就是:”冷不冷?“我說:”不冷,沒事!鞍衍囃七M(jìn)車庫鎖住后,我走在他身后,他的白發(fā)又多了,不禁留下了眼淚,那不爭氣的淚還有留下來,進(jìn)了家,一切不安到了我的身上,我哭了,他們又急忙問:”又出什么事情了?去學(xué)校受委屈了嗎?“明明他們那么愛我,我卻誤會(huì)他們了

          原來我錯(cuò)了,從頭到尾都錯(cuò)了,我冤枉了父親。其實(shí),每個(gè)父親都想讓自己的女兒成為掌上明珠,都用并非尋常的愛心去呵護(hù)自己的兒女。我的父親也不例外,父親的唉是隱形的,是特殊的,只是我感覺不到而已。

        誤會(huì)作文600字 篇4

          天空一片蔚藍(lán),如同一張手帕。云團(tuán)兒飄,浮在空中,潔白而又美好,好像那手帕上綻放開的花朵兒,一簇一簇的,美極了。風(fēng)微微拂著,拂過花群,帶起陣陣芬香,好聞極了。在這美好的一天,我踏進(jìn)了教室。

          這一踏,便把這一整天的美好給踏得消失殆盡了——我的鉛筆盒渾身是傷的躺在地上,盒蓋子摔落在一旁,里邊的黑筆、鉛筆、尺子、像皮等等全撤落在地上。看到這一幕,我瞪大了眼睛,張大了嘴巴。一口氣在胸膛中堵著,我的眼神如刀子般在站在我鉛筆盒旁一臉震驚的同學(xué)上狠狠丟了幾刀子,生氣極了。

          我原來要走十幾步的路,直接三步并兩步走上前去。我走到同學(xué)面前,大聲吼她:“你干嘛不注意,我鉛筆盒好好放在桌面上,不是你動(dòng)的,是誰動(dòng)的,你別想找借口,我會(huì)和老師講了!蹦莻(gè)同學(xué)-聽,要說的話一下卡在嘴里說不出了。她的眼眶兒紅紅的,能看見幾滴淚珠正在她的眼眶中打轉(zhuǎn)。

          我并不想安慰她。先入為主的我也很生氣,一下也爆發(fā)了,又吼了她幾句,便蹲下身來,一眼也不瞧她。同學(xué)們見了也不敢說話了,怕我一下將怒火遷怒于自身。那同學(xué)愣了一會(huì)兒,看了看我,什么也沒說,只是蹲下身來陪我一起撿東西。我看到那雙手,什么也沒說,但怒火卻一下熄滅了,我想到我可能先入為主了,突然有些后悔剛才的沖動(dòng)。

          后來,我下課好生詢問了下那些早來的同學(xué),我才知道,原來是因?yàn)樽蛉諞]關(guān)窗,風(fēng)太大了,給吹翻了,今日一早她們來就是這一幅模樣了。

          我聽后,十分愧疚。在一節(jié)下課時(shí)間中、鄭重的向她道了歉。她也十分大度的原諒了我,我們和解了。

          從這件事中我明白,任何事情發(fā)生時(shí),不應(yīng)該先入為主而不分青紅皂白就責(zé)罵對(duì)方,而應(yīng)該認(rèn)真了解事情的起因經(jīng)過和認(rèn)真為事件發(fā)生后造成的損傷想彌補(bǔ)辦法。更應(yīng)收拾好事情的源頭——筆盒,讓事件不再發(fā)生。

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