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      2. 被誤解作文

        時(shí)間:2021-11-24 09:38:37 誤會(huì) 我要投稿

        關(guān)于被誤解作文8篇

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的被誤解作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于被誤解作文8篇

        被誤解作文 篇1

          最近微信和QQ常常出現(xiàn)“孩子正在參加評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)大家?guī)兔Χ忌弦黄薄边@類信息,對(duì)此人們發(fā)表了自己的不同看法,有的人認(rèn)為這是有失公平的做法,有的人認(rèn)為這是在用媒體謀取私利,而我認(rèn)為這是母親對(duì)孩子的愛(ài)。

          作為父母把孩子參加活動(dòng)的投票活動(dòng)發(fā)到網(wǎng)上希望大家?guī)兔ν镀,這是父母的愛(ài)子心切,這只是一種愛(ài),一種被大家誤認(rèn)為是有失公平的愛(ài),在父母的眼中她看到的不是公平,不是私利,而是一種無(wú)私的愛(ài)。因此,這一行為是一種愛(ài)。

          但丁說(shuō)“世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚”。世界上有一種最無(wú)私的做法,那便是無(wú)情對(duì)孩子的愛(ài),那便是父母為孩子參加活動(dòng)而向大家求助的行為,這就是愛(ài),被誤解的愛(ài)。

          愛(ài)是什么?愛(ài)是街角的等待,愛(ài)是窗邊的看望,愛(ài)是母親為孩子拉票的行為。滾滾的歷史長(zhǎng)河在歷史的篇章里譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)這樣的愛(ài)。

          “夫人不斷機(jī)中素,那顯經(jīng)綸命世才”孟母為了孩子三次搬遷,只為尋找更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,那這對(duì)于那些母親沒(méi)有三遷的孩子來(lái)說(shuō)這難道也是一種不公平嗎?“慈母手中線,游子身上衣”慈母為了遠(yuǎn)行的游子臨行密密縫,只為游子能走的更好,那這對(duì)于那些母親沒(méi)有為孩子密密縫的孩子來(lái)說(shuō)這難道也是一種不公平嗎?母親為了孩子學(xué)的更好為孩子細(xì)心講解,全心幫助學(xué)習(xí)這難道也是一種不公平嗎?不,這不是,這些都同那些為了孩子而拉票的父母一樣,這是一種愛(ài),一種被誤解的愛(ài),這樣的愛(ài)應(yīng)該得到理解,正確看待。

          父母為孩子拉票的行為,這是一種愛(ài)的做法,這不涉及公平與不公平,做父母的就只是一心為了孩子,只是知道我是在愛(ài)孩子,只是想讓孩子更好,作為父母這樣的做法有什么不對(duì)?這就只是單純的愛(ài),而我們就應(yīng)該站在正確的角度去看待這件事情,真真切切的去感受這其中的意味深長(zhǎng),去理解這其中的愛(ài),去理解這被誤會(huì)的愛(ài)。

          愛(ài)是世界上最美的字,它賦予了世界美好和希望。我們必須去理解愛(ài),去正確看待愛(ài)。為幫孩子拉票而在微信和QQ上發(fā)信息的行為,這也是一種愛(ài),我們應(yīng)當(dāng)去認(rèn)識(shí)愛(ài),去認(rèn)識(shí)這被誤解的愛(ài)。

        被誤解作文 篇2

          在生活中,父母是你最親近的人。當(dāng)你在做一件好事卻被父母誤解時(shí),比如——你在寫(xiě)作業(yè),媽媽說(shuō)你在看漫畫(huà);你去朋友家做作業(yè),爸爸卻說(shuō)你出去玩……這些事經(jīng)常發(fā)生。然而,你能正確地對(duì)待處理嗎?大家常常因父母誤解而大發(fā)牢騷……

          這種現(xiàn)象我也有過(guò),每次被誤解后總是大發(fā)雷霆,到頭來(lái)只有后悔。就來(lái)看看我到底會(huì)怎么樣呢?

          有一次,我在學(xué)校做了一半作業(yè),回到家又趕快將剩下的做完。做完作業(yè)我就約上朋友去踢球。由于媽媽心情很不高興,她回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我不在家,就更加生氣了,以為我沒(méi)有做作業(yè)就去玩了。等我滿頭大汗地回家后,她大發(fā)牢騷:“又去哪兒了,這么晚才回來(lái),作業(yè)寫(xiě)完了嗎?快學(xué)習(xí)去!”

          我聽(tīng)了,很不滿,明明做完了作業(yè),還不讓我玩會(huì)兒,就大聲對(duì)母親吼著:“作業(yè)早做完了,不就是踢了一會(huì)兒足球,至于發(fā)那么大脾氣嗎?”媽媽更怒了:“寫(xiě)完作業(yè)就行了?快去復(fù)習(xí),每次都考不好!

          ……

          這樣大吼大叫了很長(zhǎng)時(shí)間,媽媽不理我,我也不理媽媽。當(dāng)我睡覺(jué)時(shí),感覺(jué)自己做錯(cuò)了,就起來(lái)寫(xiě)了一張道歉條,放在媽媽臥室。第二天早起,我發(fā)現(xiàn)床頭也有一張紙條,是媽媽的道歉信。我往下看,看完后不覺(jué)熱淚盈眶。

        被誤解作文 篇3

          星期天,我來(lái)到外婆家。我進(jìn)門打了個(gè)招呼,說(shuō):“外婆好,外公好,小弟弟好,舅媽好舅舅好!”外婆跟我說(shuō):“今天我要出去一下,在家里不要跟小弟弟吵架,好好玩。”外婆走了以后,我問(wèn)小弟弟要玩什么,他一連串說(shuō)了好幾個(gè)游戲,我們接著玩,把小弟弟說(shuō)的都玩了一遍。

          到了中午,外婆終于回來(lái)了。我們?nèi)屯馄帕鄸|西,我們拎好以后,“你們真是好孩子,我?guī)Я藘砂牵銈円蝗艘话!蓖馄沤o了我們分好,小弟弟從容不迫的吃了起來(lái)。小弟弟吃好以后,把糖東藏來(lái)西藏去。等他想吃糖的時(shí)候都找不到了,小弟弟看我手里拿著糖,就草率的斷定是我拿的,硬要我給他。結(jié)果驚動(dòng)了外婆,外婆要我給他糖,可我不給,外婆就對(duì)我發(fā)脾氣了,我只好不情愿的把糖給了小弟弟。轉(zhuǎn)身到了一個(gè)隱蔽的地方哭了起來(lái),正在我大哭的時(shí)候,驚奇地發(fā)現(xiàn)角落里好像有一個(gè)東西。我拿來(lái)一看原來(lái)是小弟弟的糖,我拿到外婆面前,跟他說(shuō)明了事情的真相,外婆才知道是自己誤會(huì)了我。并跟我道了歉,把小弟弟叫來(lái)也跟我道歉。這件事就這樣過(guò)去了。

        被誤解作文 篇4

          我們每個(gè)人的生活中都經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)許許多多的事情,每件事都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),記錄了我們留下深刻的印象,尤其是委屈的事更讓我們難以忘懷,在我的記憶中,有件委屈的事在我記憶中始終也抹不去!

          那是期末考試的前一個(gè)晚上,夜深人靜,我還在認(rèn)真地復(fù)習(xí),當(dāng)一縷晚風(fēng)輕輕撫摸我的臉龐時(shí),我才發(fā)覺(jué),時(shí)間竟流逝得這么快了!我只好依依不舍地去睡覺(jué)。

          清晨,鳥(niǎo)兒唱著歡悅的歌時(shí),我早已在復(fù)習(xí)了,直到聽(tīng)見(jiàn)父母的呼喚時(shí)我才去上學(xué)。上學(xué)路上,我心中還是在想今天的考試,我知道父母對(duì)我寄托的希望有多大,也知道自己通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力也一定能夠取得好成績(jī)。

          考試開(kāi)始了,我既緊張又激動(dòng),時(shí)間一分一秒地流逝著……終于熬過(guò)了,我心中的石頭也落地了,感覺(jué)輕松了不少,期待著好成績(jī)的降臨。

          幾天后,我懷著忐忑不安的心再次來(lái)到學(xué)校,在緊張的氣氛下,老師公布了成績(jī),而我其他幾門功課都不錯(cuò),在95分以上,可科學(xué)卻只考了83分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他同學(xué),我失望極了,這怎么可能?我簡(jiǎn)直不敢相信,更不知道該如何跟父母開(kāi)口。

          “你考了幾分,考得怎么樣?”父母見(jiàn)我第一件事就是問(wèn)我成績(jī),“我......我語(yǔ)文考了.....”我故意把科學(xué)放到最后一個(gè)才說(shuō),“科學(xué)考了83分!笔裁矗 眿寢岓@訝地尖叫起來(lái),“那其他同學(xué)呢?”媽媽打破砂鍋——問(wèn)到底,“其他……有的……98,有的96……”由于不好意思,說(shuō)話聲小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn),“別人都考這么高,看看自己,肯定沒(méi)努力!”“我沒(méi)有,我很努力了!”我為自己辯解解道,“努力了才考這么點(diǎn),你當(dāng)我好騙呀!”媽媽理直氣壯地說(shuō),眼神犀利地盯著我,十分可怕,“我真的努力了,沒(méi)有騙您!”我極力辯解道,“我不信,你要用成績(jī)證明才行!”“我……我真的努力了,昨晚……”我急了,眼神里充滿了無(wú)辜,“行了,你不用說(shuō)了!”媽媽阻止了我的解釋,并轉(zhuǎn)身氣沖沖地走了,嘴里還喃喃自語(yǔ)地說(shuō)道:“考得不好還亂找理由騙我,唉……”這時(shí),我心里別提有多難受了,比喝水嗆到、題目做錯(cuò)不知難受多少倍,想哭又哭不出來(lái)……雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但我至今還刻骨銘心……

          生活中雖然被人誤解會(huì)很難受,但只要我們懷著一顆寬容的心,試著去原諒別人,那一切都會(huì)變得很美好,人生的舞臺(tái)會(huì)更精彩!只要我們共同努力,把寬容的心撒滿全世界,世界一定會(huì)更美麗!

          簡(jiǎn)評(píng):真實(shí)的事情總是讓人難以忘懷,尤其是受過(guò)的委屈,文章雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)句,但是讀來(lái)讓人印象深刻!

        被誤解作文 篇5

          每個(gè)人都有自己被誤會(huì)的經(jīng)歷,我也不例外,也被別人誤會(huì)過(guò),但是那一次被老師誤會(huì)卻在我的心中留下了一個(gè)深深的記號(hào),怎么也擦不掉……

          那是一個(gè)晴朗的下午,要考英語(yǔ)期末試了,我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋熃形覀兡贸鲇⒄Z(yǔ)課本來(lái)記英語(yǔ)單詞。我為了這一次考試能考好,用最快的速度拿出了英語(yǔ)課本,認(rèn)真地復(fù)習(xí)了起來(lái):“Boy,b,o,y,boy……”剛從第2頁(yè)復(fù)習(xí)到最后一頁(yè)時(shí),我心想:“哎呀!我怎么又忘記了呢?我還帶了上冊(cè)來(lái)呀!”于是,我便彎下腰來(lái)在書(shū)包里翻嘴里還時(shí)不時(shí)念道:“Small,s,m,a,l,l……”我剛從書(shū)包里拿出書(shū),想打開(kāi)書(shū)讀課文時(shí)。突然,老師大叫了一聲我的名字,我呆住了,她以為我沒(méi)有聽(tīng)到便又大叫了一我的.名字,我被老師的聲音震得不知所措。這時(shí),老師說(shuō):“你給我站上講臺(tái)這兒來(lái)!”我走了上擊,腳還一邊走一邊發(fā)抖,抖得異常厲害。老師又說(shuō):“別人都在復(fù)習(xí),就你一個(gè)人在說(shuō)話,你的英語(yǔ)很好了嗎?我剛想說(shuō):“我不是在說(shuō)話。而且,我一直在讀書(shū)!钡,我一想到平時(shí)那些被劉老師叫上講臺(tái)批評(píng)的人,如果敢說(shuō)自己不是在干什么,而是在干什么之后,就會(huì)被老師更加嚴(yán)厲地批評(píng)。

          想到這兒,我就把話像吞口水那樣把它吞了下去。我底著頭站在講臺(tái)上,一言不發(fā)。可是劉老師還在狠狠地批評(píng)我:“你!真是的,大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí),只有你一個(gè)人在說(shuō)話,你知道‘丑’字怎樣寫(xiě)嗎?我明明叫了你好幾次了,你還在說(shuō)!看來(lái)今天不批評(píng)你是不行的了……”我的心就像一塊玻璃一樣,“當(dāng)啷”一聲,就掉在地上變得支離破碎了,想:“劉老師啊,劉老師,你從三年級(jí)教到我四年級(jí),我一直對(duì)你的印象很好,可這一次……哎,你怎么就會(huì)誤會(huì)了我呢?你以前批評(píng)別人時(shí)我就覺(jué)得你教得嚴(yán),是一位好老師。這一次你明明誤會(huì)了我,可你卻……”哎,我這一次可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。我這時(shí)真是想大哭一場(chǎng),可是,我忍住了。因?yàn)槲液ε吕蠋煏?huì)罵得更加厲害。

          大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),劉老師不再罵了,冷冷地說(shuō)了一聲:“下去!”我跑了下去,趴在桌子上,拿起英語(yǔ)書(shū),無(wú)精打采地讀了起來(lái):“Boy,b,o,y……”同桌用同情的目光看著我,我對(duì)她淡淡地笑了笑。突然,鈴聲響了,要考試了,我準(zhǔn)備好東西,便去考試了。

          在考場(chǎng)上,我一整節(jié)都在發(fā)呆,也不理是對(duì)還是錯(cuò),就一個(gè)勁兒地寫(xiě)……

          考完試以后,劉老師叫我去辦公室。我一進(jìn)了辦公室,便說(shuō):“怎么了?”她說(shuō):“下一次可別再這樣了啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里卻感到很委屈。

          一回到家,我便躲在房間里大哭了一場(chǎng),但還是覺(jué)得很委屈。

          就這樣,這件事在我的心中留下了抹不去的陰影。

          劉老師啊劉老師,你誤會(huì)我了。

        被誤解作文 篇6

          同桌說(shuō)他倒霉透頂,早上摔了一跤。他還算幸運(yùn)了,我的遭遇比他差一萬(wàn)倍。

          上個(gè)星期天,我盛了一杯超級(jí)熱的水,想使冰塊融化。媽媽跑完步,一回家就想喝一杯冷水。她一端杯子就“嘣”一聲響仿佛掉在地上一樣地碎了,幸虧媽媽手沒(méi)事。

          吃了一驚的媽媽提高聲音說(shuō):“杯子一定是我回來(lái)之前就已經(jīng)被你打碎了,只是你又用東西把它‘修好’了,是不是!

          我笑著說(shuō):“不是!

          “一定是!眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)。她二話不說(shuō)讓我去拖地,這是我們的約定,犯了錯(cuò)就罰拖地。還扣了我一個(gè)星期零花錢。

          其實(shí),冬天,玻璃杯先裝熱水再裝冷水容易碎,本來(lái)想提醒她,但我覺(jué)得媽媽?xiě)?yīng)該明白這個(gè)道理。誰(shuí)知當(dāng)做不做,反而害了自己。

          一個(gè)星期過(guò)去了,我還忘不了這個(gè)黑鍋,我羨慕我同桌。

        被誤解作文 篇7

          “什么,作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完!你是不是有偷著看電視了!哼,還敢狡辯!”唉,我不是在偷懶,我被誤會(huì)啦!同學(xué)們,你們可要為我審審這“案子”呀!

          事情還要從今天早上說(shuō)起,當(dāng)時(shí),我還迷迷糊糊的,媽媽就要去上班了。她囑咐我?guī)拙湓捄缶妥吡。我本想在睡一?huì)兒,但“天意”不可違,我只好執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)―――完成家庭作業(yè)!我安靜地坐在椅子上,認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。好不容易寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè),剛想休息一會(huì)兒,誰(shuí)知,門外想起了“咚咚”的敲門聲!罢l(shuí)呀?”我一邊問(wèn),一邊打開(kāi)了門。門外站著一位滿頭白發(fā)的老爺爺,手里還提著一籃子的水果。

          我奇怪地問(wèn)他:“老爺爺,請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)呀?”老爺爺被我這么一問(wèn),似乎顯得有些驚訝:“什么,小姑娘,這里不是6號(hào)302室嗎?”“老爺爺,你看錯(cuò)了,這是26號(hào),6號(hào)可離我們遠(yuǎn)得很呢!”我笑著答道。“那,那你,”老爺爺帶著幾分懇求的語(yǔ)氣說(shuō),“能帶我去嗎?我年紀(jì)大了,看不清樓號(hào)!”聽(tīng)他這么說(shuō),我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個(gè)念頭在掙扎,“嘿,你別忘了,你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢?難道你想挨媽媽罵嗎?”但另一個(gè)聲音在說(shuō):“喂,你瞧!老爺爺都這把年紀(jì)了,腿腳也不方便,眼睛更是看不清路。你應(yīng)該幫幫他!

          這時(shí),老爺爺對(duì)我嘆了口氣,說(shuō):“唉,小姑娘,我還是不麻煩你了,我自己去找吧!”“不,老爺爺,我?guī)闳!”說(shuō)完,我就攙著老爺爺下了樓。大約又過(guò)了一刻鐘,我才氣喘吁吁地跑回了家?善驮谶@個(gè)時(shí)候,竟正好和媽媽撞了個(gè)正著,“討”來(lái)了媽媽的一頓臭罵……

          大人們啊,請(qǐng)你們先聽(tīng)聽(tīng)我們的解釋好不好。

        被誤解作文 篇8

          今天,考試成績(jī)出來(lái)了。同學(xué)們真是花樣百出!考的好的興奮至及,到處問(wèn)別人考得怎么樣,并向人炫耀自己考的多好;考得不好的同學(xué)垂頭喪氣,一言不發(fā)。

          我拿到自己的試卷,不敢看,突然,同桌叫到:“大家快來(lái)看。∈Y姍姍考了100分!”我看了看試卷,眼睛放光。試卷上分明的打著“”100“”。我欣喜若狂,心里得意極了。

          叮鄰鄰……一陣上課鈴響了起來(lái)。老師走進(jìn)教室,說(shuō):“”這次一個(gè)都沒(méi)得一百!倒是有一個(gè)抄別人的得到了一百,我不想說(shuō)是誰(shuí),但自己以后小心點(diǎn)!“”我愣住了:老師不就是在說(shuō)我嗎?我怎么會(huì)是抄襲別人的呢?

          于是,我背上了“不誠(chéng)實(shí)”的包袱,一些好朋友都疏遠(yuǎn)我,說(shuō)我是不誠(chéng)實(shí)的壞孩子。天啊,我怎么會(huì)不誠(chéng)實(shí)?但沒(méi)有一個(gè)人相信。這次,我嘗到了不誠(chéng)實(shí)的滋味!

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