有關(guān)誤會(huì)作文400字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的誤會(huì)作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
誤會(huì)作文400字 篇1
“咦，我的鋼筆呢？剛才明明不還放在桌子上的嗎，怎么一會(huì)兒它就飛了？”我急得像一只無(wú)頭蒼蠅似的東找西看，恨不得把地磚都扒起來(lái)看。腦門(mén)上也不時(shí)滲出幾滴晶瑩的汗珠。這可不是一般的鋼筆，這是舅舅從海外專(zhuān)程快遞送來(lái)給我的禮物。是一支鍍了金的限量版派克筆。我把書(shū)包肯文具盒都翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到派克筆的一點(diǎn)蹤影，我急得身上直冒冷汗。
猛然間，我想起上午陳信瑜不是找我來(lái)借那只鋼筆嗎？是不是他因?yàn)槲覜](méi)借給他，就把鋼筆偷偷拿走了。正巧，他正從外面玩兒完回來(lái)，我生氣地對(duì)他大聲說(shuō)道：“是不是你拿走了我的鋼筆？”陳信瑜惱羞成怒，理直氣壯地對(duì)我說(shuō)：“切，我才沒(méi)有呢”我上前一步接著說(shuō)：“除了你，那又會(huì)是誰(shuí)拿的呢？”他也毫不示弱說(shuō)：“鬼才知道你的鋼筆去哪了！”我們的爭(zhēng)吵逐漸進(jìn)入白熱化，周?chē)奂嗽S多圍觀的同學(xué)。有個(gè)同學(xué)拉開(kāi)正在爭(zhēng)吵的我們說(shuō)：“咱們?cè)僬艺野桑f(shuō)不定就能找到呢！”說(shuō)罷就找了起來(lái)。我也蹲下開(kāi)始找。結(jié)果自己卻在自己的桌子腿下找到了鋼筆。我的臉頓時(shí)漲的通紅，像個(gè)熟透的蘋(píng)果。原來(lái)是喬曉陽(yáng)和安超這兩個(gè)“活寶”把我的鋼筆弄掉了。我當(dāng)時(shí)就向他道了歉。而他卻說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，這種事在同學(xué)之間經(jīng)常有�！�
由于自己的沖動(dòng)，錯(cuò)怪了他，直到現(xiàn)在，一想我就感到內(nèi)疚。它告誡我：直覺(jué)不一定正確要找到證據(jù)才能判斷。
誤會(huì)作文400字 篇2
我的座右銘是“微笑能使人生更加燦爛”，在我的記憶中，大部分時(shí)間我都是快樂(lè)的，偶爾也會(huì)有一兩件事會(huì)使我感到委屈而傷心。今天，就跟大家說(shuō)說(shuō)其中的一件。
那是三年級(jí)暑假的一天，我背著畫(huà)架老師家學(xué)素描。到了老師家，發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)鎖，人卻不在。再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條，上面寫(xiě)著：我去接小孫子了，過(guò)一會(huì)兒就回來(lái)。
我只好先把畫(huà)架放下，擺好畫(huà)筆，調(diào)整好角度，便開(kāi)始畫(huà)了。那天的課程是畫(huà)一盆文竹。那文竹長(zhǎng)得也夠怪的，特別是葉子。
畫(huà)著，畫(huà)著，忽然聽(tīng)到了“嘀嗒，嘀嗒”的聲音響個(gè)不停。我放下畫(huà)筆，好奇地循著聲音走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老師家廚房里的水龍頭壞了，在不停的滴水，看著這個(gè)壞水龍頭，心里不禁有些惋惜，便自言自語(yǔ)道：“這樣滴下去得浪費(fèi)多少水呀？老師也挺浪費(fèi)的嘛�！�
這時(shí)，我不由自主地走上前，關(guān)上了水龍頭。可誰(shuí)知道，“砰”的一聲，水龍頭徹底的壞了！水濺得廚房里到處都是。我手足無(wú)措的站在那里。
碰巧，這時(shí)老師回來(lái)了�？吹郊依镞@樣，她什么都明白了，不分青紅皂白罵了我一頓。我委屈的淚水止不住的流了出來(lái)。
這件事，我至今仍歷歷在目。那一次，我的確被誤會(huì)了！
誤會(huì)作文400字 篇3
一個(gè)老師與一個(gè)學(xué)生的故事，不同的人眼里自有不同的版本。提到那個(gè)老師，我曾是怨的：畢竟連我掃地她都能劈頭蓋臉教訓(xùn)我一整天。
那時(shí)的我們都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，都誓要以最好的面貌呈現(xiàn)在她面前。我很著急，可考出的成績(jī)卻可以給全班當(dāng)反面教材。她會(huì)以我這個(gè)成績(jī)單講一堂課，我的`自尊心是強(qiáng)的。每次這個(gè)時(shí)候我都會(huì)哭。
一次去參加朗誦比賽，A同學(xué)得了獎(jiǎng)，而我顆粒無(wú)收。A興奮地跑過(guò)來(lái)和周?chē)娜朔窒硐矏�，然后沒(méi)心沒(méi)肺地對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)了，你根本不適合朗誦�！蔽毅蹲×�，一言不發(fā)地走出了教室。我多么希望通過(guò)努力能得到她的一次肯定啊。我怨老師，更怨自己。
畢業(yè)后我回到小學(xué)看望她。沒(méi)想到她會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)我的學(xué)習(xí)之憂(yōu)，然后替我分析，告訴我要注意的要點(diǎn)。忽然我便釋然了：如若不是她昔日的“有心插柳”，我怎能如此遇事不慌不急，先穩(wěn)沉性子，再冷靜應(yīng)對(duì)？
她將我的成績(jī)當(dāng)全班的面提出批評(píng)，不過(guò)是為了讓我記憶深刻，小心審題不要犯同等錯(cuò)誤；她說(shuō)我不適合朗誦，但其實(shí)她耐心地一句句教我斷句，不就是為了了我參賽的心愿。至于掃地這個(gè)事情，正如她所說(shuō)，如若連掃地這等小事我都做不好，我還能做些什么。她做了那么多，我卻狹隘自私地以為是她不愿多花一分時(shí)間去管我。
幸好，這誤會(huì)消除得還算早。金秋九月，我再回學(xué)校探望她，腳步不由得都輕快了。
誤會(huì)作文400字 篇4
第六單元的考試逐漸臨近，我們也不停的復(fù)習(xí)。
就在考試的前一天晚上，我在家里做著復(fù)習(xí)題，一直做到了十點(diǎn)，之后迷迷糊糊的睡著了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)躺在床上了。我洗刷完畢、吃完早餐就匆匆上學(xué)去了。
考試開(kāi)始了，我認(rèn)認(rèn)真真的做著，忽然有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，我剛想拿改正帶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)昨天晚上太匆忙了，把改正帶落在了家里。不知所措的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我這一舉措被好朋友葉看見(jiàn)了，他親切的問(wèn)我：“杜俊，怎么了？”“我的改正帶沒(méi)有帶，你的能借我嗎？”我著急的回答�！癝uer，我們是朋友嘛！”。正當(dāng)要給我改正帶時(shí)，被“火眼金睛”龔老師看到了：“杜俊、葉！你們兩個(gè)竟然作弊，傳紙條，下課來(lái)我辦公室！”聽(tīng)到這句話，我們兩個(gè)啞口無(wú)言。
下了課，我們到了老師辦公室辯解。剛到辦公室，我就搶著說(shuō)：“老師，其實(shí)你誤會(huì)了，是我問(wèn)葉借改正帶，因?yàn)槲易蛱鞆?fù)習(xí)的太晚了，忘記把改正帶放進(jìn)書(shū)包里，所以才造成了這次的誤會(huì)！”“��？是嗎？”我和葉連忙點(diǎn)頭�！皩�(duì)不起，我以為是你們?cè)趥骷垪l，所以才點(diǎn)你們的名，下節(jié)課我會(huì)當(dāng)眾道歉的，你們可以走了。”老師言而有信，果真給我們道歉了。
通過(guò)了這次誤會(huì)，我和葉的友誼更深了，因?yàn)槲覀儾粫?huì)出賣(mài)對(duì)方！
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