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實(shí)用的被誤解作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的被誤解作文6篇，希望能夠幫助到大家。
被誤解作文 篇1
“什么，作業(yè)還沒(méi)做完呢！你偷著看電視了嗎？哎，還敢爭(zhēng)！”唉，我不是偷懶，我被誤會(huì)了！同學(xué)們，你們要給我審這個(gè)“案子”！
事情應(yīng)該從今天早上開(kāi)始，當(dāng)時(shí)我還在發(fā)呆，媽媽要上班了。她跟我說(shuō)了幾句話就走了。我想睡一會(huì)兒，但是“天意”不能違背，只好執(zhí)行媽媽給我的任務(wù)——完成作業(yè)！我靜靜地坐在椅子上，認(rèn)真地寫(xiě)著。我終于做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，剛想休息一下，卻想到了敲門(mén)聲�！笆钦l(shuí)？”我一邊問(wèn)一邊開(kāi)門(mén)。門(mén)外站著一位白發(fā)老人，手里拿著一籃子水果。
我奇怪地問(wèn)他：“爺爺，你找誰(shuí)？”當(dāng)我問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題時(shí)，爺爺似乎有點(diǎn)驚訝：“什么，小姑娘，這不是6號(hào)302房間嗎？”“爺爺，你錯(cuò)了，這是26號(hào)，6號(hào)可以離我們很遠(yuǎn)！”我笑著回答�！澳莻�(gè)，那個(gè)你，”爺爺帶著幾分懇求的語(yǔ)氣說(shuō)，“你能帶我去嗎？我太老了，看不到樓號(hào)！”聽(tīng)他這么說(shuō)，我有點(diǎn)猶豫。心里好像有兩個(gè)念頭在糾結(jié)。“哎，別忘了，你還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呢�！币灰粙寢屃R？”但另一個(gè)聲音說(shuō)：“嘿，看！爺爺年紀(jì)大了，腿腳不方便，眼睛看不清路。你應(yīng)該幫助他！
這時(shí)，我爺爺對(duì)我嘆了口氣，說(shuō)：“哦，小姑娘，我還是不打擾你了。我自己去找！”“不，爺爺，我?guī)闳�！”說(shuō)完，我就抱著我爺爺
下了樓。大約又過(guò)了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家�？善驮谶@個(gè)時(shí)候，竟正好和媽媽撞了個(gè)正著，“討”來(lái)了媽媽的一頓臭罵……
大人們啊，請(qǐng)你們先聽(tīng)聽(tīng)我們的解釋好不好。
被誤解作文 篇2
每個(gè)人都有自己被誤會(huì)的經(jīng)歷，我也不例外，也被別人誤會(huì)過(guò)，但是那一次被老師誤會(huì)卻在我的心中留下了一個(gè)深深的記號(hào)，怎么也擦不掉……
那是一個(gè)晴朗的下午，要考英語(yǔ)期末試了，我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋熃形覀兡贸鲇⒄Z(yǔ)課本來(lái)記英語(yǔ)單詞。我為了這一次考試能考好，用最快的速度拿出了英語(yǔ)課本，認(rèn)真地復(fù)習(xí)了起來(lái)：“Boy，b，o，y，boy……”剛從第2頁(yè)復(fù)習(xí)到最后一頁(yè)時(shí)，我心想：“哎呀!我怎么又忘記了呢?我還帶了上冊(cè)來(lái)呀!”于是，我便彎下腰來(lái)在書(shū)包里翻嘴里還時(shí)不時(shí)念道：“Small，s，m，a，l，l……”我剛從書(shū)包里拿出書(shū)，想打開(kāi)書(shū)讀課文時(shí)。突然，老師大叫了一聲我的名字，我呆住了，她以為我沒(méi)有聽(tīng)到便又大叫了一我的名字，我被老師的聲音震得不知所措。這時(shí)，老師說(shuō):“你給我站上講臺(tái)這兒來(lái)!”我走了上擊，腳還一邊走一邊發(fā)抖，抖得異常厲害。老師又說(shuō):“別人都在復(fù)習(xí)，就你一個(gè)人在說(shuō)話，你的英語(yǔ)很好了嗎?我剛想說(shuō):“我不是在說(shuō)話。而且，我一直在讀書(shū)。”但是，我一想到平時(shí)那些被劉老師叫上講臺(tái)批評(píng)的人，如果敢說(shuō)自己不是在干什么，而是在干什么之后，就會(huì)被老師更加嚴(yán)厲地批評(píng)。
想到這兒，我就把話像吞口水那樣把它吞了下去。我底著頭站在講臺(tái)上，一言不發(fā)�？墒莿⒗蠋熯�在狠狠地批評(píng)我：“你!真是的，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，只有你一個(gè)人在說(shuō)話，你知道‘丑’字怎樣寫(xiě)嗎?我明明叫了你好幾次了，你還在說(shuō)!看來(lái)今天不批評(píng)你是不行的了……”我的'心就像一塊玻璃一樣，“當(dāng)啷”一聲，就掉在地上變得支離破碎了，想：“劉老師啊，劉老師，你從三年級(jí)教到我四年級(jí)，我一直對(duì)你的印象很好，可這一次……哎，你怎么就會(huì)誤會(huì)了我呢?你以前批評(píng)別人時(shí)我就覺(jué)得你教得嚴(yán)，是一位好老師。這一次你明明誤會(huì)了我，可你卻……”哎，我這一次可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。我這時(shí)真是想大哭一場(chǎng)，可是，我忍住了。因?yàn)槲液ε吕蠋煏?huì)罵得更加厲害。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，劉老師不再罵了，冷冷地說(shuō)了一聲：“下去!”我跑了下去，趴在桌子上，拿起英語(yǔ)書(shū)，無(wú)精打采地讀了起來(lái)：“Boy，b，o，y……”同桌用同情的目光看著我，我對(duì)她淡淡地笑了笑。突然，鈴聲響了，要考試了，我準(zhǔn)備好東西，便去考試了。
在考場(chǎng)上，我一整節(jié)都在發(fā)呆，也不理是對(duì)還是錯(cuò)，就一個(gè)勁兒地寫(xiě)……
考完試以后，劉老師叫我去辦公室。我一進(jìn)了辦公室，便說(shuō)：“怎么了?”她說(shuō)：“下一次可別再這樣了啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻感到很委屈。
一回到家，我便躲在房間里大哭了一場(chǎng)，但還是覺(jué)得很委屈。
就這樣，這件事在我的心中留下了抹不去的陰影。
劉老師啊劉老師，你誤會(huì)我了。
被誤解作文 篇3
無(wú)巧不成書(shū)。許多事就是那么巧，陰錯(cuò)陽(yáng)差產(chǎn)生了誤會(huì)。于是，誤會(huì)帶來(lái)的后果就是在現(xiàn)實(shí)中上演“悲喜劇”。針?shù)h相對(duì)的唇槍舌戰(zhàn)，挑釁的表情，。瞬間就會(huì)爆發(fā)。誤會(huì)像堅(jiān)硬的冰塊春天來(lái)了，會(huì)融化。只不過(guò)需要的是時(shí)間。
陽(yáng)光依然那么的刺眼，鮮花依舊是笑顏，讓人嫉妒。而我，永遠(yuǎn)不敢正眼朝向太陽(yáng)。因?yàn)槲彝涣四侵ЧP，那件事……
那是個(gè)晴朗的一天，我的心情也像陽(yáng)光一樣火辣，仿佛回到了童年，哼起了兒歌“今天天氣好晴朗，處處好分光……”。我回到班級(jí)認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)。可后來(lái)發(fā)生的事超出了我的想象。
我有一個(gè)好朋友文，從二年級(jí)起，我們就有緣被分到了一個(gè)班，我們家是鄰居，父母也都是老相識(shí)。我們小時(shí)候天天形影不離，如膠似漆。當(dāng)然，今天和往常一樣，我們肩并肩去學(xué)校。一個(gè)上午，忙忙碌碌，一晃就過(guò)去了。中午吃完飯，我們又回到“和藹可親”的教室，語(yǔ)文課代表突然一聲令下：語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷發(fā)下來(lái)了！
哇！而且還是三、四張。我又被剝奪了自由時(shí)間，在教室里奮筆疾書(shū)。哎！現(xiàn)在的狀況真叫一個(gè)字“苦”啊！誰(shuí)叫我們是學(xué)生呢！噢，糟糕，突然想上洗手間。我把我愛(ài)的鋼筆放在桌上。回來(lái)，我又乖乖地做試卷。這時(shí)，文說(shuō)她的鋼筆丟了，急得哭了起來(lái)。我知道以后馬上去幫助她，可是還是找不到。我把這件事告訴了老師。
聽(tīng)文說(shuō)這支鋼筆是他爸爸從國(guó)外帶回來(lái)的，麻煩老師務(wù)必要找到。老師知道以后便開(kāi)始搜每個(gè)人的柜子。老師搜了一會(huì)兒，前面的同學(xué)都沒(méi)有查到�？墒钦l(shuí)能想到，老師竟然在我的柜子里找到了，我頓時(shí)啞口無(wú)言。文走了過(guò)來(lái)很氣憤地一把抓過(guò)筆：
“原來(lái)是你偷的，不用你在那里假惺惺”。
“可我們?cè)谝黄鹉敲炊嗄辏氵�不相信我嗎？”我無(wú)奈地說(shuō)。
“事實(shí)擺在眼前，你怎么講？”
從這天開(kāi)始，全班同學(xué)對(duì)我議論紛紛�！霸瓉�(lái)那個(gè)賊只是有一個(gè)好腦袋，哎，人面獸心啊……”
后來(lái)，我因?yàn)槭懿涣肆餮则阏Z(yǔ)轉(zhuǎn)了學(xué)。偶爾一次上QQ我才明白，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)栽贓給我的，可是已經(jīng)太晚了。從那時(shí)開(kāi)始我跟文就再也沒(méi)有聯(lián)絡(luò)，就像光陰一樣一去不復(fù)返，就像水不會(huì)倒流一樣，就像指間沙流走再也回不來(lái)那樣，一切太晚，太晚……至今，我還是不敢正視太陽(yáng)，因?yàn)槔⑩簟?/p>
被誤解作文 篇4
媽媽?zhuān)欠窳私馕�，我的心在吶喊。媽媽�(zhuān)泻枚啻危艺f(shuō)的話被您誤解，您批評(píng)我，我沒(méi)有頂嘴，因?yàn)槲颐靼�，與大人頂嘴是沒(méi)有禮貌的。晚上，我只好一個(gè)人躲在被窩里哭泣。
記得有一次，我在吃晚飯時(shí)說(shuō)起學(xué)校的上課情況，“媽媽?zhuān)F(xiàn)在上課真沒(méi)勁，老師只知道講啊講。音樂(lè)課，老師只是反復(fù)地講樂(lè)理知識(shí)，大半學(xué)期過(guò)去了，才教了一首歌。唉，這樣上課真沒(méi)意思�！蔽以捯魟偮�，你就大聲地批評(píng)起我來(lái)了，“你這孩子，真沒(méi)出息！不喜歡上課，那你準(zhǔn)備在家休養(yǎng)��？我讓你去上課，還不是希望你能考一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué)嗎？現(xiàn)在你竟然不喜歡上課，真是沒(méi)出息！”不是的“我正想申辯，您說(shuō)：”別找理由來(lái)為你辯護(hù)，別說(shuō)了！“這時(shí)，我吃了一驚，沒(méi)想到我心中可愛(ài)的媽媽竟然會(huì)這樣發(fā)脾氣。
晚上，躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。我想：媽媽?zhuān)`解我的意思了。我長(zhǎng)大了，有自己的思想了，許多事，我這么說(shuō)，您卻那么理解，因此我們兩代人常常產(chǎn)生誤解，但只要我們耐心聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的話，把意思聽(tīng)清楚，是能夠相互理解的。媽媽?zhuān)屛覀冊(cè)囈辉嚢桑?/p>
這時(shí)，一陣涼風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)。噢！涼風(fēng)啊，愿你能吹散媽媽頭腦里對(duì)我的偏見(jiàn)。我望著窗外皎潔的月光，帶著美好的期待睡著了。
被誤解作文 篇5
我時(shí)常在極端的矛盾中掙扎。這種矛盾，酷似芥川龍之介的《羅生門(mén)》中展示的那樣：只要哪一方占領(lǐng)上峰，其他的一切便會(huì)瞬間坍塌。我于是就在這些矛盾中平衡著，維系著精神上的穩(wěn)定。我就像是令狐沖，終日受著那沖撞的真氣的煎熬，欲罷不能。
比如，我就在終結(jié)“飄”上體會(huì)著深刻的痛苦的矛盾。一方面，我努力地做一切來(lái)掌舵自己的命運(yùn);另一方面，我又常常陷于一片迷亂：我每天都在干什么?我達(dá)到了自己的一切目的之后做什么?達(dá)到目的之后會(huì)得到什么滿足嗎。。。。。。孔子云：生無(wú)所息。難道我要如那東逝之水奔騰不息地、義無(wú)反顧地奔向不知是起點(diǎn)還是終點(diǎn)的東海?于是，我就陷于一陣迷茫的頹喪。
乍暖還寒時(shí)節(jié)，漫步在郊區(qū)的田野。遠(yuǎn)處人家的院子里，已有零星的紅花在灼灼的開(kāi)。然而，星星之火，可以燎原。那紅的花，已在院墻外面摧枯拉朽般地?zé)搅松侥_，灼灼的，想要燙傷人的眼。
李叔同是不是就是因著這美景的誘惑而拋棄如花美眷而遁入空門(mén)，樂(lè)陶陶地去做他的和尚?這曾經(jīng)的風(fēng)流倜儻的多情才子是否也感受過(guò)同我一樣的矛盾?不得而知。
朱光潛說(shuō)：“用出世的精神去做入世的事業(yè)�！睊仐壱磺惺浪椎牧b絆與功利的企圖心，純潔地去投入，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。唯有這樣，才能明志而致遠(yuǎn)。
如同那山坡上爛漫的花，擺脫了圍墻的桎捁和對(duì)世人的贊美的渴望，方能以一顯迷人的風(fēng)采�！俺m生于幽谷，不以無(wú)人而不芳�！鄙交ㄅc楚蘭當(dāng)是我一生的榜樣----以出世的精神去做入世的事業(yè)
被誤解作文 篇6
我是一個(gè)值勤生，每到星期五都要比其他同學(xué)早點(diǎn)到校晚點(diǎn)回家，早上還要找同學(xué)幫忙把書(shū)包送到教室，這么辛苦，不光得不到老師的“厚愛(ài)”，還會(huì)被老師冤枉。
星期五快到了，我的心里又酸又甜，甜是因?yàn)橛忠偶倭耍崾且驗(yàn)橛忠霸绯鐾須w”了。星期五到了，值勤時(shí)，我被大隊(duì)委安排在了最角落的崗位上，以前那里從來(lái)沒(méi)有安排值勤學(xué)生啊，怎么這次安排了？倒霉的為什么是我��！
我只好一個(gè)人默默地站在那兒，沒(méi)有人理我，沒(méi)有人跟我說(shuō)話，我像一只被遺忘了的羊羔。
同學(xué)們終于全部離校了，我連忙跑向?qū)W校向大隊(duì)委報(bào)告情況。一看扣分表，怎么有我們五（3）班！還是今天扣的！我可是負(fù)責(zé)五（1）、五（2）、五（3）的，怎么回事？要是讓我們的同學(xué)責(zé)問(wèn)起來(lái)，我可沒(méi)法回答呀！
我?guī)е欢亲右蓡?wèn)到大隊(duì)部查看。答案是星期五值勤學(xué)生在一起說(shuō)話。
我趕緊把這一情況告訴了班主任李老師，李老師把星期五值勤的三個(gè)女生叫來(lái)，問(wèn)我們?cè)趺椿厥�。大家都不吱聲，我心想我被安排在角落，都沒(méi)人理我，我怎么和她們說(shuō)話！后來(lái)老師很生氣，還要我們?nèi)齻�(gè)人各寫(xiě)一篇五百字檢討再扣個(gè)人得分五分，我真委屈呀，明明我沒(méi)有講話呀！
我不敢跟老師說(shuō)，便找好朋友張藝媛訴苦。她安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！分?jǐn)?shù)你不缺你缺的是膽量，你給自己打打氣，你就想：‘我沒(méi)有錯(cuò)，是老師誤會(huì)了’，再去跟老師解釋老師一定會(huì)理解你的！”
我聽(tīng)了，挺了挺胸，找老師說(shuō)了一下，老師果然理解了我，把我扣了的分加上去，也不讓我寫(xiě)檢討了，還表?yè)P(yáng)我勇敢了呢！
我的好朋友真好！要不是她這么熱心地開(kāi)導(dǎo)我，我還是一直不敢，勇敢地去向老師解釋?zhuān)?/p>
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