實(shí)用的誤會(huì)作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的誤會(huì)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤會(huì)作文600字 篇1
我的弟弟是一個(gè)喜歡看電視，話很多偶爾還會(huì)撒嬌的小孩子，他和我相差五歲，所以我和他的感情特別的好，從來沒有吵過架，但后來因?yàn)橐患∈拢覀儼l(fā)生了我們的第一次誤會(huì)。
那次，我因?yàn)樽约旱奶厥鈺r(shí)期，心情本來就不好，情緒很容易爆發(fā)，看見什么就想打什么，什么東西也不想吃。中午的時(shí)候我因?yàn)樘I了，所以想去外面買一盒粉吃，剛想拿錢的時(shí)候就看見弟弟在翻我的包，我急忙走過去大吼道：“你在干什么，翻我包干嘛�！钡艿苷f：“你東西掉出來了，我?guī)湍銚炱饋矸胚M(jìn)去，我沒有拿你的東西哦。”說完，我去錢包里面拿錢，結(jié)果少了一張十塊的，我又仔細(xì)找了一遍結(jié)果還是沒有，我急忙把弟弟叫了回來，問道：“是不是你拿了我的錢？”弟弟委屈地說：“沒有，我沒有拿。”我又說：“不是你拿的還有誰，剛才只有你在這里。”弟弟哭著說：“我沒有�！蔽液蘖怂谎郾銡鉀_沖地走開了，后來我回到房間里，仔細(xì)想了想這件事，無意中看到桌子上的筆記了起來，那十塊錢是我昨天拿去用掉了，我心想：我這死腦子，怎么給忘記了，哎！冤枉弟弟了。
我急忙有跑去了弟弟的房間，細(xì)聲說道：“弟弟，我弄錯(cuò)了，是我自己用掉了，對(duì)不起啊，剛剛誤會(huì)你了�！钡艿懿辉诜块g，突然有人拍了拍我的肩膀，我一看是弟弟，弟弟拿著紅糖水遞給了我說：“沒事，你想起來了就好�！蔽铱粗艿埽X得眼前的弟弟一瞬間變得更可愛了。
這是我和弟弟發(fā)生的第一次誤會(huì)，都怪我記性不好冤枉了他，不過問題解決了就是最大的好事了。
誤會(huì)作文600字 篇2
這一天還是和往常一樣去上學(xué)，還是那個(gè)時(shí)間，還是那個(gè)地點(diǎn)，又是一個(gè)有趣的一天，這次就不一樣了
今天還是七點(diǎn)半去上學(xué)，吃了早飯之后呢，我看見了，梁祎晨，他和我說了幾句話就走了，上學(xué)的路上，我又碰見了我的好朋友，我們兩個(gè)一起去值日，今天的水像高冷的冰一樣，直接穿越到冬天，打預(yù)備鈴了，我和同學(xué)一起，去教室里，第一節(jié)課上的是語文，不過這次我聽語文，不再是感覺那么無聊了，是一種有趣的，感覺語文老師像歷史老師又像化學(xué)老師，又像美術(shù)老師，感覺這個(gè)老師越來越，有興趣愛好，叮鈴鈴，下課了，我們的班長梁一晨，又開始忙了，梁一晨:快點(diǎn)交作業(yè)，快點(diǎn)交作業(yè)，我們毫不猶豫的把作業(yè)拿出來，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，也有一半可愛，我和同學(xué)去接水的半路，遇見以前的同學(xué)，我和她打了個(gè)招呼，他卻不理我，但是我也沒有理會(huì)，我們回來了，第二節(jié)課是嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師給我們上課，數(shù)學(xué)老師今天講的是新課，我會(huì)非常的認(rèn)真聽，雖然有一點(diǎn)聽不懂，但是我還是勤學(xué)好問的，我問問我的同桌，這一題該怎么寫？但是我和數(shù)學(xué)老師發(fā)生了一點(diǎn)誤會(huì)，數(shù)學(xué)老師是以為我在和同桌說話，所以把我叫到講臺(tái)上面去做題，但是我明明會(huì)那一題我看大屏幕，但是數(shù)學(xué)老師又是以為我在抄別人的，這下可把我氣哭了，我感覺我丟盡了臉面，所以我寫錯(cuò)了，最后的答案，老師也不知道這是個(gè)誤會(huì)，我走下講臺(tái)，跨過同桌的后背，一聲不吭地趴在桌子上面，在那默默的對(duì)著墻哭著，下課了課，讓我冷靜冷靜，班級(jí)里面的朋友們一直在安慰我，我和他們解釋清楚了，但是他們也不敢告訴數(shù)學(xué)老師，所以只能這樣了
教師之間應(yīng)該也能產(chǎn)生一些誤會(huì)，但是不要緊，好好學(xué)習(xí)，快要期末了，要加倍努力才行，不要因?yàn)橐患∈露⒄`大事。
誤會(huì)作文600字 篇3
初中三年的生活雖然結(jié)束，但我也經(jīng)常會(huì)回想起以前在學(xué)校所發(fā)生的事，美麗的誤會(huì)。偶然間想起了我自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤，這是一個(gè)秘密，沒有人知道，雖然這是一個(gè)錯(cuò)誤，但我卻把它當(dāng)作是一個(gè)美麗的誤會(huì)。
“華，92分；紅，53分；婷，123分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊�！薄皩�(duì)啊，她平時(shí)成績(jī)不是一般嗎，為什么這次那么高分呢？”同學(xué)們聽了婷的成績(jī)后，都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼，只見她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現(xiàn)出一片沸沸洋洋的`情景。
“今天我要特別表揚(yáng)婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時(shí)一定很努力讀書，大家一定要向婷學(xué)習(xí)，中學(xué)生作文《美麗的誤會(huì)》�！庇⒄Z老師的話停止了同學(xué)們的竊竊私語。打這以后，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語，連其它科目的成績(jī)也提高了，原來表揚(yáng)真的可以使一名平平無奇的學(xué)生一躍成為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
有一天，我到辦公室找英語老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊(cè)，是上一次的英語測(cè)驗(yàn)成績(jī)�！鞍�，怎么會(huì)這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分？但第一卷滿分只有90分，拿來的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來婷在第一卷中是拿了29分，我把成績(jī)登反了，成了92分，而老師又只看最后分?jǐn)?shù)，并沒有仔細(xì)去看同學(xué)們第一卷和第二卷的分?jǐn)?shù)，原來這是我的錯(cuò)�！蹦菚r(shí)我有些害怕，不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵(lì)她，我合上登分冊(cè)，當(dāng)作什么也沒看見，獨(dú)自走出了辦公室。
這件事直到畢業(yè)那天也沒有人知道，我也不知道老師有沒有發(fā)現(xiàn)，我只把它當(dāng)作是我自己的秘密——一個(gè)美麗的誤會(huì)。
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