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      2. 誤解作文600字

        時(shí)間:2023-01-09 14:50:44 誤會(huì) 我要投稿

        誤解作文600字集合9篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的誤解作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        誤解作文600字集合9篇

        誤解作文600字 篇1

          在我們的生活中,時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生一些或大或小的事,這些事有開(kāi)心的,有傷心的,有感動(dòng)的……回憶起來(lái),令我印象最深刻是則是一件誤解的事。

          那是一個(gè)下雨天的午后,“轟隆隆”,巨大的雷聲驚醒了睡夢(mèng)中的我,我嚇得直奔到樓上往媽媽的被窩里鉆。然而觸碰到媽媽的身體卻發(fā)現(xiàn)她渾身滾燙,再摸摸她額頭也是燙得嚇人——媽媽發(fā)燒了。想到平時(shí)我發(fā)燒了媽媽就會(huì)買(mǎi)藥給我吃,我決定也這么做。于是我打開(kāi)抽屜,取了50元錢(qián),披了件外套,腳上的拖鞋也來(lái)不及換,拿起雨傘沖出家門(mén)。

          “撲通”,拖鞋一滑,我純白的外套上濺上了一大片泥水,腳上也磨破了皮,我卻什么也顧不上,套上拖鞋繼續(xù)往前沖,到了藥店買(mǎi)了退燒藥后又飛奔回家。

          到了家里,我立即來(lái)到媽媽房里,媽媽迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛,看我渾身水淋淋臟兮兮的,她氣得漲紅了臉,大聲地說(shuō):“你不午睡,又去踩水塘玩啦?真的太不懂事了,去,自己把弄臟的衣服洗了,否則我對(duì)你不客氣!”

          我委屈地剛想解釋,媽媽卻又怒吼起來(lái),“還不去?我已經(jīng)生病了,你是不是要?dú)馑牢野。俊?/p>

          我真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出,不敢再說(shuō)什么,把藥放到媽媽的床頭柜上,委屈地低頭走出來(lái),淚水也不爭(zhēng)氣地滑了下來(lái)。在衛(wèi)生間里洗著臟衣服,想著媽媽那兇狠地瞪著我的樣子,心里更是難過(guò)極了。正想大哭一場(chǎng),媽媽卻突然出現(xiàn)在我面前,我嚇了一跳,以為她又要罵我,不想媽媽卻一把抱住我,顫抖著說(shuō)了一句“好女兒”,就嗚嗚咽咽地哭起來(lái)。

          事后,媽媽不但為我受傷的腳貼了創(chuàng)口貼,還鄭重地向我道了歉。雖然那天媽媽誤解我的場(chǎng)景還歷歷在目,但是誤解消除,我還是比較開(kāi)心的。想想被誤解的滋味真不好受,所以我想我們有時(shí)看事真的不能只看表面,與人相處更要相互理解,相互寬容,多給對(duì)方機(jī)會(huì),以免做出讓自己后悔的事。

        誤解作文600字 篇2

          我是一個(gè)值勤生,每到星期五都要比其他同學(xué)早點(diǎn)到校晚點(diǎn)回家,早上還要找同學(xué)幫忙把書(shū)包送到教室,這么辛苦,不光得不到老師的“厚愛(ài)”,還會(huì)被老師冤枉。

          星期五快到了,我的心里又酸又甜,甜是因?yàn)橛忠偶倭,酸是因(yàn)橛忠霸绯鐾須w”了。星期五到了,值勤時(shí),我被大隊(duì)委安排在了最角落的崗位上,以前那里從來(lái)沒(méi)有安排值勤學(xué)生啊,怎么這次安排了?倒霉的為什么是我!

          我只好一個(gè)人默默地站在那兒,沒(méi)有人理我,沒(méi)有人跟我說(shuō)話,我像一只被遺忘了的羊羔。

          同學(xué)們終于全部離校了,我連忙跑向?qū)W校向大隊(duì)委報(bào)告情況。一看扣分表,怎么有我們五(3)班!還是今天扣的!我可是負(fù)責(zé)五(1)、五(2)、五(3)的,怎么回事?要是讓我們的同學(xué)責(zé)問(wèn)起來(lái),我可沒(méi)法回答呀!

          我?guī)е欢亲右蓡?wèn)到大隊(duì)部查看。答案是星期五值勤學(xué)生在一起說(shuō)話。

          我趕緊把這一情況告訴了班主任李老師,李老師把星期五值勤的三個(gè)女生叫來(lái),問(wèn)我們?cè)趺椿厥。大家都不吱聲,我心想我被安排在角落,都沒(méi)人理我,我怎么和她們說(shuō)話!后來(lái)老師很生氣,還要我們?nèi)齻(gè)人各寫(xiě)一篇五百字檢討再扣個(gè)人得分五分,我真委屈呀,明明我沒(méi)有講話呀!

          我不敢跟老師說(shuō),便找好朋友張藝媛訴苦。她安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!分?jǐn)?shù)你不缺你缺的是膽量,你給自己打打氣,你就想:‘我沒(méi)有錯(cuò),是老師誤會(huì)了’,再去跟老師解釋老師一定會(huì)理解你的!”

          我聽(tīng)了,挺了挺胸,找老師說(shuō)了一下,老師果然理解了我,把我扣了的分加上去,也不讓我寫(xiě)檢討了,還表?yè)P(yáng)我勇敢了呢!

          我的好朋友真好!要不是她這么熱心地開(kāi)導(dǎo)我,我還是一直不敢,勇敢地去向老師解釋!

        誤解作文600字 篇3

          在學(xué)習(xí)的道路上,總有一種人與我們相伴,幫助我們,我們之間總有一些故事,他們就是同學(xué)。

          如今的我已是一名初中生,在新生活中交到了不少好朋友,他們的性格不同,就有了不同的故事。我的一位同學(xué)可說(shuō)是我的死黨,大家關(guān)系從來(lái)都很好,但一次誤解卻讓我們倆關(guān)系驟然緊張。一次,放學(xué)后我和他都饑餓難忍,十分想要吃些東西,就問(wèn)我要,而我偏偏剛買(mǎi)了許多零食,對(duì)我這個(gè)小氣鬼兼愛(ài)猜疑的人來(lái)說(shuō),分人東西是十分危險(xiǎn)的,因?yàn)槲业臇|西曾被我的朋友拿走,這讓我特別愛(ài)猜疑。我想:他有那么多沒(méi)吃完就問(wèn)我要,肯定別有用心!我回答道:“你不還有嗎,干嘛問(wèn)我要?”他說(shuō):“下星期的!”我斬釘截鐵地回答道:“不可能!”他十分生氣,說(shuō)會(huì)讓我后悔。

          到了晚上,我孤單地回到宿舍,突然發(fā)現(xiàn)少了一袋妙脆角,我頓時(shí)大吃一驚,我馬上把懷疑的目光投向朋友,憤怒地問(wèn)道:“是不是你拿我的妙脆角的,老實(shí)交代,我知道就是你!”他笑著回答道:“怎么可能?別認(rèn)為我說(shuō)了那一句話就把罪犯歸結(jié)到我身上,那只是一個(gè)玩笑。”我卻不容分說(shuō)地對(duì)他破口大罵道:“奸賊!以后別問(wèn)我借任何東西!本瓦@樣,他懷著十分委屈的心情,睡下了,我也明白我們倆是不可能再做朋友了,但我卻被憤怒的心情迷惑了,一直低聲咒罵道。

          第二天早上,我再次數(shù)了一下零食的數(shù)量,令我吃驚的是,竟有一個(gè)沒(méi)有被我數(shù)到,我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他真的沒(méi)拿,但此時(shí)說(shuō)什么也沒(méi)用!

          在人生道路上,總有同學(xué)與我們相伴,而我們之間總有故事,或者是誤解,但這些都給我們留下無(wú)法遺忘的記憶!

        誤解作文600字 篇4

          你被人誤解過(guò)嗎?你知道那種感受嗎?一定沒(méi)吧?可我,卻被我所敬愛(ài)的老師誤解,那種感覺(jué)真不好,我被老師誤解了?晌乙仓荒苣淌。

          還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子,我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校,我拿出課本就讀起書(shū)來(lái),可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板,又望了望今天的值日生,他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑,玩得正高興。于是,我便走上講臺(tái),拿起板擦擦起黑板來(lái)。當(dāng)我剛擦完黑板時(shí),老師就來(lái)了。老師看看我,又看了看同學(xué)們,對(duì)我說(shuō)了一聲:“靜琪同學(xué),現(xiàn)在快上課了,不便和你交談,你下課后,到我的辦公室來(lái)一趟,小學(xué)二年級(jí)作文《我被老師誤解了》!蔽衣(tīng)了心里美滋滋的,以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事,熱愛(ài)集體。整節(jié)課上,我都全神貫注地聽(tīng)老師講課,盼望著快點(diǎn)下課,好到老師的辦公室去受她的表?yè)P(yáng)。

          終于,一節(jié)課過(guò)去了,我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室,老師連正眼都沒(méi)望我,只是生氣地說(shuō):“靜琪同學(xué),我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板,身為班長(zhǎng)的你做出這樣的事成何體統(tǒng)?你試想,要是同學(xué)都像你一樣,那咱班又成什么樣了?”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況。可老師卻說(shuō):“你不用解釋了,今天晚上的作業(yè)你加一倍,現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了,大聲地對(duì)老師說(shuō):“你憑什么叫我多做作業(yè),我又不是今天的值日生!”老師愣了一下,忙說(shuō):“不是又怎樣?你是班干部,幫助同學(xué)也是應(yīng)該,再說(shuō),你剛才還頂撞我,作業(yè)是一定得加倍的,快回教室去!”我難過(guò)極了,跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái),說(shuō):“不要哭,不然會(huì)影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了。

          回到家里,我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里,并在結(jié)尾寫(xiě)了這樣一段話:“親愛(ài)的老師,您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好,但是我會(huì)努力的,請(qǐng)你原諒我的無(wú)理,也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!”

        誤解作文600字 篇5

          這是一年級(jí)的事了。是我與妹妹之間發(fā)生的一件小事。我的妹妹是我幺爸的女兒,比我小兩歲,圓臉蛋,蘑菇頭,長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。很愛(ài)哭,哭起來(lái)整棟樓的人們都聽(tīng)得到。她很喜歡跟我爭(zhēng)玩具。我這樣一個(gè)妹妹啊,又可愛(ài)又淘氣!我與妹妹之間發(fā)生的這件事情過(guò)去兩年多了,但我還是深深的記得,事情是這樣的:

          有一次冬天的晚上,外面寒風(fēng)凜冽,呼呼的吹動(dòng)著窗戶發(fā)出“吱吱”的聲音,連屋子里的空氣都變得冰冷。晚飯后,我和妹妹在奶奶身邊泡腳。我泡完腳就準(zhǔn)備上樓睡覺(jué)去了,我上樓時(shí),妹妹也跟著我上樓,妹妹突然滑倒了,而且她額頭正好撞到了茶幾的邊沿。奶奶立即把她抱起來(lái),哎呀,我妹妹的額頭頭破血流了啊!聽(tīng)到哭聲,幺爸(在我們四川指的是爸爸最小的弟弟)從樓上跑了下來(lái)!以為是我推到了妹妹,就責(zé)備了我。媽媽也在沙發(fā)上,正好看到了妹妹摔倒的過(guò)程,連忙說(shuō):“是婭池自己滑倒的,錯(cuò)怪俊馳了!”。幺爸顧不得聽(tīng),連忙抱起妹妹往醫(yī)院跑。

          過(guò)了許久,妹妹和幺爸回來(lái)了,從他們談話中我知道,醫(yī)生在妹妹頭上縫了幾針,縫針的時(shí)候,我妹妹痛得哇哇大叫。我很心疼,但被誤解的感受更是讓我心情難受,眼淚在眼眶直打轉(zhuǎn),我不敢抬頭看幺爸的眼睛。后來(lái)幺爸已經(jīng)了解了事實(shí),就對(duì)我說(shuō):“俊馳,對(duì)不起,我誤解你了!”我的'心里就像掉下千斤石頭落了地一樣高興。委屈的跑到媽媽的懷里大哭起來(lái)!過(guò)一會(huì)兒,我跑過(guò)去問(wèn)妹妹:“妹妹,額頭還疼嗎?”妹妹哭喪著臉,說(shuō):“很疼!”我給講故事,還逗她樂(lè),告訴她要勇敢一點(diǎn),勇敢的孩子才不覺(jué)得疼!懊妹命c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“不疼了!比缓,我們又在一起做游戲了。

          過(guò)了幾天,妹妹要去拆線了,我也跟著去了。開(kāi)始拆線了,妹妹很想哭,但她忍住了,因?yàn)樗溃阂獔?jiān)強(qiáng)、勇敢!

          雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了,但被人誤解的感覺(jué)仍記憶猶新。永遠(yuǎn)刻在我心中!

        誤解作文600字 篇6

          今天真是郁悶,不說(shuō)一天沒(méi)出門(mén),就說(shuō)今天晚上,我閑的無(wú)聊,看見(jiàn)我家電腦放鼠標(biāo)的鼠標(biāo)墊壞了,我就想:反正我也閑的無(wú)聊,不如把這個(gè)鼠標(biāo)墊給縫一縫。想到這我就開(kāi)工了!

          剛開(kāi)始,我找針線沒(méi)找到,就跑來(lái)跑去的,老媽看我東跑西跑的,就問(wèn)我干什么,我說(shuō)我看鼠標(biāo)墊壞了,我給它縫一縫,老媽聽(tīng)后還夸我了,說(shuō)我現(xiàn)在遇到事可以自己解決了,我聽(tīng)老媽說(shuō)完,我就更帶勁了,我找呀找,還是沒(méi)找到,我就跑到老爸老媽睡覺(jué)的臥室里,看老媽的針線盒里有沒(méi)有針線,我進(jìn)了老爸老媽的臥室,我看老爸在睡覺(jué),就悄悄地走到老媽放針線盒的柜子旁,我打開(kāi)臺(tái)燈,然后又悄悄的打開(kāi)老媽裝針線盒的柜子。我剛拿出針線盒,老爸就醒了,他不分青紅皂白的就對(duì)我發(fā)火,說(shuō):“你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了,都10點(diǎn)半了,你還不睡覺(jué),放暑假了,天天就是晚上不睡,早上不起,你看看你這是什么毛病!”我剛想解釋,老爸就說(shuō):“你不睡可以,明天你給我7點(diǎn)起來(lái),給你媽買(mǎi)早飯去!”我聽(tīng)后,委屈的哭了起來(lái),抱著針線盒,頭也不回的跑到了我自己的心愛(ài)小屋里。老媽看見(jiàn)我哭,問(wèn)我怎么了,我就說(shuō)沒(méi)怎么,我怕說(shuō)出來(lái)我老媽會(huì)跟老爸生氣,所以我才沒(méi)說(shuō)的。

          這時(shí),我也誤出了一個(gè)道理:小孩就是小孩,小的時(shí)候難免會(huì)被老爸老媽打一下,罵一下,誰(shuí)小時(shí)候不會(huì)被爸爸媽媽打一下,罵一下呢?如果自己干好事,被爸爸媽媽誤會(huì)了,也不用不高興,要想的開(kāi),每當(dāng)自己被爸爸媽媽誤會(huì)時(shí),都要找時(shí)間跟爸爸媽媽解釋一下,這樣才能化解爸爸媽媽對(duì)自己的誤會(huì),每當(dāng)自己被爸爸媽媽誤會(huì)時(shí),我們也要想一想爸爸媽媽有時(shí)也是對(duì)我們好呀,是為了長(zhǎng)大讓我們做一個(gè)會(huì)體諒別人的人。

        誤解作文600字 篇7

          最近我遇到了人生以來(lái)最大的誤會(huì)。這個(gè)誤會(huì)也許已經(jīng)存在許久了,只不過(guò)現(xiàn)在我才發(fā)覺(jué)罷了。

          我是個(gè)非常喜歡畫(huà)畫(huà)的人。無(wú)聊的時(shí)候,畫(huà)些畫(huà)打發(fā)時(shí)間;忙碌的時(shí)候,畫(huà)些畫(huà)放松心情;上課時(shí),偶爾走個(gè)神在桌上涂寫(xiě)一番;老師在講重要的東西時(shí),畫(huà)畫(huà)還能幫我集中精神。但是所以的熱情似乎都被誤會(huì)了,我感覺(jué)自己深深地陷入了這個(gè)誤會(huì)的泥潭之中,無(wú)法抽出腳踏前一步,卻也不想踏前一步。我發(fā)現(xiàn)自己不僅深陷其中,還迷失了前進(jìn)的方向。

          我畫(huà)畫(huà)已經(jīng)有12年多了,這是我唯一的堅(jiān)持,也是我唯一超過(guò)某些人一點(diǎn)點(diǎn)的方面。我一直以為畫(huà)畫(huà)是快樂(lè)的。但隨著年歲的增長(zhǎng),我開(kāi)始迷惘。面對(duì)專業(yè)課的練習(xí),以及那面墻上在他人的畫(huà)作包圍中的自己的作品,總是顯得那樣糟糕遜色。自己變得十分沒(méi)有自信,也不想再去上課。我不知道這是為什么,但這卻造成了誤會(huì)。誤會(huì)我不再喜歡畫(huà)畫(huà),誤會(huì)我成為了一個(gè)只為玩而不去學(xué)習(xí)的孩子。。。。。。我為此十分煩惱,也因此和家人不和。我想,當(dāng)初自己熱愛(ài)畫(huà)畫(huà),會(huì)不會(huì)就造成了一個(gè)很深的誤會(huì),誤會(huì)我以后一定會(huì)往這方面發(fā)展,所以被送去作系統(tǒng)式的學(xué)習(xí)?

          但這些也許只是我自己誤會(huì)了。誤會(huì)自己沒(méi)有能力與資質(zhì),誤會(huì)自己所愛(ài)的東西已經(jīng)變質(zhì)?5個(gè)小時(shí)的呆坐與練習(xí),畫(huà)著自己不喜歡的東西,結(jié)果卻讓自己大失信心!斑@真的能提高自己的水平,讓自己畫(huà)出想表達(dá)的東西嗎?”我反復(fù)地問(wèn)自己,這些誤會(huì)像一個(gè)漩渦,掉進(jìn)其中的我頭昏腦脹,不知何去何從。

          我感覺(jué)自己身處于一個(gè)迷宮中,出口已經(jīng)很明確,自己卻在岔路口,不知道該選擇一條路前進(jìn),抑或是該后退。我只能仰望頭頂?shù)奶祀H期盼有什么來(lái)為我指點(diǎn)迷津,盡快走出著片誤會(huì)的包圍圈,向目標(biāo)前進(jìn)。

        誤解作文600字 篇8

          時(shí)光飛逝,歲月蹉跎!一眨眼工夫我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了!但上幼兒園時(shí)發(fā)生的那件事,卻深深地烙在我的心里。

          上幼兒園時(shí),我是一個(gè)眾所周知的小調(diào)皮,幼兒園里的老師們沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)我!那是一個(gè)晴朗的下午,老師組織小朋友們進(jìn)行戶外活動(dòng),我們排著隊(duì)伍走出教室,便像一群脫韁的野馬向操場(chǎng)奔去!

          我沖到健身場(chǎng),一下子爬上了滑梯,開(kāi)心地往下滑……就這樣一次又一次地來(lái)回!玩滑梯的同學(xué)可多了,大家你推我搡,巴不得多玩幾個(gè)來(lái)回!突然,我前面 的一個(gè)小朋友滑到中途便側(cè)翻了,摔了個(gè)四腳朝天,鼻青臉腫。他“哇哇哇”地大哭起來(lái),哭聲馬上把老師給引來(lái)了!老師問(wèn)他情況,他只是拼命地大哭,也不作 聲。這時(shí),老師看了看還在梯頂上的我,她似乎明白了什么,眼神頓時(shí)變得比什么都恐怖!她朝我大吼了一聲:“李銘范,看看你做的好事,去辦公室等我!”說(shuō) 完,她帶著那小朋友去了醫(yī)務(wù)室。

          來(lái)到辦公室,我嚇得雙腿直哆嗦,感覺(jué)辦公室好陰冷,似乎有無(wú)數(shù)雙眼睛在瞪著我。一會(huì)兒,老師進(jìn)來(lái)了,她狠狠地摔了一下門(mén),兇巴巴地對(duì)我說(shuō):“你這個(gè) 調(diào)皮鬼,今天又犯事了,叫你家長(zhǎng)來(lái)!”老師撂下狠話,一下子把我嚇哭了,我抽噎著說(shuō):“老師……不是……不是我推……推的,你……你可以……問(wèn)問(wèn)其他 小……朋友!”

          聽(tīng)了我的話,老師將信將疑地叫來(lái)了幾個(gè)在場(chǎng)的小朋友,他們都極力為我“伸冤”,事件終于水落石出,老師轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,是老師錯(cuò)怪你了!請(qǐng)你原諒!”

          這件事情發(fā)生得那么突然,又結(jié)束得這樣迅速,被誤會(huì)的滋味實(shí)在不好受!它讓我深深地刻在了腦海里!

        誤解作文600字 篇9

          在所有人的成長(zhǎng)道路上,誤解好比一把利刃,一不小心就會(huì)受傷;誤解是心里一座的雪山,讓人感到陣陣寒意……

          一天,我和往常一樣,來(lái)到熟悉的教室里。同學(xué)們都在安靜的休息,我也一如既往的發(fā)著上課時(shí)的筆記本,一切是那么美好。但卻因?yàn)橐粋(gè)誤解而爭(zhēng)吵起來(lái)……

          危機(jī)涌動(dòng)

          “嗨”!組長(zhǎng)是,你怎么發(fā)作業(yè)的?你這樣是不盡自己的職責(zé)!”吳小利站在座位上瞪著我大吼道。

          “可是我怎么不盡職責(zé)了?”我疑惑的問(wèn)。

          我反問(wèn)了她一句,就繼續(xù)去干自己的事,因?yàn)槔蠋焷?lái)了。她也只好坐下聽(tīng)課,當(dāng)時(shí)我瞄了她一眼,本想著這件事就過(guò)去了,但誰(shuí)也不曾知道,這將是一場(chǎng)“血戰(zhàn)”!

          危機(jī)四起

          “叮鈴鈴”伴隨著悅耳的鈴聲,老師走出了教室,我提著水杯準(zhǔn)備接水,身后卻被一個(gè)聲音叫住了“喂,你給我站著!怎么了?干了什么事?心里沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎?快說(shuō),我筆記本讓你擱哪兒了?”吳小利大喊著。

          “什么叫我做的事沒(méi)點(diǎn)數(shù),在我手里的筆記本,我一個(gè)不少的發(fā)了,我沒(méi)看見(jiàn)你的!”我沖吳小利吼了一聲。

          “”哎呀,多大點(diǎn)事,興許在老師那!眲⑿≥x出來(lái)勸架。

          “用不著你管,一定是她,一定是她干的,”說(shuō)著她用力的推了我一把,我也不甘示弱,就狠狠的踢了她一下。就這樣,我倆你一拳,我一腳的開(kāi)始打架,也是因?yàn)檫@樣我們從朋友變成了“仇人”。

          危機(jī)解除

          “哎呀,大事不妙,老師來(lái)了,快住手!”但我們倆都在氣頭上,哪聽(tīng)得進(jìn)去呀。“唉唉唉,干什么呢?你們當(dāng)這是哪?還有,干嘛打架?”老師氣沖沖的問(wèn)。當(dāng)我們講清了原因,老師笑笑對(duì)我們說(shuō)“吳小利,你的筆記本在我這兒,在沒(méi)了解情況前就下定義,這是你不對(duì),而你并沒(méi)有冷靜處理,你也有錯(cuò)!”

          “”對(duì)……對(duì)不起”吳小利說(shuō),“沒(méi)事,我也有錯(cuò),我也該對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起,也是我的問(wèn)題”。我也向她致歉。

          被人誤解,給我的心中留下了疤痕。從朋友到了不怎么說(shuō)話的同學(xué),誤解是一把利刃,無(wú)情地留下了傷疤……

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