和同學(xué)發(fā)生的一個(gè)誤會(huì)作文400字
導(dǎo)語(yǔ):那天我很難過(guò)，我開(kāi)始責(zé)備自己，為什么一時(shí)疏忽把她忘記了，而發(fā)生了這樣的誤會(huì)。下面是小編整理的一些關(guān)于誤會(huì)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：和同學(xué)發(fā)生的一個(gè)誤會(huì)
一天，我和我的同學(xué)姚鑫發(fā)生了一點(diǎn)小小的誤會(huì)，為的就是那么輕輕地一推。
事情是這樣的，語(yǔ)文課快結(jié)束的時(shí)候，曹老師讓我們抄寫(xiě)生字，話(huà)音剛落，就響起了下課那溫柔的音樂(lè)聲。我抄了一會(huì)兒，想去看看姚鑫抄到哪里了，沒(méi)想到，一個(gè)小小的'誤會(huì)就在那個(gè)時(shí)候慢慢地向我靠近。在我走過(guò)去的時(shí)候，突然有一個(gè)同學(xué)快速在我身后跑過(guò)，并且撞了我一下，把我推到了姚鑫的身上，害他不小心用自動(dòng)筆在自己的本子上劃了一筆，他十分氣憤，對(duì)我說(shuō)：“你干嗎啦!”我裝著一付對(duì)不起他的樣子，說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，是別人不小心撞了我一下。”可是，他覺(jué)得我這樣子是裝出來(lái)的，然后越想越氣，就說(shuō)：“我不和你好了!”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心一下子沉了下去，像掉到了萬(wàn)丈深淵。后來(lái)的一節(jié)課里，我的腦子里不斷的出現(xiàn)那個(gè)情形，我覺(jué)得心里很難受，心想：如果當(dāng)時(shí)我不往那里走，該有多好啊!如果我的態(tài)度再好一些，他就不會(huì)這么生氣了。所以，我決定下課再向他道歉。
溫柔的下課鈴又響了，我馬上起身向他道歉，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，姚鑫，剛才都是我不小心，我們和好吧。”“沒(méi)關(guān)系，不用為小事而計(jì)較了，我們還是好朋友。”姚鑫說(shuō)。
后來(lái)的半天，我倆在下課的時(shí)候，又玩得十分開(kāi)心了。
篇二：誤會(huì)的作文
在生活中嘗嘗會(huì)發(fā)生一些事情，例如矛盾·糾紛·爭(zhēng)吵等等，現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)我和我的好朋友之間發(fā)生的事情吧!
一個(gè)星期六的晚上，因?yàn)槲以谕獾刈x書(shū)，所以必須在學(xué)校住校，那時(shí)我上初中，我在超市里買(mǎi)了一盒點(diǎn)心，我給我們寢室的同學(xué)一人分了一些，我吃的`很開(kāi)心。吃著吃著，我才發(fā)現(xiàn)我忽略了一個(gè)人，她是我的好朋友，正趴在床上呢，當(dāng)時(shí)我有些不知所措了，不知道該怎么做，于是我拿著一個(gè)點(diǎn)心走到她的床邊對(duì)她說(shuō)：“剛才對(duì)不起，我沒(méi)有看到你，你不要生氣，吃了這塊點(diǎn)心吧。;說(shuō)完我看到她的臉上有了一些不高興的神情，她說(shuō)”;你就當(dāng)做我沒(méi)有在就算了吧。：于是我又向她解釋?zhuān)啥紱](méi)有用的，于是我們就誰(shuí)也不跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)了。
我很難過(guò)，我開(kāi)始責(zé)備自己，為什么一時(shí)疏忽把她忘記了，而發(fā)生了這樣的誤會(huì)。我一直不高興，盜了第二天有人勸我，但都沒(méi)有使我的心情好轉(zhuǎn)起來(lái)，因?yàn)槲遗挛覀冞@個(gè)誤會(huì)解不開(kāi)，如此下去，我們的友誼也都不復(fù)存在了。盜了下午，她給了我一個(gè)和好的紙條，我也表示想跟她和好，于是我們言歸于好了
這件事情雖然過(guò)去了，但是她始終讓我不能忘記，在這件事情上我也明白了，我雖然和她是好朋友，蛋我們的友誼終究沒(méi)有到之心朋友的程度，所以交一個(gè)朋友要交深一些才行啊。
篇三：誤會(huì)的作文
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠(yuǎn)是和平的，總會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵，這些爭(zhēng)吵的原因可能是不能解決的問(wèn)題，也可能是人們之間的誤會(huì)……今天，我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會(huì)。
記得前幾天的.一個(gè)下午，下課玲響了，同學(xué)們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛(wèi)生。有的在教室里看書(shū)……我就在包干區(qū)打掃，打掃完后。我便在教室里和
同學(xué)們玩兒。過(guò)了一會(huì)兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來(lái)找我：“韓月，我招伱惹你了。”我是杖二和尚_摸不著頭腦，說(shuō)，：“怎么了?”黃佳琴說(shuō)："伱說(shuō)呢?伱為什么要把我的本孑弄壞了?”我更糊涂了，說(shuō)：我沒(méi)有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手，帶到他的座位上，生氣地說(shuō)：這不是壞本子是什么?還不承認(rèn)。我也被她惹急了，大聲喊道： 伱有什么證據(jù)能夠說(shuō)昍這是我弄壞的。“他說(shuō)的。”黃佳琴皆著張?chǎng)斡暾f(shuō)。“伱憑什么說(shuō)是我弄的，伱是親眼看見(jiàn)的，還是聽(tīng)欠間的?我問(wèn)他。他笑著說(shuō)
�。何也恢�。“伱不知道就說(shuō)是我弄得，你怎么不說(shuō)是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還寃呢。于是，我便大哭起來(lái)。我想：哭有什么用，又不能解決問(wèn)題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來(lái)，向黃佳琴的位置走去，對(duì)黃佳琴說(shuō)：對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該向你發(fā)火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說(shuō)：“我已經(jīng)知道了，應(yīng)該是我和你說(shuō)對(duì)不起才對(duì)，我不應(yīng)該不明白事情的經(jīng)過(guò)想你發(fā)火。”于是，我們都笑了。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復(fù)雜，但只要善于溝通，之間的問(wèn)題就能解決的。同學(xué)們，如果你和別人之間有誤會(huì)，請(qǐng)心平氣和、靜下心和他們談吧!
篇四：誤會(huì)的作文
同學(xué)們之間，難免會(huì)有一些誤會(huì)，但時(shí)間長(zhǎng)了，也就忘了�？蛇@次我和同學(xué)之間的誤會(huì)，我永遠(yuǎn)也忘不了!
這件事，是發(fā)生在上次春游的時(shí)候。
那天，藍(lán)藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，就像塊藍(lán)寶石。這而天，恰好是我們?nèi)ナ薪夹±咨酱河蔚娜兆�。每個(gè)人懷著激動(dòng)的心情在學(xué)校門(mén)口站隊(duì)，雖然老師大聲叫我們不要吵，可這那里能控制得住我們的心情，同學(xué)們?nèi)匀辉谙旅娌煌５赜懻撝趺赐鎮(zhèn)�痛快。
我們坐上了去小雷山的汽車(chē)，人雖然在車(chē)?yán)锩妫活w頑皮的心，卻早已飛到小雷山“大鬧天宮”去了。在車(chē)廂里，我們激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)廂，人人口水橫飛，個(gè)個(gè)仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要向別人述說(shuō)，也有人禁不住美食的誘惑，還沒(méi)有到春游的地方，就開(kāi)始分享零食了，雖然滿(mǎn)口的零食塞住了一張嘴，可還是不忘跟別人做游戲，“忙”得不亦樂(lè)乎。
一路歡聲笑語(yǔ)，車(chē)不知不覺(jué)到了小雷山。車(chē)剛一停好，同學(xué)們便一窩蜂地沖下車(chē)，飽覽著小雷山的風(fēng)景，只見(jiàn)一座高山拔地而起，山上長(zhǎng)滿(mǎn)青草綠樹(shù)，綠油油的一片，似乎還散發(fā)著一股靈氣。我隨著隊(duì)伍向大門(mén)走去，但目光始終不離那幾座高山，直到門(mén)欄把高山擋住了，我的'目光才收回。進(jìn)了小雷山風(fēng)景區(qū)，我們一路往上走，上山就像爬樓梯一樣，你追我趕，生怕掉了隊(duì)，那還有時(shí)間觀光風(fēng)景，不知爬了幾百級(jí)樓梯，才到達(dá)山頂。
野餐了!同學(xué)們紛紛坐下，將零食拿出來(lái)吃。這時(shí)我向一個(gè)同學(xué)跑過(guò)去，不小心把靠近懸崖欄桿附近的毛震宇撞了一下。毛震宇踉蹌幾步，把正在喝水的徐虎絆倒了，這下可好，徐虎的一杯可樂(lè)全給了土地公公。徐虎這下就毛了，爬起來(lái)對(duì)著毛震宇就開(kāi)起“仗”來(lái)，又打又罵。毛震宇摸頭不是腦，一下子給惹火了，兩個(gè)人緊緊地扭打在一起。我回頭一看，糟了，一場(chǎng)“戰(zhàn)火”被我引發(fā)起來(lái)。我急忙一手拉開(kāi)毛震宇，一手拉著徐虎，向他解釋?zhuān)?ldquo;你錯(cuò)怪了毛震宇同學(xué)，是我不小心撞了毛震宇引起的，對(duì)不起，我向你賠禮道歉。”徐虎那里聽(tīng)得進(jìn)去，他堅(jiān)持說(shuō)這件事與我無(wú)關(guān)。我不停地跟他解釋、道歉。徐虎只是讓我走開(kāi)，拼了命地跟毛震宇打了起來(lái)。我怕他們把事情鬧大，只好隔在他倆中間，一邊勸解，一邊承受著他們的拳腳。最后，還是同學(xué)們叫來(lái)了老師，才平息了這場(chǎng)本不該發(fā)生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
這件事雖然平息了，可我的心里卻很不平靜，我知道這是一場(chǎng)誤會(huì)，但又不完全是一場(chǎng)誤會(huì)，我不知道該怎樣跟他們解釋清楚，也不知道怎樣才能消除這場(chǎng)誤會(huì)
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