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      2. 誤會(huì)作文

        時(shí)間:2024-02-12 15:45:07 誤會(huì) 我要投稿
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        誤會(huì)作文(優(yōu)秀)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的誤會(huì)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        誤會(huì)作文(優(yōu)秀)

        誤會(huì)作文 篇1

          我有生以來,從沒臉紅過,也從沒有向別人道過歉,但那一次……

          自習(xí)課上,教室里靜悄悄的,只聽到鉛筆在紙上跳舞的“沙沙”聲,我的臉和書挨的很近,當(dāng)我正攻克一道數(shù)學(xué)難題時(shí),突然一個(gè)橡皮從天而降,“啪”的一聲正中我的后腦勺兒,本來快做出的數(shù)學(xué)題都被這突如其來的家伙給嚇跑了,我抓起橡皮猛地扔到桌下,用力踩了幾腳,不顧形象地破口大罵道:“是哪個(gè)沒良心的,自己不好好做作業(yè),卻來干擾別人?”說完,眼晴像偵查雷達(dá)似的.在全班做起了掃描,同學(xué)們被我的樣子驚呆了,眉毛友好地?cái)D在了一塊,唯獨(dú)小明,他瞇著眼,捂著嘴偷笑,幸災(zāi)樂禍,我像法官斷案似的馬上認(rèn)定了是他在禍害我,可又一想:“我倆以前可是最要好的同學(xué),難道她對(duì)我以前的好是裝的?哼,狐貍尾巴露出來了,我要以其人之道還治其人之身,以牙還牙!”

          于是,我二話不說,拿起橡皮,瞄準(zhǔn)、射擊!,也許老天也誠(chéng)心想讓我報(bào)復(fù)他,橡皮不偏不倚地落在了小明的鼻子上,我搓搓手,心想:小樣兒,還再敢捉弄我?跟我斗,你還嫩著你。只聽他慘叫一聲:“唉呀,是誰干的?”同學(xué)們的手都指向同一個(gè)方向——我,“我招你惹你了?”“你干嘛要用橡皮砸我?”“誰砸了?”……我倆你一言我一語,互不相讓地爭(zhēng)吵起來。

          從此,我倆像被一堵冰墻隔著似的,關(guān)系越來越緊張,上課也提心吊膽,生怕對(duì)方又耍花招。后來,我才知道,是我誤解了小明,砸我頭的,是班上大名鼎鼎的淘氣包小華,我臉一會(huì)兒紅一會(huì)兒白,你知到該怎么收?qǐng)。最后,我還是真誠(chéng)地向小明道了歉。

        誤會(huì)作文 篇2

          世界最讓人痛苦的事就是被人誤會(huì),這時(shí)我深有體會(huì),在無意間被人誤會(huì)了,我想解釋,請(qǐng)讓我解釋。

          事情要從頭開始說,在昨天下午,我在作文庫(kù)上看見了一篇作文寫得不錯(cuò),我看看作者資料,原來她的名字叫做鮑英,我看了她的QQ號(hào),于是我上了網(wǎng),我加了她,她也同意了。剛開始,我繞了她好半天,后來我下線了。今天晚上,我又上線了,看見她在線,我向她發(fā)起了信息,說了一會(huì),我就告訴了她,我在作文庫(kù)上看到的她。于是我們聊得很好,后來我真的是閑的.,上網(wǎng)查了查她的情況,其實(shí)我沒有惡意,真的。不知道為什么,她把我刪了,我馬上又上了另一個(gè)號(hào),加了她而她沒上線。我想她是誤會(huì)了,我向她道歉。

          你真的誤會(huì)我了,你怎么才能原諒我?你是是不是把我當(dāng)成騙子了,我現(xiàn)在可以告訴你,我不是。

        誤會(huì)作文 篇3

          星期五中午,我正在吃飯,媽媽撥通了奶奶的電話:“媽媽……哦……好好好……噢,她可能沒時(shí)間……練完琴去坐車吧,您讓我爸去車站接吧……好,再見!笔裁。練完琴去。讓我練完琴回老家嗎。太棒了!我萬分happy地想。一下午我無數(shù)次地設(shè)想周六去奶奶家的情況:怎么玩。做些什么。還把這件事情無比興奮地告訴了很多同學(xué),恨不得鋼琴課馬上上完。

          終于熬到了星期六下午練完琴,我興沖沖地把手伸向老媽:“媽媽,快把MP3給我,我回老家去聽。”媽媽滿臉疑惑地問我:“什么回老家。誰要回老家呀!薄爱(dāng)然是我了!蔽掖舐暬卮!罢l讓你回老家了!眿寢屢活^霧水,更加疑惑了。我一聽,急了,臉也漲紅了,說:“不是你說的嗎。你星期五中午和奶奶打電話時(shí)說的,怎么就忘了!眿寢尰腥淮笪颍χ鴮(duì)我說:“你誤會(huì)了,說的不是你,是你姐姐!蔽业哪樕幌伦觼砹藗(gè)“晴轉(zhuǎn)陰”,撅著嘴百般不樂意。媽媽耐心地說“你看,現(xiàn)在天已經(jīng)黑了,你的作業(yè)還一點(diǎn)兒沒寫,明天中午就得回來,還是別去了!卑职忠查_始勸我:“你要是想去,應(yīng)該先把作業(yè)寫完,提前作好準(zhǔn)備,回老家才有時(shí)間玩呀!”但我的倔脾氣上來了,別人說得再天花亂墜,講的'道理再對(duì),我也聽不進(jìn)去。終于,我的任性惹得媽媽生氣了,她不管三七二十一拉著我就走。此時(shí)的我雖然人跟著回家了,但還是滿心的不服氣:為什么不讓我去。變來變?nèi)サ,為什么?/p>

          回到家,媽媽拉著我坐下,又好好地給我上了一課。聽著媽媽的話,冷靜下來一想:確實(shí)不是媽媽的錯(cuò)呀,是我自己聽電話時(shí)誤會(huì)了,還跟媽媽鬧情緒,真是不應(yīng)該。面對(duì)這樣的誤會(huì),如果在媽媽恍然大悟時(shí),我也哈哈一笑,作為以后和朋友聊天時(shí)的一個(gè)笑話,豈不是皆大歡喜。“沖動(dòng)是魔鬼”,以后遇事我一定要冷靜,虛心聽取別人的建議。

        誤會(huì)作文 篇4

          說起那件事,我很慚愧,我竟然就這樣誤會(huì)了一個(gè)老是幫助我的好人。

          小學(xué)的一個(gè)春天,姐姐送給我一支黃色的筆,很漂亮,被我視為珍寶。

          可是有一天:“誰看見了我的筆呢?”我很焦急,因?yàn)榻憬闼徒o我的那支筆不見了!坝姓l看見了?”我向同學(xué)們求助,同學(xué)們都說沒看見。這時(shí)我忽然看了劉妮正在拿著那支筆寫字,我當(dāng)時(shí)火氣就竄上來了,走過去氣憤地質(zhì)問她:“劉妮,你為什么拿走我的筆。咳绻阈枰視(huì)借給你的!蓖瑢W(xué)們也議論紛紛!安唬@不是你的筆,這是我的電腦老師借給我的,我是真的沒有拿你的筆!”她緊張地辯論著,眼睛了已經(jīng)有淚水了。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)昏了頭,加上有幾位同學(xué)在我的耳邊嘰嘰幾幾哇哇,我沒相信她的解釋也就相信了這些讒言。,毫不猶豫地給劉妮定下了罪名。,劉妮為了證明她是清白的.,就把我?guī)У搅私杞o她筆的老師那里去。電腦老師看見劉妮哭了就問:怎么會(huì)這樣?我理直氣壯地把事情的原委說了出來,電腦老師聽了大吃一驚,說:“這支筆的確是我借給劉妮的呀!”這時(shí)候,我開始慌了。那我的筆到哪里去了呢?那位老師還說了什么我已經(jīng)聽不清了,我開始懷疑自己:“難道我真的冤枉了劉妮嗎?”為什么會(huì)這樣?我又開始害怕,劉妮會(huì)不會(huì)不再理我?其它同學(xué)也不會(huì)理我了嗎?

          忽然我記得了,是數(shù)學(xué)老師拿走了我的筆,她說借一會(huì)兒就沒有還給我了。我就這樣憎恨上了這個(gè)數(shù)學(xué)老師,如果她把筆還給我就不會(huì)誤會(huì)劉妮了,我也憎恨自己這樣的愚蠢,不分青紅皂白就冤枉人。第三節(jié)課,那位電腦老師帶著筆來到了我們班上為劉妮澄清了事實(shí),數(shù)學(xué)老師還對(duì)我說:“可不要隨便冤枉別人。”

          后來劉妮和同學(xué)們還是愿意和我交朋友。至于那支筆,數(shù)學(xué)老師也一直沒有還給我。如果哪天她發(fā)現(xiàn)竟是自己拿了學(xué)生的筆會(huì)有多尷尬!

          最后我希望大家不要像我這樣魯猛莽,我也要誠(chéng)心地對(duì)劉妮說一聲:“對(duì)不起!你能原諒我嗎?”

        誤會(huì)作文 篇5

          好像上星期吧!我在一個(gè)堆滿灰塵的角落里,看到了那只“誤會(huì)娃娃”,心中不禁百感交集。

          那個(gè)娃娃,是爸爸出差國(guó)外時(shí),特地繞過去買的。是一只布娃娃,女生,可愛極了,而且是手工制作。布娃娃有雙水汪汪的大眼睛,櫻桃小嘴,和一個(gè)比黃金還亮眼的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的,再加上一套蕾絲舞裙,散發(fā)迷人的'光采。

          娃娃小小的,所以,我?guī)退┥狭司,每天掛在身上。但可能因?yàn)閽斓貌粔蚓o,有一天,當(dāng)我檢查她在不在身邊時(shí),竟發(fā)現(xiàn)她失蹤了!我不免有些難過,但是我的生氣,卻掩蓋了難過,我氣自己為什么連一只娃娃都照顧不好?隔幾天,就是我生日了,令人驚訝的是,那天,我最要好的朋友,送我一只相像的布娃娃,而且號(hào)稱是她媽媽朋友買的。一時(shí)之間我氣昏了頭,不分青紅皂白,大聲對(duì)她咆哮:“你一定是偷了我的,又改裝以后還給我的!”她嚇了一跳,傷心的走了。從此以后,我們?cè)僖矝]說過一句話,面對(duì)面走過來,不小心四目相交時(shí),也總是冷漠以對(duì)。

          直到上星期,我看到布娃娃時(shí),冷靜的想了前因后果,發(fā)現(xiàn)自己感情用事誤會(huì)她了,真是后悔莫及。隔天,我?guī)е纪尥,去找那位同學(xué)。講清楚后,我誠(chéng)摯的道歉,兩人都笑了。從此以后,那再也不是一只“誤會(huì)娃娃”,而是一只破鏡重“緣”的可愛娃娃。

        誤會(huì)作文 篇6

          我是一本幾乎絕版的古籍。自從第一個(gè)老板帶著一些墨水香味把我從書店帶走后,我已經(jīng)靜靜地躺在這個(gè)巨大的黃花梨書架上將近150年了。起初,當(dāng)我的主人還活著的時(shí)候,他經(jīng)常把我放在幾張桌子上,在溫暖的陽光下靜靜地看書。后來,我的主人老了,去世了。我已經(jīng)很久沒有打開過了。我不得不整天看著塵土飛揚(yáng)。

          有一天,我從睡夢(mèng)中醒來,立刻被放進(jìn)一個(gè)紙箱。我擔(dān)心我的命運(yùn)。紙箱突然被打開了。涼爽的'秋風(fēng)和遙遠(yuǎn)的陽光襲擊了我。我環(huán)顧四周。我衰老的眼睛能模糊地辨認(rèn)出遠(yuǎn)處“古籍交易會(huì)”上的幾個(gè)近體漢字。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣:“唉!畢竟,它將被出售!逼渌偶姆磻(yīng)立刻傳到了我的耳朵里:“能夠賣掉它是一種福氣!你現(xiàn)在的主人對(duì)你好嗎?家里有人欣賞你嗎?在這個(gè)時(shí)代,越來越少的人閱讀白話書,更不用說古籍了!甭牭竭@些話,我們的幾本書不禁感嘆,其中一些可能被感動(dòng)的心痛,并開始哭泣。這真是古書的尷尬。

          有人要來我們的攤位。這兩個(gè)年輕人也看了一眼他們的手機(jī),然后離開了。一位老人,穿著長(zhǎng)袍,戴著一副玳瑁眼鏡,仔細(xì)地挑選古籍。他一看到我,眼睛就亮了,他趕緊摘下老花鏡,把我放在他面前,仔細(xì)端詳。他快速的心跳沿著指尖傳到了我的耳邊,我可以清晰地感覺到他內(nèi)心的激動(dòng)。他問了價(jià)錢,然后高興地拿出兩張紅票,給我和另一本古書買了。走出書店后,他的興奮仍然難以忍受。他不停地揉我的封面。另一本古書和我對(duì)視了一眼,哭了——。我們終于遇到了愛書的人!

          一天過去了,兩天過去了,一周過去了,但內(nèi)閣的大門從未打開過。他經(jīng)常經(jīng)過書架,但他只透過柜門看封面。我很困惑,因?yàn)榈攘艘徽,我的眼睛都干了,但是一個(gè)微弱的聲音傳來:“不要等了。這是一位古籍收藏家。我已經(jīng)等了將近兩年,但他從來沒有讀過任何書。”

          我不禁感到悲傷,不僅為我自己的苦難,也為古籍的尷尬。

          那天晚上,柜子里的每本古書都有和我一樣的表達(dá)方式。

        誤會(huì)作文 篇7

          人們都說:教師象春蠶,教師象園丁,教師象蠟燭。我也是這樣認(rèn)為?山(jīng)過那件事以后,我對(duì)教師的看法改變了。

          那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三早上,我們?nèi)缤R粯诱谠缱x,突然一聲尖叫打破了這份平靜。同學(xué)們聞聲趕來,原來小陳同學(xué)的桌面全都是白色的——粉筆灰。小陳正一臉怒色,用審問的眼光掃視著每一個(gè)人。同學(xué)們也開始紛紛議論起來,早讀課簡(jiǎn)直成了專案組的緊急會(huì)議。教師來了,小陳同學(xué)迫不及待地向教師報(bào)了案。教師把他的同桌叫出來,可他的同桌卻一口咬定是我和死黨小悅、小茜同學(xué)做的,原因竟然就是因?yàn)槲覀円郧坝小胺缸锴翱啤保ㄒ郧霸鲞^這類事),真是天大的冤枉!我好象被當(dāng)頭一棒,整個(gè)人愣在那里。

          教師讓她回到座位上,叫我們?nèi)齻(gè)到講臺(tái)上,臉上露出輕易破案的`得意之色。她當(dāng)著全班同學(xué)的面厲聲訓(xùn)斥我們,可我們?nèi)齻(gè)你看看我,我看看你,卻丈二和尚——摸不著頭腦。我們做了什么壞事嗎?沒有。∧墙處煘槭裁戳R我們,我們正納悶著,教師卻說我們做賊心虛不敢承認(rèn)。然后又一個(gè)個(gè)分別審問,可小茜卻把責(zé)任推給了我們,教師相信了她,她因坦白從寬而逃過一劫?晌覀兡,面對(duì)活生生的人證,真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。隨后教師又把我們叫到辦公室,來了個(gè)最后通牒,可我們真的沒做啊,誰愿做這“英雄”?于是,教師當(dāng)著眾多教師的面,用鐵棍子抽到我們承認(rèn)為止,使眾教師用一種鄙視的目光望著我們,還有些教師說:“唉,沒想到一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生竟然會(huì)壞到這種地步!”我的身體感受到了一陣陣的痛,但更痛的卻是我的心。我整個(gè)人仿佛掉進(jìn)了萬丈深淵,感到了孤單無助的恐懼。教師又把我媽媽叫來學(xué)校。媽媽來了,我們倆輪流向她哭訴了教師的屈打成招,媽媽氣憤不已,帶著我們?nèi)フ倚iL(zhǎng)。最終校長(zhǎng)還了我們倆清白。同時(shí),校長(zhǎng)把教師說服了,可教師在上課時(shí)卻難過地哭了,教師的哭,讓我心里久久不能平靜……即使我是被教師冤枉的,但我看到教師傷心的樣子,我感到很愧疚。

          其實(shí),人非圣賢,孰能無過?教師,我早已原諒了您,多一份寬容就多一份關(guān)愛;多一份寬容就多一份理解;多一份寬容就多一份溝通;多一份寬容就多一份快樂!我被誤會(huì)以后,我學(xué)會(huì)了寬容…

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