誤解作文15篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的誤解作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誤解作文1
每個(gè)人都有被誤解的時(shí)侯，我也有一次被同學(xué)誤解。
那天是星期二，我做值日。因?yàn)槔氨粨彀蓞^(qū)的'人拿走了，我的垃圾沒有地方倒了，我就去了遠(yuǎn)處的包干區(qū)倒垃圾。等我回來時(shí)王秀蘭就生氣地對我說：“你為什么跑出去玩了？”我很奇怪她為什么這樣說呢？我明明去倒垃圾了呀！我也很生氣就大聲說：“我沒有，因?yàn)檫@里的垃圾桶被人拿走了，我就去遠(yuǎn)處的垃圾桶倒垃圾了難道你要我把垃圾隨便倒嗎？”聽了我的解釋王秀蘭就說：“哦，對不起是我誤會(huì)你了�！蔽乙舱f：“沒關(guān)系這是一件誤會(huì)嗎！”
原來誤會(huì)是常會(huì)有的，但是只要解釋清楚誤會(huì)就會(huì)消失的。
誤解作文2
今天，小蘭的鋼筆蓋丟了。我告訴她：“我家有這樣的筆蓋，一模一樣的。我可以拿給你用�！毙√m聽了，十分高興！
于是，我這個(gè)當(dāng)班長的就很高興！出去開開心心地玩了一會(huì)兒，又回來看我的同桌。
“啊！”我大聲的.叫起來。原來是同桌拿了小蘭的鋼筆蓋。
我跑上前去問她，她說是小黃拿的。我相信了她。
“嗨。”鋼筆蓋的蓋頭松了，我用心地把蓋頭弄緊，然后蓋在小蘭的鋼筆上。想給她一個(gè)驚喜。
不一會(huì)兒，小蘭回來了，但她身邊還有一個(gè)人——小玲。我沒管她，高興地去對小蘭說：“你?可小玲卻說：“肯定是你拿的！”
“不是我，是小黃�！�
“哦，是小黃拿給小琪，小琪再拿給你的吧！”
“你為什么要冤枉我！”
“因?yàn)槟闶切⊥�！�?/p>
我沒法再跟她斗下去了……就只好垂頭尚氣地走了。
回家后，我很傷心。我只是想做一個(gè)人人都能喜歡的好班長，沒有其他的意思。
小玲，我真想對你說：“我是被你冤枉的！”
誤解作文3
我腦子里有一件事至今難以忘記。
那天，老師布置了很多作業(yè)。下課后，同學(xué)們都開始寫作業(yè)，我卻跑到外面去了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了老師，老師兇狠的對我說：“今晚作業(yè)那么多，其他同學(xué)都在做。你在這里玩。當(dāng)我明天檢查作業(yè)時(shí)，你不會(huì)完成它。我絕對不會(huì)饒你。”聽了老師的話，我趕緊跑回了班。但是只要提起筆，打開書，丁鈴鈴！丁鈴鈴！上課鈴響了。我趕緊收拾好書包跑回家。一回到家，我就進(jìn)了房間，開始做作業(yè)。天快黑了，我還坐在書桌前看書寫字。直到十一點(diǎn)我才終于完成作業(yè)。但是我沒收拾書包就睡覺了。
第二天早上，我醒了，��！已經(jīng)6：45了。我離遲到還有15分鐘。我迅速穿好衣服，梳好頭發(fā)，刷好牙，洗好臉。之后，我拿著書包跑去學(xué)校。當(dāng)我跑到教室時(shí)，老師已經(jīng)在檢查我的作業(yè)了。我走到座位上，老師走到我座位上，說我要檢查作業(yè)。我高興地打開書包，準(zhǔn)備給老師看作業(yè)。我把書包翻了一遍又一遍，沒看作業(yè)本，才想起書包沒收拾在家里，作業(yè)本忘在家里了。這時(shí)，我突然變得緊張起來。老師好像看到了什么，突然“啪！哎！”我頭上挨了兩巴掌。我哭了，我想跟老師解釋，可是一開口就“爸！”又一巴掌打在我頭上。老師大叫：“你在說什么？不寫，不寫，還敢狡辯！下課去我辦公室�！�
心里很矛盾。我不知道我是否應(yīng)該給老師一些面子，讓他為自己的錯(cuò)誤向我當(dāng)面道歉�；蛘咝钠綒夂偷母蠋熃忉�。一股突如其來的力量促使我向老師解釋。
我走進(jìn)辦公室，看到老師的眼睛紅紅的`。我心想：剛才老師肯定是氣哭了。我輕輕走到他面前說：“老師，我沒有騙你。我昨晚做了作業(yè)，但是早上起床太晚，沒有帶書包。如果你不相信我，我下午會(huì)把你的作業(yè)帶來給你檢查……”經(jīng)過幾次解釋，老師相信了我。而且老師當(dāng)面跟我道歉說打了我。
在這件事上，雖然老師誤會(huì)了我，但并沒有讓我和老師成為敵人。相反，我和老師的友誼通過這件事得到了進(jìn)一步的鞏固。
在人生的道路上，誤會(huì)是無法避免的，但作為一個(gè)有用的人，一定要有寬廣的胸懷去理解和原諒別人。千萬不要斤斤計(jì)較，因?yàn)槎嘁粋�(gè)朋友勝過多一個(gè)敵人。
誤解作文4
“吭哧吭哧”地騎著自行車從城里趕往鄉(xiāng)下老家，車前的籮里還裝著兩箱“英國可樂”，是猴三經(jīng)理特價(jià)賣給他的，你誤解別人的作文。老鄉(xiāng)就是老鄉(xiāng)，買幾箱可樂也占便宜。老憨美滋滋地想著，今天兒子小憨小學(xué)畢業(yè)，正好給他“接風(fēng)”慶賀。飯桌上擺滿了各式佳肴，老憨小心翼翼地拉開可樂罐，倒進(jìn)三只玻璃杯里。奇怪！杯里沒什么氣，一點(diǎn)勁道也沒有，幾個(gè)小氣泡不死不活地浮著，馬上又不見了。三個(gè)人一小口一小口地抿了幾下，呀！溫吞吞的甜，帶著幾絲澀。“不好喝！”小憨推開杯子，“還不如汽水呢！”是啊，他們在城里一家小酒店喝過“可口可樂”，味道可棒啦！一掀蓋子，“哧”一聲，氣泡爭先恐后地溢出來，瓶口還冒著煙，呷一口，有一種酸酸甜甜味，一股子氣直往鼻孔里鉆（這里的描寫非常到位，仿佛眼前就有一杯涼爽的可樂。）。但事已至此，這些怎么著也是自己買的.，老憨便心虛地開口說：“不會(huì)吧！是老鄰居猴三那兒買的，再說，還是‘英國可樂’呢，外國人造的，味兒應(yīng)該正點(diǎn)吧！”牛媽媽也覺得奇怪，便拿著瓶子仔細(xì)看，瓶背上印著“天橋”兩字，“咦，村頭那家飲料廠的罐頭外不也貼這個(gè)嗎？自己人造的嘛！”小憨也奪過瓶子，沒幾秒便叫起來：“ｙｕａｎ，ｙｕａｎ，這是‘園’字嘛，哪是什么‘國’？”老憨也接過瓶子，那幾個(gè)大字龍飛鳳舞，怪不得把“英園可樂”看成“英國可樂”呢！好一個(gè)“擦邊球”！“幸虧價(jià)格很便宜！沒關(guān)系，沒關(guān)系……”老憨漲紅了臉不住地說，卻憤恨地捏緊了拳頭。
有一天下午上學(xué)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)這盒彩色筆不見了，便認(rèn)為是我拿走了。我因?yàn)闆]有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真，要我還給妹妹。我說沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結(jié)果還是沒有，因?yàn)槲掖_實(shí)沒有拿。
上學(xué)路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認(rèn)為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動(dòng)，準(zhǔn)備放學(xué)后要與妹妹分清是非，弄個(gè)水落石出。到校后我想到老師平時(shí)教導(dǎo)我們遇事要冷靜沉著，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個(gè)問題：就是妹妹為什么會(huì)一囗咬定我拿的呢？想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當(dāng)時(shí)她不答應(yīng)，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家后我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認(rèn)真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結(jié)果在廳里的電視機(jī)側(cè)邊發(fā)現(xiàn)了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那里。妹妹根本沒有尋找就認(rèn)為是我拿了，所以產(chǎn)生了誤解。
這場風(fēng)波給我啟發(fā)很大：受到誤解或委曲時(shí)，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認(rèn)真分析，細(xì)心回憶就會(huì)真像大白。
誤解作文5
一棵會(huì)開花的樹
習(xí)習(xí)清風(fēng)拂過樹梢，驕陽斜射在舞蹈教室的鏡子上，折射出耀眼的光芒，我望向窗外，一顆繁花似錦的樹筆直地挺立著，腦海中閃過一幀幀曾經(jīng)被他人誤解的畫面。
那是一次省級賽事，我在場上行云流水、酣暢淋漓地完成了自己的舞蹈，一舉拿下了全場最高分，勢如破竹。還沒來得及高興的我，一到后臺就聽到了剛剛同場競技的對手們正在議論著我：“中間那個(gè)裁判是她機(jī)構(gòu)的校長�！薄半y怪她的分?jǐn)?shù)那么高，是裁判們都串通好了吧�！蔽蚁袷潜徽`解這只無形的手推進(jìn)了萬丈深淵，誤解的語言使我痛苦萬分。開始陷入無盡的自我懷疑中……
回到舞蹈教室，我無力的癱坐在地上，金燦燦的獎(jiǎng)狀被我隨手扔到了一旁，我靜靜的望著窗外發(fā)呆。突然，一樹潔白如雪的茉莉花映入眼簾，她靜靜的點(diǎn)綴在綠葉上，玉骨冰肌，如剛出浴的美人，一陣微風(fēng)將她那清新的芬芳捎來，真是沁人肺腑啊！可誰又曾想，她已經(jīng)兩三年沒有開過花了。我們曾心灰意冷的以為她是一顆不會(huì)開花的樹。不曾想在那段無人問津的日子里，她默默向下扎根，悄然綻放，驚艷了眾人。原來她是一棵會(huì)開花的樹！她用一樹繁花，讓世人對她刮目相看；她用一樹芳香消除了世人的誤解。
我不禁由樹想到了人，當(dāng)面對別人的誤解，我們不應(yīng)該沉浸在那份失落和委屈之中，而是應(yīng)該做一棵會(huì)開花的樹，默默向下扎根，為綻放積蓄力量，用努力和行動(dòng)化解誤解。
后來我以更加端正的態(tài)度對待每一節(jié)舞蹈課，耗腿耗到淚流滿面也不偷懶，擺造型擺到全身哆嗦也不放下，做體能做到全身發(fā)抖還告訴自己要再堅(jiān)持一分鐘。練舞時(shí)我對著鏡子細(xì)細(xì)地像雕刻藝術(shù)品一樣雕琢自己，不斷地修正調(diào)整到自己完成這個(gè)動(dòng)作的最佳狀態(tài)，即使這時(shí)耳邊仍有質(zhì)疑和誤解的`聲音，但此刻我只想專注于自己本身。耳邊呼呼的風(fēng)聲，腳與地板摩擦發(fā)出的沙沙聲，心臟劇烈跳動(dòng)的砰砰聲，相互配合，無聲勝有聲。
走出教室，星光已然躍上簾幕，月色柔情似水，伴隨著聲聲蟬鳴，枝頭上一朵朵繁星般的茉莉，清夸薝葡，韻勝酴醾。我默默拋開了之前別人對我的誤解，坦然面對下一次比賽。轉(zhuǎn)眼間，這一棵會(huì)開花的樹已陪伴了我一整個(gè)春夏秋冬。
又是一年錦標(biāo)賽，這一次賽制和以往有所不同——全部采用第三方評審，更加公平公正。我襲一身白色長裙翩翩起舞，轉(zhuǎn)圈、控腿、延伸一氣呵成，燈光漸漸暗下，我緩緩張開雙臂謝禮，隨即轉(zhuǎn)頭看向大屏幕，心中不免有些緊張。又是第一名！令我更加驚喜的是，去年的競爭對手在后臺對我豎起了大拇指，在她們贊許的眼神里，誤解悄無聲息地化解了。
“誤解是人生的常態(tài)，理解反而是稀缺的意外”，此后，每當(dāng)我被他人誤解時(shí)，我都會(huì)想起那一棵會(huì)開花的樹，并像她一樣向下扎根，向上生長，靜待一樹花開，用行動(dòng)與實(shí)力化解誤解。
今年，那潔白美麗的茉莉花又開了滿樹，真是“薰蒸沉水意微茫，全樹飛來爛熳香�！�
誤解作文6
When Tim called Mandy “sticky”, she became very upset. After Tim explained he actually meant good things about her, Mandy realized she misunderstood Tim, so she forgave him and thanked Tim for his apology.
We may all have similar experiences. I once thought my English teacher disliked me since she often wrote “you can do better” when grading my homework, which made me feel that I was doing badly in English. And the more I doubted myself, the worse I did in my English.
Finally, she talked to me and asked me the reason for my poor performance. She was so surprised when I told her why. She felt sorry and explained that she wrote those words because she had high expectations on me. My heart swelled with gratitude when she touched my shoulder while smiling.
After that, I made progress in my English. And I realize that we can’t judge others just from our own perspective. Communication is the best way to erase misunderstanding.
誤解作文7
孩子是上帝派來人間的天使，他們純真、善良而又可愛，在他們的世界里，所有的東西都如童話一般美好，在外人看來簡直無憂無慮，但生活不是童話，孩子也會(huì)遭遇誤解。
剛剛生下來時(shí)，無法用語言說話，很多想要表達(dá)的東西，很難讓長輩明白，有時(shí)，孩子會(huì)嚎啕大哭，長輩就會(huì)以為她們要上洗手間或是肚子餓了之類的'，立馬會(huì)以大人的思維來解決，從而誤解了孩子的本意，但沒有誰能真正知道是否誤解了孩子，因?yàn)槟菚r(shí)的孩子還太小，只能在半誤解半理解的模糊狀態(tài)下。
隨著年齡的增長，孩子可以表達(dá)了，但長輩的約束也漸漸增多了，出現(xiàn)了很多不準(zhǔn)，正因?yàn)檫@些不準(zhǔn)而導(dǎo)致孩子很容易被誤解。有時(shí)，孩子想看看電視放松下，長輩便會(huì)訓(xùn)斥:“眼睛不要了啊!少看電視，多看書�！碧貏e是有時(shí)一件東西不見了，第一怪罪人就是孩子，在他們眼里只有孩子才可能把他們的東西弄得不見了，但往往很多時(shí)候，不見的東西多半是被他們自己遺忘在某地。
被誤解的孩子，有口難言，很少有人會(huì)懂得孩子們被誤解之后的心理，他們會(huì)在內(nèi)心覺得難過，覺得被人侵犯，若是長期被人誤解，又得不到他人的理解，就很容易導(dǎo)致自閉癥，自己關(guān)上自己的心門。我們都很想回到小時(shí)候，那時(shí)候可以幼稚的做天使，而現(xiàn)在呢?若是成了被誤解的孩子，就必須學(xué)會(huì)自己為自己來撐起一片天，讓自己包容自己的同時(shí)，包容更多的人，即使是誤解你的人，那樣才可以繼續(xù)天使的使命。
我們都是孩子，我們都不希望被誤解，社會(huì)需要天使。
誤解作文8
人有時(shí)會(huì)被誤解，這不就發(fā)生在我身上。
早讀課上，同桌周淼森訂正完作業(yè)回來，打開文具盒，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，他大叫：“誰偷的？”把正在聚精會(huì)神讀書的我嚇了一大跳。我急忙問他：“怎樣了？”他氣急敗壞地問：“我的橡皮沒了你看到了嗎？”我搖搖頭�？芍茼瞪舱f是我拿了。他咬牙切齒地說：“上次，我的橡皮就在你抽屜里。”上次，他的.橡皮掉在地上，不料，橡皮是圓的，滾到我這邊，我好心好意幫他拾起放到抽屜里，準(zhǔn)備給他，可他硬說是我偷了。真是“啞巴吃黃連，有苦難言�！蔽艺嫦氪丝烫焐舷乱粓龃笥�，沖掉別人灑在我身上的污水。
中午，我發(fā)現(xiàn)周淼森的口袋里有個(gè)圓圓的東西，他一看正是他的那遺失的橡皮。這時(shí)周淼森抱歉地說：“對不起，我錯(cuò)怪你了，我也誠懇地說：“沒關(guān)系！”事后，我沉思著：在我這個(gè)世界上，有許多人被誤會(huì)，可是，我相信，世上的事必須是公平的，即使有不公平的地方，也是有原因的，只要不灰心，事情定會(huì)有個(gè)“水落石出”。
誤解作文9
父愛如山，永遠(yuǎn)地聳立在“云霧中”；父愛如橋，在他和我的心與心之間，辛苦地搭建了一座“心靈之橋”；父愛如光，使受到傷害的我們可以得到許多溫暖；父愛如水，時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁，可卻仍然深愛著我們；父愛如房，在狂風(fēng)暴雨保護(hù)著我們，使我們健康成長……可是，以前的我竟敵視著父愛，甚至把深愛著自己的父親一次次傷害。因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為所謂的父愛就是對兒女的不在乎，對外人的'偏心，對孩子的責(zé)備，就這樣，我浪費(fèi)了許多時(shí)間來理解和享受那偉大的父愛。
在我和哥哥、姐姐吵架時(shí)，不管是我先欺負(fù)他們，還是他們先欺負(fù)我，爸爸總是會(huì)站出來批評我。比如說不久前的那件事吧！哥哥從家里左搖右擺地走了出來，摸摸我的頭挖苦道：“矮冬瓜，你什么時(shí)候才能長得和我一樣高呢？”說完，便往上看，假裝看不見我，然后，笑嘻嘻地說：“林子儀，你在哪？難道你又消失了？”轉(zhuǎn)眼又往下瞧，裝出驚訝的表情說：“哦！原來你在這呢！看不見你也不是我的錯(cuò)，誰讓你海拔那么低呀！“我的憤怒一下子就涌上心頭，于是便還了一句嘴，大叫道：“你想干什么呀？”我的話音剛落，爸爸就一臉嚴(yán)肅地走了過來，我剛想向他訴苦，可他卻大聲地向我吼道：“林子儀，不許吵了，快向你哥哥道歉。”我委屈地說：“為什么呀，明明是他先……話還沒說完，便被爸爸朝我打來的無情的巴掌聲打斷了。我傷心極了，那并不是因?yàn)槟樛�，而是因�(yàn)樾耐�，我不顧一切地跑進(jìn)房間，眼淚一個(gè)勁地往下流，不知哭了多久，眼淚已經(jīng)把我的枕頭的每一處都弄濕了……
趁著爸爸不在家，我把受的委屈全部告訴了媽媽，并且問她：“媽媽，爸爸是不是一點(diǎn)兒也不愛我？”媽媽慈祥地笑了笑，溫柔地對我說：“傻孩子，你誤會(huì)爸爸了。他之所以要讓你道歉是為了要告訴你，以后在社會(huì)上，不能因?yàn)閯e人說了你幾句，你就跟別人斗嘴，和別人吵架，這樣是很不文明的。你爸爸在生活中對你的關(guān)心無微不至，全部都是對你的愛：你睡覺老是踢被子，你爸爸怕你著涼，連覺都睡不好，半夜起來給你蓋被子；怕你上學(xué)的時(shí)候吃早飯的時(shí)間太少，就提前一個(gè)小時(shí)起床，給你做飯；又怕你下午回來太餓，就準(zhǔn)備了很多零花錢，讓我每天交給你一些……
直到今天，我才發(fā)現(xiàn)我對父親的誤解有多深。爸爸，對不起，您這么愛我，這么關(guān)心我，我竟然還怨您，懷疑您對我的愛，真是太不應(yīng)該了！爸爸，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答您對我那無微不至的愛……
誤解作文10
在我記憶里，有很多回憶，有開心的、有感動(dòng)的、有傷心的……但令我記憶最深刻的還是那件令我后悔的事情。
記得是在暑假的一個(gè)中午，姐姐讓我到她家去玩，那一刻我看到了姐姐和父母吵架，那一次讓我認(rèn)識到了，不是每一個(gè)家庭都和我家一樣溫馨。
當(dāng)時(shí)她媽媽說，我在家里很聽大人的話。事實(shí)上跟姐姐比起來，我真的比較聽話。
她便憤怒的說：“她哪里聽話，那是因?yàn)槟懽有。桓腋笕顺�，不敢跟大人斗嘴而已。�?/p>
那一刻我真的很無語，同時(shí)也比較疑惑，我什么時(shí)候這樣過了，我聽大人的話是自己應(yīng)該的，幫大人做事情，是因?yàn)榇笕颂α藥鸵幌旅�，吵架也偶爾有，但不多�?/p>
我不打算在她家玩了，于是就回家去。在路上，雨淅淅瀝瀝地下起來，那時(shí)，我的淚也落下來了，只是沒人發(fā)覺而已，原來，自己也沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，只是自己不敢相信那句話竟然出自姐姐的口。我怎么都不敢相信，在她的眼里我是那一種人——因?yàn)楹ε虏怕犜挼娜恕?/p>
回到家后，我一直在想為什么？我第二天問她時(shí)，她卻說沒有說過這句話，我個(gè)人感到疑惑，難道我聽錯(cuò)了嗎？
直到今天我才明白她是無意才說出我膽小之類的話語，可一切都晚了，我和姐姐的關(guān)系已經(jīng)不可能像當(dāng)初一樣。
但是那個(gè)時(shí)候，她不知道我的'心情是怎樣，我有傷心，還帶一點(diǎn)點(diǎn)無助，所以沒有理她。
我后悔，后悔我當(dāng)初為什么不能理解一下姐姐的心情，因?yàn)樗心菢硬缓玫男那�，說出的話不可能全都正確，如果有重新來過一次的機(jī)會(huì)多好，我就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了，可惜世上沒有后悔藥，也沒有再來一次的機(jī)會(huì)。
我想相信姐姐同樣也后悔，后悔說話不經(jīng)過大腦思考。
誤解作文11
剛剛升入小學(xué)，滿懷期待興致勃勃地來到校園，可是好景不長，畢竟這是一所重點(diǎn)小學(xué)，大家都有著自己的目標(biāo)，有著自己的計(jì)劃，誰都顧不上你，更別提知心朋友了，有種悲悲的感覺。
那是下午的一節(jié)自習(xí)課，老師不在教室，大家都在安靜的自習(xí)，忽然傳出一個(gè)聲音“我的手機(jī)不見了！”，原來是同學(xué)玲的聲音，大家也很焦急，因?yàn)檫@事不能告訴老師，老師是不允許帶手機(jī)的！我也很著急，大家都炸開了鍋，忽然玲指著我堅(jiān)定的說：“是你偷了我的手機(jī)！”我一下子傻眼了，我根本沒拿嘛！“就是你，我記得中午時(shí)，我拿著手機(jī)去你的位子聽歌來著�？齑蛏险n零時(shí)，你還讓我快點(diǎn)走，我走的匆忙，你就趁機(jī)拿走了我的.手機(jī)！”我…我真是有理說不清，我不是那樣的人啊！但誰都聽不見我的聲音，也沒人了解我�！八�！”一個(gè)男生帶頭喊道。還沒等我回過神來，我的書包已經(jīng)被倒空了，書本散了一地，他們一邊挑一邊說“怎么沒有？”“要不搜身？”我實(shí)在忍不住了，小聲哭起來：“我沒拿，我沒拿……”“別哭，回頭老師聽見了，都是你的錯(cuò)！”我嚇壞了。
這時(shí)傳出來一個(gè)聲音“手機(jī)在這里，玲，在你書包的側(cè)兜里…”“是嗎，謝謝！”玲跑了過去“啊，終于找到了……”但是，誰都忘了我，他們誤會(huì)了我��！我心里說不出的悲涼……
此時(shí)此刻，我最期待的就是有一位知心朋友，讓我化解傷痛……
誤解作文12
誤解——信任，溝通的橋梁
嘩——
被我用筆留下傷痕的書本，從書桌上撲到了地上；急躁與委屈的眼淚像斷了線的珍珠，不由低落下來，打濕了一張張紙。嗒、嗒淚水釋懷著悲傷，無助的我，委屈的我。
今天早晨，在寫作業(yè)的時(shí)候，遇到了一只攔路虎——數(shù)學(xué)難題。我便在演草紙上，演算過來，演算過去，絞盡腦汁，最終，還是被這龐大與復(fù)雜的題目降服了，腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)大問號。在我百思不得其解的時(shí)候，想到了他的克星——電腦。于是，跟媽媽說了一聲，就去查了一下這道難題。
在這時(shí)候，許多游戲網(wǎng)頁一齊跳了出來，無奈的我一個(gè)個(gè)關(guān)掉，不巧，我關(guān)掉一個(gè)，便又跳出來一個(gè)，在我手忙腳亂的危急關(guān)頭——媽媽來了。變臉三部曲又該上映了——臉色由晴轉(zhuǎn)陰；眉頭擰成鎖；嘴角向下撇。怎么回事？你不說來查題的嗎？怎么玩起游戲來了？媽媽質(zhì)問道，我沒有玩！是他自己彈出來的！我連忙為自己辯解。那我一來，你為什么急著關(guān)上？難道不是做賊心虛？媽媽的眼中散發(fā)著一種不可抗拒的光，臉上無任何的表情，冷冷地看著我。沒有！我沒有玩！他管不上！說罷，媽媽走到電腦前，一個(gè)連一個(gè)的都關(guān)上了。不知是天意還是媽媽收買了電腦，一個(gè)也沒有彈出來，而是聽話的`被媽媽勝利的關(guān)上了。沒有就是沒有！百口莫辯的我一氣之下跑回屋，啜泣著
嗒嗒時(shí)間一分一秒的過去了，留下的是一會(huì)兒媽媽紅著臉向我的道歉。
信任，是建立一切的基礎(chǔ)；信任，是溝通的橋梁；信任，無比重要！
誤解作文13
你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我;卻被我所敬愛的老師誤解/那種感覺真不好,可我也只能默默忍受、
還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子：我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上,來到學(xué)校'我拿出課本就讀起書來�？刹灰粫�(huì)兒預(yù)備鈴就響了、我望了望黑板’又望了望今天的.值日生,他正和同桌說說笑笑。玩得正高興?于是/我便走上講臺‘拿起板擦擦起黑板來”當(dāng)我剛擦完黑板時(shí),老師就來了;老師看看我‘又看了看同學(xué)們，對我說了一聲’：靜琪同學(xué)：現(xiàn)在快上課了'不便和你交談,你下課后'到我的辦公室來一趟，、我聽了心里美滋滋的‘以為老師是要表揚(yáng)我懂事，熱愛集體“整節(jié)課上,我都全神貫注地聽老師講課,盼望著快點(diǎn)下課。好到老師的辦公室去受她的表揚(yáng)，
終于’一節(jié)課過去了;我急急忙忙跑到老師的辦公室去;我走進(jìn)老師的辦公室’老師連正眼都沒望我?只是生氣地說’”靜琪同學(xué)‘我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?沒想到你居然到上課才擦黑板“身為班長的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想'要是同學(xué)都像你一樣：那咱班又成什么樣了？,我剛開口想向老師說明情況;可老師卻說‘“你不用解釋了?今天晚上的作業(yè)你加一倍：現(xiàn)在可以回教室了。"我生氣極了?大聲地對老師說,'你憑什么叫我多做作業(yè)/我又不是今天的值日生！’老師愣了一下，忙說;,不是又怎樣？你是班干部/幫助同學(xué)也是應(yīng)該;再說。你剛才還頂撞我：作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！“我難過極了’跑回教室痛哭起來;老師也走了過來：說“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的�。 蔽抑缓萌套×�。
回到家里，我把這件事寫進(jìn)了日記里?并在結(jié)尾寫了這樣一段話：“親愛的老師’您為何要這樣對待愛您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語文成績不是很好‘但是我會(huì)努力的/請你原諒我的無理“也請您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧��！
誤解作文14
微笑的力量現(xiàn)在我對幸福終于有了一個(gè)很深的感觸，原來它就在別人對你微笑和你對別人微笑的瞬間。這一瞬間，別人和你都體會(huì)到了幸福的味道。從前的我很內(nèi)向，所以朋友不多，每回一下課，我都是靜靜地坐在自己的位子上發(fā)呆，直到又上課。
我也感覺挺無聊的，但又不敢去主動(dòng)和其他同學(xué)打交道。漸漸的，我內(nèi)心裝滿了許多壓抑的東西，更封閉了自己，這樣一直持續(xù)著，直到遇見了她。她是我們的一位任課教師，我剛看到她時(shí)，覺得她其貌不揚(yáng)，挺老土的樣子，還惋惜著不能得到隔壁班老師任教，你看她們多年輕、多漂亮啊�？蓻]有想到的是，在她與我們相處的日子里，我卻漸漸地改變了對她的看法。她上課時(shí)總會(huì)讓人很放松，沒有壓力，因?yàn)樗龓缀趺棵攵荚谖⑿χ偌由仙鷦?dòng)的講課聲，我對她的'課也越來越感興趣，我們師生間的感情也隨之深厚。久而久之，她終于發(fā)現(xiàn)了……我因?yàn)樽约簝?nèi)心壓抑的東西太多而控制不住，偷偷自己哭泣，而且次數(shù)越來越頻繁。有天晚上，我又哭了，她就帶我到她的辦公室里，和藹地問我怎么了，我都說沒事，但她不相信，說：“你心里一定有事，要不然怎么會(huì)經(jīng)常這樣呢?你是個(gè)好學(xué)生，你要學(xué)會(huì)訴說，把難過的事都講出來，讓老師和你一起來分擔(dān)好嗎?老師不會(huì)跟別人說的，要不然你以后的情緒會(huì)更不好的……”
在老師苦口婆心的勸說下，我終于把事情的原委告訴了她。她聽完后，又微笑著對我講了許多語重心長、令人回味無窮的話，我的心也漸漸開始被溫暖了起來。我望著老師慈祥的面孔，激動(dòng)的說不出話來。從此以后，每逢見到老師，我也會(huì)回她一笑，而且性格也變得更加開朗了。現(xiàn)在，我不管是誰都會(huì)對他微笑，而且我還發(fā)現(xiàn)以前別人看我的那種異樣的目光也消失了。這就是微笑，老師帶來的微笑力量!
誤解作文15
我和沈宇洲是一對形影不離的好朋友。如果我有什么書忘帶了，沈宇洲就借給我什么書，如果他有什么東西忘拿了。我就借給他什么東西。
有一次我和他發(fā)生了一件不愉快的事，在一節(jié)語文課上，沈宇洲把《小兵張嘎》里的主題歌歌詞抄了下來，在講臺上唱給大家聽，過了一會(huì)隨著下課鈴聲響起，大家蜂擁而上，我也跑過去，誰知306班的.一個(gè)同學(xué)推了我一把，我一個(gè)趔趄向沈宇洲撲去，只聽見“卡擦”一聲。紙變成了兩半，沈宇洲的臉一下陰沉下來，轉(zhuǎn)過身，就走向辦公室告訴老師說：“胡凱文故意把我的紙撕成了兩半�！蔽衣犃耍瑲獠淮蛞怀鰜�，想：沈宇洲啊沈宇洲，你不弄清問題就到老師那告狀，什么人啊！我越想越氣，就跟他吵了起來。后來驚動(dòng)了老師，，老師把我中隊(duì)長的職務(wù)給撤了，也批評了我們兩個(gè)。這以后，我和沈宇洲好幾天都誰也不理誰。
兩個(gè)好朋友突然成了陌路人，我很懊惱，也很后悔。反思之后越來越覺得不應(yīng)該為這些小事而破壞了我們之間的友誼。我很想找個(gè)時(shí)間跟他好好談?wù)�，終于，有一天我們兩在樓梯的拐角出不期而遇了，我誠懇地對他說：“沈宇洲，讓我們忘掉不愉快，仍做好朋友吧！”想不到沈宇洲不加思索激動(dòng)地脫口而出：“好，太好了，我們?nèi)宰龊门笥�！�?/p>
這場風(fēng)波讓我懂得了，人碰上事情不能太沖動(dòng)，即使是被人誤解也要心平氣和地想別人解釋清楚。
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