身邊的愛(ài)五年級(jí)作文

身邊的愛(ài)五年級(jí)作文

　　愛(ài)，時(shí)刻圍繞在我們身邊，父愛(ài)、母愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、同學(xué)之間的友愛(ài)這些愛(ài)讓我們感覺(jué)到了溫暖和希望。

　　上個(gè)星期，我們進(jìn)行了幾次默寫競(jìng)賽和一次指南競(jìng)賽。前幾次的默寫競(jìng)賽，我們一直沒(méi)拿到第一名，都是因?yàn)槲业某煽?jī)不大理想。最后一次默寫的小組成績(jī)公布出來(lái)后，我得知我們組又得了第二！我的心咯噔了一下，心想：逃得了一時(shí)，逃不了一世。組員們遲早要來(lái)篡奪我的王位的`（我是組長(zhǎng)）。

　　該來(lái)的還是要來(lái)的，終極考驗(yàn)《指南競(jìng)賽》開(kāi)始了，我盡我所能地認(rèn)真做每一題，而寶貴的35分鐘一下就過(guò)去了，我也沒(méi)仔細(xì)檢查就交了，最后成就：72分。

　　我拿著指南，還沒(méi)看出題目錯(cuò)的原因，常昊文就趕緊走了過(guò)來(lái)查看我的分?jǐn)?shù)，可是常昊文（我們的組員，班里的尖子生）并沒(méi)有責(zé)怪我，反而主動(dòng)來(lái)指導(dǎo)我。而且，他指導(dǎo)我期間，也沒(méi)有因我的不懂而垂頭喪氣地走開(kāi)：他先指著基礎(chǔ)題的擴(kuò)寫句子第一小題，說(shuō)：你的這句話缺少地點(diǎn)，還有受益匪淺的匪你寫成了非。我沒(méi)聽(tīng)懂常昊文所說(shuō)的加地點(diǎn)的意思，便說(shuō)：再來(lái)給我講一遍吧！我沒(méi)聽(tīng)懂。常昊文又耐心地說(shuō)：你不要只寫一個(gè)藝術(shù)館的愛(ài)心抱抱，還要寫操場(chǎng)與教學(xué)樓等才能體現(xiàn)出處處二字所表達(dá)的意思。我的心暖暖的，我一邊訂正一邊聽(tīng)，心里充滿了對(duì)他的感激。

　　事后，常昊文還鼓勵(lì)我說(shuō)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只要你努力，就會(huì)成為一個(gè)名列前茅的學(xué)生的！

　　原來(lái)，互相信任、鼓勵(lì)與給予自尊才是真正的愛(ài)！

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