五年級作文：生命的力量
五年級作文：生命的力量1
在生活中，我們的身邊有許多不起眼的事物，值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。
一個(gè)溫暖的周末午后，爸爸媽媽帶我去成龍影院看電影。出家門這幾步，我發(fā)現(xiàn)，在平常絲毫引不起我注意的路邊水溝里，竟然冒出了一株小草的嫩芽。那嫩芽是那樣的綠，那樣的嫩，讓我無法相信。它，是一株生長在水溝里的小草！
到底是怎么樣的力量讓它沖破堅(jiān)硬的石板，直挺挺的，努力伸直那柔弱的身軀，努力吸收太陽溫暖的光芒，使自己茁壯成長呢？生命的力量是那樣的強(qiáng)烈，一時(shí)間讓我震撼不已。
我出神地望著那一株嫩嫩的小草，它還是一個(gè)小嫩芽。我沒有去觸摸它，但它的精神令我敬佩，我感覺到生命的力量在我眼前躍動(dòng)。在此之前，我從來沒有這樣的感覺，風(fēng)一吹，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，像一位正在跳舞的舞者……
爸爸媽媽催促的聲音使我不極不情愿的邁動(dòng)腳步。去電影院的路上，我還在想，這應(yīng)該就是生命的力量吧！原來，弱不禁風(fēng)的小草也有著生氣勃勃的力量。看來，我們身邊任何一種事物都不能忽略，哪怕是一株微小的、毫不起眼的小草！這就是生命力量的偉大。
五年級作文：生命的力量2
生命的力量生命的力量無處不在！在我家的陽臺(tái)，有一株頑強(qiáng)的仙人掌，它長在一個(gè)很不起眼的角落里。仙人掌是需要在土或沙的環(huán)境里才能長大的，為什么角落里既無土又無沙，它還能頑強(qiáng)地成長，還長得蒼翠欲滴呢？
仙人掌是從哪里來的呢？是小鳥叼來的嗎？還是被風(fēng)吹來的呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它呈三角形的綠柱，又像青翠而美麗的碧玉。唉！仙人掌頂上嫩黃嫩黃的是枯死了嗎？喲！原來是它又長出了全身上下都布滿了又細(xì)又長的刺。再看它那又嫩又細(xì)的根讓人覺得禁不住風(fēng)吹雨打的樣子，然而已深深扎進(jìn)水泥縫中。
又過了幾個(gè)月，我突然又想起了這株仙人掌，我一蹦一跳去看它，它不但沒讓我失望而且給我一個(gè)更大的驚喜：它不僅茁壯成長而且還生了一個(gè)婷婷玉立的“小寶寶”，讓我驚嘆不已！生命的力量在一棵小草里，一朵小花里，在每一寸土地里，在地球和宇宙里，讓我們珍愛每一個(gè)生命吧！
五年級作文：生命的力量3
生命非常短暫，人類和動(dòng)物的生命只有一次，但是植物的生命非常頑強(qiáng)的。
蠶寶寶是吃桑葉長大的，有一天桑葉吃完了，我們到處也找不到桑葉，天也慢慢變黑了，去買桑葉也來不及了。怎么辦呢？正在焦急中，媽媽說：“要不我們出去買棵桑樹吧�！�
桑樹剛買回來的時(shí)候，我還是關(guān)心它的，天天給它澆水�？墒�，時(shí)間久了，我也開始不怎么管它了，因?yàn)樾Q寶寶已經(jīng)變成蠶蛾了，蠶蛾是不吃桑葉的。桑樹由于沒有照顧，桑葉一天一天的干枯了。有一天，我在陽臺(tái)上玩的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)桑樹的枝干上一片葉子也沒有了，嫩芽也不長了。我想：完蛋了，桑樹死了。于是我趕快給桑樹澆水，放到通風(fēng)的地方，過了幾天，我再去看桑樹，桑樹居然長出了嫩綠的葉子。桑樹生命力頑強(qiáng)令我震撼。
有一次，媽媽從公司帶回來了幾條魚，它們長的非常漂亮。冬天到了，魚兒們一個(gè)個(gè)地都凍死了，只有兩條魚還在拼命地掙扎，后來媽媽把它們帶去公司，放進(jìn)一個(gè)裝滿溫水地小瓶子里，它們才慢慢地“蘇醒”過來。
我家還養(yǎng)了一株仙人柱，天天都沒給它澆水，旁邊的蘆薈只要一天不給它澆水，它就會(huì)枯掉，而人柱，從來沒有人給它澆它過水，它卻長的非常健壯。生命非常寶貴，我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。
五年級作文：生命的力量4
在我上二年級的時(shí)候，我聽見了一個(gè)詫異的消息，我們的數(shù)學(xué)老師彭老師換上了癌癥，正在恩施中心醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。
第一次手術(shù)成功了，她回到了建始。我決定去看看她。
在路上，我想象著，彭老師現(xiàn)在應(yīng)該是受盡了癌癥的折磨帶給她的痛苦�？墒堑搅怂遥⒎俏蚁胂蟮�'那樣，還讓我大吃一驚，她原來紅潤的臉并沒有蒼白，烏黑的頭發(fā)并沒有脫落，頑強(qiáng)的精神并沒有消失，響亮的聲音并沒有變小，
過了幾個(gè)星期，她從恩施復(fù)查回來，醫(yī)生告訴她只有三個(gè)月的生命了，她說：“我絕對不可能只活三個(gè)月。”
她堅(jiān)持做化療，放療，治療后的副作用讓她不停的嘔吐，眩暈，吃不下飯，睡不了覺，只能躺在病床上，有時(shí)候連說話的力氣都沒有，但是她堅(jiān)持著，她相信她會(huì)戰(zhàn)勝病魔，她微笑著面對著死神的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)的活了一個(gè)又一個(gè)三個(gè)月。當(dāng)別人看見她和朋友去買菜是有說有笑的背影，絕對不會(huì)相信她身患癌癥。
彭老師的生活經(jīng)歷告訴我，人要熱愛生命、珍惜生命。只有熱愛生命、珍惜生命，才能延遲自己的生命，享受自己生命中最燦爛的陽光。但在享受這段陽光的時(shí)候，要不屈不服，只有不屈不服，才能戰(zhàn)勝困難，勇往直前。你不可能只享受最前面的陽光，因?yàn)椋竺娴年柟鈺?huì)越來越燦爛。
我想這就是生命的力量！
五年級作文：生命的力量5
去年的夏天，我來到棋院比賽，我終于感受到了生命的力量。
就在中午剛下完棋的時(shí)候，我和媽媽還有幾個(gè)棋友來到樹下的椅子上乘涼。我剛吃完一個(gè)蘋果，心想：要把這蘋果核丟棄到垃圾桶有點(diǎn)可惜，不如埋到土里，看看會(huì)是啥結(jié)果。想著便用小木棍挖了個(gè)洞給埋了起來，還澆了點(diǎn)我喝的水。為了能有個(gè)比較，把棋友的蘋果核埋到了大樹的后面，一樣澆了點(diǎn)我們喝的水。
幾個(gè)月過去了，我?guī)缀跻呀?jīng)把這件事忘卻了，就在半年后又去比賽，休息的時(shí)候，我又來到大樹的后面，突然想了起來，發(fā)現(xiàn)小苗已經(jīng)長出來了，大樹后面的那個(gè)沒有充足的陽光，明顯長的不高�？粗鴥煽眯∶�，讓我想起來，就如爸爸所說：“要想上好的中學(xué)，你現(xiàn)在必須在‘第一團(tuán)隊(duì)’如果現(xiàn)在還不能進(jìn)入‘第一團(tuán)隊(duì)’那你就不能如你所愿進(jìn)入好的中學(xué)�！�
就如這小苗一樣，陽光下的就是“第一團(tuán)隊(duì)”爭先恐后地長，誰也不想落后，而落后的就很難再追上來了。
五年級作文：生命的力量6
不知什么時(shí)候，我家陽臺(tái)的墻壁上和墻角都多出了幾片蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上還粘著一兩只死去的蟲子，十分的凄涼。我想，這一定是有蜘蛛在我家的陽臺(tái)上“安居樂業(yè)”了。
看到這種情形，你會(huì)做何感想？我不知道，反正我只知道，我一看到這蜘蛛網(wǎng)，心里就老是疙疙瘩瘩的，坐在家中怎么也不舒服、安逸。
我自小就討厭蜘蛛，尤其是它那肥胖、的身體，笨拙的丑態(tài)，以及它那種用設(shè)圈套來捕捉食物的方式。我一邊埋怨自己是什么時(shí)候“養(yǎng)下”這個(gè)“寵物”的，一邊用木棒戳破了陽臺(tái)上所有的蜘蛛網(wǎng)。這時(shí)，那只蜘蛛從墻角中慢慢地爬了出來，它似乎知道了“主人”十分的討厭自己，便緊緊地貼著墻角，悄悄地溜走了。
我自然要慶幸自己的舉動(dòng)生了效，便扭頭進(jìn)屋，再也不去管它的生死安危。我覺得，蜘蛛是肯定不會(huì)再來我家陽臺(tái)的了，我這才放心了下來。
可出人意料的是，這只蜘蛛，這只我自以為已經(jīng)不會(huì)再來我家的蜘蛛，不知何時(shí)，又在我家的陽臺(tái)上重新織了一張網(wǎng)。這張網(wǎng)，看上去，比上一張來的更要堅(jiān)固。它重新寄居下來的行為，使我更加憤怒。我生氣地用紙抓起它，狠狠地往下一摔……當(dāng)時(shí)，我的確不知道這一摔的后果會(huì)是什么，只見它的腳再也拖不動(dòng)那肥胖的身體了。它蜷縮在墻角，一雙黑黝黝的小眼睛無助的、靜靜地望著我。
我本來還想再踢一腳，但當(dāng)我看到那無依無靠，充滿乞求的眼睛時(shí)，我突然猶豫不決了，決定放它走。幾天過去了，那只蜘蛛沒有來，我終于又一次放下了心。
在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，我偶然在陽臺(tái)外的玻璃上，發(fā)現(xiàn)了這只背上有黑斑的蜘蛛。
只見它緊貼在一張破得不成樣子的網(wǎng)上，身體不斷的隨寒風(fēng)顫抖著，似乎隨時(shí)都可能被風(fēng)刮走似的。湊近一看，那條被我摔斷的腿依然沒有長好。暴風(fēng)猛烈地敲打著它的身體，但是它的眼神中卻沒有一絲、一丁點(diǎn)兒的怯懦。也許跟大自然搏斗的豪情占據(jù)了它的整個(gè)心靈，因?yàn)樗�，無風(fēng)無雨的陽臺(tái)里面沒有它的安身之處，沒有它渴望的一處溫暖的小窩。于是，為了生命、為了能夠生存下去，它選擇了與大自然作戰(zhàn)，和風(fēng)雨抗?fàn)�，這不就是生命的力量嗎？如果時(shí)光能夠倒退，我將好好地對待這一個(gè)卑微的、看似骯臟卻崇高的小生命。
風(fēng)雨過后，那張破爛的蜘蛛網(wǎng)早已不見了蹤影，那只蜘蛛也不知去向。蜘蛛是有了一個(gè)新家還是葬身于狂風(fēng)暴雨之中了呢？我不得而知。但是，我想為它，為這只蜘蛛祈禱，希望它能夠找到一個(gè)全新的家，能夠永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過上幸福、平安的生活。
我想這也就是它這生命的力量帶給我的震撼與領(lǐng)悟吧。
五年級作文：生命的力量7
什么生物生命的力量最大？有人說是大象，有人說是犀牛，還有人說是老虎，我卻認(rèn)為不起眼的種子，它的力量最大，有一件事可以證明。
很久以前，幾位考古學(xué)家得到了一個(gè)稀有的頭骨，他們想把這個(gè)頭骨解剖開來研究，但這個(gè)頭骨實(shí)在是太堅(jiān)硬了，考古學(xué)家們無法用工具將它切開來，就在大伙一籌莫展時(shí)，其中一位考古學(xué)家不是很有把握地說出了他的辦法：把幾顆種子放入頭骨里，給它一點(diǎn)泥土、水分、養(yǎng)料和陽光，也許它會(huì)完成這個(gè)看似難以完成的任務(wù)。在萬般無奈下，他們嘗試了這個(gè)聽似可笑的方法。結(jié)果，一段時(shí)間后，奇跡發(fā)生了：這個(gè)堅(jiān)不可摧的頭骨居然被小小的種子沖開了！小小的種子原本是那樣的軟弱無力，但是，有了陽光雨露，種子便獲得了生命，生命賦予了種子勇氣和力量，竟使它最終沖破了堅(jiān)硬的頭骨。
種子生命的力量給了我一些啟示：我曾經(jīng)也是一顆小小的種子，只要扎根祖國這片肥沃的土壤，不斷吸收各種有益的知識，敢于面對困難并努力解決困難，不屈不撓，勇往直前，我也可以像那個(gè)沖破頭骨的種子那樣富有力量。我要為此而努力。
五年級作文：生命的力量8
生命是什么？我經(jīng)常這樣想，可是就是想不明白，直到有一天，我才懂得了生命的真諦是什么。
有一個(gè)暑假，我去爺爺家玩，那時(shí)爺爺家養(yǎng)著一玻璃缸的金魚，一看到那些小金魚，我就忍不住要好好地觀察它們一番。于是，我拿起放大鏡，準(zhǔn)備好好地觀察觀察，從魚缸抓起一只魚來研究，我拿著放大鏡左看看，右瞧瞧，找到了小金魚的鰓，突然小金魚撲通撲通地跳了起來，它身上的水花也四處亂濺。“好吧，好吧，我不玩你了�！弊焐线@么說，可我依然拿著放大鏡觀察它，“撲通、撲通”，小金魚跳得越來越高了，“哎喲，你可別掉下去了！”我急忙護(hù)住它，可它依然掙扎著，連我也捂不住它了。
小金魚為什么這么努力地想要跳回金魚缸里呢？我嘴里叨嘮著：“我觀察一下你，又不會(huì)讓你死，你放一百個(gè)心吧！”可是它根本沒有聽懂我的意思，依然執(zhí)意想要跳回魚缸�！罢媸莻�(gè)不聽勸告的家伙！”它好像被我的話給激怒了，突然從我的手上縱身一躍，跳回了金魚缸里。小金魚在魚缸里自由自在地游來游去，全身變得更美了�？吹竭@幅情景，我的心頭怦然一震！
原來生命的力量就是這股如此強(qiáng)大的力量，竟可以使奄奄一息的小金魚也可擁有跳回魚缸的力量，這股強(qiáng)大的力量就是：“堅(jiān)持不懈，永不放棄�！钡膹�(qiáng)大精神力量，正因?yàn)橛羞@股強(qiáng)大的力量，小金魚才可以從我的手中死里逃生，這就是生命的力量，這股神圣的力量把我徹底震撼了。直到現(xiàn)在，我只要想起這件事，我就會(huì)想起生命——那十分強(qiáng)大的力量！
五年級作文：生命的力量9
大家可能都知道，前一段時(shí)間，青海玉樹，發(fā)生了7.1級的特大地震。數(shù)百人死亡，數(shù)百人受傷。這條新聞引起了人民的注意，這次地震給孩子們，大人們帶來了，很大的傷害。因?yàn)椋械母改甘チ俗约旱膬号�，有的孩子失去了自己的父母，因此變成了孤兒�。?/p>
生命很短暫，生命只有一次，有了第一次，就在也沒有可能有第二次。所以我們要珍惜生命，不能讓他白白流失！
這次地震，有許多消防官兵去救援，就是因?yàn)樯亩虝�，消防官兵才努力的救援，生命很短暫，所以消防叔叔們很努力，能救一條命，就救一條命！
我為消防叔叔無私奉獻(xiàn)的精神感到驕傲！有一句話是這樣說的：“生命是有限的，但是幫助別人是無限的�！边@句話這句話直接寫出了消防官兵們的精神！
我對生命的體會(huì)很深：生命很短暫但是我們要好好珍惜它，生命也是很頑強(qiáng)的，我們四年級的語文書上有一篇作文，叫《生命生命》其中有一段時(shí)這樣寫的：“一粒香瓜子，掉進(jìn)了磚縫中，沒過幾天，從磚縫中長出了一截小瓜苗”小瓜苗在沒有泥土的磚縫中還不屈向上，這是那么頑強(qiáng)的生命力�。【瓦@么一截小瓜苗，生命都那么頑強(qiáng)�。倪@件事中我們更因該珍惜生命��！
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