【精品】五年級的作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級的作文10篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
大自然，一朵生命之花，引導(dǎo)著我們，守衛(wèi)著我們；大自然，一個(gè)奇妙的綠色王國，在那里有著一切生物生存著；大自然，奇妙的綠色博物館，有待我們?nèi)⒂^去探索。
可是現(xiàn)在綠色越來越少了，綠，在哭泣，他們企求人類不要傷害他們。
肆無忌憚的砍伐，一個(gè)又一個(gè)殘忍的手段，很多動物已經(jīng)瀕臨滅絕了！大自然是我們的朋友，總在一次又一次的危險(xiǎn)中救了人類。比如：在火海中樹奮不顧身保衛(wèi)著我們，即使是被火燒也絕不退縮，他們像一位位戰(zhàn)士，奮斗到底；有時(shí)發(fā)大洪水，是他們保衛(wèi)著我們，一個(gè)接一個(gè)，齊心協(xié)力，不惜代價(jià)的保衛(wèi)著我們，他們是大家的勇士，他是我們的及時(shí)雨，危難的時(shí)候總是挺身而出。
有時(shí)，遇到不開心而有郁悶的事，只要躺在靜靜草地上，聞著草兒的芬芳，嗅著花兒濃郁的花香，聽著鳥兒的鳴叫，你會感到神清氣爽，心曠神怡，讓大家的心情豁然開朗，讓大家真切感受到大自然的無窮魅力。
大自然中有很多神奇的奧秘，大自然一個(gè)神秘的寶庫，請大家不要一次又一次破壞他們，我們將心比心，讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏钠笄蠛涂奁�，如果自己保護(hù)了人類，人類不但不領(lǐng)情，反而去傷害你，這樣的滋味怎么能忍受呢？大自然是我們生命的根源，沒有了他就沒有了人類，大自然是我們的祖先，我們也應(yīng)該用真心去愛護(hù)他們，在用工具傷害他們同時(shí)想想將帶來的后果。
生命之花，生命的根源來自于大自然，大自然給了我們生命的空間，給了我們美好的一切，我們應(yīng)該好好去珍惜。綠的呼喚，去聆聽，讓全世界開滿生命之花吧！讓全人類有著一顆愛護(hù)大自然的心，一顆真切的珍惜之心！
五年級的作文 篇2
今天早上我早早起來，看到我們樓下有個(gè)草坪，上面白茫茫一片，全是雪花，就讓爸爸和我一起玩雪，我和爸爸來到草坪上，已經(jīng)有一些小朋友在玩打雪仗，我在雪地上抓了一把雪，然后繼續(xù)把它滾成一個(gè)大雪球。
趁爸爸不注意的時(shí)候，砸到爸爸的頭上，這時(shí)爸爸也從雪地上抓了一把雪花，追著我打到我的身上，后來我和其他小朋友玩了一會，剛開始有點(diǎn)冷，但跑著玩了一會兒，就不冷了，反而出了一身汗，我今天好高興啊，雪花太好玩了，我喜歡天天打雪仗。
五年級的作文 篇3
前年暑假，我參加了警校夏令營，那一次，我既付出了汗水，也得到了掌聲。
警校的六天生活，成為了我人生中最艱苦的一個(gè)星期。
警校生活很累，每天六點(diǎn)半就要起床，起床后就開始了一天的訓(xùn)練。在吃早飯之前，先要晨跑和熱身，剛一出寢室，就要集合去跑步，大家都還睡眼朦朧之時(shí)，就要一下子跑一千二百米，跑慢了還要罰跑。跑好步，就到了熱身環(huán)節(jié)，熱身，聽起來很輕松，實(shí)際卻很兇慘，經(jīng)常是模仿烏龜爬一百米到食堂吃早飯，吃好飯，就是一天殘酷的訓(xùn)練，隊(duì)員們在三四十度的場館里訓(xùn)練，個(gè)個(gè)都滿頭大汗，可是不敢吭一聲，因?yàn)楹蠊皇潜唤叹氉峋褪窃谥笁喊迳献鲆话賯�(gè)俯臥撐。
警校的伙食很差，天天都是同幾樣菜，而且有一些味道像變質(zhì)了，很難吃。吃飯也是有規(guī)定的：飯前先背《憫農(nóng)》；飯菜必須吃完。同時(shí)，這也是教練訓(xùn)人的時(shí)間，表現(xiàn)不好的，就蹲在墻角，不準(zhǔn)吃飯。
總而言之，警校的教練們想出了各種方法對待我們，讓我們生不如死，受盡折磨，流盡了汗水、淚水，流下了一滴又一滴鮮紅的血。
雖然很累很苦，但是一切汗水都是有回報(bào)的，我們在嚴(yán)格的環(huán)境下脫離了娃娃氣，更加頑強(qiáng)，更加剛毅，更能吃苦，更能自理。在第六天畢業(yè)典禮時(shí)，我們每一個(gè)人都得到了應(yīng)有的回報(bào)：“一片經(jīng)久不息的掌聲�！�
那次警校之行，讓我的心中綻放了一朵堅(jiān)強(qiáng)之花，讓我知道：困難總會熬過，掌聲總會響起。
那片掌聲，是我用汗水換來的，它會一直在我心中保留！
五年級的作文 篇4
時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我就是五年級的學(xué)生了。
聽媽媽開完家長會回來說，陳老師說五年級和以往不一樣了，讓我們有個(gè)準(zhǔn)備。
想想過去的幾年，我覺得自己有做得好的地方。比如說當(dāng)我去姥爺家時(shí)，會主動和坐在樓道口的老人們打招呼，對他們說：爺爺、奶奶好！我吃飯從不挑食，家人們做什么，我就吃什么，媽媽說只有營養(yǎng)平衡了，身體才會健康。還有我很喜歡看書，在家時(shí)喜歡拿自己的書柜中的書看，一旦看起書，我會忘記時(shí)間，甚至?xí)洺燥�，呵呵。上學(xué)時(shí)，我總會在書包中帶一本課外書，課間或有時(shí)間時(shí)就拿出來看。因?yàn)闀拖衩姘粯�，我�(guī)缀蹩梢浴翱达枴�。我還很喜歡運(yùn)動。暑假期間，我喜歡和“歡歡（它是我們鄰居奶奶家的一條狗）”賽跑，每次都以我的勝利而告終。
雖然我有上面的優(yōu)點(diǎn)，但我的缺點(diǎn)也是很多的。比如我喜歡玩，在家寫做作業(yè)時(shí)，寫著寫著就會去玩我放在書桌下的玩具，一旦玩起來，我會常常忘記寫作業(yè)。在學(xué)校上課時(shí)，我會在老師不注意我時(shí)，自己玩一會兒，這個(gè)習(xí)慣我也知道不好，上五年級后，我必須徹底改正；我還不細(xì)心，特別是寫作業(yè)時(shí)，總會剛寫到作業(yè)本上，就會馬上劃改，最后作業(yè)非常臟亂，我自己都感覺不好看。上五年級后，我必須自己下決心克服這樣的不好的做法。還有就是我的制止力不強(qiáng)，比如在家玩電腦，本來和媽媽說好的，玩一會兒游戲就寫作業(yè)，可經(jīng)常是過了好常時(shí)間了，媽媽手頭的事情做完了，還看到我在玩電腦，她總是非常生氣。媽媽上班事情很多，下班就圍著我轉(zhuǎn)，開學(xué)后上五年級了，雖然我不能為媽媽做太多的事情，但我不能再讓媽媽為我操心了。
上五年級后，我會克服自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。每天放學(xué)到家后，不管家長是否在家，我都要主動地寫作業(yè)，非常專心地寫作業(yè)。課堂上要專心聽老師講課，我做對學(xué)習(xí)無利的事情，讓家長和老師為我少操心。學(xué)習(xí)更多的知識，利用好自己的時(shí)間，爭取達(dá)到學(xué)好、玩好兩不誤。讓老師和家長都很開心。
五年級的作文 篇5
“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植�！泵慨�(dāng)我念到這句古文時(shí)，腦海中就會情不自禁地浮現(xiàn)出蓮花那美麗、高潔的身影，但是，有一點(diǎn)令我十分不解：為何蓮花出淤泥而不染呢？是它有一種奇特的能力嗎？
好奇心驅(qū)使著我，于是我上網(wǎng)查了一些資料。原來，不是蓮花有一種奇特的能力，而是蓮花和蓮葉的外表層有一種奇特的物質(zhì)。它的葉片上帶有細(xì)小的茸毛和蠟質(zhì)凸起物，這種物質(zhì)長得有點(diǎn)兒像蠟，可又不是蠟，而且上面有許多突出的地方，突出之間有空氣。雨水打在上面，鋪不開，也滲不進(jìn)去，就化作了一粒粒水珠滑落下來，還順便帶走了葉片表面的灰塵，從而可以使葉面始終一塵不染。這下子真相大白了。
我不禁羨慕起蓮花來，它們有這么好的保護(hù)層，人類卻沒有。于是我又異想天開起來�！凹偃缈茖W(xué)家也發(fā)明了這種奇特的物質(zhì)，那我們可以用來做什么呢？”我自言自語。
想著想著，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海中：如果真有了這種奇特的物質(zhì)，那我一定要做成神奇的衣服和褲子。這樣一來，我就可以穿著它在泥地里玩耍，和同學(xué)們盡情地打泥仗，一點(diǎn)也不用擔(dān)心會像上次那樣把衣服弄臟后讓媽媽責(zé)罵。玩好后，用水一沖，衣服上的泥土就可以沖掉，媽媽也不用費(fèi)勁地洗了，十分方便。如果下雨天穿著走在大街上，沒有傘，也不用擔(dān)心會被雨淋濕衣服，雨水還能把衣服上的一些灰塵帶走，這樣連衣服也不用洗了。想到這里，我不禁“咯咯咯”地笑出了聲。
雖然我的想法還有一些不切實(shí)際，屬于異想天開，可隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，保不定就會成為現(xiàn)實(shí)呢？我期待這一天的到來！
五年級的作文 篇6
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽铱釔圩x書，因?yàn)樽x書讓我的心靈寧靜、溫馨、富足……一句話，讀書給我?guī)砹藷o限的快樂。
每天從微曦初露到暮色降臨，我都與書形影不離，不管是刮風(fēng)還是下雨，從不敢間斷。
通常，做完了作業(yè)我就會抱著一本書看，只要一看到書，便會被那幽默的語言，生動的情節(jié)，獨(dú)特的人物特點(diǎn)和華麗的詞藻所吸引，所迷惑。我最喜歡的，還是一本叫《海蒂》的書。它講述了一 個(gè)美好的故事。我看著看著，也融入了這本書，仿佛我也是一個(gè)個(gè)文字，標(biāo)點(diǎn)符號，譜寫著一區(qū)優(yōu)美、歡快的童心頌歌。那風(fēng)景如畫的阿爾卑斯山，那潔白的羊群，那五彩繽紛的小野花……一切都映 入了我的眼簾，印入了我的腦海。當(dāng)然，忘不了的更是那些好詞佳句。那美好的小木屋生活令我向往，那幫助克拉拉重新站起的小海蒂令我難忘。我可以想象，在陽光的普照下，一切事物都先得那么有 生機(jī)，有靈性。然而，這里不開瑞士作家約翰娜·施皮里的描寫和渲染。
合上書，看看窗外的落日余暉，又看看墻上的那個(gè)老鬧鐘——我已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了。現(xiàn)在的我，莫名其妙地?fù)碛辛艘环N快樂感，充實(shí)感，我有感覺，我的肚子，已經(jīng)填飽。我的頭有些暈，眼前 泛著金光，仿佛我已到達(dá)了知識寶庫的大門，那門上的金光找得我頭暈眼花。金光散去，我仿佛進(jìn)入了大門。因?yàn)�，我的心靈得到了精神食糧的哺育。
此時(shí)的我，有一種從未有過的滿足感以及快樂……
五年級的作文 篇7
我家住在鄭州市炮校家屬院，家里有三口人，爸爸媽媽和我。爸爸是位解放軍戰(zhàn)土，在炮校組織科工作。媽媽在市中醫(yī)院上班。我在百花路小學(xué)上學(xué)。我最喜歡爸爸，他是個(gè)勤奮而有理想的人。爸爸每天都看書，學(xué)習(xí)到深夜。在我三歲的時(shí)候，他每天給我講故事。講小兔子、小豬、小猴子等。我上學(xué)了，爸爸輔導(dǎo)我讀書、練字。我一生病，爸爸就更加關(guān)心和疼愛我了，馬上帶我去醫(yī)院。
有一次，我和幾個(gè)小朋友玩耍時(shí)，一不小心把手弄破了，嚇得我趕快往家跑。爸爸見我這么慌，就問：“怎么了？”我說：“手破了�！彼R上帶我去衛(wèi)生所，把手包扎好。爸爸去外地學(xué)習(xí)，還來信問我的手好了沒有。在我幼小的心靈中，留下了深深的.印象。我愛的爸爸，也愛我勤勞的媽媽。 她是個(gè)醫(yī)務(wù)人員，每次給病人打針，都輕輕的，慢慢的。她說，這樣病人不疼，藥也吸收得好，病也恢復(fù)得快。
媽媽在知識上雖然沒有爸爸豐富，但是在生活上她可是家里的一把手。買菜、做飯、洗衣服全是媽媽一個(gè)人承擔(dān)。媽媽還經(jīng)常給我講衛(wèi)生常識，不干凈的東西她從不讓我吃。平時(shí)吃飯她總不讓我挑食。
媽媽和爸爸從不吵架。有事互相商量，互相幫助。我生活在這樣的家庭里，感到很幸福。
五年級的作文 篇8
感謝那雙手，它給了我?guī)椭�，讓我開心地成長。感謝那雙手，是它在我哭泣的時(shí)候?yàn)槲疫f上了一片紙巾。
昨天，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，爺爺讓我到大門口去取快遞，那快遞十分重，需要兩個(gè)小朋友才搬得動。一位鄰居阿姨走了過來，看我吃力的樣子，就拿過我手里的快遞，快步走在我的前面�？斓郊议T口時(shí)，我跑到那位阿姨前面對她說：“阿姨，謝謝您了，請把包裹給我吧！我到家門口了�！�
那位阿姨指了指前面對我說：“這個(gè)包裹太重了，前面還有個(gè)臺階，你搬不動的�！薄Ｎ艺f：“阿姨要不您先在門口等一下，我叫我爸爸來幫我搬吧。”那位阿姨又對我說：“不用了，我直接幫你把包裹給你爸爸�！蔽掖饝�(yīng)了，便帶著那位阿姨走到家里，她把包裹遞給爸爸，轉(zhuǎn)過身走了。我追上那位阿姨對她說了聲謝謝，她只是扭頭對我笑了笑，又轉(zhuǎn)身離去。
我望著那位阿姨遠(yuǎn)去的背影，心中十分感動。不由得想起了一句話：幫助別人，就相當(dāng)于自己也同時(shí)收獲了一份快樂。
幫助別人，是一件多么快樂的事�。≡谝院笤偕钪�，我也要以這位阿姨為榜樣，力所能及的給他人提供幫助。
五年級的作文 篇9
停電了，剛剛光明的墻壁一下子變得漆黑，不免讓人有些害怕，不知哪來的火光，把我把我從驚恐中拉了回來，原來是爸爸拿了一根蠟燭點(diǎn)了起來，我心中在想：又停電了，怎么回事。唉，等搬家過后就應(yīng)該不會在停電了吧。
“兒子，你房里的蠟燭我?guī)湍闩昧�，你去寫作業(yè)吧！”爸爸笑著對我說。
“哦，我去做作業(yè)，你幫媽媽去做晚餐吧！”我也笑著對爸爸說。
我進(jìn)入房間開始了“作業(yè)中的奮斗”。
許久之后，終于把作業(yè)做完了，我做了一個(gè)深呼吸，聞到了濃濃的菜香味。連忙出去。
怎么，飯桌呢？我出門后竟然看不到飯桌了！我在驚訝之余，媽媽叫我去吃飯了：“兒子�。‖F(xiàn)在才寫完作業(yè)嗎？等你吃飯呢，在陽臺啊，有驚喜哦！”
陽臺，陽臺有什么驚喜呢？我急忙跑去陽臺要一探究竟。
我們家的陽臺不算很寬，但是吃飯還是可以的，推開門，被眼前的一幕驚呆了，好美啊！我終于知道了為什么要在陽臺上吃飯了，是因?yàn)�，爸爸媽媽為我�?zhǔn)備了一頓燭光晚餐。
“看外面�！卑职终f。我抬頭一看。哇！太美了，原來，停電的時(shí)候，還可以看星星，這讓我大吃一驚。
“兒子，你懂了沒有，事情往往沒有糟候，當(dāng)事情變糟糕的時(shí)候，也會有好的一面，你懂了嗎，事情往往會讓你意外的。還有，你在學(xué)校的時(shí)候不要那么跟人計(jì)較，人人都會有一定狹窄的心，只要你的心胸寬闊，就能交到很多好朋友，連你多做不到這一點(diǎn)的話，那你就不登交到好朋友的�！眿寢屚蝗粚ξ艺f道，和爸爸相視而笑。
這個(gè)晚上，我看著星星，心里暗暗說道：原來，晚上也是有各種各樣的樂趣的，例如：晚上看星星啦、燭光晚餐啦……不知這些好處，還讓我學(xué)習(xí)到了一定的知識。
原來，停電的晚上，也不賴嘛！
五年級的作文 篇10
金色的秋天里，來了一位與眾不同的“仙女”——桂花。
我曾見過四種桂花——金桂、銀桂、丹桂與四季桂。我們學(xué)校的“折桂園”里，就有金桂與銀桂。顧名思義，金桂是金色的，她有四片花瓣，中間是花蕊，聞起來有一股蜜桃的香味。銀桂則是黃中帶銀的，有一股淡淡的香水味。
遠(yuǎn)看，美麗的桂樹就像一把綠絨絨的大傘，隱隱約約的幾大簇桂花是灑在傘面上的裝飾；近看，桂樹就如一位穿綠衣服的公主，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花就是鑲嵌在豪華的晚禮服上的鉆石、美玉。微風(fēng)輕輕吹過，無數(shù)朵小桂花落了下來，這時(shí)的桂花像空中翩翩起舞的小蝴蝶，又似身著舞衣的小天使，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，頑皮可愛……用“落花不是無情物，化做春泥更護(hù)花”或是用“化做春泥輾作塵，只有香如故”的千古絕唱來形容桂花，真是恰到好處！聽說，桂花不但能香飄十里，還可以制成桂花糕、桂花茶、桂花餅等食物呢！
桂花雖沒有牡丹的天姿國色，沒有玉蘭的潔白無暇，也沒有玫瑰的嬌艷，更沒有蘭花的幽香，但我卻欣賞她這種與眾不同的美。
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