有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
時(shí)間猶如一匹失去理智的野馬，四處狂奔！而我們只不過(guò)是一名普通的初二中學(xué)生罷了，我們?cè)醺遗c神圣又金貴的時(shí)間相比呢？我們拼了命的往前追，而時(shí)間又毫不留情的向前狂奔。累了，我們能選擇休息嗎？不，不能！
有人說(shuō)：“一秒、兩秒、一分鐘”，這些我毫不在乎。又有其人說(shuō)到：“N個(gè)一秒、兩秒、一分鐘”相加起來(lái)，這樣慢慢的累積算起來(lái)呢？旁觀者必然會(huì)笑的前俯后仰，嘲笑第一個(gè)人的愚昧無(wú)知，贊嘆另人的機(jī)智英明！
失敗者不是因?yàn)樯咸鞗](méi)有賜予你好的機(jī)會(huì)，而是機(jī)會(huì)都讓你的無(wú)數(shù)個(gè)毫不在乎給侵蝕了。同理，成功者也不是因?yàn)樯咸旖o的機(jī)會(huì)繁多，而是上天被他（她）的所作所為、一言一行給感動(dòng)了。
沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間是在狂奔。我們不可能追趕上時(shí)間與它并肩作戰(zhàn)，進(jìn)而也不能停住疲乏的腳步，堅(jiān)持走下去，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)的。雖然實(shí)際上你不能用腳步去征服時(shí)間，但是總有那么一刻我們的心里會(huì)得知“這一刻，我們戰(zhàn)勝了時(shí)間！”——就是我們達(dá)到自己的目標(biāo)，拍著胸脯問(wèn)自己：“值不值得自己付出的那一刻，對(duì)不對(duì)的起父母沒(méi)日沒(méi)夜工作為了我們學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)、吃好、穿好、住好的那一剎那。”如果你問(wèn)心無(wú)愧的回答到：“值得，對(duì)得起！”那么你戰(zhàn)勝了時(shí)間，你贏了！
我很慶幸，我們現(xiàn)在只是一名初二的中學(xué)生，離中考還有兩年。那些已經(jīng)中考結(jié)束，并且沒(méi)有完成他們（她們）目標(biāo)的人該有多么的失望啊。如今的我們要以她們（他們）引以為戒，不要走那些已經(jīng)被無(wú)數(shù)腳印踏過(guò)的路。應(yīng)該有嶄新的道路，崇高的理想，美好的未來(lái)，大膽的追求，艱苦的付出。成功的種子才會(huì)生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、結(jié)出果實(shí)！
我們?cè)谂c時(shí)間拼命的狂奔……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我會(huì)打乒乓球、騎車、滑板、溜冰、打羽毛球、踢毽子······其中我最引以為傲的是打的了一場(chǎng)羽毛球。
我現(xiàn)在打羽毛球很厲害，可會(huì)想起第一次打羽毛球時(shí)的樣子，就仍不住要笑。那是一個(gè)金秋的下午，我正玩的無(wú)聊，媽媽在一旁看著手機(jī)，我便提出打羽毛球。媽媽二話不說(shuō)，就答應(yīng)了。拿出羽毛球拍和羽毛球，由于我不會(huì)打，就由媽媽來(lái)發(fā)球。只見(jiàn)媽媽把羽毛球輕輕向上一拋，舉起球拍用力一拍，“羽毛球?qū)殞殹本拖蛭覔鋪?lái)。我還看著媽媽時(shí)，羽毛球就已經(jīng)落地。媽媽在那說(shuō)：“哈哈，這么容易都接不住。到時(shí)候輸了可不要哭鼻子哦！”媽媽在那里嘲笑我，我聽(tīng)到了，暗暗的想：才不會(huì)呢！到時(shí)候，我要讓你好看。我用手抹一抹頭上的汗水，學(xué)著媽媽的樣子，把球輕輕拋起，到了球拍能夠到的地方，用球拍用力一拍，哦！拍過(guò)去啦！第一次的發(fā)球成功讓我非常高興�？删o接著媽媽又把球拍來(lái)，我躲閃不及，正好打中腦門。過(guò)了好幾個(gè)回合，我終于熟練了打球的技巧。有一次我使技讓媽媽輸了一回。我先輕輕一打，媽媽敏捷的走過(guò)來(lái)一拍，球就飛來(lái)了，我在用力一拍，球飛到媽媽身后，由于媽媽還停留在前面，所以她沒(méi)接住。媽媽終于被我打敗了。
打羽毛球真是樂(lè)趣無(wú)窮呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
五年級(jí)是我們小學(xué)生涯的一個(gè)重要時(shí)刻，因?yàn)榇蠹乙┲疽绿拐\(chéng)相見(jiàn)去上游泳課，同學(xué)們從學(xué)期初就興奮莫名的討論著泳衣款式或如何洗澡的話題，而班上同學(xué)居然可以興致勃勃討論一整個(gè)月，人的舌頭真是太厲害。令我好奇的是同學(xué)們?cè)趺床涣牧娜绾螌W(xué)會(huì)游泳的事情，會(huì)不會(huì)游泳這件事對(duì)身為旱鴨子的我來(lái)說(shuō)是一件要嚴(yán)肅以對(duì)的大事，卻沒(méi)人認(rèn)真以對(duì)。
游泳是夏天最消暑的方式，老師在課堂上曾笑說(shuō)：“在游泳池的我們，就像一顆顆“人形水餃”。”老師的玩笑話，真是讓我只能露出無(wú)言的苦笑，深深感受老師貼切的形容。因?yàn)槲矣X(jué)得會(huì)游泳的人像煮熟的水餃，可以在水面輕松載浮載沉，即使會(huì)嗆倒也無(wú)傷大雅；不會(huì)的人，像沒(méi)熟的餃子，一不小心就往下沉。而我就是會(huì)往下沉的餃子之一。只是我覺(jué)得這“人形水餃”大小顆的尺寸也差太多了吧！
原本的我也是顆還沒(méi)煮熟往下沉的“人形水餃”，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)教練的魔鬼訓(xùn)練后，居然成為一匹能在水中暢游的水獺，真是出忽意料。游泳課讓我真實(shí)體會(huì)到“有志者、事竟成”的真諦，只要肯努力，要怕困難，一定會(huì)有成功的時(shí)候，享受豐碩的果實(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
別看到這個(gè)題目就不以為一然，挖棵野菜算啥？還不如菜場(chǎng)上買的好看又好吃呢。唉，那你就out啦！現(xiàn)在提倡的是綠色食物，自己去大自然挖野菜，那才叫有意思呢。今天，我就和曹克凡、張伊迪、戴佳怡一起去挖野菜。
我們開(kāi)車來(lái)到大石山附近，那兒有一個(gè)土坡，正巧有三四個(gè)當(dāng)?shù)厝苏谕谝安�，從他們口中了解到：野菜，一定要挖小小的、上面有白白絨毛的那種，在兩片葉子之間，有像棉花一樣密集的絨毛，聞上去還有一股淡淡的清香。
我一路上土坡，一路尋找野菜的蹤跡，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)像野菜的時(shí)候，就向身邊的阿姨請(qǐng)教：這棵是嗎？那棵是嗎？請(qǐng)教次數(shù)多了，得到的回答往往就是：對(duì)的！漸漸地，我積累了一定經(jīng)驗(yàn)，成了野菜專家，就帶上剪刀單獨(dú)尋找。我加快腳步來(lái)到山頂，四處打量著，只見(jiàn)附近有一片白色，走近看看，“嘿，全是野菜！”我高興地一蹦三尺高，趕緊對(duì)其進(jìn)行地毯式采集。一開(kāi)始，我全挑大的，但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，大的莖很硬，很難把它剪斷，所以，我開(kāi)始對(duì)小的發(fā)起進(jìn)攻，小的容易剪，而且沒(méi)有多少泥土和爛葉，不用再清理。不一會(huì)兒，我就收集了一小把野菜。這時(shí)，同伴們也登上了山頂，他們也發(fā)現(xiàn)了新的一片野菜，我趕緊過(guò)去湊熱鬧，無(wú)意中，我看看手里的野菜，再看看袋子里的菜，發(fā)現(xiàn)手里的野菜似乎是另一個(gè)品種，我趕緊把這個(gè)驚人發(fā)現(xiàn)告訴了同伴。我們拿著阿姨們給我們的樣本，細(xì)細(xì)觀察，天啊，新型盜版野菜出現(xiàn)了，它和真正的野菜外表上沒(méi)什么區(qū)別，但是假的野菜在葉子中間沒(méi)有絨毛，并且沒(méi)有香味。知道了這些，我們趕緊打開(kāi)袋子，細(xì)細(xì)盤察，不一會(huì)兒，滿地都是被我們遺棄的盜版野菜了。
大家正興奮地挖著野菜、討論著野菜的特點(diǎn)時(shí)，大人們向我們喊著：“走啦，走啦！我們要去下一個(gè)目的地啦！”正當(dāng)我想離開(kāi)，突然想起一件事，趕忙跑回去問(wèn)阿姨：“阿姨，這野菜怎么燒��？”阿姨笑著告訴我：“你回去以后，把野菜洗干凈，搗碎，然后和上米粉，就可以做成各種包心的團(tuán)子吃啦。”
“嘿，我的野菜比你的'多！”
“切，你的全是泥土粘在上面呢！”
“看我的野菜，多干凈、多正宗啊！”
我們一路歡笑，一路拎著各自的野菜吹著牛。空氣里到處是野菜的香味。
自己動(dòng)手的感覺(jué)就是不一樣啊，相信，這野菜團(tuán)子一定是我吃到的最美味的團(tuán)子！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
你到過(guò)我們學(xué)校嗎？你見(jiàn)過(guò)我們校園的美景嗎？如果你來(lái)過(guò)我們學(xué)校，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們校園的早晨，那可是一大憾事！
每當(dāng)太陽(yáng)從東方露出魚(yú)肚白時(shí)，我們的校園就從沉睡中醒來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上的第一聲歌聲，就是校園的第一個(gè)音符，接著來(lái)了三三兩兩的學(xué)生，他們銀鈴般的笑聲與小鳥(niǎo)的歌聲非常呼應(yīng)，再接著教學(xué)樓的燈光亮了起來(lái)，傳來(lái)了稀稀拉拉的讀書(shū)聲，原來(lái)是一些勤奮的同學(xué)在用習(xí)呢！
小鳥(niǎo)的叫聲不僅喚醒校園，也喚醒也一切。爬山虎繼續(xù)它的工作—————永無(wú)止境的向上攀登。松樹(shù)在風(fēng)中不停的搖擺，仿佛在做早操呢，柳樹(shù)在風(fēng)中情不自禁的舞蹈起來(lái)，如果你仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些螞蟻排在柳樹(shù)的不遠(yuǎn)處，仿佛是柳樹(shù)的觀眾，有的還高興地跳了起來(lái)，好像說(shuō)：“柳樹(shù)姑娘，再來(lái)一個(gè)！”
不久，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)從四面八方趕來(lái)了，接著不同的樓層，各個(gè)教室都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，這聲音蕩漾在校園的上空》。叮零零———，清脆的下課鈴打響了，同學(xué)們像蜜蜂一樣蜂擁而出，開(kāi)始了課音操。同學(xué)們都沐浴在陽(yáng)光下，太陽(yáng)好比一個(gè)魔法師，在盡力地施展它的魔力。在他的魔力下，碧綠的樹(shù)葉變成了會(huì)閃光的淺綠。老師穿著黃色的連衣裙，在陽(yáng)光的照射下，更是金光四射，大家都變成了會(huì)活動(dòng)的小銅人。
小鳥(niǎo)的歌聲，爬山虎的攀登，松樹(shù)的早操，柳樹(shù)的舞蹈，同學(xué)們的朗讀，太陽(yáng)的魔力組成了一支特殊的交響樂(lè)隊(duì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
當(dāng)人們還沉浸在20xx年5.12大地震的悲痛中時(shí)，又一場(chǎng)大地震席卷了青海玉樹(shù)。20xx年4月14日，在這個(gè)讓玉樹(shù)人民悲痛的日子，讓玉樹(shù)人民銘記的日子中，發(fā)生了里氏7.1級(jí)的大地震。舉國(guó)上下紛紛捐款捐物，為受災(zāi)的人民獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心。
同時(shí)，****等同志也趕到了玉樹(shù)，與救援人員一起，安慰那些失去親人的群眾。并在板房學(xué)校黑板上寫下了“新學(xué)校，會(huì)有的!新家園，會(huì)有的！”的字樣，還領(lǐng)著孩子們讀了一遍。
災(zāi)難再次牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,軍隊(duì)武警公安民政醫(yī)療等各個(gè)部門迅速行動(dòng),投入到了緊張的救援中。與此同時(shí),個(gè)人、企業(yè)、民間組織也開(kāi)始自發(fā)地捐款捐物,愛(ài)心正源源不斷地涌向?yàn)?zāi)區(qū),和死神進(jìn)行賽跑。經(jīng)歷了兩年前汶川大地震的磨煉,無(wú)論是政府,還是民眾,都有了更豐富的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。這讓我們?cè)诒瘋懈械叫┰S欣慰。
盡管科技日漸發(fā)達(dá),地震仍然不可預(yù)知。面對(duì)天災(zāi),一個(gè)偉大的民族應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)挺立,也應(yīng)該不斷進(jìn)步。恩格斯說(shuō)："一個(gè)聰明的民族,從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西會(huì)比平時(shí)多得多。"汶川大地震之后,防震減災(zāi)法獲得通過(guò),已經(jīng)于20xx年5月實(shí)施,應(yīng)急救災(zāi)被納入了法治軌道。在災(zāi)后重建的過(guò)程中,公民精神隨之成長(zhǎng),很多人自發(fā)地為災(zāi)區(qū)的規(guī)劃出謀劃策,對(duì)應(yīng)該用于重建的財(cái)物進(jìn)行輿論監(jiān)督。巨大的社會(huì)進(jìn)步有目共睹,我們相信這些會(huì)在玉樹(shù)地震后的救援行動(dòng)中得到體現(xiàn)。
放眼世界,地震等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生,唯有團(tuán)結(jié)的民族可以在災(zāi)難的錘煉中變得更堅(jiān)強(qiáng)。玉樹(shù)地震已經(jīng)成為一場(chǎng)生命的劫難,但現(xiàn)在的救援行動(dòng)都將化為一筆寶貴的精神財(cái)富,可以告慰死者,可以提醒后人。
玉樹(shù)，挺�。∥覀冄S子孫都在關(guān)注著你們的最新情況，讓我們默默的為玉樹(shù)人民祈禱，希望玉樹(shù)重新崛起！玉樹(shù)——挺住！全國(guó)人民都在心急如焚地關(guān)注著你們，希望你們?cè)缛論碛行滦Ｉ�，新家園......
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
有一天，不經(jīng)意地在爸爸的電腦里看到一段影片。影片里，有個(gè)嬰孩手里拿著大大的奶瓶，包著厚厚的尿布，像一只小鴨子搖搖擺擺的走著。真令人感到不可思議，那個(gè)嬰孩居然就是我！
現(xiàn)在的我跟影片的我，很不一樣喔！現(xiàn)在當(dāng)我需要安慰的時(shí)候，只要緊緊的抱著媽媽，不需要奶嘴和搖籃。喝牛奶是用杯子而不是奶瓶呢！跟大人一樣在馬桶上廁所，不用裝著鴨屁股！而且，我長(zhǎng)高了，還換了幾顆恒牙。以前，牙牙學(xué)語(yǔ)，話都說(shuō)不清楚的我，現(xiàn)在很會(huì)說(shuō)話喔！有時(shí)候話太多，還會(huì)被大人嫌吵呢！
前一陣子，媽媽高燒不退，我很心疼，也很擔(dān)心，那幾天，我努力的幫媽媽分擔(dān)一些家事，整理衣服、洗碗和掃地。連我自己都很驚訝，我居然可以獨(dú)立完成這些家事！深夜里，媽媽咳不停，我鼓起勇氣在黑暗的夜里到廚房幫媽媽倒了一杯溫水，媽媽感動(dòng)的說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了！好貼心！”。
我真的長(zhǎng)大了！我一直都希望長(zhǎng)大后能當(dāng)一位好老師，雖然現(xiàn)在距離我的夢(mèng)想還是很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更有智慧，更有能力，也更獨(dú)立，然后朝我的夢(mèng)想邁進(jìn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我的老家在湖北襄陽(yáng)。它是鄂西北重鎮(zhèn)，古代兵家必爭(zhēng)之地，三國(guó)時(shí)期的“三顧茅廬”故事就發(fā)生在襄陽(yáng)隆中。
老家的村子后面有一座山叫黃龍寺山。它雖然不高，但卻像一尊大佛，守護(hù)著村里的鄉(xiāng)親們。山上有松樹(shù)、白楊樹(shù)，還有山棗樹(shù)、山柿子樹(shù)。山坡上長(zhǎng)著綠油油的草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蔥蔥的。
一年級(jí)時(shí)我回過(guò)一趟老家。那時(shí)小麥已齊刷刷抽穗，一派豐收的景象。麥田一塊連著一塊，一望無(wú)際。南風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)的麥穗隨風(fēng)起舞，麥浪滾滾，就像波瀾壯闊的金色海洋�？粗且粋�(gè)個(gè)飽滿的麥穗，看著家鄉(xiāng)人的勞動(dòng)身影，我不禁想起“?誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，糧食來(lái)之不易，我們一定要珍惜�；氐嚼霞�，親人們和鄉(xiāng)親們都圍攏來(lái)看我這個(gè)大城市里的娃娃，有的摸摸我的頭，有的握握我的手，問(wèn)問(wèn)這問(wèn)問(wèn)那，還有的要聽(tīng)我講武漢話，簡(jiǎn)直親熱極了。我的大爺爺和大奶奶特意為我殺了一只他們自己喂養(yǎng)的雞，那才是正宗的土雞哩！看著他們一雙雙慈祥的眼睛，一股暖流流遍我全身，感覺(jué)老家人真好。
有一首叫《快樂(lè)老家》的歌我很喜歡。每當(dāng)聽(tīng)到“有一個(gè)地方，那是快樂(lè)老家，它近在心靈，卻遠(yuǎn)在天涯……”我就想起了老家。老家是一個(gè)美麗的地方，我愛(ài)我的老家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
每當(dāng)我考試的時(shí)候；每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候；每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候。我會(huì)想起一句格言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。
有一天，快要考語(yǔ)文第一單元的時(shí)候，我以為自己的智商很高，不用看書(shū)或?qū)懽志湍芸嫉礁叻帧蠋熃形铱磿?shū)，我卻看風(fēng)景。老師叫我寫字，我卻做小動(dòng)作�？荚嚂r(shí)，我打開(kāi)卷子一看，�。√�(jiǎn)單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過(guò)了幾天，發(fā)卷子的時(shí)候，我興高采烈地聽(tīng)老師夸獎(jiǎng)我，心想“老師會(huì)不會(huì)夸我是神童呢”？結(jié)果，我拿回了卷子，打開(kāi)一看，一個(gè)鮮紅的大叉叉呈現(xiàn)在我面前。于是，我看了成績(jī)“李河池，5分”！老師還在上面寫了“好粗心，學(xué)習(xí)需要塌實(shí)啊”幾個(gè)字。天哪，這是我的試卷嗎？
于是，我好好學(xué)習(xí)，等到第二單元考試的時(shí)候，我仔仔細(xì)細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎，結(jié)果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來(lái)了。我以后要仔細(xì)，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無(wú)窮，并時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒(méi)遵守這句話，就等于背叛了我自己。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
父親在孩子心中，永遠(yuǎn)是個(gè)配角，而母親總是主角。父親的愛(ài)是默默無(wú)聲的，是不經(jīng)意難以發(fā)現(xiàn)、不用心難以感悟到的。
一天晚上，我想在睡覺(jué)前喝一杯水。到了客廳，卻發(fā)現(xiàn)廚房的燈亮著，這么晚了誰(shuí)還在廚房里？我好奇地走過(guò)去。只見(jiàn)爸爸正拿著勺子在鍋里攪動(dòng)，鍋里的湯沸騰著，香氣四溢的牛肉味鉆進(jìn)我的鼻尖。我不禁驚訝地問(wèn)：“爸，這么晚了你怎么還在做飯？”爸爸回過(guò)頭來(lái)，用袖子擦了擦額頭上滲出的汗珠，說(shuō)：“你早上說(shuō)的，明天早餐想吃牛肉面，我剛想起來(lái)，還好冰箱里有凍牛肉�！闭f(shuō)完，爸爸從鍋里舀了一點(diǎn)湯，放嘴邊吹了吹，吸溜了一口，然后從旁邊的調(diào)料盒里挖了一小勺鹽，灑在湯里，再攪動(dòng)兩圈，又嘗了一口，這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，并調(diào)小了火，蓋上鍋蓋。
爸爸號(hào)稱我家的“牛肉面大王”，他的動(dòng)作是那么嫻熟，這些動(dòng)作在他的生命中重復(fù)了無(wú)數(shù)次吧。我呆呆地看了一會(huì)兒，問(wèn)道“你不是說(shuō)要想牛肉好吃，得燉上兩個(gè)多小時(shí)嗎？那你燉完肉就半夜了！”爸爸拉著我從廚房出來(lái)，說(shuō)：“我既然答應(yīng)你了，就要說(shuō)話算數(shù)。你別管那么多了，快去睡覺(jué)。”我還想說(shuō)點(diǎn)什么，爸爸嚴(yán)肅起來(lái)：“去睡覺(jué)！”我只好慢慢地移回房間。
躺在床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，爸爸為了我隨口說(shuō)的話，就要忙上幾個(gè)小時(shí)，得幾點(diǎn)才能睡覺(jué)��！我真后悔自己剛才怎么不阻止爸爸，他明天還要上班呢。也不知道他曾經(jīng)為了我第二天早上能吃上熱氣騰騰的牛肉面，熬過(guò)多少個(gè)這樣的夜晚。而我每次都坦然地享受著美味的牛肉面，卻從未體會(huì)過(guò)爸爸的辛苦，我一口一口咽下去的，都是爸爸的愛(ài)啊。
窗外北風(fēng)呼嘯，屋里寧?kù)o溫馨，爸爸的愛(ài)就這樣無(wú)聲無(wú)息地刻在我心里。聞著芳香的牛肉味，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里的我流出了幸福的口水……
路有盡頭，愛(ài)無(wú)止境。爸爸沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，他用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)譜寫他的愛(ài)。這份愛(ài)就像牛肉面的香氣縈繞在我身邊，讓我成長(zhǎng)的每一天都猶如“面朝大海，春暖花開(kāi)”。
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