秋思五年級作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的秋思五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋思五年級作文1
九月的尾聲，狂風(fēng)暴雨侵襲，讓人不得不停下了腳步，思念的心棲落于笑聲中的微風(fēng)，片片的樹葉代表著離家游子的想念，滴滴雨水猶如句句祝福，祝愿家人一切平安，快快樂樂過個月圓人圓的中秋。
秋的你，很快的到來，每個腳步都顯得那么的輕悠，在似有非有的時候，你已經(jīng)向所有人證實了自己的存在，涼涼的秋意，讓思念愈發(fā)的深濃……
新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸，而今年的月缺悄悄的躲了起來，也許它會在月半歌聲的時候出來看一下我們，也許它只是不想打擾我們燭光下的秘密傾談，寧謐的夜晚，中秋晚會的播放，家人的密談，還有什么是比這更令人感動的呢。
有人說：風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華，于是乎，我們遠(yuǎn)離了家，遠(yuǎn)離了家人，于家外的歲月中響起了那聲聲的嘆息，生活中誘起了日日的追尋，當(dāng)我們回首時，才會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而親人的問候與祝福卻永遠(yuǎn)留在心中，那時，我們會感動，會落淚，淚水浸透時，那是想家愈濃之時。
燕過南飛水無痕，藍(lán)天白云下，馳騁著我們年輕的夢想，呼嘯而過的喜悅，承載著萬家游子的心，啁啾的歌唱著，那是游子日夜的思念與祝�！�
秋思五年級作文2
自“安史之亂”事變落幕后，張籍被逼迫客居洛陽。一天，街道上刮起一陣秋風(fēng)，透著習(xí)習(xí)涼意，鉆進(jìn)敞開的窗子，輕撫臉頰，帶來幾分凄涼的感覺。飄落的黃葉使張籍思念起親人來：“爹，娘，您們好嗎？天氣涼了，您們加衣服了嗎？”……一連串的關(guān)懷問題涌上張籍的心頭。最終，張籍決定給家人寫一封家書，好讓家人不再為他擔(dān)憂。于是，張籍拿出紙筆，正要落筆時，一大堆的問題浮想在張籍腦海里，讓他不知從何說起。
“啪！”只聽見一陣鞭響。張籍這才從思緒中醒來。“時間不早了，我要加快速度了。”于是，他匆匆地寫好信，又快速地看了一遍。接著，把信裝進(jìn)信封，來到門外，對郵差說：“務(wù)必要送到我娘的手里，不要出任何差錯，切記�！编]差點了點頭，正要上馬時，張籍叫住他，“請把信給我，我要再檢查一遍，看看有什么內(nèi)容漏掉了�！睆埣痖_信，看了一遍又一遍。最后，把信又裝好，給了郵差。郵差上馬，揚(yáng)鞭而去。張籍目送郵差直到無影無蹤。
回到家，秋風(fēng)吹著張籍的臉，他望著落葉，思緒涌上心頭，不禁流下了眼淚，于是，提筆寫下了《秋思》。
秋思五年級作文3
我獨(dú)自一人坐在窗前，手托著下巴，呆呆的望著秋月，忽然想起了童年中秋節(jié)捉月亮的趣事。
我接了一杯水，猛然望見水杯里有一個小月亮。我小心翼翼的把小月亮放在桌子上，望著圓圓的月亮，我的嘴張成了大大的“o”字形。
我躍躍撞撞地跑去找知識淵博的表哥，我叫：“出事了，表――哥！”他聽見了，急急忙忙跑了過來。
我小心翼翼地捧起杯子，表哥看了，眉毛皺成了“八”字。我手一動，月亮就簌簌顫顫著。我和表哥看了半個小時，他發(fā)言道：“這是天上的月亮的孩子�！薄熬褪切≡铝量�！”我輕輕地敲著他的腦袋說。我們怕小月亮溜走，就在上面放了3塊磚頭。
我們召集了所有的家庭成員來看這偉大的發(fā)現(xiàn)，我們費(fèi)了九牛二虎之力挪開了磚頭。
我把杯子給大家一個個的參觀，奶奶告訴我們：“這哪里是月亮？這是月亮的影子�。 蔽艺l(fā)畫畫，媽媽把我拉回了現(xiàn)實：“樂樂，快來吃月餅！”我一邊答應(yīng)，一邊抬頭看著月亮。
這真是一個難忘的中秋！
秋思五年級作文4
洛陽城中，刮起了陣陣秋風(fēng)，枯葉也如飛舞的精靈，悄然落下，似乎在對人們訴說著：秋，快來了。
走向繁華熱鬧的街頭，��！不知何時，天上已浮也美麗的晚霞，原本應(yīng)該熱鬧非凡的街頭已變得冷冷清清，店家也都收拾攤子離開了。
好想寫封家書，寄給那在遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的親人與朋友，離開家鄉(xiāng)的游子是想家了，執(zhí)筆，讓思念在筆下流動，想寫之事如此多，該怎么寫？把信交給了捎信人，叮囑注意安全，就在捎信人將離開時他想起了他的家鄉(xiāng)的景色。一棵蒼天大樹，樹葉茂盛，密密麻麻的枝丫透下斑斑點點細(xì)碎的日影，下面一片樹蔭。喲！幾個種田老伯坐在大樹下乘涼呢�？聪蛱锏匾粭l小溪潺潺地流著，溪的兩邊種著幾棵垂柳，那長長的柳枝隨風(fēng)而動，婀娜的身姿是那么的美麗動人。一朵又一朵漂亮的小野花開在柳樹腳下，盡管它不容易被人發(fā)現(xiàn)，但清新淡雅的顏色依然令人喜愛。
從畫面中醒來，請捎信人稍等會兒，折了信又加上一句話，遞給捎信人。
看著捎信人遠(yuǎn)去的背影眼角有晶瑩的東西滑落，低聲呢喃：風(fēng)莎迷了眼。
究竟是誰負(fù)了誰？一聲嘶啞呼喚起，可否，讓我凝望？走于江湖路，紅塵一別，你，可安好？
秋思五年級作文5
秋天來了,鳳姑娘帶著一颼颼涼風(fēng)來到人間,樹葉不禁打了個寒戰(zhàn),紛紛落了下來。
我住在洛陽城,看見秋天到了,想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。
我想寫封信,問問家鄉(xiāng)的親人是否安康,可我不知道該怎么寫,我對家人有說不完的話,可不知從何說起,我絞盡腦汁把自己的話寫了出來。第二天,送信人牽著馬來到這里,我把信遞給了送信人,突然,我想起了還有一些重要的話忘了寫,于是,我趕快讓送信人把信給我,我拿起筆,趕快把還沒有寫的話補(bǔ)上。終于寫完了,我又看了幾遍,才把信交給了送信人。我等待著家人的回信。終于有一天,家人來信了,他們說他們過得很好,一切安康,希望我也能平安度過每一天。我終于把心放下了。
不論身在何處,心永遠(yuǎn)是在故鄉(xiāng),因為我的根在那里。
秋思五年級作文6
秋姑娘以不知不覺的到來，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，果實累累。樹葉黃了，在清風(fēng)中翩翩起舞。
我在洛陽城已經(jīng)住了兩年了，不知我的家人怎么樣了？是否安康？快樂？讓我忐忑不安。
夜晚，我來到窗前，一輪皎潔的月亮灑下清淡的光，不禁讓我想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，也讓我想起一首詩“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毕氲竭@里，我便不由自主的流下了眼淚，這眼淚是思想的眼淚。這時，突然樹上的葉子飄落下來，秋風(fēng)乍起把葉子卷了起來。哎……我重重嘆了口氣。
我來到書房，想寫封信給家人，告訴家人我在洛陽城一切都好，并問問他們好不好�？墒莿傄涔P，卻又不知從何說起，要說的話太多了，不知怎么表達(dá)我的思鄉(xiāng)之情，我想了又想，過了好長時間，最終決定在信里盡情的講述著自己家人離別后的事情和自己的心里話，我終于把自己的心寫完了，變不知不覺的睡著了。
清晨，我把信件封好，再用細(xì)繩子綁好。急匆匆的騎著馬奔到驛站門口，我便把信慎重的遞給他，他要走的時候，我再次把信拆開慎重地看看有沒有什么忘寫的，再次把信封好交給送信人。
送信人終于上路了，我一直目送他，直到他消失在天際。后來，我就寫下了這首流傳千古的名詩——《秋思》。
秋思五年級作文7
洛陽城里秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉紛紛，落紅一片，滿城像是灑了金粉似的，葉是金黃的，菊花是金黃的……洛陽城這邊風(fēng)景正好。
可詩人張籍卻不這么認(rèn)為。他覺得秋風(fēng)是無形的，可秋風(fēng)所包含的寂寥肅殺之氣，可使落葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來一片秋容秋態(tài)。
他想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)吳郡的親人們寫封信，可想表達(dá)的意思很多，一時竟不知如何說起。平淡的秋風(fēng)中蘊(yùn)含著濃濃的游子情懷，張籍見到的是這秋風(fēng)帶來的凄涼搖落之景，客居他鄉(xiāng)的游子，見到這一切，怎能不勾起羈泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂落情懷，引起對家鄉(xiāng)、親人的悠長思念呢？“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”。
他在燭光下寫信給家人，外面暗夜織上天空，紡織娘女士在操著琴。詩人一邊寫一邊落淚，腦海里總浮現(xiàn)出爹娘的影子......信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫好的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。這正顯出他對這封家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句�！皬�(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”。
張籍對家鄉(xiāng)、親人的思念就像一江剪不斷的春水，一丘婁不盡的細(xì)沙，真是鄉(xiāng)思縷縷道不盡，萬語千言恐不詳啊！
秋思五年級作文8
一天，早在幼年時背井離鄉(xiāng)的張籍獨(dú)自一人走在洛陽城的大街上。他看見一陣陣寒冷的秋風(fēng)吹得樹上的葉子都飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落到了地上，一群群大雁飛往南方。望著這一番凄涼的景象，張籍的思想之情不禁油然而生，于是，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的他便想給遠(yuǎn)方的老夫老母寫封家書。
于是，張籍回到家后便攤開紙，提起筆，寫了起來。只見張籍握筆的手不停地顫抖著，他手不停地顫抖著，他遲遲不肯落筆，因為張籍心中想對家鄉(xiāng)老父老母的話實在太多太多，所以他不知從何寫起。
寫完信后，第二天，張籍又細(xì)細(xì)地看了一遍，生怕自己遺漏了什么。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望著捎信人漸漸遠(yuǎn)去的背影，似乎想起了什么，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說著便三步并為兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來，又把信拆了開來看了看，這才把信交到了捎信人的手里。
望著捎信人遠(yuǎn)去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長長地吁了一口氣。
秋思五年級作文9
唐朝有一位著名詩人張籍，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，身在遠(yuǎn)方——洛陽。有一天他閑來無事，便在城里散步，突然一陣秋風(fēng)吹來，一片片黃葉隨著秋風(fēng)四處飄零，秋風(fēng)吹起了一地?zé)熒�，也吹起了他深藏在心底的記憶和思念�?/p>
回到家中，他準(zhǔn)備好了筆和紙，提筆給遠(yuǎn)方的親人寫信，才發(fā)現(xiàn)自己想說的話太多，一時竟不知道從何時說起……他想了想，寫到：爹娘，您們還好嗎？天氣涼了，要注意保重身體，現(xiàn)在正是豐收的季節(jié)，您們別太勞累了，我很好，您們不用掛念，等我有空一定回來看您們……他想想再寫，寫寫停停，時間就這樣過去了，信終于寫好了。這時他看了一遍又一遍，生怕自己寫掉了些什么呢！
第二天一早，他就在城門口，等待著捎信人的到來，突然陣陣馬蹄聲傳來，張籍一聽臉上就露出了笑容，因為他知道是捎信人來了。捎信人下馬拿起了他手里的信，準(zhǔn)備上馬，張籍奪過他手中的信，把已封好的信拆了，又從頭到尾看了一遍，確定沒什么遺漏，才又封好信交給了捎信人，對捎信人說：“你一定要早點把這封信交到我爹娘手里”捎信人點點頭，便揚(yáng)鞭而去。
張籍回到家中，心中久久不能平靜，便提筆寫下了《秋思》。
秋思五年級作文10
陣陣秋風(fēng)，落葉飄飄，又到了秋天！望著千里以外的家鄉(xiāng)，我不禁涌起思鄉(xiāng)之情，當(dāng)看到孝子扶著母親賞花賞月，我也多么想孝敬一下我那慈祥年邁的老母，扶她賞月呀！
可是，可是母親遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)，而我卻在千里以外的洛陽城啊！唉！母親身體如何？妻子家中忙得過來？這些我哪曉得，還是寫封家書捎給妻子吧！我連忙走進(jìn)房間，紙墨擺好，一副準(zhǔn)備書寫的樣子，只寫了幾個字，但把紙揉成團(tuán)棄掉，手持筆，懸在半空，不知如何是好，畢竟話太多，用紙寫也寫不完！畢竟情太深，用紙寫也寫不完！放下筆站在那，不斷地徘徊著……終于，寫了幾頁紙了，連讀了好幾遍，生怕漏掉意思，畢竟情太深了，太深了……讀完了，寫完了，一股熱淚似奔流的小溪，石頭也抵擋不住地從眼中流下來，我再也忍不住了，讓這股泉水奔放，奔放！捎信的人將要出發(fā)了，我對他千叮萬囑：要快！送信趕快回來……接著一次又一次地折開信封查看，他那炯炯有神的目光又一次地盯著我，好象在說：“我什么時候出發(fā)？”就這樣，那封信帶著我的話，我的情奔向故鄉(xiāng)。
秋思五年級作文11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，瑟瑟的秋風(fēng)又已在洛陽城吹起來。
好幾個春秋了，不知故鄉(xiāng)怎樣？現(xiàn)在秋風(fēng)已起，家人過得還好嗎？我漂泊在外，家人擔(dān)心嗎？是否該給家人些封信了呢？想到這里，張籍拿出硯臺，鋪開紙，提起筆，開始寫信給家人了。寫著寫著，張籍的眼睛濕潤了，他在信上寫了幾句話：年邁的母親，您還好嗎？多病的父親，好好休息，注意身體。妻子，你也不要太勞累，為了家計，可以另謀出路。兒啊！你要天天上學(xué)堂！不能逃課��！先生的話，一定要聽。后天就到中秋節(jié)了，吃團(tuán)圓飯開心一點，不要太掛念我了。
寫完后，張籍正想出去找一個人送信，他的老鄉(xiāng)楊凱慧正好回鄉(xiāng)，張籍千叮嚀，萬囑咐，告訴他，家里只有他妻子認(rèn)識字。楊凱慧正要出發(fā)，張籍把他叫住了，從楊凱慧的`麻袋里把信拆開，一遍又一遍地讀著。讀完信，張籍又把信封好，放進(jìn)麻袋里，張
籍這才讓楊凱慧走。楊凱慧已經(jīng)走了一個多小時了，但張籍還目送著，這就是遠(yuǎn)方游子思戀故鄉(xiāng)的情��！
秋思五年級作文12
洛陽城的秋天，使我感到凄清。樹上的黃葉兒，打著轉(zhuǎn)兒。此時，身在異鄉(xiāng)，人為異客的我心里是滿滿的思鄉(xiāng)之心。
我想寫封信給家里，卻不知從哪里開始，是先問候母親？還是先報個平安，談自己有多么思念家鄉(xiāng)？還是……
我定了定神，寫了起來。我生怕遺漏了一言半語，表達(dá)的意思不夠完整讓家人讀不懂而讓家人擔(dān)心。寫完后，便一遍又一遍的讀起來，直到送信人的到來。
送信人臨走時，我再三叮囑，一定要把信完好無損的送到家人手里。送信人已走到十米之遠(yuǎn)的地方時，我把他叫住，跑了過去。拆開已封好的信封，認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，覺得沒有什么問題又把信封好，交給送信人。并在次叮囑，務(wù)必要把信親自給了我的家人。
看著送信人遠(yuǎn)去的背影，我的心情又喜又悲，喜的是家人很快就會看見信了，悲的是自已卻不能回家鄉(xiāng)看望親人。
于是，他寫了這首詩：
《秋思》
洛陽城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
秋思五年級作文13
漫步在洛陽街頭，只見夕陽的余輝把飛檐和屋脊的琉璃映襯得格外耀眼，一片片金黃的樹葉像飛舞的黃蝴蝶掉在了我的腳邊。此時此景，我不禁思念起遠(yuǎn)在千里家鄉(xiāng)的父母來，不知道他們的身體還好嗎?畢竟我在外為官這么多年也沒回過家呀。他們是不是也在思念我?我多么想回家看看呀，可是我身在官場是身不由已呀，就寫封信表達(dá)一下心意吧!
回到寓所，我立馬鋪紙研墨，提筆書寫�？墒俏乙f的話太多了，應(yīng)該從何說起。我想了一會兒，決定先問一下年邁的父母親身體安康，再問兄弟姐妹生活咋樣，最后說說我的生活情況。我寫了一張又一張，我覺得這樣寫下去似乎永遠(yuǎn)也寫不完，于是我忍下心，停住了筆。
來到了驛站我把信交給了信差，叮囑他一定要小心，路上不能有什么閃失，這信一定要安全送到，信一定要完好無損，一定要親手交給我的家人……
眼看信差要走了，我又急忙要回那封信，打開已封好的信看了一遍，生怕有什么地方寫漏了，寫錯了。然后把信重新封好，交給信差.
信差走了，我看著信差的馬在夕陽下漸漸消失，我心里不禁再次想起了老父、老母，我的淚珠就像斷了線的珠子。心想：我什么時候才能回家鄉(xiāng)看看啰!
秋思五年級作文14
秋天到了，洛陽城里格外熱鬧，到處都是歡聲笑語。大街上燈光閃爍，人來人往，車水馬龍。有人在賣月餅，有人在表演雜技，一派繁華的景象。而我卻一個人孤零零地站在一個角落，看到街上的人個個歡天喜地，我對家鄉(xiāng)的思念之情油然而生，回憶起童年時在家鄉(xiāng)度過的美好時光。我突然想給家鄉(xiāng)的親朋好友寫一封信。
我趕緊回家，找出筆墨紙硯，開始給我的朋友寫信。我在信中提到了我對家鄉(xiāng)的思念，還想起了童年的一些美好的回憶。我還跟她說起了小時候一起捉蜻蜓的游戲……這些事情已經(jīng)成為我童年時最值得懷念的時光。最后我還讓她替我問家人好，還讓她等我回去，然后我們一起回憶童年。
寫完信，我把信封好，趕緊去找捎信人，讓他把我的信帶給家人。捎信人臨走前，我又叫住他，說：“等等，我還想再加一句，請稍等一下！”于是，我又回去檢查了一下，然后又加了幾句，最后才把信交給捎信人。直到捎信人的背影漸漸遠(yuǎn)去，我才依依不舍地回到自己的房間。
秋思五年級作文15
秋天來了，秋風(fēng)乍起。大街上的行人寥寥無幾，滿地落葉隨風(fēng)而起，不斷地發(fā)出沙沙沙地響聲，使人心頭不由得涌起一陣思鄉(xiāng)之情，想起了美麗的家鄉(xiāng)和親人。
這時，詩人獨(dú)自走在大街上，看著這冷冷清清的大街，透過窗戶，望著別人家親人團(tuán)聚的情景，耳邊不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，我的心也像是回到了自己的家鄉(xiāng)，見到了思念的親人。詩人不知不覺加快了腳步，急匆匆地趕回家，閃務(wù)給親人寫封信，以表達(dá)自己的思念之情。于是詩人奔向書房，一屁股坐在書桌前，拿出紙，提起筆，卻不知從何說起，因為想要說的話太多了。詩人思考了一會兒，一口氣寫下了滿滿幾張紙，他把寫好的信裝進(jìn)信封里，交給了送信人。當(dāng)送信人收好信就要出發(fā)時，詩人又要回信反復(fù)地看了幾遍，也許是怕遺漏了什么，這才把信重新裝好，等了許久的送信人這才接過信出發(fā)了。
望著送信人漸漸遠(yuǎn)去的身影，詩人心頭涌起了一股暖流，秋天的寒冷氣息似乎全被驅(qū)走了，詩人仿佛隨著送信人回到了自己的家鄉(xiāng)。
詩人詩性大發(fā)，隨口吟出了《秋思》這首詩：
洛陽城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
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