精選五年級童話作文合集八篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的五年級童話作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級童話作文 篇1
習(xí)作內(nèi)容
小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥王孔雀
國王補鍋匠錫兵紙做的姑娘沒頭腦不高興
上面這些角色大家都很熟悉吧!他們都是本單元課文中出現(xiàn)的“人物
”。在作家筆下,他們的故事多有意思!請你挑選其中的三個(要求不是同一課出現(xiàn)的)作為主要“人物”,展開想象,重新編一個童話,然后寫下來。寫好以后,跟同學(xué)互相交流,看誰編的童話生動有趣。
習(xí)作要求
、毕却_定故事中的三個主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。想象一下,他們會在什么時間、什么地方發(fā)生什么事情?結(jié)果又會怎樣?
⒉你打算通過這個童話故事表達怎樣的思想感情,或者說明一個什么道理?⒊動筆之前,可以先想一想故事的大意,再根據(jù)大意編寫完整的故事。⒋將自己編的童話故事讀給別人聽,與他人一起分享你的收獲和快樂。
習(xí)作指導(dǎo)
童話以離奇的故事,豐富的想象,生動的語言,給我們遐思,給我們啟迪,是我們成長路上的好伙伴。
同學(xué)們都愛聽童話故事,愛讀童話故事,心里也裝了不少童話故事。在你的童年世界里,不僅會有聰明的小花鹿,還會有狡猾的狐貍;既有美麗的白雪公主的故事,又有英俊的青蛙王子的傳奇??這些離奇有趣的故事,都把你們帶到一個有趣的世界。
為了訓(xùn)練大家想象的翅膀,本單元要求大家試著學(xué)習(xí)編寫童話故事。老師認為,要編寫好這次的童話故事,首先需要同學(xué)們了解童話故事的特點和規(guī)律,這樣對我們編寫好童話故事很有幫助。
說到童話故事,它其實是通過想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育和陶冶情操的一種文學(xué)體裁。它大體可以分為四類:一類是“人物童話”,例如安徒生的《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》;一類是“擬人童話”,例如《稻草人》(葉圣陶)、《會搖尾巴的狼》(嚴文井),還有我們本單元學(xué)過的課文《小麻雀》《金獎?wù)隆;一類是“神怪童話”,例如我們本單元學(xué)
過的課文《“沒頭腦”和“不高興”》《大拇指湯姆》《堅定的錫兵》,還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等;一類是“知識童話”,例如高士其爺爺?shù)目破胀捁适隆段业耐寥缷寢尅,以及我們在本單元閱讀平臺中讀過的文章《螞蟻和蛛蛛》都是以介紹科普知識為重點的童話故事。
了解了童話故事的特點和規(guī)律后,我們在學(xué)寫童話故事時應(yīng)當(dāng)注意哪些問題,掌握哪些方面呢?
一般來說,編寫童話故事應(yīng)注意這些方面的要求:
首先,童話故事要有一個完整的故事,一個明確的主題。
童話故事可長可短,但每一個童話故事都應(yīng)該是一個完整的故事,即在一篇童話故事中,應(yīng)該有開頭、經(jīng)過和結(jié)尾。同時,一個好的童話故事還應(yīng)該有一個明確的主題,即這個童話故事究竟要表達怎樣的思想感情,或者說明一個什么道理???都應(yīng)在故事里讓讀者領(lǐng)悟出來。
就拿我們本單元剛剛學(xué)過的《小麻雀》來說吧,這篇童話給我們講了這樣一個故事:一只名叫普季克的.小麻雀和媽媽一起住在別人的屋檐下。普季克還不會飛,就在窩里向外東張西望,想快點兒知道外面的世界是什么樣。小麻雀媽媽多次提醒普季克:“孩子,小心,一摔下去,貓就會把你吃了!”普季克不相信媽媽的話。一天,他蹲在窩邊,扯著嗓子,唱著自己編的歌。越唱越高興,不知不覺就手舞足蹈起來。一不留神,普季克掉到窩下面了。一只大花貓正好蹲在那里。普季克危在旦夕,拼命地扇動著翅膀。正在這時,麻雀媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊,渾身的毛都豎了起來,張大了嘴巴,雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子,使大花貓大吃一驚。普季克又急又怕,一下子竟從地上飛了起來,落到窗臺上。緊跟著,媽媽也趁機飛了起來,可尾巴卻讓撲上來的大花貓咬掉了。后來普季克終于會飛了,可看到媽媽那光禿禿的尾巴,覺得鼻子酸酸的。
這篇童話雖然故事內(nèi)容不長,故事情節(jié)也不復(fù)雜,但給讀者講述了一個完整的故事。在這篇童話故事中,有開頭,有經(jīng)過,有高潮,有結(jié)尾,情節(jié)完整,生動有趣,引人入勝。我們讀者一般都能從中領(lǐng)悟出作者要表達的意圖:一個人不要自作聰明,不聽勸告是要吃虧的。這篇童話故事同時也歌頌了母愛是偉大的,是不可抗拒的,是可以戰(zhàn)勝一切的。
因此,童話故事主要以形象感人,以情節(jié)吸引作者,一般不直接發(fā)表議論。童話故事表現(xiàn)的思想是由讀者去理解、去體會、去掌握。我們初學(xué)編寫童話,故事情節(jié)不要太復(fù)雜了,只要有一定的情節(jié),有一個完整的故事,有一個明確的主題,給讀者一個清晰的印象即可。寫的時候,要帶著自己的感情寫,或喜、或怒、或哀、或樂,要讓別人一看就明白。
其次,編寫童話故事,要自由、大膽地想象,要善于運用人格化的寫法。
我們知道,童話有兩大特征:一是富有想象和夸張,二是把萬事萬物人格化。童話多采用擬人、夸張、比喻的手法,把故事寫得生動形象,以合乎情理的想象把形象“人格化”,對其語言、行為、心理等進行細致描寫,寫得十分鮮明,十分生動,讓人愛不釋卷。
我們所說的“人格化”手法,簡單地說,就是把動物、植物、學(xué)習(xí)用具等一切事物當(dāng)人來寫。世間萬事萬物只要賦以其喜怒哀樂之情,原本是“死”的東西,立馬就“活”了起來。你說神奇不神奇?在童話里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥蟲魚等等都能像人一樣的說話、做事,能動能靜,有喜有悲,還有了好人、壞人、大人、小人之分呢。有意思吧,幻想和夸張給童話增添了許多神秘的色彩,孫悟空一個筋斗就能跳一萬八千里,阿凡提一個咒語能化難為易、起死回生??
下面就讓我們一起欣賞一則童話故事,看看小作者是怎樣展開大膽的想象,成功地運用人格化寫法的。
在一個花的王國里,住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動,花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。
有一天,愛美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去,在一朵花上看見小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜,就譏笑說:“瞧瞧你,從早到晚地采蜜,可結(jié)果呢,把蜂蜜都給了別人,你自己又得到了什么好處呢?你瞧我,整天無憂無慮,穿著美麗的花衣,多自在呀!”可是,小蜜蜂沒有回答她;ê匦α诵Γ闳ネ媪,她總是不明白小蜜蜂是為了什么。
一次,花蝴蝶到公園去玩,看見小蜜蜂又在采蜜,剛要開口,一群孩子跑過來追逐花蝴蝶,花蝴蝶見了趕緊往高空中飛去,孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周圍,圍著小蜜蜂發(fā)出嘖嘖的贊美聲;ê对谀莾,想:“人們?yōu)槭裁粗徊蹲轿,而不去捕捉小蜜蜂呢?”這時候,一只喜鵲飛過來對她說:“你看人家小蜜蜂,給人類釀出甜美的蜜汁,而你,只知道在外面玩耍,因而人們當(dāng)然不要你這樣沒有用的人!被ê犃耍呒t了臉,不吱聲了。喜鵲又說:“你要像小蜜蜂那樣,勤勞地工作,人們才不會討厭你!
以后,花蝴蝶也學(xué)著小蜜蜂的樣子,每天飛到花里,給花兒傳播花粉,人們就不再那么討厭她了。
這是篇童話最大的特點是成功地運用了“擬人化”的寫法。在故事中,小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都當(dāng)作“人”來描寫,并賦予“人”的思想感情和行為動作。她們像人一樣“會說話”、“會做事”。文中熱情地歌頌了小蜜蜂默默無聞、辛勤采蜜的奉獻精神,同時也反映了好美貪玩的花蝴蝶在思想感情上的變化。全文敘事完整、層次清楚;寓意深刻,發(fā)人深省。
從這是篇童話故事中,我們不難看出,小作者既能大膽地想象,又會運用“人格化”的寫法進行具體而生動地描寫。這也是寫好童話故事的秘訣之所在。
另外,編寫童話故事,必須根據(jù)事物的特點來寫。
也就是說,童話故事不能違背事物的特點。例如可以寫小鴨子游泳,大白鵝游泳,就不能寫小貓游泳等。我們學(xué)寫童話可以從世上一切事物中去尋找形象,要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容,與物體本身的特征保持一致。童話中的形象最好寫人們常見的,但也希望同學(xué)們創(chuàng)造出新的故事形象。在語言表達上,童話故事的要有兒童氣息,天真、自然,最好不要用大人的話。
明白了童話故事的一般寫法,同學(xué)們在編寫本次的童話故事時就會有規(guī)律可循,有方法可依了。
對于本次要編寫的童話故事,我們可以先確定故事中的三個主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。再想象一下,他們會在什么時間、什么地方發(fā)生什么事情?結(jié)果又會怎樣?同時自己心里還要有一個明確的主題,即你自己通過這個童話故事想要表達怎樣的思想感情,或者說明一個什么道理?也就是說得有個中心。這樣,讀者才能明白你究竟要表達什么,說明什么。動筆之前,這些都要構(gòu)思好再下筆。寫的時候,要展開想象的翅膀,自由、大膽地想象,更要善于運用人格化的寫法,把這些“人物”寫活,寫像,寫得栩栩如生,寫得妙趣橫生。
故事編好后,請你自己給編的故事再擬個題目?梢砸允虑榈膬(nèi)容為題,以事情發(fā)生的地點為題,以人物語言為題,以事情結(jié)果為題,以人物為題,只要恰當(dāng)、新穎就可以。
“分享是快樂的!币虼,把自己編好的童話故事讀給同學(xué)、同桌、同伴聽,跟大家互相交流,與他們一起分享彼此的收獲,盡情享受童話給我們帶來的快樂吧!
在一片似乎沒有盡頭的森林里,住著許多聰明伶俐的小動物,但他們經(jīng)常為一點兒雞毛蒜皮的事爭吵,森林里很少有笑聲。
有一天,國王決心從動物中選舉“快樂大使”,讓“快樂大使”教大家快樂。聽了這個消息,烏鴉、麻雀、猴子、小狗??都參賽了,他們都想讓“快樂大使”的皇冠戴在自己的頭上。
評選開始了。國王坐在那高高的寶座上,臺下是成前上萬的觀眾。大家都想親眼看一看,究竟誰能拿到這頂皇冠。
烏鴉第一個上臺了,他粗聲粗氣地說:“國王,我很快樂!我要做快樂大使!”猴子一聽,“噌——”地躥到臺上,指著烏鴉說:“聽聽你那粗嗓門,一開口就把大家嚇跑了,你,你,你怎么能做快樂大使呢?”
烏鴉叉著腰嚷道:“你猴頭猴腦、尖嘴猴腮的,形象不好,做快樂大使——沒門兒??”
國王聽了,搖了搖頭。烏鴉失望地走了。
小猴子沖著國王大喊:“喂——,國王,我幽默滑稽,我做快樂大使最合適!”臺下的觀眾一聽,大聲說道:“這毛猴真沒禮貌,不能讓他做快樂大使!”國王聽了大家的建議,搖了搖頭。小猴子只好灰溜溜地下去了。
大家都在下面交頭接耳,不知誰能當(dāng)選“快樂大使”。
這時,小麻雀輕盈地飛到臺上,先向國王和大家鞠了一躬,面帶著微笑,用那輕柔的聲音說:“國王,您好,我愿意和大家快樂地生活。如果我有快樂,我想與大家分享;如果您有痛苦,我愿意與大家分擔(dān)。我想大家只要和睦相處,就一定過的快樂。我的話說完了,謝謝國王!謝謝大家!”說完,她又向大家鞠了一個90°的躬。
五年級童話作文 篇2
從前,在一個城市里有一座王子的雕像。雕像全身披著金色的葉子,眼睛是用藍寶石做的,遠遠望去金光閃閃的,非常漂亮。大家都喜歡叫他“快樂王子”。有一天,一只大雁飛過王子的邊上,王子叫住了它,讓它幫助自己把身上的一顆藍寶石眼睛送給賣火柴的小女孩。一位奶奶的兒子病了,但看病的錢不夠,她只好天天做衣服,做得手都麻了。王子就讓大雁給老奶奶送去了一片金葉子。王子看見了世界上還有許多不快樂的人,就分發(fā)了自己身上的金葉子和藍石。最后,世界幸福了,可是快樂王子卻永遠地消失了。
五年級童話作文 篇3
一個可憐的小女孩名叫小微,她主要靠賣火柴生活。有一年的冬天,廣場上特別冷,沒有人敢出去。小微只能點火柴來取暖。可是,不一會火柴燒盡了。幸好被七個小矮人帶回了木屋。從此小女孩就被這七個小矮人收養(yǎng)了,過上了快樂、富足的生活。
五年級童話作文 篇4
夜深了,一輪帶著光暈的月牙兒高高地掛在布滿星星的夜空。
六歲的小皮蛋兒在媽媽輕緩的搖籃曲中甜甜地睡著了。過了不久,天突然亮了起來,小皮蛋兒醒后來發(fā)現(xiàn)自己站在高高的枕頭上,小皮蛋突然大哭起來,自己怎么突然變得如瓜子一般大小?
可能是這哭聲太大了,引起了屋子里飛蛾的注意,飛蛾飛到皮蛋兒的身邊問:“小朋友你怎么了?我?guī)泔w上天空怎么樣?”一聽要去天空飛翔,這可把小皮蛋兒的注意力全部轉(zhuǎn)向那心馳已久的天空。擦干眼淚,坐在飛蛾大哥的背上一溜煙地從窗臺飛向那片湛藍的天空。他們正飛的起勁的時候,蜻蜓大姐從后面飛了過來,一把抓住了飛蛾大哥,而小皮蛋兒卻狠狠地摔到在一片茂密的森林里。正當(dāng)他摸著摔疼的屁股時,突然聽見旁邊傳來氣喘噓噓的聲音,他回頭一看,原來是螞蟻弟弟們正在努力地推動地上的瓶蓋。皮蛋兒好奇地問他們,為什么要搬走瓶蓋?螞蟻弟弟說,是因為它正好擋住了他們的洞口,他們的媽媽還在洞里。聽到這里,皮蛋兒不免也傷心起來,因為他也開始想媽媽了。皮蛋兒擼起袖子說:“我來幫你們吧!”螞蟻弟弟們開心的點點頭。
可是很長時間過去了,小家伙們還是沒有把瓶蓋移走,給大家一個個累得汗如雨下。大家垂頭喪氣的坐在地上,這時,小皮蛋想起在幼兒園也發(fā)生過類似的事情,于是便想起了一個好辦法!他把螞蟻弟弟分成了三組,一組負責(zé)運一塊石子,一組負責(zé)搬運一根小樹棍,一組負責(zé)在瓶蓋底下挖一個小洞。大家緊鑼密鼓的分工合作,不久就完成了自己的任務(wù)。螞蟻弟弟們都聽皮蛋兒的指揮,把樹棍插進小洞,在樹棍下面放一塊石子,皮蛋兒鼓起勁像蕩秋千似的摁住樹棍的另一端,這時大家驚喜的發(fā)現(xiàn)瓶蓋動了,并迅速的翻了一個兒,洞口露出來了,媽媽也出來了,大家都圍在了媽媽旁邊,高興地跳起了舞蹈,大家都為皮蛋兒的智慧和勇氣叫好。
不知不覺,小皮蛋兒又難過起來,他又開始想媽媽了,突然他好像聽到了媽媽的叫聲,可是這這叫聲從哪來的呢,著急的皮蛋兒哭了起來,哭著哭著,一睜開眼睛就看看到了媽媽!斑?自己怎么又變回了原來的自己?”小皮蛋兒想。這時媽媽說:“我的小寶貝兒,太陽已經(jīng)照在了你的小屁股了,該起床了!”原來這是一場夢呀!小皮蛋兒呵呵地笑了起來。
五年級童話作文 篇5
童話小鎮(zhèn)的賈老板心眼兒里只想賺錢,因為假貨便宜,買時貴。所以,他開的店里全是假貨,人們都叫他“假老板”。
一次,賈老板又去假貨王國進貨了。因為賈老板是老客人了,所以假貨大王每次都讓他去假貨皇宮。
賈老板一進皇宮,就坐上了看起來非常松軟的沙發(fā),沒想到一坐,“啪”的一聲,沙發(fā)爛了。賈老板摔了個四腳朝天。原來,沙發(fā)的下面是用劣質(zhì)空心木頭做的,怪不得不結(jié)實呢!
假貨大王看到賈老板的狼狽樣,不禁皺起了眉頭,擔(dān)心地說:“沒事吧?”賈老板搖了搖頭,但心里卻想:能沒事嗎?疼死我了!
停了一會,假貨大王又說:“你餓了吧,我們?nèi)コ燥埌!?/p>
“好哦!”賈老板說。
因為是自助餐,所以賈老板用叉子叉起了一塊牛肉。一吃,“哇”的一下全吐了出來。原來牛肉是鹽做的,鮑魚是面粉做的,其他全是假貨,難吃死了!
賈老板意識到假貨的危害,灰溜溜地逃出了假貨國。他以后改買真貨,人們又叫他“真”老板。
五年級童話作文 篇6
森林里住著一只大猩猩,他叫百事通。聽說他什么事都知道,非常了不起。所以,森林里的動物遇到了難題都來找他幫忙。于是,他在森林里都出名了。
一天,連老虎遇到了難題都來找百事通了?紤]后捂著嘴巴結(jié)結(jié)巴巴地說:“百事通,我的牙好痛,你可以幫幫我治好我的牙嗎?”百事通讓老虎張開嘴,他一看,很自信地說:“喲!你這是上火了呀!”考慮對百事通說;“百事通大爺呀,你一定治好我的牙疼。”百事通見老虎都給他跪下,邊扶起老虎邊說:“老虎,你別著急,我一定會治好你的牙疼的。”老虎聽了心想:百事通太好了,我再也不用擔(dān)心我的牙疼了,我得好好謝謝他。”百事通調(diào)好藥給了老虎,老虎喝了馬上就不疼了。對百事通說:“謝謝你,明天我請你吃飯。”就這樣,老虎告別的百事通;丶业穆飞,考慮一直吆喝:“誰有病就找百事通,百事通把我的牙疼治好了!
第二天,粗心的老母雞來找時事通。老母雞急急忙忙地對百事通說:“百事通,我的蛋不見了,你能給我找到嗎?”百事通看老母雞這么著急,就說:“母雞大嫂,你別著急,我會幫您找到的!卑偈峦ㄗ蠓艺艺,在雞窩下看到了一個蛋。連忙把蛋拿給母雞看,母雞激動地說:“百事通,謝謝你啊,這就是我的蛋!蹦鸽u告別百事通,高興地回家了。
除了這些事,百事通還幫助了其它需要幫助的小動物。這使他的名氣更大了。于是,百事通叫來森林里所有的小動物宣布:“如果大家需要幫助,就來找我百事通好了,我一定會竭盡全力幫助你們的!毙游镞商量了一個事,便異口同聲地說:“大猩猩,你真不愧是百事通,我們愛你!”百事通感動的流下了幸福的眼淚。
五年級童話作文 篇7
從前,太陽的溫度很高,太陽每天都用最熱的溫度來照耀著地球,地球上的花草樹木因此而枯萎,人們的生活因此而失去歡笑。
有一天,一群小水滴,看見了一棵剛長出來的小樹和一棵剛長出來的小草奄奄一息,很快久就要枯萎了。于是一些水滴迅速進入到了小樹的體內(nèi),另一些水滴進入小草的體內(nèi)。
小草和小樹終于活了過來。
它們歡快地向小水滴們說:“謝謝你們”。
水滴們一直在思考著,怎樣才能讓太陽不那么熱?他們打算找太陽公公商量一下。
于是,一顆勇敢的小水滴獨自去找了太陽,可是還沒等靠近太陽,向它開口說明情況,那顆勇敢的小水滴就已經(jīng)消失不見了。
其它水滴們見了,很傷心。但是它們卻沒有放棄。它們異口同聲地說:“我們一起去找太陽公公吧!”。
其他水滴毫不猶豫地回答:“好,我們一起去”。
那顆小樹和小草見了說:“我們等你們回來!”
于是,小水滴們手牽著手出發(fā)了,不一會兒小水滴們就到了太陽公公面前。
太陽公公正閉著眼睛休息,嘴里還在悠然自得的哼著歌,唱著小調(diào)。
小水滴們費了好大勁,叫了好久才把太陽公公叫醒。太陽公公十分好奇地問:“你們來這兒干什么?”
小水滴們把大地上河流干涸、花草草木枯萎情況告訴了太陽公公,并懇求它能夠幫幫大地上的河流、樹木以及一切生物。
太陽公公這才意識到自己犯的錯。它對小水滴們說:“你們快回去吧,勇敢的孩子們!我會讓你們重新?lián)碛忻利惖氖澜绲!?/p>
小水滴們,感謝了太陽公公,就手牽著手,回到了地球上。
從此,地球上又是一片歡聲笑語,到處綠樹成陰,草翠花開。
五年級童話作文 篇8
hello飛到我身邊,跟我說:“杏子!快去美食之星探險吧!”我點點頭,戴好接收器出發(fā)了。
來到美食之星,廣場正中央有一個圓溜溜的大蛋糕,上面還頂著幾顆草莓呢!看得我和hello垂涎三尺。“來投票嘍!”一陣吆喝聲轉(zhuǎn)進了我們的耳朵,我們往那個方向看去,奧力奧前面堆著好多好多的雪糕娃,都爭先恐后地說:“我要投露可一票!”hello也湊過去:“我也是!”“哪來的大包子?”奧利奧問。 “我是hello,不是包子!”hello厲聲呵斥!邦~……正好幫我去找找露可吧!”我們一口答應(yīng)。
“偶也!露可我們要吃蛋糕!”hello一進門就大聲喊。露可步履匆匆地趕來,她挺可愛的:頭上耷拉著粉色的皮毛帽子,拿著一個塑料制的大叉子,正饒有興趣地吩咐她的妹妹露絲端蛋糕!斑@是我的妹妹,露絲!”露絲跟露可幾乎一模一樣,除了拿著塑料制勺子和紫色的套裝外。露可滿頭大汗:“這回美食節(jié)我贏定啦!”“露可,先去你的廚房準(zhǔn)備一下吧!”hello舔了舔嘴巴說。露可走出門外,到了廚房。
過了五天,后天就是美食節(jié)了。奧力奧說:“杏子,你去看看露可準(zhǔn)備得怎么樣了吧!”我撒開腿往廚房跑。露可在地上哭,我問:“你咋啦?露可!”“我……我失去味覺,做不出好吃的東西了!”“什么?”我和hello齊聲大喊!奥犊,你回憶一下,前幾天發(fā)生了什么事!県ello竭力壓住火,平靜地說。露可擦擦眼淚,開始回憶:有一天,露絲來給我送飯,還沒到我面前,她不小心一摔跤,菜翻到了我的身上,她很不愉快地給我擦干凈……我懷疑:“可能是露絲干的!”“但是……露絲是我最最親切的妹妹了,我不相信她會做出這等事!”露可反駁道。沒辦法,我和hello只好回到蛋糕屋。hello說:“杏子,你看!”它撿起一個瓶子,上面寫著“味”,我們?nèi)フ見W力奧鑒定。
奧力奧眉頭一皺,問:“這個東西可以使人失去味覺,導(dǎo)致做不出好吃的東西!蔽疫沒說話,奧力奧接著說:“你們從哪找出來的?”“在蛋糕店里找到的!県ello回答!斑@個有解藥嗎?”我只擔(dān)心露可!坝惺怯,我去書店找找!”奧力奧說完扭頭栽進了書房。我們忽然看到露絲走到了廣場,便緊追上去?匆娐督z跳進了漢堡包里。在hello的暗示下,我們倆也跟著進了去。
洞黑黑的。前面有亮光!露絲臉上出現(xiàn)了一顆痣,接著變成了鐵人兵團的菲莉!真正的露絲被綁著,臉上有哭的痕跡!昂呛,要是你姐姐不交出食譜,你就看著辦吧!”“我一定會幫助姐姐恢復(fù)味覺的!”露絲堅定地說!翱炝!”我們倆跑了;厝ハ蚵犊蓞R報情況!霸趺戳耍俊笨粗业臉幼,露可疑惑地問我!奥督z被綁架了!”hello一臉驚慌!笆裁?”露可簡直不可相信!跋茸屗o靜吧!蔽艺f。面前突然閃出了一只小海獸,留下了一塊鱗片。聽奧力奧說這塊鱗片可以治百病。我們立刻煲湯給露可喝。露可果然恢復(fù)了!
面前又再次閃出了那只小海獸,但它這次留下了一塊破爛的水晶。我用冷凍光線射水晶,露絲熟悉的聲音又從耳邊響起!敖憬悖憧赡苓在制作美食吧,”露可望著點點滴滴!敖憬,食譜的最后一頁爛了……那個配方是我們以前最愛種的茴香草哦!”“希望這個對你有幫助!”水晶融化了。我們再去找奧力奧,奧力奧設(shè)計了一個計劃,露可也表示同意。
比賽當(dāng)天,菲莉、雪糕娃和露可自豪地站在臺上。宣布舉牌,四個評委都選擇了“菲莉”,于是菲莉勝利了。奧力奧派人送上珍珠香料!艾F(xiàn)在真正的美食節(jié)現(xiàn)在 ——開始!”一個評委選“菲莉”,一個選“雪糕娃”,其他兩個當(dāng)然是選“露可”啦!于是露可才是這場比賽的冠軍!奧力奧送上珍珠香料。露絲被解放了,露可感激地望著我說:“為了感謝你幫我救回了露絲,為了表達我們之間的情誼,這個珍珠香料送給你吧!”“耶哦!露可萬歲!”hello歡呼!
我們完成任務(wù)了!
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