五年級漫畫老師作文(通用30篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的五年級漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級漫畫老師作文 篇1
她是我的班主任老師,她不是落落大方的梅老師,也不是時尚達(dá)人Mrs。Wang,更不是溫柔細(xì)致的劉老師。她是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的肖老師。
肖老師長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙上翹的眉毛,像寶石般明亮的眼睛下有一個小巧的鼻子,在鼻子下方有個愛笑的波浪嘴。
為什么說肖老師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢?還記得一件事情;那天下午天下著雨,我坐在教室里看著書,突然傳出來一陣驚訝聲,我抬頭一看,天哪!張彥喆全身濕的站在教室門口,接著快速走到座位上坐下。許多同學(xué)都放下手里的書走過來起哄,我也放下書轉(zhuǎn)過身來,看著張彥喆濕漉漉的頭發(fā),我想起我書包里的那包紙,我低下頭,拉開拉鏈拿出那包紙巾,打開包裝抽出紙遞給了張彥喆,他接過紙巾后說了聲謝謝,便擦了起來,我起身走到垃圾桶旁邊扔掉了空的包裝袋返回教室。教室上課鈴打響了,剛一上課肖老師就表揚(yáng)了我。這件事我認(rèn)為是同學(xué)與同學(xué)之間理所當(dāng)然的事,連我自己都認(rèn)為這是件很平凡的事?墒切だ蠋熅桶l(fā)現(xiàn)了!
肖老師是一位擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的老師,正好人世間也正缺少這類人!愿所有人都溫柔以待。
五年級漫畫老師作文 篇2
我的語文老師叫周大鳳,是位非常嚴(yán)厲的老師。
周老師有一雙亮晶晶的大眼晴,像兩顆烏黑發(fā)亮的葡萄,一張櫻桃小嘴和一雙靈敏的耳朵,個子不高,但是上課很有威嚴(yán)。
周老師有一對"順風(fēng)耳",課堂上時刻關(guān)注著我們的一舉一動,所以有些同學(xué)不是那么地喜歡語文課。很少有同學(xué)能在周老師的語文課上講小話,因?yàn)檫@些小動作都會被周老師的"順風(fēng)耳"發(fā)現(xiàn)。例如上次,坐在后面的三個同學(xué)在小聲說話,我一點(diǎn)都沒聽見,但周老師說:"你們?nèi)齻又在后面說小話,以為我聽不見?"提醒了他們,還扣了我們那一大組的分,真是氣死我了。
周老師不止有"順風(fēng)耳",還有"千里眼"。上次我們班有個同學(xué)拔河摔了一跤,我們都沒發(fā)現(xiàn),卻被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師一直問"痛不痛",同學(xué)說"不痛,沒關(guān)系",但周老師還是不放心,親自把受傷的同學(xué)送去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。
周老師雖然很嚴(yán)厲,但是教會了我們很多知識和好的習(xí)慣,周老師之所以嚴(yán)厲,是因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)會更多的知識。我喜歡上語文課,因?yàn)閲?yán)厲能給我?guī)砀嗟氖斋@。
五年級漫畫老師作文 篇3
老師如同辛勤的園丁,是讓人喜愛的。每一個人都有自己喜歡的老師,我也有,那就是我們幽默可愛的奧數(shù)老師——張老師。
她很瘦,個子高高的,如同一根竹子,一頭如瀑布般的長發(fā),常常扎成一個馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長在一張瓜子臉上,真美!櫻桃般的小嘴,說起話來十分有節(jié)奏。
張老師很幽默,她每次課準(zhǔn)會說“失誤了”這三個字。一次講一道難題時,老師讓我們先把別的題做完,我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后,只見張老師拿起粉筆,在黑板上邊寫邊說:“學(xué)著點(diǎn)!”可我還在跟同桌玩游戲,她看見后,就朝我們走過了來,抓著頭,帶著疑惑問:“咦,打撲克呀!二缺一?我也來玩玩!”我羞愧地立馬坐好,老師也走上了講臺,然后繼續(xù)寫。寫完之后她一檢查,發(fā)現(xiàn)錯了,于是紅著臉說:“失誤了,失誤了!沒想到在下也會錯!蔽覀兟犃,哈哈大笑起來。這時,王明銳又“補(bǔ)了一刀”:“老師,你那題也錯了!”“這,真失誤了!”老師尷尬極了,不好意思地笑了。
張老師還常常給我們講笑話。一次,她看我們上課沒精神,就講了一個關(guān)于部隊(duì)生活的笑話,最后,隨著故事的深入,她還做了一個倒立的動作,讓我們?nèi)喽夹Φ么贿^氣來了。
這就是我們幽默可愛的張老師,她不僅是我的老師,我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友,親人,我很喜歡這個“失誤了”老師。
五年級漫畫老師作文 篇4
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫,禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露,今日就讓我執(zhí)起筆,懷著一顆感恩之心,歌頌一下,我敬愛的張教師吧!
張教師長著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時就有可能吃了我們張老獸身體像一個又長又細(xì)的樹。張教師不但長的好看,并且還很關(guān)心同學(xué)。
在我上小學(xué)二年級時,周五應(yīng)當(dāng)接孩子,明天不上課,但放學(xué)了,我媽媽遲遲沒有來,我想:我媽媽不會忘了來接我吧張教師,見過沒有人來接我,把我領(lǐng)到學(xué)校里,讓我等我媽媽來六點(diǎn)過去,七點(diǎn)過去……我媽媽還是沒有來接我,教師見我還是沒有來接,就把我領(lǐng)到了辦公室,我想:正好我今日有一個數(shù)學(xué)題不會去問問教師,我漲紅了臉,來到教師面前,我小聲問道:“教師,我有一道數(shù)學(xué)題不會年齡教教我嗎”教師讓我拿出書,我拿出書讓教師看了看,教師說:“這不是今日我上數(shù)學(xué)課,重點(diǎn)講的題嗎”我點(diǎn)點(diǎn)頭,頭低的連教師一眼都不敢看,教師溫柔的說:“你是情有可原,下次不能再這樣了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,臉仍然紅得像個紅蘋果,就這樣,教師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個小時,我也聽懂了從那時開始,我就發(fā)誓必須要報答教師,九點(diǎn)了,我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學(xué)校,向教師道謝,我回家了。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒,蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。正是張教師的嚴(yán)格要求,所以我數(shù)學(xué)成績才會這么好,張教師多謝您。
五年級漫畫老師作文 篇5
相信大家都知道孫悟空會七十二變,我們的曾老師也會七十二變,不信的話我可以給你講講。
曾老師她衣著方面可說不出,今天穿紅色的短裙,明天穿綠色的連衣裙,后天就不知道穿什么了。她有一頭的“紅絲線”,還有架著一副紅眼鏡,你不要看她長著一雙小眼睛,可瞪起人來比老虎還可怕,有時候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴,講起課文來,像機(jī)關(guān)槍,說個沒完沒了,讓我們昏昏欲睡。
平時,無論是上課還是下課,她都像天使一樣,寬容大方,守護(hù)著我們大家。
可是有人考試不理想,瘋趕打鬧和扣分等時,她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次,我做錯了許多題,老師把我叫去辦公室,她的眼神充滿的怒火,好像要燒了一棟樓一樣,可怕極了,我就被批一頓,還被罰寫生字。
她還會很多招數(shù),并且招招“致命”,小招就是扣分,中招就是背書包一星期,大招就是抄課文和寫反思。
她上課時不像別的老師一樣,比如算數(shù)時,她教我們不夠減時要借一當(dāng)十,她就開玩笑說成好比沒錢要借,這讓同學(xué)印象深刻,在做算數(shù)題時,像很少同學(xué)會犯錯,有人開小差的時,就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過,時不時還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子,立馬坐好。
她雖然嚴(yán)厲,但其實(shí)是對我們的關(guān)心,是對我們的一種愛,我不會忘了她——我的曾老師。
五年級漫畫老師作文 篇6
我的數(shù)學(xué)老師姓蔣,全名叫蔣政。他戴著一副黑邊框的眼鏡,身子高高的,壯壯的。雖然他長得很嚴(yán)肅,但實(shí)質(zhì)上卻很幽默。
有一次上課,莫宇軒同學(xué)沒有用心聽課,坐在椅子上搖搖晃晃,蔣老師回頭一看,看見莫宇軒在那里搖來搖去,便笑嘻嘻地說:"莫大爺,你這搖搖車好玩嗎?要不要給我玩一下?"還輕輕地說:"哼!"莫宇軒一聽到這番話后,便認(rèn)真聽起課來?磥硎Y老師這招對不用心聽課的學(xué)生作用非常大呢。
蔣老師對我們非常嚴(yán)格,只要有同學(xué)玩玩具吃零食,一旦發(fā)現(xiàn),立刻扔進(jìn)垃圾桶里,無一例外。
有一次,一位同學(xué)在老師招呼其他班的老師時吃起麥芽糖。但是,老師回來的時候麥芽糖粘在他的嘴里,那個同學(xué)花了九牛二虎之力才拔出了麥芽糖,但蔣老師已下達(dá)了學(xué)生不可反抗的"圣旨″,盡管他有n個不情愿,還是把麥芽糖扔了。
寒來暑往,在蔣老師的教導(dǎo)下,我的同學(xué)們在各方面都取得了很大的進(jìn)步。同學(xué)們非常尊敬蔣老師,也愛他的幽默,他的教誨深深地印在了我的腦海里,讓我永生難忘。
五年級漫畫老師作文 篇7
英語蔣老師是我印象最深的老師,大大的眼睛,濃密的頭發(fā),可皮膚呢,哎,那叫一個黑。蔣老師說著一口流利的英語,除非看身份證,要不真以為他是從非洲來的外教。
蔣老師給我的第一印象是不怒自威,加上她說話的語氣,即使她不大吼大叫,都讓人一陣膽寒。
蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學(xué)。有一次我同桌和旁邊的人講話,老師就當(dāng)沒看見,隨他們講,等到下課她就送給他倆一人一個小盒子,他們十分詫異,不知道這里裝的是什么。只見其中一個人摸摸頭,又搖了搖盒子,最后倆人相視一眼打開了盒子,里面有一張小紙條:恭喜您收到上課講話大禮包——課文一遍,作業(yè)翻倍,背誦課文并發(fā)在家長群!他倆一看,傻了眼,呆呆的望著那張紙條,從此以后,上英語課再也沒有人講話了。
蔣老師也有慈祥的一面。就在昨天自習(xí)課,她看到一個同學(xué)在那偷吃零食,便走到她面前,正好班主任也來了,剛走進(jìn)教室便停下腳步,皺了皺鼻子:“誰吃東西了?”正當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為那個偷吃東西的人要死定時,“沒有人吃零食。俊笔Y老師邊望著那個同學(xué)邊說。
后來班主任走后,蔣老師說她到這個點(diǎn)兒也很餓,看到同學(xué)吃零食就有些于心不忍,所以才說出剛才那番話。
這就是我們的英語蔣老師,有時候嚴(yán)厲,有時候溫柔,多希望在往后的學(xué)習(xí)生涯中也能遇到這樣的好老師!
五年級漫畫老師作文 篇8
“嘿嘿!交出來吧!”咦?哪兒來的聲音!哦!原來是同學(xué)們在上課吶!
黃老師很瘦,是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白,好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛,水汪汪的,像兩顆葡萄。鼻子挺挺的,好像整過似的。一張櫻桃小嘴,好看極了!她笑起來可迷人了,每每看見她笑,不開心的事就全拋到九霄云外去了。她愛穿休閑服,好看又舒適。
她總是古靈精怪的。記得那次課上,有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見了,她頓時停下了那眉飛色舞的精彩課堂,直勾勾地盯著那個打瞌睡的人,那人可能實(shí)在太困了,沒有覺察出任何異樣,左手撐著腦袋,眼皮都開始打架了。黃老師慢慢地走向了他,輕輕地說:“要不我給你個枕頭嗎?”他一下子驚醒,一臉懵地看著黃老師說:“啊?什么?”“站起來!讓你清醒清醒!秉S老師提高了音量,他只好站了起來,估計瞌睡早已逃到九霄云外了吧!
記得還有一次,黃老師在滔滔不絕地講著課,叮叮當(dāng),叮當(dāng)……是誰?不好,是梁馨月的手機(jī)響了,黃老師停了下來,我們所有人的目光都投向了她,只見黃老師兩手一攤,對她微微一笑,她看了看桌子里的手機(jī),掛斷了電話,然后裝作什么都沒發(fā)生一樣,規(guī)規(guī)矩矩地坐好。黃老師沒動,只是兩眼牢牢地盯著她,那目光好像在說:“你不交出來試試?”梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。
這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)厲,但是,我知道,她是為了我們好。
五年級漫畫老師作文 篇9
生活中,有著許許多多的人陪伴我度過,爸爸媽媽、弟弟妹妹、同學(xué)……而老師,也是我生活中的一員,給我印象最深的是信息老師——劉老師。
劉老師是信息技術(shù)老師,性格十分溫柔。頭發(fā)又密又長,眉毛猶如黛黑的柳葉般安在她那月芽般又彎又長的睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著沒有一絲恐懼,都會讓我們感到安心。她很喜歡笑,笑起來嘴巴笑的像一個月芽;她的聲音十分好聽,特別溫柔,特別親切。她的皮膚很白,像花了妝一樣。夏天的時候她喜歡穿裙子,特別是長裙子,她穿的鞋子幾乎全是高跟鞋。
說她嚴(yán),其實(shí)也不嚴(yán),就是對我們帶鞋套有些嚴(yán)厲。鞋套是我們進(jìn)信息技術(shù)室時必須穿的,因?yàn)榘研畔⒓夹g(shù)室踩臟了的話沒有人打掃。每次去信息技術(shù)室之前,劉老師都會檢查我們帶了鞋套沒有,沒有的話她就會讓那個人帶筆,紙,去窗臺上寫檢討。
說她溫柔也確實(shí)不錯,每次上課時,她總是會帶著微笑,用溫柔的聲音來教我們怎么用電腦完成一些任務(wù),怎么熟悉鍵盤,怎么用雙手打字……每一樣我們都學(xué)分認(rèn)認(rèn)真真,每一樣劉老師都會耐心的教我們。
我們的信息老師劉老師,是我最溫柔的老師之一,難道不是嗎?
五年級漫畫老師作文 篇10
在眾多教師中,我最敬佩的教師就是刀削面肖教師了,他外貌一點(diǎn)也不突出,但他嚴(yán)厲是出了名的,不信我們來采訪一下別人吧!
操場:我呀,真是親眼所見,平時僅有同學(xué)在我身上歡樂的跑步,做游戲,唱歌,跳舞,多快活呀!可是,有一天,肖教師來了,便直接罰了4個人在我身上跑10圈,那可是4個隊(duì)長啊,他們也不明白為什么被罰,只得服從命令。他們邊跑邊生氣說:“肖教師真可恨,一上來就讓我們跑,為什么呀邊跑還邊讓我們反思!彼麄兣芡暌院螅瑐個氣喘吁吁的,衣服都濕了。肖教師便問他們:“說,你們錯在哪了”“錯在沒有站好。”聽到這個原因,見過世面的我,嚇得瑟瑟發(fā)抖。
同學(xué)甲:我的肖教師真可怕,哪一點(diǎn)做錯了就要受罰。但隊(duì)長更可憐,每次隊(duì)員犯錯誤受罰的永遠(yuǎn)是隊(duì)長,所以我要盡力做好,不讓隊(duì)長受罰。
同事乙:他雖然很嚴(yán)厲,但他手下全是好學(xué)生,之后差學(xué)生變成了名列前茅,成為真真正正的一個優(yōu)秀班級體。他經(jīng)常為學(xué);顒映鲋\劃策,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生做趣味的游戲。
肖教師雖然對我們十分嚴(yán)厲,但我們依然敬愛他,他是同事心中的好同事,同學(xué)心目中的好教師。
五年級漫畫老師作文 篇11
在新的學(xué)期里,我們班來了一個新老師——李老師。
李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧!李老師正在聚精會神地給我們講課,每個同學(xué)都聽得津津有味。可我卻望著時鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅,我得快點(diǎn)回家。
就在這時,李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來,正好射中我的心,溜了號的心瞬間歸位,我仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽講,害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來,同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
五年級漫畫老師作文 篇12
讓我記憶深刻的還是您——鄧教師。在我的記憶中,您是一位教導(dǎo)有方、善良的好教師。
鄧教師長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,炯炯有神,似齊天大圣那雙“火眼金睛”,嘴巴下頭有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。鄧教師的體型很瘦,活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現(xiàn),異常是對那些作業(yè)沒有完成,卻撒謊的同學(xué),她總是不打罵,但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次,我問鄧教師:“您為什么不打罵他們呢”鄧教師說:“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解決問題,他們只會越來越叛逆。”
她的教學(xué)方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。
有一天,我放學(xué)在回家的路上看見了鄧教師,她在一個老人的攤子上買了好多東西,之后,又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因?yàn)榧依镄枰枚I,而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西,而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯,也不管自我是不是真的需要這些東西。
她對我們同樣和藹可親。在桌子上,有一把戒尺,我們不聽話時,她便會用來打我們,但都不疼。我們剛到這個班時,卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上頭,時間一久,我們發(fā)現(xiàn)我不僅僅是師生關(guān)系,都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴,她有事也會跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,大概就是在說鄧教師吧。
五年級漫畫老師作文 篇13
在學(xué)校里,我們都會見到許多老師,每個老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫,而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個強(qiáng)壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指,這一個招式可不得了,一打,就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格,有時嚴(yán)格有時和藹,但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前,音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒有表現(xiàn)出來,但這行動中真狠。∮幸淮,我們班上有個同學(xué)喝水,音樂老師看見了,就板起來臉,將那個同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下,發(fā)出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍,就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯時,不會去發(fā)火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂,有的時候聽入迷了,老師就會閉上眼睛,放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師,一個又酷又帥又強(qiáng)壯的老師!
五年級漫畫老師作文 篇14
一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致高雅的眼鏡加上一個小巧玲瓏的鼻子,構(gòu)成了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師---湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業(yè),對我們還很關(guān)心。
有一次,她給我們上課,屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題—--碗里有10個湯圓,小明吃了3個,媽媽又放了5個,問現(xiàn)在碗里還有幾個湯圓?當(dāng)湯老師讀完題目后說:“大哥大姐們呀,你們不會也來吃我這個“湯圓”吧?”聽她這么一說,全班同學(xué)都哈哈大笑,像烏鴉嘴里叼著肉一樣,合不攏嘴。
老師對待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次,我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認(rèn)為按我的平時表現(xiàn),怎么也該考個98分以上。那天放學(xué)后,湯老師把我留下來,為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時間,但是湯老師仍然堅持餓著肚子給我講完,讓我很感動,至今難忘。
湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但卻還是我們的知心朋友。有一次,我過生日,想請湯老師來參加我的生日聚會,但是我又不敢開口,我怕湯老師沒時間會拒絕我。因?yàn)闇蠋煬F(xiàn)在是當(dāng)二年級的班主任,她很忙。但是沒想到的是,當(dāng)我說出來的時候,湯老師居然答應(yīng)了,而且還在百忙之中抽出時間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個生日。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,你是辛勤的園丁,你用那勤勞的雙手滋潤著我們,讓我們健康成長。你辛苦了,我敬愛的“漫畫”老師。
五年級漫畫老師作文 篇15
在五年級時,有一位教師引起了全班的注意,他有時溫柔、有時嚴(yán)厲,但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛,卻炯炯有神,還有一個圓滾滾的啤酒肚,大到要撐破了,像孕婦一樣,總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周教師
只要是周教師上的數(shù)學(xué)課,同學(xué)們都會認(rèn)真聽講,就算是不愛聽講的同學(xué)在周教師課上,也會提起精神。一日,在上課途中,有一道枯燥的題目難住了我們,同學(xué)們頓時個個像霜打的茄子,原以為周教師會發(fā)脾氣,但周教師笑了笑,靈機(jī)一動,和我們開始玩游戲,玩著玩著,這道題的答案就出來了。而平時,在講題過程中,雖然周教師眼睛僅有黃豆大小,可他一眼就能看穿沒聽講的人,每逢此時,他總會說:“我的課堂太沒意思了,你們肯定聽得很煩!”說罷一臉微笑地看著我們,那些同學(xué)就會立馬坐得端端正正認(rèn)真聽講,之后,教師會自我哈哈大笑,幽默地說:“我的魅力可不小嘛!边@一句話,我們雖聽了無數(shù)遍,但每次都會哄堂大笑,有些總愛講話的同學(xué),在周教師的帶動下,也有很大的改變哦!教師只要聽到講話聲,都會笑瞇瞇地:“看來這節(jié)課有人對我有意見呀!在底下備課呢!”我們在下頭可真是忍不住笑,一節(jié)課就那樣過去了,我們的教師像一個老頑童,成為了我們的朋友。
周教師和別的教師都不一樣,他是一個老頑童,是和我們一樣的孩子,我很喜歡這位教師,一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)教師。
五年級漫畫老師作文 篇16
新學(xué)期報到那天,有一件出人意料的事,我們班來了一位“大仙”,姓吳。
“大仙”戴著一副粉色的眼鏡,頭發(fā)略卷,有著波浪般的劉海,右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說是老師,還不如喊她一聲“吳大仙”呢!
“吳大仙”雖說是新老師,但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然,我們吃的并不是什么日本料理,而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個小組要選舉一位“大廚”,任務(wù)是給大家盛菜。第一個打好飯的人是不可以先吃的,要等全組都打好飯,擺好餐盤,一個組員做了“OK”的手勢,全組才能“開動”!以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了,一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了!我現(xiàn)在特別期待吃飯,吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn),我就覺得老師是上天派來的“大仙”。
另一個方面也讓我欽佩。
老師在書架上放了很多書,她說:“下課不要亂跑,來吃點(diǎn)‘小零食’吧!你們是吃飯長大的,也是要讀書長大的!庇谑,我一下課就奔向圖書角。哇!有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時,我還聽到老師笑呵呵地說:“這,可是我的私人財產(chǎn)哦!”我滿懷喜悅地拿出其中一本,邊走邊翻,還沒到座位,就被那書中的情節(jié)給迷住了!按笙伞本褪恰按笙伞保覀儼嗟摹按笙伞,出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是,在人生的列車中,能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”,真是我的幸福!
五年級漫畫老師作文 篇17
一位不太高的老師,卻懂的東西非常多。一位非主科老師,他主科知識也不薄。
這是我遇見第一個與我有共同喜好的老師,也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時,他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時說他喜歡“打人”。我感到不解:咦,現(xiàn)在不是安定和諧社會嗎,老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術(shù)。他不僅幽默,而且身體協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。他教我們廣播體操時,一個全腳掌落地并緊,這一簡單動作難倒了我們所有人,他卻可以做到。體訓(xùn)隊(duì),他教我們一個動作時,我們做的都是大步跑,都不標(biāo)準(zhǔn)。咦,瞧那個人前腿彎曲,小腿與地垂直,大腿與地平行,在那強(qiáng)壯有力中又顯得柔軟美麗的動作就是他做的。
他身高雖然只有165cm,但他的學(xué)問積累起來可不止165cm,他的知識高,尤其是體育知識。他那一張近似長方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛,總是窺探著我們的每一個動作細(xì)節(jié)。長長眼睫毛成為他最好的掩護(hù),稍不留神就會被他抓個正著。大家都認(rèn)真地做著每一個動作。有時實(shí)在忍不住,悄悄抬頭一看,那不是他的平頭嗎,雖說是平頭,但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們,你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對,這就是我們的體育老師。
五年級漫畫老師作文 篇18
嘿,朋友們,作為一名小學(xué)生,相信大家和我一樣,都免不了和老師頻繁地“過招”吧!可你見過會武功的老師嗎?沒有吧!那鄙人可以驕傲地告訴你們:我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。
王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠,人稱——“打遍天下無敵手”。我們一起來看看吧,小心被誤傷呦!
技能一:火眼金睛
王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時,只要一有同學(xué)“走火入魔”開小差,王老師即便是面對黑板寫字,也能立馬明察秋毫,洞悉一切,然后不動聲色地捏起粉筆頭,來一張“九陰白骨擲”!鞍ミ稀!隨著一聲大叫,那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭,頓時收斂了許多!而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍,捂嘴竊笑。
技能二:波濤洶涌
你千萬別以為我是聳人聽聞,王老師帶來的“自然災(zāi)害”是黎明前的黑暗!期末考試前,作業(yè)如同波濤洶涌般涌來,聽寫,積累,閱讀,作文簡直擋都擋不住。同學(xué)們一個個都唉聲嘆氣,可也不敢有絲毫怠慢,課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書!然而正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”,每次期末考試,我們班總是年級第一,這時所有的驚濤駭浪早已煙消云散,我們對王老師已經(jīng)只剩下膜拜了!
王老師,我們可是很期待您的新“武功”喲!
五年級漫畫老師作文 篇19
偉大是一個褒義詞,有很多人能稱上偉大,如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是,我覺得最配稱得上“偉大”的人應(yīng)是老師!“知識改變命運(yùn)”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶,教給了我們知識!讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了,他非常有個性,讓我非常喜歡他!
他長得非!皫洝保念^發(fā)經(jīng)過歲月和工作洗禮,已經(jīng)“聰明絕頂”了,蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過照片墻時,看見胡老師以前的樣子,讓我想象到這是要多艱苦,多艱難,才會變成現(xiàn)在這樣。所以,我覺得努力工作的胡老師是最帥的!
上課時,他是介于黑色和粉色之間的,當(dāng)我們認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題,老師就是粉色的,胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息,有同學(xué)答錯了問題,也會安慰他,下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話,老師就會瞬間變成黑色,并大聲說:“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了!”,聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任,但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時候的老師是紅色的,非常熱情。
這就是我的漫畫老師,一個會變顏色的老師,我喜歡這位老師。
五年級漫畫老師作文 篇20
我們的科學(xué)老師是一個多變的老師,在我心目中:他搞笑、有趣、平靜,我感覺科學(xué)老師就是一個老頑童,你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次,那一節(jié)是語文課,突然不知從哪里躥出來一個“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來,我和同學(xué)們大聲喊:“這是語文課!”科學(xué)老師看了看課表,說:“呀,我走錯班級了”頓時,同學(xué)們哈哈大笑,科學(xué)老師紅著臉走出了教室,其實(shí)下一節(jié)課才是科學(xué)課,這一件事是不是很搞笑呀,你別急,還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課,老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室,在上臺階的時候害怕他自己摔個跤,所以老師左腳先上,再抬右腳,我覺得動作真的好夸呀,十分滑稽。這時,剛好上課鈴響了,我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室,開始上課了。
我們正在上課,老師突然想起了什么,說:開始收作業(yè),有一位同學(xué)說:我沒有帶忘在家里了,老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來,大聲說:“你沒有帶和我有什么關(guān)系,自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼,嚇的氣都不敢喘,可他似乎又忘記了這件事,開始眉飛色舞地上起課來,完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
五年級漫畫老師作文 篇21
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師,姓張。他長的很帥、很壯,黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛,他最大的特點(diǎn)就是幽默。
記得有一次上體育課,張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到,還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩,對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側(cè)過去聽,他說:“跳繩,你一定是剛被他買回來的,你們倆個還沒有配合好,所以才會一直絆到他,如果你和他配合好,你們就一定會得到一個好成績的!闭f完后,張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上,對那位同學(xué)說:“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠,你還需要掌握配合它的要領(lǐng)!比缓,張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放,腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后,張老師說:“現(xiàn)在,你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng),可以開始跳了,我相信你一定可以跳好跳繩的。”在張老師的鼓勵下,那位同學(xué)開始了跳繩,因?yàn)樗莆樟艘I(lǐng),所以他現(xiàn)在不僅不會被絆到,還一口氣跳了十幾個個,他的進(jìn)步可真大呀!
在聽了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后,我的跳繩成績也提高了不少,真是太神奇了,我想這就是幽默的力量吧!從那以后,我更喜歡上張老師的體育課,也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
五年級漫畫老師作文 篇22
我有一位很喜歡的老師,你們猜猜她是誰,我提示一下,眼睛炯炯有神,皮膚還很白。如果你還猜不到,不要著急,讓我慢慢來跟你講。
我的老師即美麗又溫柔,還很聰明,最重要的是教學(xué)還十分細(xì)致。先說一說老師最好看的地方吧,是她的眼睛,里面裝滿的閱歷和學(xué)問。她上知天文下知地理,沒有她不知道的,可厲害了!老師的眼睛還時不時的對我們“放電”,而且我覺得老師在古代絕對是才女,沒錯!她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師
老師很溫柔,在批改作業(yè)時,寫對了會有一個勾,全對還會有一個獎?wù)。寫錯了,會畫出來這題的關(guān)鍵,還會把錯的較多的同學(xué)留下來告訴你怎么寫,原因和出錯點(diǎn)。她犧牲了自己下班回家的時間在這教學(xué)生到會為止,多么細(xì)致,敬業(yè)啊。
每學(xué)期,她還會給我們兌獎品,分小組讓大家一起進(jìn)步。上語文課時,她會讓一個小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時,她也十分幽默,和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。
別看我們老師如此幽默,她可是一個教學(xué)有方的人。以前我最怕寫作文了,提起寫作文就毫無頭緒,不知怎么下手,寫起來跟流水賬沒有區(qū)別。可自從上了錢老師的習(xí)作課,我喜歡上寫作了,在習(xí)作中的難點(diǎn),她都會告訴我們解決方法。
在每個學(xué)生的成長中都會遇到很多老師,每個老師在教學(xué)生涯中也會遇見許多學(xué)生,我很感恩在我的小學(xué)生涯中,遇到了我親愛的錢老師。
五年級漫畫老師作文 篇23
我們班的班主任當(dāng)屬“人見人愛,花見花開”的閆老師,但我們都很怕她。
她有時如天使,有時似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā),小鼻子,大嘴巴,一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋,也有人叫她“綠"老師,因?yàn)樗难坨R、帽子,甚至她的.汽車都是綠色的。
我們老師的性格也很古怪。有時像天使,把作業(yè)減到最少,中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時候就不一樣了,”綠“老師手拿著卷子,黑色眼睛里滿是殺氣。壞了,今天免不了一頓臭罵,只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道:“我們班考得很好呀,平均28分,全年級倒數(shù)第一呢!小劉、小孫、小苗,小曾,你們都給我站起來!”完了,我就是那個小劉呀。老師張著血盆大口,還時不時揮舞著“爪子”,恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑,每節(jié)課都講一個不算太好笑的笑話,同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師,但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課,“綠”老師就飛奔而來!耙黄鹜鎯簡幔俊'綠"老師問道!巴鎯。”同學(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說:“那就玩兒跳繩吧!泵抗(jié)體育課,“綠”老師都會拿一個體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪,好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
五年級漫畫老師作文 篇24
在我五年的小學(xué)生涯中,有許多老師教過我們,有嚴(yán)厲的,有溫柔的,有幽默的但是王老師帶給我們許多快樂,我們一直很感謝她。
記得三年級剛開學(xué),我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了,黑白頭發(fā),不胖不瘦,沒多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。
王老師,是個好數(shù)學(xué)老師,她把冰冷冷的知識講的溫暖了。她講課前會講幾個笑話,讓我們哈哈大笑,注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出,舉例子,打比方,讓我們很容易聽懂,漸漸地,我們越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
王老師特別有愛心,使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,自己用塑料繩編了很多小動物,小貓、小狗、小牛我在班上是個中等生,回答問題不積極,上課時我被叫起來回答問題,如果沒答對,王老師會微笑的說:“再想想!”答對了以后,王老師就時不時獎勵我一個小玩具。開學(xué)一個月,我就得了四個小玩具,特別開心。我把這些玩具放在我的床頭柜上,每天晚上它們陪我入睡,漸漸地,我上課認(rèn)真聽講,愿意主動回答問題了。
講題時,王老師風(fēng)趣幽默,深入淺出;提問時,王老師耐心輔導(dǎo),鼓勵我;王老師和我們一起歡笑王老師是一個好老師,她能帶給我們溫暖,謝謝您王老師,祝您身體健康!
五年級漫畫老師作文 篇25
如果你在我們學(xué)?吹揭晃蝗砑∪獍l(fā)達(dá),青筋明顯突出的男老師,那就是我們的吳老師了,他是所有男老師中最有“特色”的。
吳老師是我們的語文老師,他喜歡籃球,就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車,曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢!
他很和藹,但生氣的時候似乎能把雷公召喚下來。有一次,吳老師作業(yè)收不齊,發(fā)現(xiàn)沒交的同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個,他皺起眉頭,啪地一下把講臺的粉筆都震飛了,大發(fā)雷霆道:“每次都是你們這幾個人不交,拖后腿!”吳老師的聲音頓時嚇到了整個班級的人,我也不說有多響了,反正我是被嚇得魂飛四散了。
吳老師雖然課堂上會很生氣,但私底下依舊會默默付出,就像配角一樣幫助我們成長。他認(rèn)真批改我們的作業(yè),寫上把作文修改到更好的評語;有時也會把同學(xué)們叫到辦公室,給我們定下更好的目標(biāo)吳老師非常關(guān)心我們,但卻細(xì)小到很難讓人發(fā)現(xiàn)。
在吳老師的默默付出中,我們這些主角不知不覺變得越來越強(qiáng)大。寫作文時,我們能用到更多有用的方法,大部分人都有了進(jìn)步,只不過,老師越來越疲累,但因?yàn)槲覀儯琅f能笑得燦爛。
這如果是在漫畫里,吳老師可能是故事的配角,但就是因?yàn)榕浣,主角才能閃耀。老師培育學(xué)生,不就是這樣嗎?
五年級漫畫老師作文 篇26
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅!泵慨(dāng)唱起這首歌,我會情不自禁地想起“鼓勵大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的,圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛,透著歡樂和好奇;一笑起來就像櫻桃小丸子,瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊,一周兩次的音樂課終于到了,同學(xué)們精神抖擻地端坐著,前排的同學(xué)大叫:“鼓勵大仙到啦!”說時遲那時快,王老師踏著輕快的腳步,微笑著走進(jìn)教室,得意洋洋地對大家說:“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著,她手指屏幕津津有味地介紹起來,我們立刻陶醉其中,很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏,跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來:“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅!苯淌曳路鸪闪嗣艿拇笊郑瑢W(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥,王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長,她笑容滿面地豎起大拇指,驕傲地說:“你們是唱得最好的一個班,今天我要來犒勞你們!”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆,記得每天只能吃一顆哦,不然牙齒壞了可就麻煩了”,同學(xué)們個個紅光滿面,口水都快留出來了,趕緊齊聲回應(yīng):“知道了!
走在回家的路上,我邊吃糖邊哼著歌,晚上洗澡的時候在唱歌,睡覺前還在心里唱著歌。親愛的王老師,你是最懂孩子心的老師,雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但你那優(yōu)美的歌聲,開心的笑容和永不停止的鼓勵,深深地留在了我們的心里。
五年級漫畫老師作文 篇27
“唐詩祺!萬老師叫你去趟她辦公室,你的訂正有問題!敝旒忆J為我傳來了消息。聽到這句話的那一刻,感覺自己要完了,背后冒出了冷汗,心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來,趕到了萬老師的辦公室,打開門的時候,心里已經(jīng)做好了應(yīng)對一切的準(zhǔn)備。一進(jìn)門,萬老師開門見山:“唐詩祺,你的訂正還有一點(diǎn)兒問題,給你標(biāo)出來了,再去訂一下,放學(xué)前交給我!蔽荫R上說:“好!”走出了辦公室。出來后,心中的石頭終于落了地,知道只是一點(diǎn)問題,心里還有點(diǎn)慶幸。這時我才發(fā)現(xiàn)手上已經(jīng)全是汗了。到了教室,我快速訂正好并交給了萬老師,自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。
周二,萬老師不值班,所以可以在辦公室里休息。因?yàn)榕掠绊懫渌蠋熚缧,所以辦公室的燈是關(guān)的。但是為了做好下午的工作準(zhǔn)備,唯獨(dú)萬老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著一件紅色外套,在小臺燈微弱的燈光下拿著紅筆在書本上打勾、叉和等級。老師批改作業(yè)往往很快,可以一目十行的速度看完,再開始寫等級,這一組行云流水的操作下來,不到30秒,像食堂打菜的師傅一樣。老師在此時顯得很美麗,這是一種特別的美,不僅在于外表,更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。
鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條,皮膚白皙的女老師提著手提袋,走進(jìn)了教室。用清脆的普通話說:“上課!毙碌囊惶脭(shù)學(xué)課開始了。
五年級漫畫老師作文 篇28
我的小學(xué)時期是幸運(yùn)的,因?yàn)槲也粌H遇上了出口成章、技藝超群的大李老師,和藹可親、“精打細(xì)算”的小李老師,還遇上了嚴(yán)格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。
李老師有一頭短發(fā)罩在頭上,淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后,靈敏小鼻子掛在臉的正中央,一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。
李老師是個大詩人,不僅詞句積累量非常大,還可以在很短的時間內(nèi)寫出一首非常精巧的詩,記得我們剛開學(xué)的時候李老師送給我們了一首詩,詩中是這么寫的:“學(xué)習(xí)好似一片沃土,只要你辛勤耕耘定會有累累的碩果,如果你懶于勞做當(dāng)別人跳起豐收之舞的時候你會后悔莫及!边@首詩這幾年來一直鼓舞著我們在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。
記得有一次,李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動筋骨。”李方澍面帶一絲微笑,可是微笑中透露出一絲緊張,李老師,笑了笑說你來發(fā)球吧,李方澍將球高高的拋起,在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑,球像子彈一樣向小李沖去,小李的手向側(cè)面一揮,用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣,僵持了幾個回合李老師穩(wěn)如泰山,可是小李卻為了救球腳底打滑,摔了幾個大馬趴。不得不說李老師的球技真的是技藝超群。
他盡職盡責(zé)的陪伴著我們,我們的快樂里有他;我們的學(xué)習(xí)中有他;他把知識源源不斷的輸送給我們,他用時間精力毫無保留的愛滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師!
五年級漫畫老師作文 篇29
也許有的人喜歡愛穿裙子,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;蛘呤翘焯煨Σ[瞇說話像連珠炮的英語老師?墒俏业牟灰粯樱覅s寫喜歡上課時發(fā)出怪招最后又與同學(xué)們玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任--張老師。
這春天我們上到一節(jié)課,這節(jié)課叫《珍珠鳥》里面有一句話:它好肥,好像一個蓬松的球。這時候我立馬想到了張老師,我們?nèi)囝D時哈哈大笑。這時張老師的臉上露出了笑容。
張老師已經(jīng)陪伴我五年了,我非常感謝他,因?yàn)樵谶@五年里,他陪伴我走過了愛哭的一年級,平靜的二年級,愛笑的三年級與可愛的四年級和剛開始的五年級。感謝他對我說的每一句話。
有一次我當(dāng)了′紀(jì)律委員'我相信這是張老師對我的信任,但這天我被同學(xué)投訴了,可是我啥也沒做,而且我發(fā)起脾氣來就沒有時間管記名的了。張老師就找我談話:“你有沒有過這樣的行為?”“我沒有”我答到?墒菑埨蠋熣f她們記了,她們就投訴我。當(dāng)時我非常委屈,因?yàn)槲冶辉┩髁恕.?dāng)時我鼻子一酸就哭了而且就算記名也是為了班級的紀(jì)律,我很難過。還被人投訴。
張老師說:“知錯就改就是好孩子。”我想了想,有時候的確是這樣。便點(diǎn)了點(diǎn)頭,張老師又說:“你既然承認(rèn)了錯誤就很棒,可是記住不能說謊!
這就是我的班主任--張老師。我想說:“謝謝您!張老師!”
五年級漫畫老師作文 篇30
我經(jīng)常想像我的學(xué)校好像是一本漫畫書,而里面的各種人物就是擁有超能力的老師,而超能力最強(qiáng)的漫畫老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個超能力就是“破心術(shù)”,估計沒人能逃過她的火眼金睛。一天晨讀時,周老師說:“所有人趕快復(fù)習(xí),我馬上就要抽背語文書第一課了。”周老師話音剛落,小T就急忙起身,走向了廁所。可是這一幕被周老師見到了,。砸蛔,周老師就對全班說:“我覺得。韵胍颖,你們先背,等他回來以后再讓他單獨(dú)背!蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。很快,。跃突貋砹,周老師裝作若無其事的對。哉f:“小T,你來背一下語文書第一課。”只見。阅康煽诖,他好像領(lǐng)會到了周老師的意思。他紅著臉低著頭,吞吞吐吐地說:“周……老師,我……不應(yīng)該逃背!敝芾蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,說:“好吧,那你今天之內(nèi)一定要把它背好!蓖瑢W(xué)們都露出了吃驚的表情,都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說,周老師的“破心術(shù)”厲不厲害呢?
周老師還有一個超能力——“化簡術(shù)”!盎喰g(shù)”可以讓你覺得非常難的一道題變得十分簡單。有一次全班寫作文的時候,那篇作文非常難寫,許多同學(xué)都不知道該寫一些什么。這時候,周老師發(fā)現(xiàn)了大家的困惑,為我們耐心的講解,舉了各種例子。直到每個同學(xué)都知道怎么寫了,她才松了一口氣,最后全班作文成績沒有一個低于A的。你說,周老師的“化簡術(shù)”厲不厲害呢?
這就是我們的漫畫老師,一位經(jīng)驗(yàn)豐富、盡職盡責(zé)的老師。
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