【精選】五年級優(yōu)秀作文匯編6篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
春，一個充滿希望的名字，從記事起，春姑娘就告訴我，每年的三月她會在小河邊與我相會。瞧，陽春三月的早晨，我又來到了小河邊。潺潺的流水唱著歡快的歌，嘩啦啦地向東流去，水中的魚兒自由自在地游著，好不快活！幾棵柳樹正在河邊梳洗長長的秀發(fā)，那柳枝纖細而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風的吹拂中擺著腰枝。近看，柳芽像一顆顆綠星星掛滿枝頭，搖搖擺擺，可愛極了！“好不婀娜多姿的垂柳！”我不禁贊嘆道。柳樹仿佛也聽懂了我的話，搖晃著枝條說：“嗨！老朋友，我們又見面了！”我低頭一看，呀，小草發(fā)芽了！這時，我不禁想起了白居易的“離離原上草，一歲一枯榮”。人們贊美小草，是因為它有頑強的生命力。冬天，一把火把枯草燒光了，春天它們又從泥土里鉆出來，身體是那么小巧，顏色是那么鮮艷，生命是這般頑強…
“你在思考什么，怎么不理我？”陣陣微風伴著春姑娘柔和的聲音，打斷了我的思緒。抬眼望去，天藍藍的，太陽暖暖的，幾只小鳥在遼闊的天幕下你追我趕，歡快地嬉戲著……
好美，我跟春天有個約會！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
老師平時一直告訴我們：父愛像山一樣偉大，母愛像水一樣溫柔，但是我覺得我的爸爸不是這樣子的，有時候像一只溫柔的小貓咪，有時候像一頭兇惡的大恐龍，真讓我琢磨不透，從來不覺得我的爸爸像老師說的那樣——像山一樣偉大。
在我的記憶里，爸爸大多數(shù)的時候?qū)ξ沂菄绤柕�。比如我非常喜歡睡懶覺，爸爸每天早上都要催我早點起床，嘴里還要說我，吃早飯我只要慢了些，爸爸又要說我慢吞吞的……
我很喜歡小狗狗，家里就有一只八哥犬名叫土豆，我可喜歡他啦，睡覺都想抱著他一起睡呢。但是土豆太調(diào)皮了，不聽我的話，但是也給我們家?guī)砹撕芏嗟?快樂，我們一家人都很喜歡他！就因為這樣，我們一家子的人都知道土豆是我的弱點，這段時間，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我最近的學習成績和態(tài)度不在狀態(tài)上，于是嚴厲的爸爸便給我施壓：“如果這一次成績沒考好，土豆將會面臨被送走，想要保住它，自己好好想想怎么保住土豆能夠繼續(xù)留下來！”頓時，我感覺自己背上了一個比宇宙還要大還要重的物體。
考試前一天，我盡量把自己的心情放輕松，但爸爸還是用他一貫的作風，對我說了很多施壓的話，媽媽在一旁為我解壓。我心里就想著：爸爸呀，你為什么不能像媽媽一樣對我好一些，對我溫柔一些呢？我可是您的寶貝女兒�。∑鋵嵖荚嚠斕煳倚睦锖芫o張，早飯都沒怎么吃，一大早就來到學校，趕緊拿出課本來復習。經(jīng)過一天緊張而又漫長的考試，終于結束了。接下來就是等待成績的到來。英語是我第一個知道的成績，我得了99分。雖然這個成績挺好，但是全班有好多個99分。我第一時間就把這個成績告訴了爸爸，爸爸聽了高興極了，電話里就說“真棒！寶貝，今天爸爸就帶你去吃你最喜歡的全聚德烤鴨，怎么樣？”“好！好！好！”我開心地跳著喊著。吃飯的時候，我對爸爸說：“我以后要更加努力，爭取考到100分呢！”爸爸欣慰地說：“貝貝，你長大了，也懂事了好多哦，爸爸希望你越來越好，越來越棒！”一邊說還一邊夾鴨肉給我吃！哈哈，好開心呀！爸爸終于變成了我心目中的爸爸啦！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
小紅的鄰居是一位苗族的王奶奶，她的兒女都在外地上班，王奶奶經(jīng)常一個人在家，非常孤單。
有一天，小紅放學回家，路過王奶奶門口時，看到王奶奶正在吃力地提水，準備洗衣服。小紅仿佛看到了自己年邁的奶奶。正好胸口的紅領巾被風吹起來，小紅臉一紅，飛快地跑到院子里，輕輕接過奶奶手中的桶，二話不說，提起桶接水洗衣服。王奶奶會心地笑了。平常媽媽洗衣服時教過她，她努力地回憶著步驟，小手像模像樣地上下搓動著一件又一件衣服，三十多分鐘過去了，一大盆衣服終于洗完了，院中的小鳥在樹枝上不停地鳴叫，仿佛為小紅唱洗衣曲；小樹在風的吹動下沙沙作響，仿佛為小紅送去涼爽。
“王奶奶，洗好了。給您晾上了！”小紅的額頭上流著細細的汗珠，小臉因為用力也變得緋紅，王奶奶從屋中顫顫地走出來，抱著小紅高興地連聲說：“好孩子，讓奶奶說什么好呢，看把你累成什么樣了，來�！�。王奶奶眼睛里閃動著晶瑩的淚花，用衣袖為小紅擦著汗珠。小紅直搖頭：“王奶奶，遠親不如近鄰，您就像我的親奶奶一樣，不要客氣，我以后會經(jīng)常來的，我已經(jīng)是少先隊員了，老師教育我們要助人為樂，我只是剛開始�！�
太陽已經(jīng)西下，晚霞映紅了天邊，小院內(nèi)流淌著。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
我曾經(jīng)一直以為搖滾音樂是最棒的聲音，因為它用一種激烈刺激的方式震撼著人心，穿透靈魂。直到有一天，我才意識到，原來好聲音是從心底傳出來的。
記得那是一個再普通不過的周末，我放學回家。母親在廚房里燒飯，油在鍋里“噼啪噼啪”地響著，我最厭惡這種令人煩躁的聲音，便趕緊逃到了自己的房間，心里卻仍是浮躁得很。我不明白為什么母親一點兒都不怕油鍋，那種聲音簡直是最糟糕的。夕陽西下，我看見窗外的云被染成了各種各樣的色彩。走出房間，倒水喝。母親還在做飯，只不過油鍋噼啪的聲響已經(jīng)消失了，不過高壓鍋仍“嘶嘶”地叫囂著。這時我仿佛聽到一點零星的女聲在歌唱，唱著的依稀是那首《紅豆》。我走到廚房邊，看見金色從廚房那扇小窗戶穿透進來，一時間我竟然因為眼睛適應不了亮光而眼前一片漆黑�！坝袝r候，有時候，我會相信一切有盡頭，相聚離開都有時候，沒有什么會永垂不朽……”歌聲卻因為這短暫的失明而愈加清晰了，是母親在唱著，一首節(jié)奏緩慢的過時了的流行歌曲。我睜開眼睛的時候看見的是母親忙碌的身影，她背對著我繼續(xù)哼著歌，金色的光束灑在她的頭發(fā)上、肩上，我看見她的發(fā)絲有些是透明的，我想那大概是她的白發(fā)了。
霎時間，廚房里好像一切都安靜了下來，只剩下母親的聲音在哼著那首《紅豆》。我這時只是想輕輕地和。我開始明白為什么母親一點也不討厭油鍋的噪聲，日復一日地快樂地為我做飯了。也許不僅僅只有這首《紅豆》，也許還有她的摯愛歌曲《后來》，《把悲傷留給自己》……
我想如果現(xiàn)在走進廚房，恐怕以母親的性格是會害羞的吧，于是我輕輕退開了。就讓母親和她的小小世界以及那些旋律幽靜的歌曲這么保留下去吧，沒有任何人發(fā)現(xiàn)過。而這怎會不如搖滾穿透人心？
我再回憶那個傍晚的情形時，記得的很少，但那從母親心底發(fā)出的聲音，我想我是永遠不可能忘記的了。那聲音就好像一種病毒迅速移植在我的心底，不過這樣的病毒即使感染上了，我也心甘情愿。我露出一個瑪利亞海溝那樣深深的笑容。我開始聽爵士、聽鄉(xiāng)村，也嘗試著聽那些老歌，卻再沒聽到像母親唱得那么穿透人心的。
母親到現(xiàn)在也不知道，我在某一天傍晚聽到了她心底的聲音，這也許真的不足一提，但我從那時就知道我心底的好聲音它就在那里，和母親一起，我聽見了。
其實每個人的心底都有一個真正的好聲音，它就在那里，側耳傾聽并不難發(fā)現(xiàn)……
五年級優(yōu)秀作文 篇5
大家一定看過《水滸傳》吧，里面的大英雄武松武藝高強，有勇有謀，打死了一只吊眼睛白腦門的老虎，讓我對他敬佩的五體投地。可是現(xiàn)在，國家頒布了《野生動物保護法》之后，老虎成了國家重點保護的野生動物了。這個昔日的英雄，成了焦點人物。人們都在議論武松打死了老虎，違反了國家的法律，算的上英雄嗎？今天我就圍繞這個問題討論了一番。
首先，我先采訪了媽媽和哥哥，他們都覺得武松是英雄，因為那時老虎非常多，經(jīng)常有人被老虎吃掉，成了景陽岡的禍害，武松打虎既保護了自己，還保護了人民，兩全其美，所以稱的上英雄。我聽了，心想：怎么不從動物身上想一想呢？動物也是一條生命，武松可以躲開老虎不打它，如果有必要可以嚇嚇它們，也不能把它打死。否則一直打下去，老虎就不存在了，動物界又有一個品種滅絕，對人類不利，喜歡老虎的人再也見不到了，所以武松不應該成為英雄。
后來，我又上網(wǎng)去看看別人的想發(fā)，他們是這樣想的：因為武松打虎之前，老虎泛濫成災，這躲一只，那躲一只。有幾只老虎還埋伏在景陽岡，一有人經(jīng)過，便猛撲上去。可景陽岡又是去山上的必經(jīng)之路，總不能一天到晚都在野外看天空吧！因此，那兒的人叫苦連天。而現(xiàn)在，無情的人類為了賺錢，拼命的獵殺老虎，才導致老虎逐漸稀少，才導致了國家頒發(fā)了《野生動物保護法》，才讓老虎成為了人類需要保護的野生動物之一。武松是為了自衛(wèi)、保護人類才傷害老虎的，何況那時的老虎泛濫成災，殺幾只都算是保護人類。
我看了，馬上改變了想法，覺得很有道理，《野生動物保護法》是前幾年頒布的，和武松打虎的年代大不相同，不能相提并論，所以武松稱的上英雄。但是現(xiàn)在，我們不能像武松那樣打虎，要保護它，不要讓它從地求上消失，要讓子子孫孫都能見到它。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
倘若有某個人被稱作犀利老師，那么那個人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著，期待著，新的學期終要開始啦！這時一位老師快步步上講臺，停下，轉身，開始自我介紹。
仔細打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說一邊那對監(jiān)視器仍不時掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學
每每走入教室，都那么悄無聲息，猝不及防，時時納悶著班主任是啥么個時候進來教室的。終有了那眼尖的同學的的暗示，才逐漸適應下來。
鈴聲打響，上數(shù)學課啰！
就像參謀長在布置任務一般，快速有序。
“把書本翻到第……頁�！�
“所以，所得得式便是……”……
正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂。
只記得那次導入函數(shù)時，要教數(shù)軸的象限時，開始看一個游戲。
先喊了個坐標，同學應聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負半軸！‘
“第一象限同學起立“……
不知不覺的時間里，拾得了游戲中的愜意和知識。
歡樂寫在臉上。
犀利的導入學習，完成！
犀利的為人
每次犯錯了，她會把學生叫出去，談著話；每次的班會通知，她會翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著，渾然無睹教室外背著書包的學生們：每次開心時，她會笑著，大聲地和我們談話，時不時地打趣著……
她的面顏就像六月的天，說變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機關槍，沖鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領我們在數(shù)學海洋里穿梭游蕩，乘風踏浪，感受成就的快感……
她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢
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