關(guān)于五年級伙伴作文匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的五年級伙伴作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級伙伴作文 篇1
跟我玩得最好的一個(gè)小伙伴是誰呢?不用多想,他就是鄧煒炫。鄧煒炫有一雙小小的眼睛,一張小小的嘴巴。每當(dāng)他看書時(shí),他那雙小睛會(huì)目不轉(zhuǎn)眼地盯著書本,嘴唇也不由自主地蠕動(dòng),顯得格外認(rèn)真。
每當(dāng)下課時(shí),他就會(huì)拿出一本書來,再捂上耳朵,便沉浸于書本世界中,看得如癡如醉,不能自拔。有一次,我去問他問題,他竟然沒聽到。直到我用手拍他的肩膀,他才回過神來。他雙眼不離書本,看都沒看我一眼,說,你為什么在我看書的時(shí)候來打擾我呢?要是你不會(huì)的話,你可以找其他人啊。我一愣,心想:他平時(shí)可不是這么小氣的一個(gè)人啊,可能是那本書太好看了,又或者是他剛好看到最精彩的部分——所以,所以,他才這樣對我說的,我表示理解。
記得還有一次,是暑假的一天,我去他家找他打球。我說,我們?nèi)ゴ蚯虬。他說,好啊,好啊,你先去,我洗把臉就來。我以為他很快就會(huì)來,沒想到幾個(gè)小時(shí)過去,還不見他的人影,氣得我快要吐血,我想:這個(gè)小蟲肯定又去啃書本去啦!第二天,我去找他算賬。見到他,我生氣地說,你昨天去哪啦?他一臉無辜地說,忘了。忘了就忘了,他絕不再提打球的事情,反而向我介紹起他正在看的那本動(dòng)物小說,口若懸河,眉飛色舞。不知不覺間,我被他繞了進(jìn)去,那天,我也沒提一句打球的事惡性腫瘤,和他呆在家里,看了整整一個(gè)下午的書。
經(jīng)過我的介紹,你一定也想和我的小伙伴——鄧煒炫做朋友吧,要是想的話,趕緊聯(lián)系我吧!
五年級伙伴作文 篇2
在我的記憶里有很多小伙伴,但是最令我佩服的是孫穎同學(xué)。
孫穎有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對濃黑的眉毛,一雙水汪汪有神的大眼睛鑲嵌在她那可愛的臉上,她比較瘦,用我媽媽的話來說那就是:“手腳就像四根蘆葦!
她雖然很瘦,但是她的力氣很大,并且她富有正義感,膽很大。記得有這樣一件事情,那天我和她約好一起去公園玩,我們剛停好自行車,就聽見一陣激烈的爭吵聲,原來是一個(gè)小伙子騎車不小心撞到了過馬路的老奶奶,這個(gè)小伙子死活都不承認(rèn),可這個(gè)老奶奶就認(rèn)定是他撞的,小伙子騎上車,準(zhǔn)備逃跑,可他被孫穎一把拉住,我碰了下孫穎提醒她不要多管閑事,可是她就是不聽,緊緊拉住小伙子的車,小伙子說:“你快點(diǎn)松手,找打呀!”說完還晃了晃自己的`拳頭,可她卻說:“你撞了老奶奶,還不認(rèn)錯(cuò),反而還要逃跑!边@時(shí)圍觀的人越來越多,大家都在用鄙視的目光看著這位小伙子,小伙子終于承認(rèn)是他撞倒了老奶奶,并且還帶她去醫(yī)院做檢查。事完之后我問她:“當(dāng)時(shí)你就不怕他打你嗎?”她說:“之前是怕,可是后來支持我的人越來越多自然就不怕了!
孫穎就是這樣富有正義感,是我最敬佩的小能人。
五年級伙伴作文 篇3
前幾天,我們學(xué)校舉行了50米跑步比賽,有些人臉上掛滿了笑容,有些人卻是一幅悲哀的臉色,好像是為沒跑而傷心的吧!大家到底跑得怎么樣呢?請大家看一看吧!
“丁零零,丁零零”。上課玲聲響起,我們大家排好隊(duì)走到了操場,等馬老師說完比賽規(guī)則之后,比賽馬上開始了。
隨著老師的一聲吹哨,只見戴深雙手?jǐn)[動(dòng),四肢飛快,眼睛望著天空,好像要喊:“啊!小組第一名,我來了!边@個(gè)表情做完已經(jīng)跑完了一半。最后,他得了自己最最想要的名次——小組第一名。他快高興地不得不在地敲100個(gè)洞。
很多人跑完了,就到了調(diào)皮滑稽的王佳偉了。老師說:“預(yù)備,跑!蓖跫褌ゾ婉R上撒腿就跑,只見他兩手快速擺動(dòng),眼睛遠(yuǎn)視前方,像一只離了弦的箭一樣飛向終點(diǎn),最后他得了小組第三名。
一大群人跑完了,該到我了,我不緊不慢地走到起跑線。老師說:“預(yù)備,跑!憋w快地跑了出去。跑著跑著,跟第一個(gè)已經(jīng)差了好多了,只見后面又趕上了一位。我心想:“這下我沒希望了!贝蛩阋艞壍臅r(shí)候,突然,我想起了媽媽鼓勵(lì)我的話:“堅(jiān)持就是勝利,不要輕易放棄自已!边@時(shí)我咬緊牙關(guān),沖了上去。我的速度快了,就像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士,沖鋒在戰(zhàn)場上,終于,一個(gè)個(gè)都被我打敗了。“歐耶,我成功了。”我高興地大喊起來。
奔跑吧!伙伴們,超越自己,不是一件很難的事,只要你努力,就會(huì)做到!加油!
五年級伙伴作文 篇4
從小到大,陪伴我的事物很多,但只有長笛,陪伴我直到現(xiàn)在。
幼年
天空烏云密布,細(xì)雨綿綿,轟轟地雷聲忽隱忽現(xiàn),風(fēng)鬼哭狼嚎地刮著,樹枝像一個(gè)個(gè)魔鬼在窗邊撲閃著。
老師和我坐在寬敞的教室,我手里拿著沉甸甸的笛子,臉上一臉不情愿,反復(fù)練習(xí)著老師的吹法,卻一直吹不出來,急得像熱鍋上的螞蟻,終于耐不住性子,哭了出來。
幼年,長笛開始伴隨著我。
低年級
天空上,大塊的云朵把金燦燦的太陽遮住了,小鳥停留在樹上,不時(shí)吱吱的叫兩聲。
“聽,這一段是這樣吹的!崩蠋熓种钢粡堧y譜,對我說道,隨后吹了一段樂章,我認(rèn)真聽了一遍,卻聽不出旋律,只能吹幾首簡單的歌。
長笛,隨我走過了低年級。
現(xiàn)在
大廳里座無虛席,觀眾們用期待的眼神看向舞臺,射燈把舞臺照的非常明亮。
我迅速掃了一眼前排評委老師嚴(yán)肅的臉龐,深吸一口氣,高高抬起了笛子,所有燈光照向我。我想著每一個(gè)音符,每一個(gè)老師給我標(biāo)重點(diǎn)的樂章,開始了演奏。
長笛,伴隨我走到了現(xiàn)在。
長笛陪伴我走到現(xiàn)在,它不僅是一種樂器,也是一個(gè)朋友。
五年級伙伴作文 篇5
新學(xué)期新面貌,剛開學(xué),我們班就迎來了十二盆美麗的風(fēng)信子,三條可愛的小金魚,這下我們班可有得熱鬧了!
其中有兩條紅白相間的小金魚是我奉獻(xiàn)給班上的。說實(shí)話,我真心不舍得讓它們離開我,不過,把它們帶到班上一定能給大家?guī)須g樂。小孩子對新鮮事物特別感興趣,更何況是人類的好朋友——小金魚。只要一下課,那狹窄的過道就站滿了人,同學(xué)們都去和小金魚玩兒去了。像女生呀,她們就會(huì)和小金魚隔空對話:“你好!歡迎你們來我們這個(gè)大家庭!蹦猩鷦t不同,他們就想去把小金魚抓出來,整個(gè)教室充滿了歡聲笑語。
可一件不幸的事發(fā)生了——小伙伴離開了這個(gè)美麗的世界。
話還得重頭說起,星期五過了,同學(xué)們都興高采烈地回家了,而那三條可憐的小金魚卻被大家遺忘了。星期一,我早早的到了校,放下書包就朝小金魚跑去,乍一看,兩條小金魚浮在水面上。起初我還以為小金魚調(diào)皮的游在水面上,等魚兒管理員到校,正式宣布金魚死了。但我知道這個(gè)噩耗時(shí),我一下癱坐在凳子上,目不轉(zhuǎn)睛的看著小金魚的尸體,嘴里還時(shí)不時(shí)的念叨:“我的魚兒,你不會(huì)離開我的……
回到家,我窩在沙發(fā)上沉思:“魚兒是怎么死的?肯定是因?yàn)樗鼈儌z天倆夜沒吃飯,都怪我們沒照顧好它們!泵刻煲估镂易鰤舳际呛托〗痿~們在一起快樂的時(shí)光,那時(shí)的我總是帶著笑意。
哎!老天爺為什么那么慘忍,讓我所珍惜的朋友一下化為烏有?不過,曾靜擁有過就是最好的。小伙伴,我會(huì)把你記在心里。
五年級伙伴作文 篇6
我有一個(gè)好伙伴,他的名字叫賀嘉皓。
他有一個(gè)又大又圓的頭,像一個(gè)皮球。他喜歡留一個(gè)小平頭,他的眼睛很大,但是他的視力不太好,戴著一副紅色的大眼鏡。
他的飯量很大,力氣也很大。有一次下課了,他說:“我們來比格斗吧?”我說:“好呀!彼庹娲笱剑攘撕脦讏,我都輸了。他走路慢吞吞的,有一次秋游,他差點(diǎn)就掉隊(duì)了。他起床也很慢,每天早上,我們都去洗臉了,只有他還在床上穿衣服。他還喜歡穿紅色的衣服和藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。但是他特別喜歡勞動(dòng),有一次,老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)大掃除,老師的話剛講完,他就迫不及待地跑出教室,拎著拖把,到教室里開始拖地,每天早上我還和他一起去倒垃圾。
他也喜歡看書,我曾經(jīng)聽他說,一天晚上他在家看書看到晚上十點(diǎn)鐘都忘了睡覺,沉浸在書本的世界里無法自拔。在課上,他積極舉手,學(xué)習(xí)可認(rèn)真了!但是他有一個(gè)壞習(xí)慣,就是每次老師布置的作業(yè)他都不能及時(shí)完成,寫了一會(huì)兒,就出去玩了。我希望他以后不要那么慢慢吞吞了,先寫作業(yè)再去玩才能學(xué)習(xí)進(jìn)步哦!
我為有這樣的伙伴感到驕傲。
五年級伙伴作文 篇7
我有一個(gè)要好的小伙伴,名字叫xxx,他有一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)高高的鼻梁,下面有一張能說會(huì)道的嘴。他的學(xué)習(xí)成績在我們班是數(shù)一數(shù)二的。
記得有一次,老師問一首詩句的意思,全班都一頭霧水。這時(shí),我的小伙伴xxx胸有成竹地說出了這首詩的意思,而且還十分流利,老師對他點(diǎn)頭稱贊,我們大家也對他豎起了大拇指。
他不僅學(xué)習(xí)好,知識豐富,還是個(gè)非常善良的孩子。
那天,我和我的小伙伴還有他媽媽去圖書館看書,這時(shí),一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺向行人要錢,行人們都白了他一眼。孫晨浩覺得他可憐巴巴,于是向媽媽要了十塊錢給他,衣著寒酸的老人對他點(diǎn)頭致謝。 還有一次,兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)利益,左拳右腳的打起來了,恰好老師和班長都不在教室。同學(xué)們無法勸解,都束手無策。這時(shí)孫晨浩邁著方步走到打架的同學(xué)面前,照舊一副笑嘻嘻地表情,大聲喊:“左勾拳!右勾拳!哦!加油!”兩位同學(xué)顯然有些不好意思,都停住了手,一場風(fēng)波就這樣平息了。
他就是這樣,一個(gè)充滿活力.幽默.有愛心.講誠諾的少年。
他的一言一行一直影響著我,激勵(lì)著我,教會(huì)我用一顆樂觀的心去面對生活。
我的小伙伴XXX,我有你這樣的朋友真自豪!
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