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      2. 五年級語文下冊的作文

        時間:2022-01-13 12:25:32 五年級作文 我要投稿

        五年級語文下冊的作文

          在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的五年級語文下冊的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        五年級語文下冊的作文

        五年級語文下冊的作文1

          我寫完作業(yè),打開電視,屏幕上是一位父親和他的兒子,天在下雨,父親緊緊地護住兒子……看到這里,我不禁陷入了深深地回憶中。

          那是一個風(fēng)雨交加的下午,我出門時忘了帶雨具,在書店的屋檐下躲雨。雨“嘩啦嘩啦”地下著,像瓢潑的似的,一時半會是回不去了,我站在屋檐下欣賞著雨中的美景。此時,從對面小巷子中走出了一對父子,父親穿著雖舊,但很整潔。他們合打著一把傘。那傘不大,是天藍(lán)色的與灰蒙蒙的天形成了鮮明的對比。不知道為什么,雨下得更歡了,風(fēng)吼的更兇了,那把天藍(lán)色的傘被吹得東倒西歪。父親吃力地?fù)沃鴤。那把傘在一點點的向孩子這邊歪。此時,雨像捉弄人似的,更大了,父親已將傘完全罩住了孩子。雨打下來,落在父親的膀子上,他的衣服濕漉漉的。可他全然不顧這些,一只手撐著傘,另一只手緊緊地把孩子摟在傘下……我的眼睛濕潤了,孩子的頭頂是藍(lán)色的,父親的頭頂一半藍(lán)色,一半灰蒙蒙。我恍惚間聽到孩子說:“爸爸,傘歪了!薄皞銢]有歪!蹦俏桓赣H微笑著說。漸漸地,父子倆的背影消失在朦朧的雨幕中……

          雨過天晴,我走在回家的路上,仿佛還能感受到剛才那溫情的一幕。一股暖流在心中回蕩。

        五年級語文下冊的作文2

          深邃的夜空讓我迷茫,就像一只船行駛在濃霧里迷失了方向,仰望蒼穹,看不到盡頭,卻又極想知道,于是我望著夜空發(fā)呆,思緒也透過夜空,回到了兒時。

          兒時總是快樂的,借用語文老師的話就是傻了吧唧吃羊肉串的時代。兒時也總是短暫的,在不經(jīng)意間就從我們指縫間溜走了。

          還記得那時候傻傻的數(shù)窗外的汽車等媽媽下班;還記得過年放煙火膽小的我總是跑的最快的;還記得第一次做飯父母夸獎我的話語;還記得家里只剩下我一個人時晚上嚇的縮在被子里抹鼻涕;還記得淘氣在膝蓋上留下的傷疤……

          太多太多的回憶,太多太多的不舍。兒時的記憶如潮水般涌了出來,我從記憶的海洋里回過神來,看星星眨著眼睛,如螢火,如車頭,如燈籠,如我那兒時數(shù)不清的故事。

        五年級語文下冊的作文3

          童年,灑下那邊故鄉(xiāng)的歡笑,還有一群年齡相仿的伙伴,一起嬉戲、玩耍、哄鬧;歲月在那小河流,我依稀看見閃閃的螢火蟲,還有夾的我嗷嗷叫的小螃蟹,以及成群結(jié)隊找媽媽的小蝌蚪;你們是否記得我當(dāng)年的面容,他們走了,帶走了我的童年。

          我以前的朋友!你們是否還記得我?記得我這位好朋友?仍到現(xiàn)在,我還記得童年的時候,有著對我來說意義重大的一件事。記得你們對我的關(guān)心。

          那是在三年級的時候,我們班正在上微機課,等上完微機課以后,我一出門便被兩位上初中的大學(xué)生給撞了,還給扭傷了腳,是張優(yōu)勝和閔振寬把我給扶了起來,拉著我到教室里才放手;等到吃飯的時候他們還扶著我。等我的腳好的可以跑步的時候,你們不要我勉強,但是我還是去了,跑操的時候,你們故意放慢腳步。難道你們把這一件是給忘了么?不!我想你們沒把這一件給忘了!

          我永遠(yuǎn)找不回童年的一切,只能沉浸于記憶內(nèi)心深處發(fā)呆,記得有人說,童年是一枚白果,值得一生咀嚼的回味。

        五年級語文下冊的作文4

        老師和學(xué)生:

          大家好!

          今天,我站在這個平臺上,競選語文課代表的職位。這一刻,我很激動。我競選這個職位不是為了向大家展示我的才華,而是為了更好地為老師分擔(dān)煩惱,為同學(xué)服務(wù)。我覺得作為5 (1)班的一員,應(yīng)該為班級貢獻(xiàn)自己的力量。

          著名作家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過:只有先相信自己,別人才會相信你。今天,我給了自己充分的肯定。從二年級開始,我被選為語文課代表已經(jīng)四年了。我相信我比別人更了解鄭老師布置作業(yè)的習(xí)慣。所以我能比別人更快的勝任語文課代表這個職位。

          在我看來,作為語文課的優(yōu)秀代表,他應(yīng)該在語文上以身作則,而不僅僅是語文。作為一個優(yōu)秀的班干部,各科都要領(lǐng)先。所以,如果我選擇這個崗位,我會努力提高語文成績,比以前更好地完成老師和同學(xué)交給我的任務(wù)。做好老師的助手,做好同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。

          請不要讓我?guī)еM麃恚瑤е,請為我的圣靈投票!

          謝謝大家!

        五年級語文下冊的作文5

          周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭,諸葛亮答應(yīng)了,并立下軍令狀,如造不好,甘受懲罰。周瑜很高興,故意吩咐軍匠不準(zhǔn)備好造箭用的材料,又叫魯肅去探聽,回來報告他。

          魯肅見了諸葛亮,諸葛亮叫他準(zhǔn)備二十條船,不過不能讓都督知道。魯肅答應(yīng)了。去報告時只提諸葛亮不用材料,周瑜十分疑惑。

          魯肅準(zhǔn)備好了船,等諸葛亮調(diào)度。直到第三天四更,諸葛亮才出現(xiàn),他把魯肅請到船里,讓軍士們把船連接起來,開往曹軍水寨。

          靠近曹軍水寨,諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開,又叫軍士擂鼓吶喊,魯肅十分吃驚,諸葛亮說他們只管飲酒取樂,天亮就回去。曹操以為敵人來攻,下令讓弓箭手朝他們放箭,諸葛亮又下令把船掉過頭來,讓另一面受箭。

          天亮了,草靶子上扎滿了箭,軍士們大喊謝謝曹丞相的箭,就使回南岸。這個時候曹操才知道上了當(dāng)。

          魯肅把借箭的經(jīng)歷告訴了周瑜,周瑜自愧不如。

        五年級語文下冊的作文6

          夏天,又是一個夏天。一個帶著歡笑,帶著淚水的夏天。直到這個夏天,我們才知道,我們畢業(yè)了!回想當(dāng)初,我們在同樣的夏天跨入這所中學(xué),現(xiàn)在,同樣是個夏天,而我們區(qū)要走出這個校園。

          對比來說,在我們第一次懷著好奇、夢想來到這所學(xué)校,更多的是開心和抹之不去的好奇,但我們在這里經(jīng)歷了三年風(fēng)風(fēng)雨雨之后,隨后,在我們踏出校門的一剎那,會有千言萬語說不出,而代替語言的是那揮之不去的淚水,真的,有時,我會對自己說初中三年還長著呢!可是真到那時,一切,都像昨天發(fā)生的那樣歷歷在目,這一切都不是錯覺。

          初一時,我們乖巧、聽話,把班主任的話當(dāng)作“圣旨”,作業(yè)認(rèn)真完成。無知,可愛。但是人是會變的……初二了,自以為很優(yōu)秀,上課不聽、下課亂跑、曠課、打架,真是“無所不能”啊!會考來臨了,可還是不在乎,直到卷子交的那一瞬間,又有多少人后悔呢?從那以后,才明白自己到底是那棵“蔥”了,太晚了……初三,快畢業(yè)了,才知道沒日沒夜的學(xué)習(xí)。唉!早干什么去了?

          校園的回憶太殘酷,可我們不會忘記,永遠(yuǎn)不會!

          夏天,雨還在下,你能聽見嗎?

        五年級語文下冊的作文7

          每當(dāng)我看到梨樹,便會想起童年時代的摘梨樂!

          小時侯,每到暑假我總會像“跟屁蟲”一樣,牢牢地“粘”在爺爺?shù)纳砗。跟著爺爺(shù)焦麍@里去摘梨。一個個梨橙黃橙黃的,亮晶晶的.?匆谎,就讓人垂延欲滴;聞一下,一股特別的清香撲鼻而來;咬一口,滿嘴的梨汁,真讓人無法形容!爺爺每次上山施肥,回來總在盤算著:“唉!要是沒人來偷,那該多好啊!除了自己吃,還可以送一點給張家的奶奶,送一點給王家的公公……!”

          對我來說,摘梨是一件大事兒。所以,我總問奶奶:“梨什么時候能摘啊?”奶奶總是笑嘻嘻地說:“再等等吧,讓梨再大點,熟一點才好吃哩!”

          終于等到了爺爺同意摘梨的那一天。我興高采烈地拎著籃子跟著爺爺上山去。到了果園,我在樹下摘一些長得比較矮的梨;爺爺則猴子似地爬到樹上摘梨。那時我就像一只歡樂的小兔,在一排排梨樹中穿梭著,蹦跳著。爺爺在樹上靈活地左一下,右一下地摘著梨?粗鴿u漸滿起來的籃子,我的心別提有多開心了!我還會不經(jīng)允許,把梨往衣服上一擦,狠狠地咬下一大口。哇,好爽!

          每當(dāng)我一看到水果攤上大大的梨,我總會想起童年時代和爺爺一起摘梨的情景,真想再摘一次梨啊!

        五年級語文下冊的作文8

          請注意在山里扮演小孩的徐欣怡和扮演弟弟的柳承浩。《送柿子》馬上就要開始了。三,二,一,拍——!孩子放下背囊,才吁了口氣,正要拿出山柿。突然,一個小哥哥跑了出來,看到山上的柿子,垂涎三尺。他忍不住大喊,“耶!有紅山柿子吃!”話音剛落“站!”一開始才放,被導(dǎo)演叫停了。原來是城里的演員不小心說了一句山里孩子不知道的網(wǎng)絡(luò)語言:“是。 焙孟裰恍枰囊幌。然而,演員并沒有改變他的教導(dǎo),這讓觀眾笑了。唉,真是“江山易改,本性難移”!誰告訴他他是城里人?

          《送柿子》不太好。我們來看看第二組的《給藥材》。

          三,二,一,拍——!我看見孩子高興地說:“爺爺,明天一早請你幫我把這捆藥材拿到鎮(zhèn)上買……”他說著把藥材遞給爺爺。誰知道,他本來想跟爺爺解釋自己賺的錢的用途,卻被爺爺打斷了。爺爺一收到藥就有條件地說:“好的,謝謝!痹捯魟偮,就傳來一陣笑聲,這次連演員和導(dǎo)演都笑了。可能他習(xí)慣了接?xùn)|西說“謝謝”,所以連該感謝誰都不知道。

          唉,城里的演員真的很難演好山里的劇本!

        五年級語文下冊的作文9

          春天的太陽照射著大地,一股溫暖而又舒服的感覺,我迎著春光來到了公園廣場。這的建筑做得很雄偉,像高山一般佇立在我的面前,我圍著它慢慢的轉(zhuǎn)了一遍仔細(xì)的觀賞者它的每個角落。上面的雕刻更夸張,刻得是那么的栩栩如生,我陶醉在了其中。

          春風(fēng)悄悄飛過我身旁,艷麗的花朵在春風(fēng)的吹拂下頻頻點頭,我向遠(yuǎn)處望去,公園上人山人海的,熱鬧得像街市一樣,還有很多擺地攤的,在這賣著風(fēng)箏。。。。

          我也一起玩了起來。有的似乎不想玩游戲,拿起照相機給人們拍照。就這樣我在公園繞了一大圈。

          時間過得很快,我也玩的有些累了,于是慵懶的躺在了草坪上,仰望起這片天空來,在夜空的照耀下,公園顯得更是無比壯觀,真想就這樣進入美麗的夢鄉(xiāng)。夜已經(jīng)很黑,路人也逐漸的散去了,我也該回家去了,我看著這美麗夜景,依依不舍的離開了。

        五年級語文下冊的作文10

          我喜歡看課外書。一旦你看到一本書,你就會抓住它。當(dāng)文字躍入腦海,我會忘記時間,忘記身邊的一切,完全沉浸在故事里。記得有一天下午,父母不在家,我一個人靠在桌子上,想享受一會兒讀書的樂趣?矗铱戳藥讉小時,我看到了月亮。

          我特別喜歡看語文書。每當(dāng)我打開一篇課文,我都會仔細(xì)閱讀,思考單詞和句子。每當(dāng)我理解一個問題的時候,我都很開心,仿佛游進了知識的海洋。記得大二的時候,我愛上了語文書。在一次美術(shù)課上,我忍不住把語文課拿出來。那時候我?guī)缀蹩床欢,看書很吃力,需要一個字母一個字母的判斷。我花了很長時間才讀完一句話,真的很累。突然,我聽到一個聲音:“劉小紅!”我抬頭一看,原來是美術(shù)老師在叫我!澳阍诟墒裁?”我慌慌張張地說:“我是。我是。"我低頭站在那里,但還是在語文書里。過了一會,老師好像沒注意我。我只是簡單地把書拿到桌子上,大模大樣地看著它,直到下課。

          說到寫作文,我更有活力。寫作對我來說是最好的游戲。當(dāng)我構(gòu)思它的時候,我想象它可能是在放學(xué)的路上,也可能是在散步的路上。草稿一寫完,我就一直寫,一口氣寫完。每當(dāng)看到自己的文章在報刊雜志上發(fā)表,心里就很高興。

        五年級語文下冊的作文11

          語文課大家都很熟悉,但是我們班的一節(jié)語文課給我留下了很深的印象。

          我記得那天是星期三,因為英語老師不在。三組值日生打掃干凈后,我們拿出語文書來讀,王彥博卻拿出了英語書。有人悄悄告訴他:“第一節(jié)課是語文!比缓笸鯊┎┠贸鲆槐局形臅鴣碜x。幾分鐘后,上課鈴響了。我們大多數(shù)人在繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時都在耐心等待老師的到來,而劉和孫則給老師打電話。他們回來了,但是六年級老師來了。老師讓我們學(xué)習(xí)第七課《桂花雨》,我們開始了這一課。然后老師說:“看介紹,把問題標(biāo)上序號!庇谑俏覀兌及褑栴}劃掉了,老師叫了一些人上來,但是他們都無言以對。終于有人說了。老師讓我們解決問題,然后和藹地說:“帶著問題讀!”然后我們的閱讀有了很好的效果。我們站起來說不出話來,但現(xiàn)在我們已經(jīng)回答了老師的問題。

          雖然上課時間很短,但我從中學(xué)到,無論你讀哪篇文章,都要帶著問題去思考。

        五年級語文下冊的作文12

          我的語文老師是我最喜歡的老師,因為她不經(jīng)常批評我們,只是偶爾批評我們。比如一個同學(xué)xxx在竊竊私語,老師會批評他幾句,然后告訴xxx真相;那個同學(xué)上課吃飯;那個同學(xué)喝水;

          如果你不帶作業(yè),老師不會相信你。她會讓你下午或者明天帶來。如果你帶作業(yè)不超過四五次,老師會讓你補。明天讓你爸媽簽個紙條說你今天沒帶。

          老師要聽寫,你犯了很多錯誤。老師打不出一個很大的“不好”字,你也不用擔(dān)心老師在課堂上的批評。

          每當(dāng)我同學(xué)的鉛筆盒、鋼筆等。摔倒在地上,老師會彎腰幫你撿起來。每當(dāng)看到老師的動作,我就想對同學(xué)說:“小心!別讓老師再低頭了。

          我們班有個叫許的男生,上課打擾別人學(xué)習(xí),好說話。老師看了他幾眼,許繼續(xù)說著,笑著,吃著,玩著。老師再也忍不下去了,頭上起火了。許康瑞目瞪口呆。老師生氣地對許康瑞說:“這不是街道,不是娛樂室,也不是餐館!爆F(xiàn)在出去,快點。如果你不走,我就不去上課。你出生的時候,我上學(xué)。你不是我的學(xué)生!”這個時候看著許,慘了,開心了,早收斂了,老師見他沒走,硬拉著向外抗,終于把他拽了出來。

          十年樹木,百年樹木栽培,還有老師的教導(dǎo)恩典,我永遠(yuǎn)不會忘記!

        五年級語文下冊的作文13

          十二歲,我即將告別童年,看著它漸行漸遠(yuǎn),我仍然不曾忘記這些歲月里曾發(fā)生的難忘趣事。

          我家養(yǎng)了一只小狗,它已經(jīng)陪伴我六年多了,我和它一起成長,它帶給我很多樂趣。它是只小女狗,但長得一點也不漂亮。有一天,我想給它化化妝,我先用梳子給它梳毛,它一點也不配合,雞飛狗竄,我使勁攬住它,胡亂梳了幾下,在它頭上扎了一個類似噴泉的小辮,又戴了個粉色的蝴蝶結(jié)。嗯,不錯。我又拿來好幾個漂亮的發(fā)夾,在它耳朵邊,尾巴上,亂夾一頓。我又用彩筆把它的白毛涂了幾個小圓點,打量著它還少什么?我學(xué)媽媽化妝的樣子,用黑筆描了一條彎彎的眉毛,用紅筆在臉上涂了大大的圓圈,用發(fā)膠把它的幾撮毛噴得硬硬的。大功告成,我的小狗變成了可笑的“狗妖怪了。

          童年的一個小插曲,帶著無限的樂趣,漸漸藏匿在歲月里,但永遠(yuǎn)不會消失。我的童年,美好,未來,我期待,美好繼續(xù)。

        五年級語文下冊的作文14

          這學(xué)期,我已經(jīng)讀了五年級了。開學(xué)的時候,老師給我們發(fā)了很多新書,其中我最喜歡的是漂亮的《語文》這本書。

          《語文》這本書的封面很漂亮:上面有兩個大寫的漢字,下面還有一張漂亮的圖片。圖中,一個小孩正和媽媽一起搖桂花,落下的桂花在空中飛舞,就像下雨一樣。旁邊,一個小男孩蹲在地上撿掉落的桂花。這幅畫就像給一本中國書穿上一件漂亮的外套。

          這本書大約二十厘米長,六厘米寬,五厘米厚。翻開書的扉頁,還有一張兩個小學(xué)生的照片,好像在用地圖找路,旁邊是一只可愛的小兔子。再往下翻,就是目錄了。根據(jù)目錄,這本書有八組課文,每組有四篇課文,包括語言清單、口頭交流、練習(xí)和拓展訓(xùn)練。

          現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)了第九課。其中我最喜歡的文字是《語文》,因為它讓我想起了家鄉(xiāng)的桂花樹,這節(jié)課的插畫就是《桂花雨》的封面。我不僅喜歡《語文》這本書,還喜歡學(xué)中文。它教會了我很多知識,也學(xué)到了很多人生道理。我想,在未來,我會更享受學(xué)習(xí)語文等學(xué)科,長大后會成為一個有用的人。

          五年級:陳

        五年級語文下冊的作文15

        親愛的老師和同學(xué)們:

          大家好!

          我叫李佳琪,我是五年級五班的學(xué)生。在我四年的學(xué)習(xí)和生活中,我一直擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)和英語的組長。那是因為我愛好廣泛,成績優(yōu)秀。在英語、數(shù)學(xué)、英語三門課程中,我最擅長語文。語文考試往往名列前茅,作文更是難上加難。老師一再表揚我熱愛語文,我今天就沖刺語文組長的位置!俗話說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,不想當(dāng)干部的學(xué)生不是好學(xué)生!”

          如果我贏得選舉,我會嚴(yán)格要求自己:

          1、按時完成作業(yè)。

          2、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

          3、主動幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

          我會努力做一名老師的助手,在保證成績優(yōu)秀的同時,給同學(xué)們樹立榜樣。

          如果我競選失敗,我仍然會努力學(xué)習(xí)。改正。

          在此,還是希望大家支持我,投下你們寶貴的一票,謝謝!

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