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我的老師五年級作文（通用43篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的老師五年級作文，希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文 1
老師，就像一個(gè)高尚的天使，關(guān)心和愛護(hù)著我們。他們關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
有一次，我發(fā)了高燒，在家里休息。自從知道我生病了的那天起，謝老師每天都會打電話給我，問我的病情怎么樣，還告訴我一定要等燒完全退了才能回學(xué)校。我聽了，眼里閃著感動的淚花。有一天，謝老師又打了一次電話。通話中，她關(guān)切的問：“你好點(diǎn)了沒有啊？”我高興地回答：“嗯！好多了！燒就快退了呢！”“是嗎？”她的.語氣中流露出一種特殊的快樂。我也很快樂，心里想：以后要保護(hù)好身體，不能再讓老師操心了。
這次期中考試，我考得不理想。一天下午，謝老師把我叫到她跟前談話。老師先把我這次考試的分?jǐn)?shù)告訴了我。我吃了一驚：這不是我想要的分?jǐn)?shù)，這也不是老師想要的分?jǐn)?shù)。接著，謝老師和我一起分析為什么考得不好。我從老師的語氣中體會到老師對我的成績有些失望。我的心里也很內(nèi)疚：為什么考試時(shí)不認(rèn)真思考呢？最后，謝老師對我說：“你有信心考得更好嗎！”這句話給了我力量，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：下次一定比這次考得更好！
老師，每當(dāng)想起您親切的聲音和您諄諄的教導(dǎo)時(shí)，我總想說：老師我忘不了您的愛！”
我的老師五年級作文 2
我最喜歡教我五年級時(shí)的班主任王旭曼老師，她是教我們語文。高高的個(gè)兒,非常苗條。又長又黑的頭發(fā)扎成一束辮子，美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說個(gè)沒完，不停地給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事……王老師的備課十分認(rèn)真。雖然她上了一天的課，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課。所以，王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的知識，還讓我們知道了很多課外知識,每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們的'知識也逐漸增長了很多。老師十分風(fēng)趣。有一次，我們班上出板報(bào)，主題是六一節(jié)，老師找了幾個(gè)字寫得好，畫畫得棒的同學(xué)去出，其中就有我。那時(shí)老師叫我畫幾朵花上去，我照著老師給我的那本書上的那朵花畫著。這時(shí)，王老師說：“哎呀，畫錯(cuò)了，要畫在右邊！小心我罰你…”畫沒聽完，我立馬擦掉，這時(shí)老師補(bǔ)充到：“剛才畫錯(cuò)了，現(xiàn)在該不行，我還得罰你去，幫我……”我捏了一身冷汗，“倒杯水！”我聽了，不禁笑了起來，其他同學(xué)也笑了……我喜歡王老師，這是我在小學(xué)里最喜歡的老師！
我的老師五年級作文 3
老師就像一盞明燈，照亮我學(xué)習(xí)的道路；老師猶如一葉扁舟，載著我遨游在知識的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救于水深火熱的各種不懂不明白之中。每個(gè)人都會期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待著這樣一位“救世主”。
從上學(xué)期起，在我媽對我小升初的焦慮下，我也加入了大軍中，經(jīng)過反復(fù)比較過后進(jìn)入了戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)學(xué)習(xí)。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)遇見田玲老師，她身材高挑，一頭長長的秀發(fā)，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協(xié)會會員，而且還是瀘州新聞網(wǎng)版主，她的小說，詩歌，散文等作品在雜志報(bào)刊上發(fā)表了七百余篇，還得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)，這讓我驚嘆不已！
別以為田老師諸多光環(huán)加身會如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會根據(jù)班上每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。上課時(shí)，她會專攻我們的弱點(diǎn)——寫作以及現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解，古詩詞鑒賞，她會不厭其煩地為我們講解。每次上課，老師都會給我們普及許多寫作和閱讀的知識，寫作文時(shí)也會耐心地啟發(fā)我們，幫助我們激發(fā)靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的時(shí)候，她非常關(guān)注我們的情緒，看到有同學(xué)心情低落時(shí)，都會仔細(xì)詢問原因，為我們排憂解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問題我經(jīng)常夜里還在“騷擾”她，盡管已經(jīng)忙碌了一整天，可是只要我在問問題，不管多晚她總會第一時(shí)間為我講解。
以前我在班上的成績一般，來戴氏補(bǔ)習(xí)前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前�？墒�，在田老師的教導(dǎo)幫助下，上學(xué)期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學(xué)校的老師和田老師的'諄諄教導(dǎo)，我怎么能取得這樣的好成績呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進(jìn)步起來。為了鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)積極性，老師還在一天的忙碌后，在深夜里將我的作文打成電子文檔拿去報(bào)社投稿，看著我的作文變成鉛字出現(xiàn)在報(bào)紙上，我別提有多開心了，在心底我對自己說以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，寫出更多的好作文，回報(bào)老師殷切的期望。
老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮著我們；您好比一顆啟明星，在我學(xué)習(xí)的路途中為我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上筑造完美的建筑。在教師節(jié)來臨之季，祝您節(jié)日快樂，事事順心！
我的老師五年級作文 4
鄒老師，是我們的班主任。從一年紀(jì)就教我們到現(xiàn)在。我們和老師算是“老朋友”了。有些東西做多了會不想做，但是我們聽老師講課卻百聽不厭。
鄒老師上課時(shí)是“雙面性格”，時(shí)喜，時(shí)憂，時(shí)晴，時(shí)陰。
喜時(shí)，也就是晴。課堂上，我們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，考出好成績……這時(shí)，鄒老師就成了我們的朋友。“知心大姐”，笑的那么爽朗。
老師憂時(shí)，也就是生氣，陰。我們沒完成作業(yè)，或上課有許多人在講話，不聽講，就會影響到作業(yè)質(zhì)量�？凑呃蠋熌巧鷼獾臉幼�，我們也馬上會認(rèn)識到錯(cuò)誤，會去即使地改正。
老師像我們的媽媽一樣，我們做錯(cuò)事時(shí)，老師會提醒我們。如“三個(gè)一”是手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼睛離書一尺。我們有時(shí)候會忘記，寫作業(yè)寫的.入了神，頭會不知不覺地低了下去，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，會用響亮的聲音說一聲：“坐直來。”大家“刷”地一聲背就直起來。
我們表現(xiàn)好時(shí)，老師也會表揚(yáng)。課堂回答問題，對上課不聽講的同學(xué)，老師會“挖苦”他，他答不出來，就會認(rèn)真聽講�；卮饐栴}好時(shí)，老師也會像你投來欣賞的目光，回答的不太好的同學(xué)，老師也會叫他坐下，聽別的同學(xué)講更好的答案。
這就是我那可親可敬的鄒老師，祝老師教師節(jié)快樂。
我的老師五年級作文 5
我的老師姓韓，叫韓曉風(fēng)，她是我們的語文老師。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，最漂亮的是她那一頭烏黑的卷發(fā)。韓老師非常愛美，她一年四季都穿著漂亮的裙子，我也非常喜歡看韓老師穿漂亮的裙子。
韓老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她為我們的學(xué)習(xí)付出了很多很多。韓老師家住在惠農(nóng)，離我們學(xué)校很遠(yuǎn)，每次回家她都要倒兩次車，所以每天中午韓老師都不回家。中午我們回家休息了，可是韓老師依然在辦公室里一絲不茍地給我們查學(xué)習(xí)資料、批改作業(yè)、制作課件……
韓老師總是笑瞇瞇的.，她像一位魔法師，能變著法兒讓我們快樂、開心，如果有誰不努力學(xué)習(xí)，韓老師準(zhǔn)有辦法讓他努力學(xué)習(xí)。我們班的劉帥同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，同學(xué)們都不愛和他玩，韓老師主動找他談心，在操場上摟著他的肩膀，邊走邊談，慢慢的，劉帥有了進(jìn)步，上課也能大膽發(fā)言了。
有一次，韓老師留的語文作業(yè)我忘記寫了，我心想：“這下韓老師肯定得大發(fā)雷霆了！”沒想到韓老師只是和顏悅色的對我說：“下次要記得完成作業(yè)，不能丟三落四的，要想做一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須嚴(yán)格要求自己�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。
我為有這樣的老師感到驕傲，如果讓我給韓老師打分，
我一定會給她打一百分！
我的老師五年級作文 6
老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵(lì)、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。
我愛我們的老師！每次說起她，一下子浮現(xiàn)在我腦海的是她的眼睛。
我從她的眼睛里讀出了鼓勵(lì)。一次語文課上，由于怕自己回答錯(cuò)誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見了老師那雙會笑的眼睛，她正微笑著，嘴角稍稍上揚(yáng)，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的心靈。她的`眼睛仿佛在對我說：“沒事兒的，勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來吧！”頭微微地點(diǎn)了點(diǎn)。我的身體仿佛充滿了力量，毫不猶豫地把手舉了起來。當(dāng)我回答完坐下的時(shí)候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表揚(yáng)我。
不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴(yán)格要求。一次，我的語文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當(dāng)我一抬頭，又看見了老師的眼睛，眉毛豎著，臉上的月牙兒不見了，臉色陰沉著，顯得很不高興。望著她的眼睛，我一下子羞愧起來，頭便低了下去。
老師的眼睛對我就是這樣。
我的老師五年級作文 7
這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師，他就是童老師。
開學(xué)第一天，他一進(jìn)教室，我一看，他一米七的個(gè)頭，大鼻子、小眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩，給人一種和藹、親切的感覺。
他說話風(fēng)趣幽默，滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。
有一次，某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo)，沖了過去。我們本以為有一場好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說：“這位同學(xué)，為師講的`如此激動，你卻能做千年不動，穩(wěn)若泰山狀，實(shí)在難得呀！”“噗嗤，”這話剛落音，笑翻了全場。
童老師也很神秘，每次上課音樂剛響“到那時(shí)能有你們在……，”伴隨著音樂，童老師那有節(jié)奏的腳步聲一定會落入每一個(gè)人的耳朵里。可是呢，當(dāng)下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學(xué)們，下課！”然后不管三七二十一，便迫不及待地沖出門外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒見過他啊！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒影了。這個(gè)童老師，還挺神秘的！
這就是我的新老師，怎么樣，你們喜歡他嗎？
我的老師五年級作文 8
我的語文老師是從一年級一直教我們到現(xiàn)在的覃老師，她中等身材，有一頭烏黑柔軟的短發(fā)。
覃老師有一雙“火眼金睛”。有一次，下課的時(shí)候我去小賣部買了一包香噴噴的薯?xiàng)l，剛打開包裝袋，上課鈴就響了，我連忙把薯?xiàng)l塞進(jìn)抽屜里。覃老師走進(jìn)了教室，開始講課了，覃老師講得很生動，我們坐得端端正正的聽得入了迷。突然，一陣陣香味飄來，啊！原來是抽屜里的'薯?xiàng)l發(fā)出的香味，這香味引得我直咽口水。我想：現(xiàn)在老師正講得精彩，我偷吃一根薯?xiàng)l覃老師不會發(fā)現(xiàn)的。想到這里，我就偷偷地把手伸進(jìn)抽屜里，拿了一根薯?xiàng)l，快速地放進(jìn)嘴里，然后裝著一本正經(jīng)的樣子聽課，這時(shí)，覃老師看了我一眼，微微一笑卻什么也沒說。呀！覃老師沒有發(fā)現(xiàn)，真是太好了！我得意地想。誰知下課了，覃老師把我叫到了辦公室，原來我的一舉一動，早就被覃老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，我真是后悔莫及呀！經(jīng)過覃老師的耐心教育，我以后再也不敢上課偷吃東西了，我的學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。
這就是我的語文老師，我從心里喜歡她。
我的老師五年級作文 9
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文老師楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，黑葡萄似的。他的短發(fā)看起來非常干凈利落。他皮膚白皙，面紅耳赤，唇紅齒白。他中等個(gè)子，看起來很有精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們來到學(xué)校，教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)好孩子。她就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。她的無私奉獻(xiàn)讓我們在知識的'海洋中暢游。這就是我。親愛的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任。她每天早早的去學(xué)校安排一天的課業(yè)和我們當(dāng)天要學(xué)的課本知識。她要備課做筆記，才能在課堂上準(zhǔn)確地把所有的知識點(diǎn)都教給我們，還會把一些關(guān)鍵的復(fù)音字、成語、近義詞、反義詞等標(biāo)注出來，讓我們背誦和掌握。
不上課的時(shí)候，我還要照顧和注意班上的其他瑣事。每天的工作量非常大。我做的不好的地方，楊老師耐心地一一指出我的不足和不足，并讓我及時(shí)改正。她希望我會越來越好。雖然她不是我的家人，但她像愛我的家人一樣愛我。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的悉心呵護(hù)，讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對我的殷切教導(dǎo)使我變得聰明。感謝您對我的悉心呵護(hù)，您對我的恩情讓我終生難忘。
我的老師五年級作文 10
教過我的老師有許多，但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的語文老師，我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛。
塌塌的鼻子下，一張一笑就會露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問，她什么問題都能解答，即使我們?yōu)榱艘粋�(gè)天下都難以解答的知識，她都能給我們慢慢的解答，真是一本“百科全書”呀！周老師是一個(gè)心胸寬廣的人。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí)，一不小心把我們老師的.茶杯弄掉在地上摔碎了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一大跳，就連小金都愣住了，他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學(xué)們。我們都以為周老師會怒氣沖天，可是我們想錯(cuò)了。
周老師不但沒有生氣，而且還安慰著小金說：“茶杯碎了沒事的，只要沒傷著你們我就放心了�！笨粗芾蠋煷蠓桨�！我們喜歡這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學(xué)問，而且對同學(xué)們就像對自己的孩子一樣，那么溫柔，那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朱老師根本分不開。
老師，謝謝您！
我的老師五年級作文 11
我的班主任國方從一年級開始就一直在我們班上課。她是給我印象最深的老師。她有一頭長發(fā)和一張圓臉。她笑起來，眼睛像月牙，就像隔壁的大姐。但如果我們調(diào)皮搗蛋，犯錯(cuò)誤了，她的眼睛似乎能看到一切，讓我們感到羞愧。
我平時(shí)很囂張，很有魅力。我喜歡以自我為中心，聽別人的意見。有一次，我連續(xù)幾次不按時(shí)交作業(yè)，想用謊言蒙混過關(guān)，郭老師只輕輕對我說：“今天跟我回家吧！”我傻了眼，知道郭老師的雙胞胎女兒還不到一歲，要回家?guī)Ш⒆�。如果不是忍無可忍，她不會讓我跟她回家的！意識到問題的嚴(yán)重性后，我像鉛一樣拖著腳，踏進(jìn)了郭老師的家門。她的女兒撲進(jìn)她母親的'懷里�？粗@個(gè)幸福的家庭，我忐忑不安地低下了頭。郭老師很快就來找我，語重心長地教我，做人一定要真誠，做事一定要認(rèn)真.我很慚愧。我比平時(shí)快十倍完成作業(yè)。吃完飯，我被郭老師請到她的飯桌上，吃著好吃的，眼淚模糊了我的眼睛.
是的，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一把傘，把自己弄濕，幫助別人；老師就像一把金鑰匙，把我們帶進(jìn)知識的寶庫。以后，我會以優(yōu)異的成績回報(bào)辛苦培養(yǎng)我們的老師。
我的老師五年級作文 12
在我們學(xué)校我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師胡老師，因?yàn)樗刻於济鎺θ荨?/p>
我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長。無論在哪兒見到他，他都會面帶笑容，他是我見過最溫和的`老師。
胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學(xué)都會了，我還是沒有會。老師把我叫了起來，我很害怕，害怕老師會批評我。老師問我會不會，我吞吞吐吐的說：“老師，我不會。”
當(dāng)時(shí)我特別害怕，也很緊張。老師走了過來，我心想這下慘了。可老師并沒有生氣，而是給我細(xì)心的講了起來。過了一會兒，我終于會了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。
老師來到教室，他并沒有生氣，而是面帶微笑的站在講臺上說：“這次考試大家考的都不好，但是我會一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，下次再接再厲�！闭f完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍，我們都會了，也記住了，我們很開心。
我喜歡我們溫和的老師，我們不會的題他都會細(xì)心的給我們講解，他真是太好了。
我的老師五年級作文 13
我的記憶就像一條五彩繽紛的長河一樣。那些記憶里的人就像一顆顆小繁星似的，有的已經(jīng)沒影了，有的卻依然光芒萬丈，特別是我的老師這顆星，她發(fā)出的一直教導(dǎo)著我。
我的老師長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，挺挺的鼻子。在一張白里透紅的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，咧嘴一笑，露出一排整齊而有潔白的牙齒。
那一次，是她在上語文課的時(shí)候，我們膽子很小，上課是不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了。每當(dāng)這時(shí)候，她總會和藹可親的說：“別害怕，也別緊張，就算回答錯(cuò)了，我也不會責(zé)備你們，只要敢于回答就是好的�！贝藭r(shí)此刻，她的.眼睛流露出了鼓勵(lì)的眼神，這是慈母才有的眼神��！
還有一次，老師生病了，但還是來給我們上課，上課時(shí)，她不時(shí)捂著嘴咳嗽幾聲，拿起水杯往嘴里喝上幾口，一個(gè)虛弱的身影在黑板走來走去，拿起粉筆在黑板前板書，用嘶啞的聲音給我們講課……這全部的一切都深深烙在我的心里面，永遠(yuǎn)不能忘懷。
老師，是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批批出色的學(xué)生，是蠟燭一般，照亮了別人，犧牲了自己，是春蠶一般，暖和了別人，犧牲了自。
老師，我忘不了您老師！
我的老師五年級作文 14
老師，您是一支蠟燭，為我們點(diǎn)燃新的希望；老師，您是一支粉筆，把自己的智慧注入我們的靈魂；老師，您是我們的字典，讓我們在知識的海洋里遨游；老師，您是……為我們默默奉獻(xiàn)著！
老師，您為我們付出了那么高的代價(jià)，還不足以表達(dá)您對我們的情誼嗎？
那次，你高興地走進(jìn)教室，對我們說：“一元錢買了兩只鴨，還能不高興嗎？”哦，原來是一個(gè)同學(xué)在作文中寫道：我和爸爸只有一元錢，買了兩只鴨。老師是為了讓我們多了解生活，不要給生活抹黑，寫作文要寫真情實(shí)意。
又一次，上語文課，您讓我們寫一篇記人的`作文。您一把抓住了一個(gè)同學(xué)，讓他出去�？砂盐覀儑槈牧�，我們還以為您要訓(xùn)人了呢？可您是為了讓我們有人好寫，寫剛才的同學(xué)，可以寫他的衣著、外貌、表情等等。您也是為了讓我們對生活中的小事多多留心。
老師啊，您一次一次地為我們付出，有您這樣的語文老師，我們還能不喜歡語文嗎？還能不喜歡學(xué)習(xí)嗎？不，不能，我要好好學(xué)習(xí)，向未來進(jìn)軍，它似乎已遙遙在望！
我的老師五年級作文 15
有很多老師教我：袁先生，他講課生動有趣；周先生，他有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)隨和；還有“掛斷電話微笑的王老師。但是我最喜歡的老師，也是我最想感謝的老師是語文老師——周小姐走了。
周小姐的頭發(fā)是黃色的`，有時(shí)她把它披在肩上，有時(shí)她梳著馬尾辮。她戴著一副有色眼鏡，看起來像一個(gè)十七八歲的小妹妹。她的嘴總是微微傾斜，給人一種親切和平易近人的感覺。如果你把周小姐作為一個(gè)整體來看，你肯定會發(fā)現(xiàn)她很時(shí)髦。
周老師的表情很嚴(yán)肅，但她的聲音很甜美，讓人非常喜歡她的課。如果上課有問題，周老師會停止講課，一動不動地看著同學(xué)。這位同學(xué)似乎也意識到周老師正在看他，馬上就要坐直了。周老師也繼續(xù)用她甜美的聲音給我們講課。
你不能想象，雖然周老師上課很認(rèn)真，但課后她卻很隨和。我們和她開玩笑。她只是笑著說。然后呢，然后呢？”
這是我們班一位優(yōu)秀而負(fù)責(zé)任的老師。在這里，我想大聲對周老師說：謝謝你！周小姐。你不僅教給我們知識，還帶給我們?nèi)碌男@生活！”
我的老師五年級作文 16
在我記憶中，給我印象最深的老師，就是安老師。安老師有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)常望著我們，鼓勵(lì)著我們成長。安老師的聲音十分好聽，宛如銀鈴般地動聽，宛如黃鶯般婉轉(zhuǎn)。
有一次，我沒有帶作業(yè)，被安老師發(fā)現(xiàn)了。安老師把我叫到講臺前，嚴(yán)厲地批評了我，我低著頭，不敢直視老師的眼睛，我心里像是在有毛毛蟲爬——又難過又慚愧。這時(shí)，安老師對我說：“把頭抬起來�！蔽覍⑿目嚨镁o緊地，緩緩地抬起頭，生怕安老師再訓(xùn)我�？晌铱吹降模瑓s是安老師那溫柔的目光，那目光直射我心底，一股暖流從我的`心頭涌起。那雙溫柔的眼睛仿佛在說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就好”。
從那以后，我每天都會好好地檢查書包，不論是課本還是各科作業(yè)，我都不會忘帶。
還有一次，我在書法比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，向下一望，安老師在望著我，臉上浮現(xiàn)的是自豪和喜悅的笑容。師恩，像一朵鮮花，盛開在我的心中；師恩，像一陣陣春風(fēng)，吹暖我的心靈；師恩，像清澈的泉水，水聲響徹我的心扉。
安老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的老師五年級作文 17
老師像溫暖的陽光照耀著我們這些小苗茁壯成長；老師像指路牌，在迷失方向時(shí)為我們指引方向；老師像茂盛的葉子，用強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵。
老師總是在為我們無私地奉獻(xiàn)著。
我的班主任寇老師，個(gè)子不高不矮，一雙眼睛鑲嵌在圓圓的臉上。這雙眼睛會說話。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，那雙眼睛會說：“你們把我惹生氣了�！蔽覀冏龀龀煽兊臅r(shí)候，那雙眼睛會瞇成一條縫，像是在說：“你們真是太棒了！”寇老師對我們幾慈愛溫馨又嚴(yán)格。
有一次我生病了，來到學(xué)校無精打彩地趴在桌子上。老師走過來關(guān)心地問：“你怎么了，生病了嗎？”老師摸了摸我的`腦門，“頭這么燙，是發(fā)燒了，我給你的家長打電話吧！”
一股暖流流進(jìn)我的心里，覺得暖暖的。中午的時(shí)候，媽媽沒來，老師就給我吃了一包退燒藥。我趴在桌子上休息，覺得有人在摸我的頭，以為是媽媽，原來是老師。老師的溫暖，讓我覺得像媽媽一樣。過了一會兒，媽媽才把我從學(xué)校接走。
寇老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格。有一個(gè)同學(xué)把3×6算成了28，老師把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，幫他認(rèn)真計(jì)算幾遍，直到他不馬虎了為止。
我從心里敬佩我的寇老師。
我的老師五年級作文 18
一年級時(shí)，我剛邁入小學(xué)生活，逐漸踏入一門門向我揮手的學(xué)科。當(dāng)我走進(jìn)數(shù)學(xué)時(shí)，迎接我的是謝老師。
謝老師年紀(jì)輕輕，臉上架著副眼鏡，一股書生味十足的模樣，她是剛進(jìn)入教育生涯的一位大學(xué)生。剛進(jìn)入我們學(xué)校的她對教育滿腔熱情，她熱心指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，對于差等生她并沒有以暴力的形式來制服他們，而是分析他們的錯(cuò)題，告訴他們什么是正確的解決解題方式；對優(yōu)等生她會讓他們繼續(xù)努力，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。
面對一道道數(shù)學(xué)題，我感到乏味，這些數(shù)字一個(gè)個(gè)既沒有生命力又非常呆板。但在謝老師生動的課堂上，數(shù)字如同被施了魔法一般，謝老師將它們變成了一個(gè)個(gè)小精靈，不斷地變化著：一會兒1買1斤蘋果，2買了2斤蘋果，他們將蘋果放在一起變成了3斤蘋果；一會兒4有4張郵票，他送給了三3張郵票，自己留下了1張郵票。
在謝老師的'課堂上，數(shù)學(xué)就像一位位人物，一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課就是“數(shù)字鎮(zhèn)”上的一天天，在“數(shù)字鎮(zhèn)”上，3可以過生日，于是買了3根蠟燭，2又送給他2個(gè)蠟燭，于是生日會就有了5個(gè)蠟燭，可是卻1個(gè)蛋糕也沒有…
這就是我的數(shù)學(xué)老師，可她在一年級上完后就轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校，從此我再也沒看到過她，也許，哪一天，我會在“數(shù)學(xué)鎮(zhèn)”上見到她。
我的老師五年級作文 19
她個(gè)子不高，但也不矮。犀利的眼神，讓我們一看就趕緊避其鋒芒，不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下，卻藏著一顆溫柔的心。
她，是學(xué)困生心目中的“惡魔”，是好學(xué)生心中那個(gè)最最嚴(yán)格的人，如果你要問我她是誰，我會立刻告訴你，她就是我最好的老師。
上課時(shí)，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。只要你在學(xué)習(xí)上出些問題，你就將受到她的“特別培訓(xùn)”，也就是找出同類型的題，讓你做，只有你全部做對才可以被“放行”。
下課時(shí)，她是我們最好的玩伴，和同學(xué)們打成一片，與我們一起做游戲，和我們聊天，講笑話，我們還給她取了個(gè)綽號“秋老虎”，她聽到后不僅沒罵我們，反而還說我們形容得非常好。
記得有一次，我上課時(shí)突然頭痛了起來，卻又不敢給老師說，只好偷偷地敲打幾下。但我的導(dǎo)常還是被細(xì)心的'老師發(fā)現(xiàn)了，她問道：“張鳴宇，你是不是頭痛呀？”說完便用手撫摸著我的額頭，又焦急地說：“哎呀！這么燙，你怎么不早說呀，給，趕快把這杯水喝了。”說罷遞給我一杯熱水，然后拿起電話，焦急地讓正在工作的媽媽來接我。
她就是我的老師，她是如慈母般的老師，秋老師是令我終生難忘的好老師。
我的老師五年級作文 20
我最好的老師是冉老師，她教會了我們許多，我也體會到了冉老師的用意。
那一次，我深深地體會到冉老師得愛意。那一次家訪，在公交車上，我和冉老師坐在一起。當(dāng)時(shí)，我感到自己十分不自在，十分的害羞，臉也漸漸的紅了起來。冉老師在我身邊幫我減去壓力，就像我的親人一樣。我這才感到自在起來。但心還是會時(shí)不時(shí)地怦怦直跳，還是有點(diǎn)緊張。
一次，冉老師在課堂上提出了一個(gè)問題，可沒有一個(gè)人舉手，冉老師就抽人起來會答。我的心怦怦直跳，我在心里默默祈禱道：千萬不要抽的我啊，我答不上來啊。冉老師抽了一個(gè)同學(xué)，他答不上來，我還是十分緊張�！笆Y官宇�！甭牭竭@句話，我的心情就像跌進(jìn)了谷底，我的'大腦一片空白。我只好站起來，一句話也沒說。
事后我們幾個(gè)沒有回答得了問題的同學(xué)，被冉老師批評了�；卮鸩簧蟻淼脑蚓褪俏覀儧]有思考。冉老師讓我們明白，上課要多思考，不能三心二意，不做與課堂無關(guān)的事。
冉老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們我們深受冉老師的關(guān)愛。感謝冉老師六年來的教育與幫助，沒有冉老師我可能將一事無成。
我的老師五年級作文 21
她長得很高，很喜歡笑，一看就是一位很和藹可親的老師。她的聲音十分悅耳，我們都很喜歡聽她朗讀課文，她是誰呢？她就是我們親切和藹的班主任。
我的班主任姓施，是我們的語文老師，她給我們上課的時(shí)候非常溫柔。每次講課都講得絵聲絵色，而且還很生動有趣。我們不懂的'問題，她都會耐心給我們講解。因?yàn)槲业哪懽臃浅Ｐ。险n不敢發(fā)言。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候她總是親切溫柔地說“別緊張，也別害怕，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師不會批評你的。如果你們?nèi)紩觯紝�，那么要我這個(gè)老師干什么呢？”她總是鼓勵(lì)我們，就像慈母一樣�。�
對比其它課，我好像更偏愛語文。不僅僅是因?yàn)槭├蠋煹臏厝�，更多的�?yīng)該是施老師的課上得娓娓動聽。給我們講解古詩，一篇篇課文，一個(gè)個(gè)詞語，黑板上的所有文字都凝聚著老師的心血，每一次語文課我都聽得津津有味，每一次的語文課我都吸收了很多的營養(yǎng)。我們的施老師不僅有溫柔的一面，她還有嚴(yán)厲的一面，比如哪位同學(xué)要是作業(yè)沒做或者不認(rèn)真寫得話，施老師就會把他們叫到辦公室狠狠地批評！
她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著我們，指引著我們，為我們付出了很多很多，老師您辛苦了，我愛您！
我的老師五年級作文 22
你們知道我的老師是什么樣子嗎？
“她像地球媽媽一樣美！”“不對，她比地球媽媽還美！”同學(xué)們二年級的時(shí)侯說。如今，我們?nèi)昙壛耍蠋熯�是原?淼睦鮮Γ?但是她卻發(fā)生了一些變化——她的臉腫了。剛開始老師戴著眼鏡，同學(xué)們都認(rèn)不出來了呢！張順琦問：“這是誰�。俊崩蠋熜ξ鼗卮穑骸拔沂悄銈兊睦蠋熝�！”后來老師摘下眼鏡了，她還是很漂亮，我就知道老師不可能會丑的。老師下午有時(shí)不戴眼鏡給我們上課，我們都發(fā)現(xiàn)她的眼睛好了一點(diǎn)，變得更漂亮了。
我的`老師不僅美，她還很嚴(yán)厲呢！每個(gè)星期一她都查作業(yè)，不寫作業(yè)的同學(xué)就要被罰抄作文。有一次，由于我寫錯(cuò)了作文，老師讓我罰抄一篇，我委屈極了，最后我向老師說明原因，老師才沒有罰我。她真是一位嚴(yán)厲的老師。
雖然她很嚴(yán)厲，但她是個(gè)善良的人。前幾天，我下課在一年級班門口大叫，老師看到了，說：“不要在別人班門口大叫，會影響他們上課的�！蔽衣犃死蠋煹膭窀�，不再大叫了，一年級的同學(xué)也認(rèn)真上起了課。
我的老師就是這樣，美、嚴(yán)厲、善良。你們的老師是不是也這樣呢？
我的老師五年級作文 23
教師節(jié)來了，大家都在談?wù)摾蠋�。說起老師，我有許多老師!在我記憶中我幼兒園有毛老師和李老師。小學(xué)有：張老師、程老師、徐老師、唐老師、李老師……我的老師挺多吧！我最想我幼兒園的毛老師，她是在實(shí)驗(yàn)幼兒園教太陽班，她是一個(gè)和藹可親、善良的老師，我和許多小朋友都喜歡她！
我不論干什么事情都很慢，就像烏龜一樣，讀幼兒園時(shí)，我吃飯很慢，當(dāng)別人都去午休時(shí)，我還沒吃完�？墒敲蠋熞稽c(diǎn)兒責(zé)怪我的意思都沒有，她總會把我叫到她那去吃，還吃她和李老師的'菜！因?yàn)槁揖尤幌硎艿搅水?dāng)老師的待遇，想起來也覺得驕傲，雖然只是比學(xué)生多了一點(diǎn)軋菜。
畢業(yè)了，學(xué)校要組織才藝表演，我們班有兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是跳印度舞，另一個(gè)是甩呼啦圈！多難得的機(jī)會呀，我的幼兒園畢業(yè)舞呀，我幼兒園的最后一支舞呀，我是真想?yún)⒓友�，正好毛老師叫我去跳印度舞，可媽媽不給我買服裝，不能參加跳舞，我的嘴撅得老高，毛老師知道了，就對我說：“我給你買，但你用完了還是我的喲！”“好呀！”能得到參與跳舞的機(jī)會，我高興得手舞足蹈。
幾年過去了，也不知道毛老師怎么樣了，真懷戀以前和毛老師在一起的日子！
我的老師五年級作文 24
我的老師叫——鄭巖。她人很善良，有著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有兩條又細(xì)又長的大白腿，人別說有多美了。
她總是扎著個(gè)馬尾辮，背著個(gè)雙肩包，穿著一些休閑的衣服。但是不管她穿什么，依然是校園里一朵最艷麗的花。
她對學(xué)生很和藹，但唯獨(dú)對我，是最嚴(yán)厲的。
那天，我們要去上體育課，老師讓我們寫完作文再出去上體育課。我為了上體育課，就沒好好寫，老師看到了，把我留在了班級。她讓我重寫一份。我心里很不服氣，明明不止我一個(gè)不好好寫的，可她偏偏留下了我，我留下了委屈的眼淚。
老師看到了，語重心長的跟我說：‘’你知道我為什么只留你么？‘’我搖了搖頭�！抑粫䦟W(xué)習(xí)好的人嚴(yán)厲，而那個(gè)人就是你。‘’我脆弱的心靈抗不下這一擊，不爭氣的.眼淚又流了出來。
我永遠(yuǎn)記住了這件事，它深深地印在了我的心里。
是她，改變了我，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不怎么好，但是，她教會了我，做事情一定要做到最好。
我的老師，謝謝您。
我愛你。
我的老師五年級作文 25
“山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻靼自麻L�！鼻Ч盼娜藵娔鹿P，文人騷客望斷情長。
有人說，老師是人類靈魂的工程師，所以才會有創(chuàng)舉的驚人；有人說，老師是辛勤的園丁，所以才有滿園的爭奇斗艷；有人說，老師是春蠶，所以才有絲線的潔白華麗；有人說，老師是燃燒的蠟燭，所以才有被燭光點(diǎn)燃的人生之路……我的老師，是一位普通的人，但是一位不平凡的老師。
老師非常負(fù)責(zé)，經(jīng)常會在百忙之中抽空給我們默寫單詞，批改額外的作業(yè)；老師講課生動，同學(xué)們凝神諦聽，有非常好的`效果；老師關(guān)心同學(xué)，每一位同學(xué)都得到了她春風(fēng)化雨般的關(guān)懷；老師充滿希望，殷殷期盼著我們的好成績……為了我們的進(jìn)度，老師還要把作業(yè)帶回去批改，我隱約能看見那屋子里疲憊的身影，她嘔心瀝血，為的是我們，一群和她沒有血緣關(guān)系的孩子們；當(dāng)我們做錯(cuò)事，老師也會不留情面的批評我們，可我們心里卻很高興，為能有這樣一位老師而感到高興、自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x您，親愛的黃老師。
我的老師五年級作文 26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹趯W(xué)校有許多教我的老師，像蠟燭一樣默默無聞地奉獻(xiàn)著。不過，讓我最敬佩的老師，是我的班主任張老師。
張老師非常精干，還很漂亮。烏黑的頭發(fā)，高高的小鼻子，一雙水盈盈的.大眼睛嵌在眉毛下。她也很愛笑，一笑起來，兩顆白白的門牙和一對小酒窩就露了出來。不過她嘴邊有一顆小小的痣，要是去掉這顆痣那就更美了。
一天，在老師講重要內(nèi)容時(shí)，我和同桌說起了悄悄話，張老師立刻就瞪了我們一眼，嚇得我趕緊認(rèn)真聽講，心想：不就說幾句話嗎？干嘛這么兇？可就因?yàn)閺埨蠋熯@一個(gè)小小的警示，我考了一個(gè)100分，我終于明白老師對我的愛了。
還有一次，我在教室里值日，一下子值到六七點(diǎn)鐘，天已漸露黑色，校園里安靜下來，就在我走過辦公室時(shí)，一束微微的亮光透到了走廊上，我往里一看，只見張老師坐在里面偶爾緊鎖眉毛，認(rèn)真仔細(xì)地批改著每一本作業(yè)本。她一字一句的看下去，不放過任何細(xì)節(jié)，不感到任何勞累，直到一本一本改完，才默默回家。
張老師，您是辛勤的園丁，負(fù)責(zé)的培育我們；您是哺育我們的母親，愛護(hù)著我們；您是溫和的陽光，照耀著我們。老師，我們敬佩您！喜歡您！
我的老師五年級作文 27
她有著一頭亞麻色的短發(fā)，紅紅的臉蛋上有著烏黑的柳葉眉、水汪汪的小眼睛和小小的'嘴巴，笑起來非常美。她個(gè)子不高，小巧玲瓏，經(jīng)常穿著長裙，風(fēng)一吹，長裙一飄，像仙女下凡似的。她就是我的班主任，黃老師。
記得有一次美食節(jié)，我成了第三批的隊(duì)長，黃老師安排我拿一把糖果去賣。一開始，我不知道該怎么辦。多虧弟弟幫我賣掉了第一根糖果，沒幾分鐘我就把手里的糖果賣光了。我轉(zhuǎn)過頭去找黃老師，發(fā)現(xiàn)她正在教其他同學(xué)怎么做呢。我趕緊過去把錢交給黃老師，她笑著對我說：“繼續(xù)加油！”我高興地又抓了一把去賣。等我把第二把糖果賣完，正想接著賣的時(shí)候，美食節(jié)結(jié)束了。我只好走回黃老師身邊，把錢交給她。黃老師對我說：“厲害！”然后我高興地跑回了教室。
黃老師是一名語文老師，每次上課，她的臉上都帶著微笑，所以我很喜歡語文課。在我們讀書、做題的時(shí)候，她總是在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看我們有什么錯(cuò)誤或者要改進(jìn)的地方。
我喜歡黃老師，因?yàn)樗且晃缓美蠋煟?/p>
我的老師五年級作文 28
在看到了曉燕老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷之后，我終于明白了自己的差距在哪了。
一個(gè)可以每天自律到清晨五點(diǎn)起床讀書，晚上學(xué)習(xí)到熄燈后的十一點(diǎn)的學(xué)生，怎么能不優(yōu)秀呢？
只要她是真心地有把內(nèi)容看進(jìn)去，這樣的勤奮勁，怎能不出好成績呢？
很多時(shí)候，是因?yàn)槲覀冏约翰蝗プ觯炊X得不可能，可事實(shí)上越來越多優(yōu)秀者在告訴我們，他們?nèi)缃竦某煽兌际沁@樣一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮積累起來的。
她可以在考前把考試資料看上七八遍，之后背育七八遍，想一想這是何等的毅力，再想一想自己看上一遍就夠嗆，有時(shí)候甚至連一遍都沒有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因，而自己只是在原地慨嘆。
不要小看日積月累的.力量，一個(gè)人天天捧著一本書去讀，哪怕一天只看進(jìn)去十個(gè)字，也會比一天只會刷劇不思考的人要有進(jìn)步，當(dāng)然如果你是帶著目標(biāo)帶思考地去刷劇之類的另當(dāng)別論。
所以我很喜歡曉燕老師分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，真的很勵(lì)志，不是雞湯，而是真正實(shí)踐過的方法，正如她所說，因?yàn)樗晒α�，所以分享才有人聽，這也說明了努力的成果是多少的重要。
從她的身上，我明白了一些道理，同時(shí)也更懂得了行動才是最有說服力的。
我的老師五年級作文 29
高高的個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，她就是我的林老師。林老師是個(gè)很和藹很寬容的好老師。
林老師第一天教我們時(shí)，我們班的三個(gè)淘氣大王看她是個(gè)黃毛丫頭，就不把她放在眼里。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過頭在黑板寫字時(shí)，三個(gè)淘氣大王就對老師做鬼臉，老師看在眼里，記在心里，想給他們一次機(jī)會，就不理會他們。這時(shí)，三個(gè)淘氣大王就更加放肆了，不停地對老師演啞劇。老師看在眼里，和藹的對他們說：“既然你們喜歡演啞劇，那么校慶的表演，你們就代表我們班去表演好了�！比齻�(gè)淘氣大王馬上表現(xiàn)出一副不安的樣子。
到了下午放學(xué)，林老師把他們留下來演練。他們?nèi)f萬沒想到老師說得是真的。他們居然被老師訓(xùn)得服服帖帖。在校慶表演那一天，三個(gè)淘氣大王登上了表演臺。他們起初很緊張，后來，想起了老師的'的話，慢慢地放松下來了。臺下發(fā)出了熱烈的掌聲，三個(gè)淘氣大王表演得很精彩。從此以后，他們?nèi)齻�(gè)淘氣大王不再淘氣了，對老師恭恭敬敬。老師讓他們說說心得，他們說：“以后我們會尊敬大家，因?yàn)槔蠋煵粫撇黄鹞覀�，反而對我們很和藹很寬容……”
瞧，誰說老師制服不了淘氣學(xué)生，只要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)教導(dǎo)，我們的林老師不正是如此嗎？
我的老師五年級作文 30
王老師是我的英語老師。他既嚴(yán)厲又幽默。只要我們班的學(xué)生聽到他來上課，全班都會跳起舞來。
一個(gè)自稱“帥哥”的老師
王先生比較胖，體重不詳(自稱130斤，但我估計(jì)他至少有150斤)。他雖然結(jié)婚了，但看起來還是一個(gè)應(yīng)該活潑開朗的高中生。他個(gè)子矮，從遠(yuǎn)處看像個(gè)不高不矮的高中生。
王老師的.臉又胖又白，長著一雙黑色的大眼睛，自稱“帥哥”。第一次聽到丑老師自稱“帥哥”。
“多面”教師
王老師也是一個(gè)“多方位”的老師。王先生第一次來我們班的時(shí)候，他說：“你不要讓我發(fā)脾氣，我就跟你玩。你讓我發(fā)脾氣，那我發(fā)脾氣就不是人了！”聽完這些話，我們?nèi)嗪逄么笮�，以為王老師在開玩笑，我們笑了半天沒有停下來。我們認(rèn)為這是我們第一次看到老師開這樣一個(gè)有趣的玩笑。但是王先生說的。
有一次，我們在玩“qq農(nóng)場”游戲。突然，王老師的臉色變了，突然嚴(yán)肅起來。一瞬間，全班的臉色都變了�！趵蠋熢陂_車送一個(gè)新來的學(xué)生出門，因?yàn)槔蠋煕]有這樣的學(xué)生：新來的學(xué)生幾次逃學(xué)，老師氣得直接把學(xué)費(fèi)退給他，讓他走了。老師真的是一個(gè)“多面”的老師，也是一個(gè)有路子的老師。
我們的王老師真是一位好老師。
我的老師五年級作文 31
去年剛開學(xué)，我們班換了一個(gè)班主任——戚老師。她不高，身材苗條，有一張娃娃臉，梳著學(xué)生頭，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄。嘴小小的，但卻出口成章。我們都松了一口氣，都覺得她是個(gè)很溫柔的人。
但是開學(xué)第二天，她卻說：“我可是一個(gè)不怕麻煩的老師，我當(dāng)了你們的老師，就也得不怕麻煩 �！苯Y(jié)果，她不怕麻煩，可算是苦了我們?nèi)嗳恕Ｓ幸淮�，我同桌放學(xué)回家作業(yè)沒好好做，字可算是“龍飛鳳舞”，戚老師為此走到他桌前，認(rèn)真地說：“同學(xué)，你的字寫得連我都看不懂，能不能麻煩你到我辦公室里再認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍？”同桌見老師這樣，也只好自認(rèn)倒霉。還有一次，我忘帶了抄寫本，戚老師照常把我“請”到了辦公室，一見我來，就拿出紙筆，說：“麻煩你再寫兩遍昨天的抄寫作業(yè)。”我也只好拿起筆，硬著頭皮抄了起來。還有……從此 ， 戚老師得到了一個(gè)外號—— “麻煩”老師。
可是，說也奇怪，自從“麻煩”老師來到我們班后，我們班的`語文成績突飛猛進(jìn)，作文水平也有很大的提高�！皶惆嗉墶钡姆Q號又回到了我們班。
這就是我們班的“麻煩”老師，我們最敬愛的好老師！
我的老師五年級作文 32
是您，用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您，用關(guān)懷溫暖了我們的心靈;是您，培養(yǎng)我們健康成長。
李老師是我們的班主任，她有著一頭瀑布般的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，總是流露著智慧的光芒。我對李老師的敬佩，從開學(xué)就開始了。
開學(xué)時(shí)，她身穿白色連衣裙，手拿一本厚厚的語文書，做起了簡略的自我介紹：“我姓李，你們可以叫我李老師，今后我就是你們的班主任了。”您當(dāng)時(shí)說這話的時(shí)候，滿臉都是對自己才華的自信。
記得有一次，我語文只考了86分，我的內(nèi)心充滿了自責(zé)和埋怨，后悔的.心情也涌上心頭。您似乎看出了我的沮喪，便鼓勵(lì)我說：“逸謙，這么小的挫折你就承受不了，你長大后怎么成大器啊!”我聽到這話，抬起了頭，我看到了李老師眼中的期待。那目光像是冬日的暖陽，透過李老師薄薄的眼簾，慢慢地滲透出來，在空氣中緩緩地流淌，重重地撞上了我的眼眸，順著我的喉嚨，流入了我的心臟。我的心里瞬間有了一層護(hù)盾，把壞心情都彈開了。今后的日子里，每當(dāng)我遇到挫折，都會想起李老師那天對我說的話，那個(gè)充滿期待的眼神，給了我動力和勇氣。
詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩罾蠋�，感謝您!
我的老師五年級作文 33
一天，烏云密布，好像要下雨似的，鳥兒落在樹枝上，知了一聲也不叫，花朵低著頭，像被罵過似的，太陽公公陰沉著臉，這一切好像會有一件特別離奇的事情要發(fā)生！
叮鈴鈴，下課了，我和同學(xué)們開開心心地跑到走廊里玩捉迷藏。當(dāng)我們玩得正高興時(shí)，酈老師怒氣沖沖地向我們走來，我害怕得心砰砰直跳，心想：“我沒做錯(cuò)什么事情呀！”
突然，一道紅光閃過，酈老師搖身一變，變成了一個(gè)全身紅色，非常帥氣的.蜘蛛俠！我很崇拜地看著她，只見她雙手一伸，手掌里飛出一條條蜘蛛絲，咻的一聲，掛在了天花板上，接著一下一下地蕩到了我面前。我很好奇地看著她，支支吾吾地說：“酈老師，您怎么變身了？可不可以教教我��？”蜘蛛俠用洪亮的聲音說：“可以啊，等你表現(xiàn)更好的時(shí)候就教你本領(lǐng)！”說著從身后變出一刀本子，“來，你先幫我發(fā)一下課堂作業(yè)本�！痹捯粑绰洌┲雮b又一蕩一蕩地走了。
我急忙拿起本子，心里喜滋滋的，自言自語地說：“我今天運(yùn)氣真好，居然碰到了大名鼎鼎的蜘蛛俠！”
我的老師五年級作文 34
學(xué)校你有暑不勝數(shù)的老師有幽默的老師有嚴(yán)厲的老師有幾天了，老師有沒有規(guī)矩不成方圓的老師？而我們的語文老師這些特點(diǎn)都全聚在身，呵呵！厲害吧！她有一雙尖銳的眼睛，只要有做小動作的同學(xué)都逃不了她的眼睛，他的耳朵能聽到講話的聲音，他的`嘴巴能為我解答，講述，我們不知道的問題，他就是我們的語文老師一匡老師。
有時(shí)候他像一只可愛體貼的小兔子，有時(shí)候他像一頭發(fā)怒的獅子。
我最喜歡他嚴(yán)厲的樣子，你肯定會問我為什么喜歡它嚴(yán)厲的樣子，那么多人都不喜歡老師嚴(yán)厲的樣子，拿起來看看我們班的小故事吧！
那可是幾天前的事情，放學(xué)時(shí)，它規(guī)定了一條要求，每天上學(xué)時(shí)都要站在門口檢查我們的作業(yè)，每天只有符合要求書寫標(biāo)準(zhǔn)才準(zhǔn)進(jìn)教室，聽到了這今天動地的消息，全班都沸騰了，有同學(xué)看見匡老師嚴(yán)厲的目光看著我們好像一個(gè)火箭等待著發(fā)售時(shí)，我在想什么，親自檢查作業(yè)，隨著時(shí)間的流逝，我漸漸習(xí)慣了匡老師這樣子，不禁我聽話許多，而且我的學(xué)習(xí)也往上升了許多，我衷心的謝謝匡老師。
匡老師，我真心的感謝你，謝謝你把淵博的知識傳給我，這學(xué)期，我會努力，我會為班級為學(xué)校爭光！
我的老師五年級作文 35
生活中，我敬佩的人有許許多多，其中最讓我敬佩的是我的班主任——王老師。
王老師個(gè)子不高，但苗條勻稱。彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她留著一頭披肩發(fā)，說話鏗鏘有力。
王老師是一位對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。每天上課前，她都會讓小組長收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地檢查，批改。每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她都充滿耐心一遍又一遍地給我們講解，直到所有的同學(xué)都明白為止。
在生活中王老師也給予了我們無微不至的關(guān)懷。記得有一次，我被班上的同學(xué)撞倒了，額頭重重磕在了桌子上。王老師知道后，平常溫和的'笑臉立刻變得嚴(yán)肅起來，她摸了摸我的額頭親切地問：“磕的疼嗎？現(xiàn)在感覺怎么樣？”我說：“頭有點(diǎn)暈，也有點(diǎn)疼�！甭牭轿业幕卮穑R上送我去了醫(yī)院并給奶奶打了電話。頓時(shí)，我覺得有一股暖流涌上心頭。
有人說：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！笔前�，是老師不辭勞苦地培育了我們這些小樹苗。老師我想對您說：“您辛苦了！”
我的老師五年級作文 36
我有許多的老師，有和氣的語文老師，有漂亮的英語老師，還有搞笑的體育老師……不過我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
我在心里給她起了個(gè)名字，叫“豬豬俠老師”。為什么叫她“豬豬俠”老師呢！哈哈哈，因?yàn)樗险n時(shí)總是發(fā)出“ong”的聲音，聽上去就像小豬的聲音。
老師的“ong”是鼓勵(lì)，有一次，我數(shù)學(xué)考了80來分，一拿到卷子，我就趴在桌子上哭了起來，老師把我叫到辦公室，溫柔的`對我說：“老師知道你是個(gè)很聰明的孩子。你只要細(xì)心一點(diǎn)，下次一定會進(jìn)步的，“ong”。果不其然，后來我的數(shù)學(xué)成績一點(diǎn)一點(diǎn)上升，考到了99分。
老師的“ong”是批評，有一次，一道簡單的數(shù)學(xué)題我做錯(cuò)了，她對我說：“這么簡單的題都錯(cuò)，‘ong’，可不應(yīng)該呀！”我羞愧地低下了頭。
老師的“ong”是表揚(yáng)，二年級時(shí)，我數(shù)學(xué)考了全班唯一一個(gè)100分，老師笑著說：“加油！‘ong’�！蔽议_心極了。
老師，謝謝您，辛苦了。我會永運(yùn)記住您的“ong”。
我的老師五年級作文 37
我的老師，她總是扎著馬尾，總是笑意掛臉上，臉上就出現(xiàn)了兩個(gè)小酒窩。深邃而又烏黑的眼睛，顯得她更加精神。她就是我們的語文老師兼班主任——胡老師。
她每天都是笑盈盈的面對著我們，十分和藹。每次我們問她問題，她都會認(rèn)真地回答我們。我最喜歡的是她上課的時(shí)候，每當(dāng)她的課開始我就打起十二分的精神認(rèn)真聽。胡老師的課很有意思，上到文中一些內(nèi)容，她就會講自己小時(shí)候的'故事。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們班都會安靜下來認(rèn)真傾聽，特別喜歡。胡老師說她們小時(shí)候空氣和環(huán)境都非常好，小河里面有很多小魚、小蝦、小螃蟹……把石塊挪開，底下就會躲著一兩只小螃蟹，拿回家就直接炸起來吃，我們聽得都入了迷。
她還是一個(gè)溫柔的老師，我們問的問題她都會輕聲的為我們解答，但是也有很嚴(yán)厲的一面，那就是我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她那嚴(yán)厲擲地有聲地和我們講道理，嚇得我們都大氣不敢喘，想必讓我們一次就聽進(jìn)去，記心里。我們都很喜歡胡老師，她不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)好媽媽。
我的老師五年級作文 38
他矮矮的，胖胖的，看起來像個(gè)不倒翁。平時(shí)他總是和藹可親，面帶微笑。他對我們非常的好，他就是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師顧老師。
作為班主任，他對我們倍加關(guān)心。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，他囑咐我們要多加衣服，防止感冒；我們考試考得不好，他鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，要鼓足勇氣勇往直前
記得他上第一堂數(shù)學(xué)課，教我們畫圖形，由于個(gè)子不高，有些地方夠不到，我們便在下面偷偷地笑，老師不但沒有生氣，反而跟我們一起笑了起來，讓我們大家覺得不好意思了，因此以后上課我們再也沒有笑過他。俗話說得好，“濃縮的都是精華”，我覺得顧老師雖然有些胖也不太高，但大腦里的.學(xué)識卻儲存了很多很多。
他不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，更是我們的好朋友。
每個(gè)星期天的晚上看電視，老師陪著我們一起看、一起玩、一起笑。老師還是個(gè)象棋愛好者，下象棋的技藝也是一流的，課余時(shí)間有人下棋，老師便跑過去看看，時(shí)不時(shí)地還和我們一起下或者教我們幾招呢。
這就是我的老師，一個(gè)善解人意、童心不泯的好老師。
我的老師五年級作文 39
我喜歡的老師有很多，其中最喜歡的老師還是我們的班主任——?dú)W陽老師。她的'頭發(fā)不長不短，有一雙炯炯有神的眼睛，胖乎乎的臉，身材也是胖胖的，身高大約一米六。歐陽老師生氣的時(shí)候，臉就漲得通紅。
歐陽老師在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴(yán)格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，歐陽老師就把我留下來重寫。放學(xué)后我來到辦公室，她先叫我把寫得不好的字擦掉，然后再工工整整地寫一次。寫完以后我交給歐陽老師，她看完以后，臉上露出了滿意的笑容對我說：“以后啊，你要認(rèn)認(rèn)真真把字寫工整，不能馬馬虎虎。”
歐陽老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但是在生活上就像母親一樣的愛我們。我們班有44個(gè)同學(xué)，如果有同學(xué)生病，她都會不停地關(guān)心、慰問他，在學(xué)校有同學(xué)受傷或者不小心碰傷流血了，她就會馬上幫同學(xué)們治療。有一次，我在玩游戲的時(shí)候，不小心把手刮傷，歐陽老師馬上幫我消毒，貼上止血貼，那時(shí)我是多么的感謝她�。�
歐陽老師在我們的心中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得尊敬的好老師。
我的老師五年級作文 40
我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。
王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因?yàn)槲疫t到了一秒鐘，他讓我在門口站了十分鐘。我很不情愿，也很無奈。他還讓我保證再也不遲到了�？催@個(gè)是不是“不好”的老師。
還有一次，我在課堂上小聲說話。他好像有孫的耳朵。我還沒說完，他就用手抱起我，把我從老窩里搬到了一個(gè)陌生的不能說話的地方。哼！不好的老師。
上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當(dāng)她看到它時(shí)，她說：“陳演瑜，你怎么又來了？”
我的書法不好。上周二老師改作業(yè)的時(shí)候，毫不留情的給我撕了，讓我重寫。我寫第二部的時(shí)候，被稱為小心翼翼又不敢重寫的“爛”老師。
本來作文寫的'比較少，沒辦法，她讓我加幾個(gè)字。其他孩子都放學(xué)回家了，只有我一個(gè)人在教室里寫作文，字不達(dá)標(biāo)不準(zhǔn)回家。唉，我也醉了。
其實(shí)我也要感謝她。如果不是她，我不會改掉上課遲到、上課說話、搖椅子、寫字難看、不符合寫字標(biāo)準(zhǔn)等壞習(xí)慣。要不是她和我的突出成績，我早就向她深深鞠躬說“謝謝”了。
我要好好學(xué)習(xí)，讓她不再為我擔(dān)心，成為對社會有用的人，以此來表達(dá)我對她“壞”老師的感激之情。
我的老師五年級作文 41
陸老師是我們的數(shù)學(xué)老師，人送外號“老陸”。他雖然才五十多歲，但已白發(fā)蒼蒼，他身材矮小，卻十分結(jié)實(shí)。
老陸操著一口“標(biāo)準(zhǔn)”的普通話，上課時(shí)我們也愛在這方面尋樂子。例如把“找規(guī)律”說成“找關(guān)裂”，把“選c”說成“選西”。
他總愛對不懂或未知的事物探究到底。有次上課時(shí)，他為了跟上時(shí)代的腳步，對黑板的執(zhí)教方式愛答不理，想改用電子觸摸屏白板，卻不知如何操作，便舉著手指在屏幕上東戳一下西戳一下，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“咝”的聲響。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們在臺下靜靜地看著，調(diào)皮的同學(xué)會笑上一兩聲。他完全沉浸在自己的世界中，全然忘了時(shí)間的流逝。
等他抬頭看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)三分之二的課過去了，這才死下心，尷尬地笑笑：“好，同學(xué)們，我好像不太會弄啊，還是用黑板上課吧。”
他的老花鏡戴得十分有特色，面批作業(yè)時(shí)眼睛總掛在鼻梁上，雙眼露出盯著你，細(xì)心而頻繁地叮囑你：“要用心，數(shù)學(xué)是一門思維的`學(xué)科，要多思考……”
雖然老陸看起來十分滑稽，但他教我們是真的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，我們都有目共睹。
我的老師五年級作文 42
有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡講課生動有趣的英語老師，而我卻喜歡幽默風(fēng)趣的語文老師。
我們的語文老師中等身材，整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)都沒有其他老師那種威嚴(yán)的樣子，因此同學(xué)們都和她很親近。
我們的語文老師教我們知識時(shí)，方法特別獨(dú)特，就拿聽寫和朗讀大賽來說吧。
老師給我們聽寫詞語盤點(diǎn)和日積月累時(shí)，不像其他老師判完就算了，而是給得100分的同學(xué)發(fā)本。這可激起了我們班同學(xué)的.斗志，每次聽寫前同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的看每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫。等老師判完了，如果沒有100分，我們就再聽一次。如果有100分，我們班的同學(xué)們就開始雞蛋里面挑骨頭。通常只有我們班的大書法家李樂迪可以逃過這一場災(zāi)難。看著李樂迪得到了一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品，我們真是羨慕嫉妒恨啊。
為了使我們愛讀書，語文老師還為我們舉辦了朗讀大賽。游戲規(guī)則是這樣的：把全班同學(xué)平均分成6組，從第一個(gè)同學(xué)開始讀，如果中途讀錯(cuò)或停頓了，就坐下，然后下一個(gè)同學(xué)再讀，直到最后一個(gè)同學(xué)讀完。哪個(gè)組讀的最長，哪個(gè)組就獲勝了。因?yàn)檫@項(xiàng)比賽，我們班的每個(gè)同學(xué)從此愛上了閱讀。
這就是我們幽默風(fēng)趣、經(jīng)驗(yàn)豐富的語文老師。
我的老師五年級作文 43
俗話說：“魚離不開水，鳥離不開樹”。我們的成長道路，自然就離不開老師的幫助。在我的學(xué)習(xí)生活中，有很多老師。我印象最深刻的老師，那就是我的班主任董老師。
董老師和藹可親，一雙眼睛炯炯有神，對于我們的作業(yè)，他很認(rèn)真，像啄木鳥捉蟲似的，一個(gè)錯(cuò)誤也落不下。對于書寫質(zhì)量要求嚴(yán)格，絕不能有半點(diǎn)馬虎，在卷面上，他要求我們字跡工整卷面要整潔，以免扣分。
每一次上課，老師看著我們，那目光總是那么清澈，笑容滿面的給我們講課，她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人百聽不厭。她寫的字一行一行，一排一排，清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我們盡情欣賞。
記得有一次，我在一次考試中，閱讀理解不是占很大的優(yōu)勢，對這一方面的問題我很苦惱，是董老師給了我極大的鼓勵(lì)，耐心的`輔導(dǎo)，直到把題給我講明白，使我以后對這樣的題更有信心去面對！
老師，您像蠟燭，照亮了我的心房！你像一只百靈鳥，能說會道！您是一本百科全書，什么都懂！您是一把金鑰匙，幫我打開知識的寶庫！
老師，我愛您！我要用最好的成績報(bào)答您！
馬上就是教師節(jié)了，我衷心的祝福全校教師，節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
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