不該歧視差生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的不該歧視差生作文，歡迎閱讀與收藏。
鄰居一位上五年級(jí)的男孩中午回到家里，又遭受爸爸的一頓呵斥，哭聲傳得很遠(yuǎn)。晚上鄰居串門和我擺談，方知其兒子在班上是位差生。只因語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)太差，被老師在班上公布成績(jī)時(shí)當(dāng)眾羞辱了一番，連被通知到校的家長(zhǎng)也遭老師的“訓(xùn)斥”。
這種“差生現(xiàn)象”，在各學(xué)校都有所存在。有一些同學(xué)還向《少年時(shí)代報(bào)》寫信，訴說(shuō)自己因?qū)W習(xí)成績(jī)差而在學(xué)校受到老師和同學(xué)們的冷漠、歧視，心靈備受打擊。于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題走訪了好幾所小學(xué)，得到了較詳實(shí)的感受。
學(xué)生劉××一聽說(shuō)我是專門來(lái)采訪差生的，淚水馬上汪汪涌起，很傷心地說(shuō)：“我爸媽離了婚，心靈本來(lái)就遭受打擊，學(xué)習(xí)自然受到很大影響，幾次測(cè)驗(yàn)和半期考試成績(jī)不好，沒(méi)想到老師對(duì)我很冷淡，同學(xué)們也瞧不起我�，F(xiàn)在我感到學(xué)校一點(diǎn)溫暖也沒(méi)有�！�
在球場(chǎng)上，我找到了文××同學(xué)。這是一位身體挺結(jié)實(shí)男孩。一見面他就大聲不服氣地說(shuō)：“嘿，我就是學(xué)習(xí)成績(jī)差些，便把我劃入差生里面。其實(shí)我思想品德、勞動(dòng)、體育哪樣不行？只要幫幫我，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上去。”
在貴陽(yáng)市某小學(xué)校大門口，有幾位女孩不知怎么曉得我采訪的意圖，一見面就讓我去看看她們班的黃英同學(xué)。中午，我按她們給我的門牌號(hào)敲響了黃英的家門，和黃英還沒(méi)談上幾句話，她便撲在桌上哭泣起來(lái)。她媽媽滿面愁容地對(duì)我說(shuō)：“英子身體從小就不好，三天兩頭生病，很影響學(xué)習(xí)。上個(gè)學(xué)期又患結(jié)核病住院，學(xué)習(xí)落下更多。期末考試成績(jī)不理想，誰(shuí)知班主任老師在總結(jié)會(huì)上說(shuō)她把全班的總分?jǐn)?shù)拉了下來(lái)……”
看著“差生”這一張張憂郁的面孔，聽著他們發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，可見其心靈正承受多么沉重的壓力啊！學(xué)校是學(xué)生們成長(zhǎng)的搖籃，當(dāng)他們滿懷著喜悅的心情跨進(jìn)校門的那一天起，每個(gè)人都充滿金色的'理想。學(xué)生們來(lái)自不同的家庭環(huán)境，受其影響也不盡相同。而從教育心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生們接受知識(shí)能力的好壞、快慢程度也不盡相同。處在同一起跑線上的學(xué)生們需要我們的老師既當(dāng)慈祥的父母，又做備受敬重的師長(zhǎng)，更比我們的父母嘔心瀝血。在差生問(wèn)題上，我們不應(yīng)有偏見的態(tài)度，應(yīng)掌握和了解他們學(xué)習(xí)下降的原因所在，用愛(ài)心去幫助他們。讓我們的每一位學(xué)生都手拉著手，在老師的教育下，高唱著少先隊(duì)隊(duì)歌，一同走向燦爛的明天。
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