五年級電風(fēng)扇的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的五年級電風(fēng)扇的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級電風(fēng)扇的作文 篇1
我家有一臺電風(fēng)扇,最近,也不知怎么的,只要一開起來,就會發(fā)出聲音真怪!
看電視的時(shí)候,好熱,我瞄了瞄電風(fēng)扇,動手開起來。這臺電風(fēng)扇似乎迷上了音樂,乍得?終于忍不住要“唱歌”了,真是讓人沒有心思看電視,煩!
晚上睡覺,又是“吱——吱——吱——”要學(xué)老鼠叫。“ミ,真是讓人翻來覆去,翻來覆去,睡不著覺啊!煩!
做作業(yè)的時(shí)候,開啟了電風(fēng)扇,“吱——吱——吱——吱吱——”難受啊!而且“驚天地,泣鬼神!”緊接著,思路打斷,字詞亂寫,作業(yè)做錯(cuò),糟糕!一塌糊涂。放下筆,想睡覺。煩!
噥!看書。天氣還很熱,打開電風(fēng)扇。剛開始呢,好好的?粗粗,看的好入迷呢。這時(shí)候,“吱——吱——吱吱——吱——”哎呀,嚇一大跳!那響聲,驚天動地,不被他嚇得手腳發(fā)抖,心臟怦跳,搖頭晃腦抖不停——才怪哩!咦?我現(xiàn)在看到哪里了?翻來又翻去,就是找不到了,ohno!真頭疼呀!
“咯吱——咯咯吱——吱——”不會吧,又叫!又像老鼠叫,又像母雞叫,可回頭來就是電風(fēng)扇叫,這真是一臺稀有的“動物牌”電風(fēng)扇!
家里兩臺電風(fēng)扇,就數(shù)會“音樂”的那臺給力些,以前喜歡那臺,可現(xiàn)在吱吱響,那些“重任”全部加在另一臺上,好不方便!
電風(fēng)扇啊電風(fēng)扇,你得快快“痊愈”給我們服我啊!
煩!
五年級電風(fēng)扇的作文 篇2
這篇作文我雖然已經(jīng)寫過一次了,但那寫的是那個(gè)粉紅色的電風(fēng)扇,而我今天寫的電風(fēng)扇卻不已經(jīng)是那個(gè)已經(jīng)老掉牙的電扇,而是在昨天,由于今天才是教師節(jié),于是,我們便把昨天當(dāng)做教師節(jié)了,在昨天的一大早,媽媽的學(xué)生便送了一個(gè)小電風(fēng)扇給媽媽,于是,媽媽一打開,我就把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了。
一把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了以后,我便仔細(xì)的觀察其他來。只見,那個(gè)小電風(fēng)扇整個(gè)樣子矮矮的,胖胖的,就好像一直貪吃貪睡的小貓,整天一起來就想著吃吃吃,睡睡睡,最后便害了這只小貓,長的都可以跟舉重運(yùn)動員相媲美了。它長著兩只又大又粗的大腿就是因?yàn)檫@大腿,讓他跟摔跤運(yùn)動員對打的時(shí)候,老是不被摔跤運(yùn)動員給摔倒,而摔跤運(yùn)動員已經(jīng)筋疲力盡了,電風(fēng)扇一摔,摔跤運(yùn)動員立刻倒地,電風(fēng)扇勝。
電風(fēng)扇就是一個(gè)叮當(dāng)貓,叮當(dāng)貓有一個(gè)口袋,而那只貓也有一個(gè)大大的口袋,叮當(dāng)貓的那個(gè)口袋是用來裝東西的,而電風(fēng)扇的口袋卻是一個(gè)開關(guān),叮當(dāng)貓按一下口袋,就會有想要的東西從里面出來,而那只貓按一下口袋,上面的螺旋槳立刻轉(zhuǎn)動起來,接著是一陣涼風(fēng)拂面而過,哇!真是爽呆了,我從來沒有吹過這么爽的風(fēng),這比大電風(fēng)扇所吹出來的風(fēng)還要爽,好久沒吹過這么爽的風(fēng)了,我心想:看來還是小電風(fēng)扇好吹,大電風(fēng)扇又大、又重,而小電風(fēng)扇卻可以隨身帶著,覺得熱就可以去吹,那感覺,真爽!接著,小電風(fēng)扇的上面便是兩只天使的翅膀好像隨時(shí)都可能展翅高飛,俗話說:鳥欲高飛先展振翅!而那只電風(fēng)扇連振翅都不用了,直接打開天使的翅膀,飛向了天堂!
接著上面便是電風(fēng)扇可以隨時(shí)隨地伸縮的脖子,如果覺得電風(fēng)扇太矮了,吹出來的風(fēng)沒吹到,就可以讓電風(fēng)扇把脖子一伸就可以吹得到了,如果覺的電風(fēng)扇太高了,就可以讓電風(fēng)扇把脖子一縮,風(fēng)就忽的就吹過來了,上面便是三片風(fēng)葉,風(fēng)葉的后面便是一個(gè)馬達(dá),只要一通上電,風(fēng)就自動轉(zhuǎn)起來了。但如果這個(gè)電風(fēng)扇沒電的話,他就會自動從腳的下面伸出一個(gè)插頭開始吃它的食物,他總喜歡吃完食物后,倒掛著睡覺。
小電風(fēng)扇是我最喜歡的一個(gè)玩意了!
五年級電風(fēng)扇的作文 篇3
頭頂上的電風(fēng)扇正呼啦呼啦地響,不禁令我有些失神。天氣炎熱,許多同學(xué)紛紛拿著扇子進(jìn)教室,有一個(gè)人雖然也拿著扇子,但卻是一大把扇子,那就是陳安。
中午,大家都在看書,李躍剛進(jìn)教室,只見陳安拿著扇子,微閉一只眼,身體向后傾:“流星鏢!”那扇子便“飛”向電風(fēng)扇。不料,那扇子剛一觸到正在快速旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇,便迅速彈回來,不偏不倚,正打在李躍臉上,險(xiǎn)些打到眼睛。大家都在照顧李躍,陳安還在玩“流星鏢”,他一揮,那可憐的扇子便夾在電風(fēng)扇的中間。陳安大叫:“怎么辦!快關(guān)電風(fēng)扇!”電風(fēng)扇慢慢平靜,所有人都驚嘆陳安那高超的、無人能比的“扔扇”技術(shù),這樣的驚嘆,這樣詫異的表情,卻使陳安越發(fā)得意起來。
“看我多牛逼!剛好把扇子夾在風(fēng)扇中間!”陳安開始自吹自擂。同學(xué)們都擔(dān)心地說:“你快點(diǎn)把扇子拿下來,等一下萬一語文老師來了,你就死定了!”“嗯,有道理。”只見陳安手持雨傘,高舉,想把扇子鉤下來,卻幾次沒碰著,反而風(fēng)扇慢慢地轉(zhuǎn)了起來。陳安絲毫不罷休,一下子站到桌子上面,一鉤,扇總算是下來了,可是扇柄還落在上面,我們提醒陳安時(shí),他卻擺一擺手:“沒事,不鳥他!
那天期末考試的中午,只聽一聲:“護(hù)頭!”集體跑出教室,直留陳安一人在教室里扔扇上風(fēng)扇。不知為何,現(xiàn)在有些同情電風(fēng)扇了呢。
五年級電風(fēng)扇的作文 篇4
這篇作文我雖然已經(jīng)寫過一次了,但那寫的是那個(gè)粉紅色的電風(fēng)扇,而我今天寫的電風(fēng)扇卻不已經(jīng)是那個(gè)已經(jīng)老掉牙的電扇,而是在昨天,由于今天才是教師節(jié),于是,我們便把昨天當(dāng)做教師節(jié)了,在昨天的一大早,媽媽的學(xué)生便送了一個(gè)小電風(fēng)扇給媽媽,于是,媽媽一打開,我就把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了。
一把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了以后,我便仔細(xì)的觀察其他來。只見,那個(gè)小電風(fēng)扇整個(gè)樣子矮矮的,胖胖的.,就好像一直貪吃貪睡的小貓,整天一起來就想著吃吃吃,睡睡睡,最后便害了這只小貓,長的都可以跟舉重運(yùn)動員相媲美了。它長著兩只又大又粗的大腿就是因?yàn)檫@大腿,讓他跟摔跤運(yùn)動員“對打”的時(shí)候,老是不被摔跤運(yùn)動員給摔倒,而摔跤運(yùn)動員已經(jīng)筋疲力盡了,電風(fēng)扇一摔,摔跤運(yùn)動員立刻倒地,電風(fēng)扇勝。電風(fēng)扇就是一個(gè)叮當(dāng)貓,叮當(dāng)貓有一個(gè)口袋,而那只貓也有一個(gè)大大的口袋,叮當(dāng)貓的那個(gè)口袋是用來裝東西的,而電風(fēng)扇的口袋卻是一個(gè)開關(guān),叮當(dāng)貓按一下口袋,就會有想要的東西從里面出來,而那只貓按一下口袋,上面的螺旋槳立刻轉(zhuǎn)動起來,接著是一陣涼風(fēng)拂面而過,哇!
真是爽呆了,我從來沒有吹過這么爽的風(fēng),這比大電風(fēng)扇所吹出來的風(fēng)還要爽,好久沒吹過這么爽的風(fēng)了,我心想:看來還是小電風(fēng)扇好吹,大電風(fēng)扇又大、又重,而小電風(fēng)扇卻可以隨身帶著,覺得熱就可以去吹,那感覺,真爽!接著,小電風(fēng)扇的上面便是兩只“天使的翅膀”好像隨時(shí)都可能展翅高飛,俗話說:鳥欲高飛先展振翅!而那只電風(fēng)扇連振翅都不用了,直接打開天使的翅膀,飛向了天堂!接著上面便是電風(fēng)扇可以隨時(shí)隨地伸縮的脖子,如果覺得電風(fēng)扇太矮了,吹出來的風(fēng)沒吹到,就可以讓電風(fēng)扇把脖子一伸就可以吹得到了,如果覺的電風(fēng)扇太高了,就可以讓電風(fēng)扇把脖子一縮,風(fēng)就“忽”的就吹過來了,上面便是三片風(fēng)葉,風(fēng)葉的后面便是一個(gè)馬達(dá),只要一通上電,風(fēng)就自動轉(zhuǎn)起來了。但如果這個(gè)電風(fēng)扇沒電的話,他就會自動從腳的下面伸出一個(gè)插頭開始吃它的食物,他總喜歡吃完食物后,倒掛著睡覺。
小電風(fēng)扇是我最喜歡的一個(gè)玩意了!
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