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【精選】五年級(jí)聲音的作文51篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)聲音的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)聲音的作文 1
我沿著這條成長(zhǎng)的河流，走過(guò)四季，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)成長(zhǎng)也有聲音。
穿梭在擁擠的人群中，我們很默契地并肩走向公交站，“唆唆”伴著公交的前進(jìn)歡呼聲，又踏向夢(mèng)想之道，曾經(jīng)回眸過(guò)童年的叱咤風(fēng)云，現(xiàn)在也聽(tīng)到長(zhǎng)途跋涉的埋怨。面對(duì)老師的聲聲叮囑，我們只是懵懂地點(diǎn)頭，似乎那只是伴曲，只是偶爾襯托一下朦朧的成熟。
幼稚未脫的我們，逆來(lái)反叛的時(shí)期，父母的呼喚只像催化曲，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里常常忘記。等到筋疲力盡時(shí)，才想起曾經(jīng)有一種聲音安慰過(guò)我們的`心靈，奔跑到溫暖的港灣。不久，又恢復(fù)之前的生機(jī)勃勃，是那成長(zhǎng)激勵(lì)的聲音吧！
“咚咚咚”慈祥的大門(mén)被一腳踢開(kāi)，一道美麗的弧線(xiàn)垂到課桌上，我們?nèi)酉卤成系闹負(fù)?dān)，直沖向?qū)儆谇啻旱拇蟮亍Ｔ诿髅牡年?yáng)光底下，曾經(jīng)演繹過(guò)英姿颯爽的姿態(tài)，曾經(jīng)填滿(mǎn)頑強(qiáng)、燦爛的笑容，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻地彈出悅耳、豪壯的青春樂(lè)曲。輕輕踏上久違留香的落葉，發(fā)出“喳喳”的步伐聲，撩起內(nèi)心的情結(jié)，不知不覺(jué)，這成長(zhǎng)的聲音暗示著：我們一直在成長(zhǎng)。
畢業(yè)那晚，我們決定去旅行�？礉M(mǎn)天的星星，櫻花在空中飄飛的姿態(tài)，蝴蝶在身邊旋繞，是那么的閑適自在。細(xì)細(xì)的地聽(tīng)著，“啦啦啦”的落地聲。
那是我們成長(zhǎng)的聲音，一直縈繞在我們耳邊，只要你細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)，你會(huì)有別樣的感受。
五年級(jí)聲音的作文 2
清晨，一滴滴露珠在它嫩綠的小葉上輕輕滾動(dòng)著，露珠是那樣晶瑩剔透、小巧玲瓏，在一絲絲淡光下顯得可愛(ài)極了�；ǖ男∪~在露珠的襯托下，顯得多了幾分嫩綠。
我在那含苞待放的花骨朵前停留了下來(lái)。它是那么孤單，一個(gè)人站在那兒獨(dú)享生活的情趣。我對(duì)它微微一笑：“你也像我一般不怎樣突出罷？”
我沉默，只是靜靜搖晃著身子。
我坐在了鋼琴前，從我手指間流出的，除了煩燥，別無(wú)他音。在暑假中考完四級(jí)，似乎有些遙不可及之感。
我學(xué)著花，晃了晃身子，繼續(xù)彈著，煩燥卻減了少許。我彈的也許并不好，也許一點(diǎn)兒也不突出，但我得努力彈。誰(shuí)不是從那時(shí)過(guò)來(lái)的呢？
一個(gè)月過(guò)去了，我踏進(jìn)了考級(jí)教室的門(mén)，在這一個(gè)月內(nèi)，每日都不斷的會(huì)有琴聲回蕩在我的耳旁。我在鋼琴前的`琴椅上坐下，熟悉的旋律在我耳邊響起，只是那旋律比之前輕快了，煩燥也消失了。
我踏著輕盈的腳步走出教室（考場(chǎng)），嘴角不由自主地向上揚(yáng)。帶著好心情回到家中，喜悅之情一點(diǎn)兒也未失去。
第二天早晨，我給花澆水時(shí)，令我驚喜的并不單單是露珠。在翠綠的葉子上，它已從一個(gè)不起眼的花骨朵變?yōu)榱艘欢涞凵拿利惖拇蠡�。它綻放了。
綻放，從不起眼成為引人注目。像花一樣，默默的成長(zhǎng)，在不知不覺(jué)間綻放。像花一樣，在他人不知不覺(jué)間，努力著為自己撐起一片藍(lán)天。
五年級(jí)聲音的作文 3
早晨，我還躺在床上，突然，聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”的聲音，我被嚇壞了。
我驚恐不安地問(wèn)媽媽“這是什么聲音呀？”媽媽讓我自己聽(tīng)。我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)�！笆前职址淼穆曇�？”不對(duì)�！笆歉舯诖髬寢屪呗返穆曇簦俊币膊粚�(duì)�！澳鞘鞘裁绰曇粞�？”我迷惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽還是讓我仔細(xì)聽(tīng)，自己來(lái)猜測(cè)。我又說(shuō)“是小偷偷東西的聲音？”好像也不是，難道是對(duì)面鞋廠在做鞋的聲音？也不是。后來(lái)我終于猜出來(lái)了，原來(lái)是垃圾工人倒垃圾的聲音。
我說(shuō)：“垃圾工人為什么起得這么早呀？”媽媽回答：“因?yàn)樗仨氃谖覀兤鸫睬暗沟衾�，然后把垃圾送往垃圾�?chǎng)。這樣才能使我們的家園更整潔，更美麗�！蔽矣终f(shuō)：“我才不想當(dāng)垃圾工呢。”媽媽說(shuō)：“你這么想，別人也這么想，那想像一下我們的環(huán)境會(huì)變得怎樣？”我想了想，環(huán)境會(huì)變的很臭很臭，很臟很臟，所有的'植物都楛萎了，所有的動(dòng)物也被滅絕了，人類(lèi)也跟著滅絕了。地球上沒(méi)有了動(dòng)物、人類(lèi)和植物，會(huì)發(fā)臭發(fā)霉，沒(méi)有春夏秋冬，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱，最后地球也就爆炸了。
于是媽媽說(shuō)：“垃圾工人是不是很了不起呀�！蔽衣�(tīng)了非常慚愧，
心想：“垃圾工人還挺偉大的呢，可是我還是不想當(dāng)垃圾工呀……”
媽媽說(shuō)：“那由電腦控制，讓機(jī)器人去當(dāng)垃圾工的主意不錯(cuò)吧！”我連連點(diǎn)頭。
五年級(jí)聲音的作文 4
說(shuō)到唱歌，我們家的所有成員都可以算得上是歌星了。且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
老歌歌星——老爸。在家里，他幾乎每天都要發(fā)七八首老歌。即使是唱過(guò)的幾首歌，也不厭其煩地發(fā)幾個(gè)；而在單位，他有時(shí)也背著老板偷偷發(fā)一兩首。甚至出差在外，每天也要在網(wǎng)上“放聲歌唱”。但我可沒(méi)說(shuō)他的歌有多好聽(tīng)。他每天對(duì)著耳機(jī)，就是一頓“唱”�！把嚼菜鳌痹愀猓珠_(kāi)始唱了，我得趕緊避一避�！澳蔷褪乔唷亍摺比缓笏巧硢〉纳ぷ泳蜁�(huì)發(fā)出一陣難聽(tīng)的咕嚕聲，“原……”
RAP歌手——哥哥。哥哥每天都要聽(tīng)一些RAP歌曲。尤其是那種特別快的歌。久而久之，哥哥竟然能學(xué)下來(lái)很多了！現(xiàn)在他跟別人說(shuō)話(huà)的'語(yǔ)速，很多人都接受不了！三十左右個(gè)字，他四五秒就能讀下來(lái)，而且很少出現(xiàn)錯(cuò)字的現(xiàn)象。所以，RAP歌星的王位，就由他占領(lǐng)了！
兒歌歌唱家——我。我每天都要唱一堆兒歌，什么“蟲(chóng)兒飛”啦、什么“小蝴蝶”啦，我都喜歡唱。一唱起來(lái)，我根本就停不下來(lái)。那感覺(jué)，找哥哥的話(huà)說(shuō)，實(shí)在太爽啦！我還報(bào)了許多音樂(lè)班，并發(fā)誓一定要成為知名歌唱家！
歌唱迷——媽媽。媽媽的聲音——恕我直言——確實(shí)不好聽(tīng)！但是令我搞不懂的是，爸爸總說(shuō)媽媽的聲音能勝過(guò)千萬(wàn)人，總有一天，她會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上火起來(lái)。不過(guò)我有點(diǎn)搞不懂，爸爸這么說(shuō)是不是偏向媽媽哪？畢竟，她連一首歌都沒(méi)唱過(guò)！
怎么樣，這就是我們的歌唱家族，想不想加入我們吶？
五年級(jí)聲音的作文 5
童年，是一本翻不完的書(shū)，它裹挾著稚嫩的純真，用那不安分的、可笑的'舉動(dòng)點(diǎn)畫(huà)著人生記憶年輪的圓心。
8歲那年，我上二姑家，吃完飯我看見(jiàn)了一個(gè)銀色的小盒子，上面有幾個(gè)開(kāi)關(guān)，我很好奇，心想：那是什么呀？我拿起來(lái)，按了一個(gè)開(kāi)關(guān)，沒(méi)想到，里面竟傳出震耳欲聾的噪音。我捂住耳朵，心想：糟了，怎么辦？我慌了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)盒子很臟，我想：這個(gè)盒子應(yīng)該是臟了，才會(huì)有這樣的噪音。我不如洗洗它，準(zhǔn)能把聲音洗掉。
說(shuō)干就干，我拿著盒子，跑到衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，接了許多水，我挽起袖子，把盒子放到水中，倒了點(diǎn)洗衣粉，拿起刷子刷了起來(lái)。調(diào)皮的小水珠跳到我身上、袖子上，我毫不在意，一心想洗掉聲音。沒(méi)想到，噪音絲毫沒(méi)有要投降的意思，反而鼓動(dòng)其它成員一起喊：“刷不掉，就是刷不掉！”我想：應(yīng)該是水不夠，而且泡的時(shí)間也太短，所以應(yīng)該重新修整一下。
我又接了滿(mǎn)滿(mǎn)一水槽的水，把盒子按在水底使勁浸泡，過(guò)了5分鐘，噪音無(wú)服從之意，反而更加猖狂，我心想：這盒子一定是壞了，讓我白忙了。我氣急敗壞地把它放到桌子上。
回到家，我把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“小傻瓜，盒子是收音機(jī)，它是靠電發(fā)音，用水是洗不掉的！”這時(shí)我才恍然大悟。
這就是我的童年趣事，你的呢，說(shuō)出來(lái)共同分享吧！
五年級(jí)聲音的作文 6
有些人，有些事，闖進(jìn)你的生活，只為給你上一課。
——題記
天灰蒙蒙的一片，像被人披上了一層灰色的面紗……雨，像潑，像倒，似乎在和我們這些沒(méi)有帶傘的人作對(duì)……
我正在回家的路上，因?yàn)闆](méi)有帶傘，只能在屋檐下躲雨……
雨還在毫不留情地下著，我只能待雨小一些，再小跑到另外一個(gè)屋檐下躲雨，眼睫毛濕漉漉地粘在一起，眼前模糊了。這時(shí)候我一定十分狼狽，路人不會(huì)把我當(dāng)瘋子吧？不，不管了，媽媽還在家等我呢，我一定要快點(diǎn)回家，不就是下了那么點(diǎn)兒雨嗎，家又不遠(yuǎn)，沖回去就是了！
我躊躇著邁出第一步，當(dāng)雨水肆虐地淋在我身上時(shí)，我又猶豫了，我不敢了，等會(huì)兒淋了一身雨回家，媽媽會(huì)罵我的……
可是我看了一下表5：37的，再不回，也要也是要被罵的。
在左右你兩難之際，我聽(tīng)到背后傳來(lái)了熟悉的聲音：“黃榆軒，黃榆軒！”當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)聲音，像一股清泉流淌在我的每個(gè)角落。我回頭一看——是媽媽?zhuān)o我送傘來(lái)了，我感覺(jué)到周?chē)袦嘏臍庀⒖M繞，內(nèi)心有一種美好的情愫在涌動(dòng)，這種情愫是溫暖的、幸福的、清爽的，有說(shuō)不清，道不明的情感。
“嗯，你的`傘，趕緊的，回家，洗個(gè)熱水澡�！�
“好的……”
雨還在下著，打在傘上，發(fā)出“啪啪”的聲音，像一曲錯(cuò)落有致優(yōu)美旋律。
雨絲還是原來(lái)這般沁涼，內(nèi)心卻暖了許多……那個(gè)聲音，那個(gè)熟悉的聲音，串起了我許多記憶……
五年級(jí)聲音的作文 7
聲音，生活中處處都是聲音，聲音是什么？
每一天的開(kāi)始，充滿(mǎn)了急促的聲音�！捌鸫擦�，要遲到了！”媽媽催促著我，帶著還沒(méi)睡醒的身軀，走進(jìn)了客廳。水龍頭打開(kāi)的聲音，“嘩啦啦，嘩啦啦�！币笪铱禳c(diǎn)把它們關(guān)掉，又好像在催促我快點(diǎn)洗完臉。早上爸爸煎雞蛋的聲音“嗞啦，嗞啦�！币埠敛皇救�，催促著我們快吃飯。而媽媽的聲音更是急促，一邊在房間里走來(lái)走去，手里拿著一片面包、一杯牛奶什么的，一邊急著大叫：“快快快！還有十分鐘了！”在急促的聲音中，早晨結(jié)束了。
每一天的中午是悠閑的舞曲。陽(yáng)光閃耀在頭頂，一群麻雀飛過(guò)，留下?lián)渖瘸岚蜉p柔的“啪啪”聲。一會(huì)兒，又一陣微風(fēng)佛過(guò)樹(shù)梢，佛過(guò)草地，發(fā)出“娑娑娑娑”的聲音。站在操場(chǎng)上，周?chē)际峭瑢W(xué)們說(shuō)笑的聲音，不時(shí)還發(fā)出“咯咯”的笑聲。身在大自然和同學(xué)們歡樂(lè)的交響曲中，別提有多悠閑自在。
每一天的下午，到處都是渴望回家，那急促的聲音�！岸ｂ忊彙弊孕熊�(chē)在催促，“滴滴滴”大大小小、高高低低的汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)，也在“咆哮”，組成了歡樂(lè)的“交通曲”。
每一天的晚上是寧?kù)o的。天空閃著星光，一切陷入了沉睡中，但不時(shí)還會(huì)有幾聲?shū)B(niǎo)的.啼叫，樹(shù)梢被風(fēng)吹過(guò)發(fā)出的“沙沙”聲。在樓房里，還有一些微弱的燈光�，F(xiàn)在的夜晚，顯得神秘。
聲音，就是生活交響曲，是最真實(shí)最美好的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 8
你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。
你聽(tīng)得見(jiàn)蒲公英飄落的聲音嗎？風(fēng)吹佛著蒲公英，“沙——沙——”蒲公英的種子受不住這樣的吹動(dòng)，也不忍失去一次游歷世界的機(jī)會(huì)。
“啪——”種子飛了起來(lái)，在空中展開(kāi)著一次奇異的旅程，隨風(fēng)舞動(dòng)，忽動(dòng)忽落，翩翩起舞。他們悠悠忽忽地飄了一個(gè)上午。炙熱的陽(yáng)光才把他們的靈魂和使命呼喚回來(lái)。他們有的落在了池塘邊，有的`落在了土地上，有的落在地上的草叢里，有的仍然飛在空中……落下來(lái)的種子，都發(fā)出低沉而細(xì)小的聲音——“啪——”
你聽(tīng)得見(jiàn)螞蟻?zhàn)鲶w操的聲音嗎？螞蟻們整齊地從豪宅里跑出來(lái)，分成幾十個(gè)小隊(duì)，繞著兩棵小草跑，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出了指令，“立——正�！蔽浵亗儾慌芰耍R地排成幾個(gè)方陣，開(kāi)始做體操，“一 ——二——三——四——……”
螞蟻們整齊、嚴(yán)格地做著動(dòng)作，與紀(jì)律分明的軍隊(duì)一樣，也許他們就是軍隊(duì)吧！“不好，炸彈來(lái)了�！敝灰�(jiàn)一顆小漿果掉了下來(lái)，眨眼間，他們都跑地?zé)o影無(wú)蹤。
你聽(tīng)得見(jiàn)蜘蛛織網(wǎng)的聲音嗎？“吱——”一直小蜘蛛開(kāi)始努力了，“一圈，兩圈，三圈，四……”只剩一圈了，突然，一滴露水滴了下來(lái)，將網(wǎng)撕了一個(gè)大洞，“哎！”小蜘蛛嘆了一口氣，又工作起來(lái)，一次，兩次……終于把網(wǎng)織好了。
大自然中的聲音有許多，你聽(tīng)了嗎，用心了嗎？大自然中的音韻美為大自然的美麗加上意味深長(zhǎng)的一筆，讓大自然變得更加美麗，生機(jī)勃勃。
五年級(jí)聲音的作文 9
世上有千萬(wàn)種聲音，而我最喜歡媽媽那親切的呼喚。
每天早上，都是在媽媽親切的呼喚聲中起床，讓我按時(shí)到校。卻沒(méi)有想她為了讓我不接受遲到的懲罰，而早早的從暖融融的床上爬起來(lái)，做好美味的早餐，再把我叫起來(lái)。
她總是會(huì)在上學(xué)前叮囑我要注意車(chē)輛，要按時(shí)回家等等。這一句句話(huà)里包含著她對(duì)我的愛(ài)，而我每一次都是以簡(jiǎn)單的“嗯”、“知道了”來(lái)回答她……有一次，我放學(xué)回家的時(shí)間晚了，恰巧手機(jī)因?yàn)闆](méi)電關(guān)機(jī)了。我很難想象媽媽那焦急的神情，她也許在一遍一遍地打著我的電話(huà)，換來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)“無(wú)人接聽(tīng)”……
媽媽對(duì)我說(shuō)的雖然都是一些平常的話(huà)語(yǔ)，但是沒(méi)了這叨叨聲，我的'日子也不好過(guò)。
那一次，因?yàn)橐患∈�，媽媽居然像個(gè)小孩似的生我的氣，不理我也不和我說(shuō)話(huà)。一連幾天都沒(méi)有聽(tīng)到她的聲音，我的心里沉甸甸的，像壓了一塊大石頭。我開(kāi)始懷念媽媽的叨叨聲，為了讓媽媽原諒我，我絞盡腦汁地想解決的辦法。好不容易想起了一個(gè)好方法：寫(xiě)紙條！
我給媽媽寫(xiě)了一張紙條，大概的意思就是說(shuō)希望她能繼續(xù)叨叨那些平常的話(huà)語(yǔ)。就是這紙條，補(bǔ)救了我和媽媽的關(guān)系。從那以后，我又常常聽(tīng)到那叨叨聲。
媽媽那親切的話(huà)，雖然都很簡(jiǎn)單，但是讓我心里暖暖的，沒(méi)了它還不習(xí)慣哩！
我愛(ài)媽媽那天天都在重復(fù)的、讓人心里非常溫暖的話(huà)！
五年級(jí)聲音的作文 10
聲音是動(dòng)聽(tīng)的，悅耳的，也是有味的。
每當(dāng)吃過(guò)中飯回到教室后，我就會(huì)有些擔(dān)心，因?yàn)橐缢�，而我恰恰沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，心里期盼午睡零不要響，可是，無(wú)情的的鈴聲是那么的苦澀，在老師嚴(yán)厲的目光下我不得不趴下午睡，天氣有些悶熱而老是把電扇和門(mén)窗都關(guān)得緊緊的，汗水從我的頭發(fā)中流了出來(lái)，濕漉漉的，又有些癢癢的，我剛想去抓，老師從我身旁走過(guò)，我便急忙縮回了手。老師在教室里逛了一圈又一圈，終于走了，我用紙擦擦汗，抓了一番癢，這才留意到講臺(tái)桌上有一個(gè)班干部，我急忙趴下，幸好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。沒(méi)過(guò)多久，汗水又流了下來(lái)，我感到非常熱，渾身都感到癢癢。我扭了幾下，汗水濕透了我的衣服，班干部用銳利的目光不停的掃視著全班，我趁他不注意，把手伸下去抓了抓癢，又飛快的伸了回來(lái)，我感到越來(lái)越熱，似乎下面有的大火爐在燃燒著，我又感到癢癢的，似乎有千萬(wàn)只螞蟻再爬。我心想怎么還不下課，時(shí)間似乎過(guò)得非常慢。偶然有一絲涼風(fēng)吹來(lái)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)只是舒服了那短短一秒，我似乎聽(tīng)到了下課的鈴聲，我偷偷看了看時(shí)間，還有五分鐘了，原本的五分鐘是多么的'短暫��！可現(xiàn)在卻像一只老烏龜一樣，爬的慢極了，終于下課了，我以箭一般的速度沖向洗手池，洗了把臉，沖走了炎熱。我與同伴一起玩，有說(shuō)有笑的，這時(shí)我感到了下課零是那么的美妙，那么甜蜜。
上課的零聲是那么苦澀，但下課的鈴聲確實(shí)甜美的。
五年級(jí)聲音的作文 11
大雨沖刷著城市，雨聲、車(chē)聲、人聲交織在一起，整個(gè)城市變得煩燥不安，忽然，一抹鮮艷的黃色映入眼簾，我似乎聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音……
他是那么不茍言笑，在人流車(chē)輛竄雜的道路上，屹立于中央，沉著冷靜地指揮著交通，風(fēng)雨打在他單薄的黃色雨衣上、帽子上、臉上，也順著他的頭、身子、膝蓋滑落至地面。
在我眼中他好似一株頑強(qiáng)的水仙。
雨，不停不休。道路上的人們也變得暴躁，頻繁有人搖下車(chē)窗，瞇著眼，皺著眉，用被雨水打濕的手指責(zé)他。而他，猶如一株水仙般，冷淡、高潔，不被世人所打擾，一絲不茍卻又“狼狽”地指揮著，將他們的斥責(zé)置之身外。
他身披著的黃色雨衣就似花蕊，那么明艷，提醒著遠(yuǎn)外的車(chē)輛、行人注意安全；他那響亮的哨聲便是那水仙的清香，飄至遠(yuǎn)方。一板一眼的動(dòng)作，昂首挺立的身姿，凝結(jié)著責(zé)任與力量。又一陣突如其來(lái)的'哨聲將我的思緒扯了回來(lái)，驚得我立馬捂住了耳朵，“可真是響亮�。 蔽以谛闹邪蛋迪氲�。可就是這無(wú)比刺耳的哨聲，才保證了大家的安全。
在他的指揮下，約十分鐘后，路暢通了，我置身于車(chē)內(nèi)，回頭看漸行漸遠(yuǎn)的他依然在雨中挺立。望著窗外的雨滴，我似乎聆聽(tīng)到了那純正之花盛開(kāi)的聲音。
雨還在下，花依然在綻放，不受絲毫影響的，挺立著。
我相信，不管我身處何方，那朵花即使默默無(wú)聞，即使埋沒(méi)在人潮車(chē)流中，我也總能聽(tīng)到它開(kāi)放的聲音。
雨滴滴答答，靜靜聆聽(tīng)，窗外的水仙花開(kāi)了……
五年級(jí)聲音的作文 12
夜晚，銀色的湖面上泛起朵朵水花，荷花緩緩綻放她的第一朵花，嫩嫩的粉色楚楚動(dòng)人，我作為一只青蛙，聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音——
一片泛粉的花瓣依著荷葉舒展開(kāi)來(lái)，緊接著，又一片花瓣舒展開(kāi)來(lái)，“沙”！一條小魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，荷花微紅著臉，小心翼翼地等魚(yú)兒游走，再繼續(xù)綻放�！芭九尽�，我在荷葉上“敲起鼓”，荷花一愣，歡快地笑了�！翱┛┛甭曇粝胥y鈴般動(dòng)聽(tīng)，還用藕節(jié)輕輕拍著水花。微風(fēng)在助陣，魚(yú)兒在舞蹈，荷花綻開(kāi)第三片花瓣，“嘩！”地唱起來(lái)。緊接著是第四片，第五片——只剩下最后一層了。荷花緊閉了那層，不好意思地?fù)u擺著。我“呱”了一聲，撲上去撓她癢，她實(shí)在忍不住了，“沙沙”笑了，層層花瓣都在抖動(dòng)。終于，“嘩！”最后一層忽地綻放，迷人極了，荷花開(kāi)心地輕輕晃動(dòng)，淺粉色的花瓣完全展開(kāi)，嫩黃的`花蕊輕輕搖擺，她的臉上泛著羞澀的紅暈，抿嘴一笑，甜甜的笑聲在空中回蕩。
天邊泛起紫霞，第一束曙光照在了荷花的身上，露珠閃閃發(fā)亮，昨夜羞澀的她現(xiàn)在已變得高傲優(yōu)雅�！昂呛牵 彼齼�(yōu)雅地笑著，綻放起了新冒尖的花瓣。哦，應(yīng)該說(shuō)是怒放，那小小的花瓣“沙沙沙”地邊展開(kāi)邊長(zhǎng)大，“沙沙沙——”花瓣越來(lái)越多，花兒越來(lái)越飽滿(mǎn)，美麗極了！
觀看一朵花的綻放，傾聽(tīng)花開(kāi)放的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 13
成熟，一個(gè)讓我們向往而又懼怕的境界。我們盼望成熟，擺脫這種枯燥乏味的學(xué)習(xí)生涯；我們恐懼成熟，那一天，我們必須挑起那一份屬于我們的責(zé)任。成熟總會(huì)在不經(jīng)意間到來(lái)，然而她的到來(lái)必定會(huì)伴隨著那一種獨(dú)特的聲音。
《孤獨(dú)之旅》中的杜小康在接受了暴風(fēng)雨的洗禮后，長(zhǎng)大了，成熟了，成為了一名真正的男子漢。是的，成熟的到來(lái)伴隨著呼嘯的狂風(fēng)和凜冽的暴雨。
《心聲》中的京京在公開(kāi)課上勇敢地舉起了手，也達(dá)成自己想要朗讀的心愿。是的，成熟的到來(lái)伴隨著激情的朗讀聲和“吧嗒”的眼淚聲。
《感動(dòng)中國(guó)》中的洪戰(zhàn)輝在照顧那撿來(lái)的小妹妹的過(guò)程中長(zhǎng)大、成熟，挑起了那一份本不屬于他的責(zé)任。是的，成熟的到來(lái)伴隨著小妹妹“哇哇”啼哭的聲音。
“神舟六號(hào)”中的聶海勝在太空中過(guò)了自己的生日，他在為中國(guó)航天事業(yè)奉獻(xiàn)的過(guò)程中長(zhǎng)大，成熟。是的，成熟的到來(lái)伴隨著全國(guó)人民的期待聲和歡呼聲。
哪一天，我才能長(zhǎng)大？哪一天成熟會(huì)帶著她那獨(dú)特的聲音來(lái)到我的身邊？我聽(tīng)過(guò)大海的濤聲，攀登過(guò)黃山的險(xiǎn)峰，找到過(guò)麥克風(fēng)的感覺(jué)，是的，每一次經(jīng)歷我都在成熟，下一次的.成熟一定會(huì)伴隨著中考勝利的喜訊來(lái)到我的身邊。
成熟的確很難發(fā)現(xiàn)，也許是每一場(chǎng)暴雨，也許是每一朵花開(kāi)，也許是每一次登臺(tái)，也許是每一片掌聲，也許是每一束陽(yáng)光。成熟真的很難發(fā)現(xiàn)，但她的每一次到來(lái)必定會(huì)伴隨那獨(dú)特的聲音。細(xì)心去聆聽(tīng)成熟的聲音，尋找成熟的感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成熟就在你的身邊。
五年級(jí)聲音的作文 14
沙沙沙！沙沙沙！蒙蒙的細(xì)雨下了起來(lái)，它在呼喚遼闊的大地快披上翠綠的上衣。沙沙沙是春天的聲音。
嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！小溪?dú)g快了起來(lái)，好像在說(shuō)：“春天終于來(lái)啦！”說(shuō)完，厚厚的冰裂開(kāi)了，小溪?dú)g快地向遠(yuǎn)方流去。嘩嘩嘩是春天的聲音。
沙沙沙！沙沙沙！柳樹(shù)姐姐正在河邊洗頭呢！洗完了，就用那把大梳子梳理著她那翠綠的頭發(fā)。柳樹(shù)的沙沙沙聲也是春天美妙的聲音。
喳喳喳！喳喳喳！樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快的唱起了歌。它們好像在說(shuō)：“小朋友們，都起床了，春天來(lái)了！”喳喳喳是春天歡快的聲音。
呵呵呵！呵呵呵！這是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。這是春天最快樂(lè)的聲音！
春天的聲音像一首歌曲，非常優(yōu)美，非常動(dòng)聽(tīng)。不信，你聽(tīng)……“沙，沙”這是什么聲音？哦——原來(lái)是大樹(shù)正在悄悄地、慢慢地抽出它那嫩綠的.枝條。
“丁冬，丁冬”泉水，好像天真活潑的孩子，時(shí)而“嘩嘩”地歡笑，時(shí)而“丁丁冬冬”地歌唱，歡快地奔向前方。
雛鳥(niǎo)，興奮地在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，“嘰嘰喳喳”地議論著它們的夢(mèng)想。
“滴答、滴答”下雨啦！森林里一下子熱鬧起來(lái)了，小動(dòng)物們一起高興地喊道“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦！”小草和小蘑菇探出腦袋，小松鼠推開(kāi)窗戶(hù)，熱情地和春雨姐姐打招呼。
紅的、藍(lán)的、黃的、花的……一把把小傘在春雨中顯得格外鮮艷。
春天，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，給人們帶來(lái)了美麗的憧憬！
五年級(jí)聲音的作文 15
哈哈！老爸又不在家，可以趁機(jī)看電視了！我一邊開(kāi)著電視一邊開(kāi)心地說(shuō)。老爸走之前還讓我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的，不管了，先看了再說(shuō)。我吃著零食躺在沙發(fā)上看電視，別提有多舒服了！我看這電視里那搞笑的節(jié)目，笑得都快練出8塊腹肌出來(lái)了。
轟轟轟一個(gè)熟悉的`聲音傳入我耳朵。不好！老爸開(kāi)汽車(chē)回來(lái)了。我趕緊把電視關(guān)了，搖控器放回原位。噔噔！老爸鎖汽車(chē)門(mén)的聲音讓我更快速地把所有東西歸回原位！老爸開(kāi)門(mén)時(shí)，我急忙坐向我的椅子，拿起筆，假裝寫(xiě)著作業(yè)。
門(mén)開(kāi)了。老爸！我親切地叫。兒子，作業(yè)做得怎么樣？老爸一邊走過(guò)來(lái)看我寫(xiě)的作業(yè)，一邊說(shuō)道。怎么一字未動(dòng)！你是不是又偷看電視了！我的臉由于緊張漲得紅通通的。我我我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。跟你說(shuō)過(guò)多少次了，先寫(xiě)完作業(yè)，再干其他事，你怎么老是不聽(tīng)，學(xué)習(xí)是你自己的事，你長(zhǎng)大以后有出息，現(xiàn)在就要認(rèn)真學(xué)習(xí)我被說(shuō)得臉抬不起來(lái)。
這次老爸星期六又加班。而這次我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了所有作業(yè)。我又去看電視了，還是那么開(kāi)心，只不過(guò)心中少了負(fù)擔(dān)，不怕老爸罵了。
轟轟轟老爸的車(chē)子停在了門(mén)口。這熟知的聲音沒(méi)有讓我馬上關(guān)掉電視。老爸回來(lái)后看見(jiàn)我正在看電視，剛想張嘴批評(píng)我。我立馬解釋道：老爸，作業(yè)寫(xiě)完了！老爸笑著說(shuō)：你繼續(xù)看吧！
我現(xiàn)在再也不怕那個(gè)聲音了，而今，這個(gè)聲音是我受老爸表?yè)P(yáng)的信號(hào)了。
五年級(jí)聲音的作文 16
上帝是公平的。
男孩隨著時(shí)間的推移，漸漸長(zhǎng)大成人。
中學(xué)時(shí)的玩世不恭，不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)游戲嬉鬧和哥們義氣的執(zhí)著從而造就了他此刻的生活。
昔日自認(rèn)為什么都無(wú)所謂的男孩，此時(shí)正頭戴安全帽，在雨中不停歇的勞作著。背上背著一袋沉重的水泥，憔悴的面容又痛苦了幾分。背著水泥，往返于樓底與頂樓之間。幾個(gè)來(lái)回后，他便堅(jiān)持不住了。無(wú)助的坐在樓梯間，身旁不斷刮來(lái)凜冽的寒風(fēng)，讓他打了個(gè)寒顫。
他哭了，因自身的愚鈍而哭了。心中有個(gè)若隱若現(xiàn)的人喃喃自語(yǔ)道：“若把精力用在學(xué)習(xí)上，你何必再來(lái)吃生活的苦呢？”
睜開(kāi)眼，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀。繼而，每天努力學(xué)習(xí)，持續(xù)了三天左右。夜，依舊是夜，而我，卻不是三天前的我。閉上了疲倦的雙眼，心被勞作的畫(huà)面所占滿(mǎn)，緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
男孩長(zhǎng)大了。中學(xué)時(shí)，他對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)玩耍，他的熱情少了許多。此刻，他坐在高樓的辦公室中，望著窗外，稀稀疏疏的雨點(diǎn)零零散散地打到窗外的玻璃上。左手端著拿鐵，右手不時(shí)的在頭腦的'操控下?lián)]來(lái)?yè)]去。突然，他笑了，笑的無(wú)邪，笑的利落。心中的那個(gè)人走了過(guò)來(lái)，是班主任，他依然用抑揚(yáng)頓挫的聲音對(duì)我說(shuō)道：“既然你在學(xué)習(xí)上吃了足夠的苦，那么在今后的工作、生活上就不需要再吃那么多的苦了。”
我又一次睜開(kāi)了雙眼，這場(chǎng)夢(mèng)，來(lái)的猝不及防。
那聲音，就像是上帝之音。我堅(jiān)信，這聲音會(huì)在學(xué)習(xí)中陪我度過(guò)一年又一年，讓我離心中夢(mèng)想越來(lái)越近。
五年級(jí)聲音的作文 17
萬(wàn)里無(wú)云的早晨，小鴨子在池塘里自由自在地游泳。“呱呱呱”忽然他的耳邊傳來(lái)一陣青蛙叫聲。
“嘎嘎嘎，你唱得真難聽(tīng)，我可比你唱得好10萬(wàn)倍，我這才是真正的歌唱家�！毙▲喿映嗤堋案赂赂隆睔g快地唱了起來(lái)。
青蛙當(dāng)然不服氣，他氣得眼珠子快迸出來(lái)了，“呱呱呱、呱呱呱”叫得更大聲了，想把小鴨子的聲音壓下去，證明它才是真正的歌唱家。
“嘎嘎嘎”“呱呱呱”，他們你一聲，我一聲，把池邊森林里的小歌手百靈鳥(niǎo)給吵醒了，百靈鳥(niǎo)生氣極了，扇動(dòng)著翅膀朝小池塘飛去。
百靈鳥(niǎo)了解了具體情況，想到了一個(gè)好辦法。“我們來(lái)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)怎么樣？”百靈清清嗓子說(shuō)。
一聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)，河水“嘩啦啦”跑來(lái)了，溪水“叮咚叮咚”跳躍著，他們開(kāi)心地說(shuō)：“我們也加入吧�！�
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，百靈鳥(niǎo)站在樹(shù)上扇動(dòng)著翅膀當(dāng)指揮家，青蛙“呱呱呱”鼓著腮幫使勁唱，鴨子“嘎嘎嘎”昂著脖子忘情地唱，小河“嘩啦嘩啦”，小溪“叮叮咚咚”，他們的合唱十分美妙。風(fēng)婆婆聽(tīng)到了，鼓起腮幫子“呼呼呼”為他們喝彩，樹(shù)葉們聽(tīng)到了，“沙沙沙”給他們鼓掌。
美妙的聲音在森林里回蕩著，狐貍聽(tīng)到了，不再去追兔子了，獅子聽(tīng)到了，也停下了追趕小鹿的腳步。
多么美妙的`聲音，多么和諧的畫(huà)面。
五年級(jí)聲音的作文 18
夏夜的蟬鳴總是擾得人心煩意亂，躁熱的空氣在身體的周?chē)h(huán)繞，怎也無(wú)法入眠。
無(wú)奈，只好戴上耳機(jī)，聽(tīng)一聽(tīng)輕音樂(lè)，以減少自己的躁熱。注視著黑夜中的明月，在輕音樂(lè)中漸漸睡著。很多個(gè)夜晚，都是這樣難以入眠，耳機(jī)總是擺在我的床邊，待我睡不著時(shí)，便把它塞進(jìn)耳朵里。
月很圓，蟬聲陣陣，我看那月輝灑在指向數(shù)字十的'時(shí)針上，看到流云漸漸遮住月亮，手就下意識(shí)地伸向耳機(jī)。欲戴上時(shí)，忽聞一陣?guó)B叫聲，從小區(qū)后面樹(shù)上傳來(lái)，我來(lái)了興趣，把耳機(jī)放下，走到窗前時(shí)，叫聲停止，月亮也無(wú)力撥開(kāi)云霧，四周黑洞洞的，只有鐘表滴答地輕聲細(xì)語(yǔ)。
我愣了很久，由于眼睛不適應(yīng)突然黑暗，只能摸著墻上的開(kāi)關(guān)，卻怎么也摸不到，只好用雙手到處摸著前進(jìn)，卻被推拉門(mén)的把手重重地磕了一下。
這個(gè)晚上沒(méi)有月亮，可熱氣卻沒(méi)有消失，至于空調(diào)，可憐的我競(jìng)翻遍了整個(gè)屋子，也沒(méi)有找到那白色的遙控器。
輕音樂(lè)在這一晚失去了魔力，我一翻身，砰地一下，連人帶手機(jī)重重地摔在木質(zhì)地板上，在叫疼之余，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)，地上比床上涼快，于是便抱著枕頭睡在了地上。
聲聲啴鳴入耳，拋棄了輕音樂(lè)的我就這樣地躺在干凈的地板上，也不覺(jué)得蟬聲有多刺耳，四周仿佛很寧?kù)o，窗外有一兩只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，適應(yīng)了黑暗的眼睛看著黑暗中的一切，也都看得很清楚。
和著蟬鳴，在寧?kù)o中漸漸入睡，很安穩(wěn)。原來(lái)，我所熟悉的，并不是手機(jī)中的輕音樂(lè)，而是這久違的寧?kù)o。
第二天早上，耳機(jī)被收進(jìn)了柜子里。
五年級(jí)聲音的作文 19
大家知道嗎?秋天的聲音各式各樣，豐富多彩。不信?那下面我們就一起去聽(tīng)聽(tīng)秋天的音樂(lè)會(huì)吧!它充滿(mǎn)了豐收的韻味。
果園里，一陣風(fēng)“嗚嗚”地吹過(guò)，樹(shù)上的葉子“沙沙”地唱著歌，果實(shí)也搖頭晃腦，好像在聽(tīng)葉子們的合唱。果農(nóng)“嘿喲嘿呦”地搬運(yùn)水果，臉上洋溢著豐收的.喜悅。卡車(chē)也“嘟嘟”地叫著，好像在說(shuō);“嘟嘟，又豐收了!”
而在田野里，農(nóng)民們快樂(lè)地收著稻子。小雞，小鴨們一邊吃糧食一邊開(kāi)心地叫著，好像在說(shuō);“今年的糧食真多，可以吃大餐了�！卑座Z“咯咯”地笑著，好像在嘲笑它們;“你們太無(wú)知了，這么多糧食也是正常了�！�
森林里，從草叢里傳來(lái)“唧唧”的聲音。咦，是誰(shuí)唱出這么好聽(tīng)的歌呢?噢，原來(lái)是森林里著名的獨(dú)唱家--蟋蟀。它正在練習(xí)獨(dú)唱，準(zhǔn)備去參加歌唱比賽呢!小青蛙也不甘示弱，也用它的高音唱了起來(lái)，“呱呱呱，呱呱呱�！毙∠�(tīng)見(jiàn)了，就“叮咚叮咚”地給小青蛙伴奏。還有一些小動(dòng)物在落葉上跳著舞，落葉“咔嚓咔嚓”地給它們鼓掌。不久，風(fēng)伯伯趕到現(xiàn)場(chǎng)，吹起了薩克斯，“嗚嗚，嗚嗚�！毙〔輷u頭晃腦，也加入了大合唱。小鳥(niǎo)站在
石頭上給它們指揮。聽(tīng)著這樣美妙的音樂(lè)，我感覺(jué)自己仿佛置身于音樂(lè)廳里，正傾聽(tīng)著動(dòng)人的音樂(lè)。
這就是秋天的音樂(lè)會(huì)，是不是很美妙呢!只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到更多秋的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 20
假如有一天，聲音消失了怎么辦？我不知道，我不去想那個(gè)問(wèn)題，沉沉睡去。
刺眼的陽(yáng)光透過(guò)窗，射在我的臉上。我砸吧了一下嘴巴，準(zhǔn)備翻個(gè)身，繼續(xù)沉沉睡去，突然想到今天要上學(xué)，猛地睜開(kāi)眼睛，正奇怪怎么沒(méi)人叫我起床，一下子翻下了床，正在為自己哀嚎的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么。我喊了幾聲，無(wú)人回應(yīng)，走出房門(mén)，看到母親正在廚房忙碌著，好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我走上前拍了拍母親的肩膀，她才發(fā)現(xiàn)我的存在。一夜之間，地球上的聲音都消失了，好像被按了靜音，變成一個(gè)無(wú)聲的.世界。
無(wú)語(yǔ)，現(xiàn)在我的心情就是這樣，現(xiàn)實(shí)也是這樣。吃完早飯，坐上車(chē)，上學(xué)去。路上，好像一如既往，不料，出發(fā)沒(méi)多久，“砰”，沒(méi)有聲音，卻是一震，我憤怒地往后看去，看到的卻是七八輛車(chē)尾冒著白煙，撞在一起，我更加無(wú)奈了，只好走下車(chē)，往學(xué)校緩緩走去。
就這樣，經(jīng)過(guò)小小的波折，我終于到了學(xué)校。老師依舊“講”課，看著滿(mǎn)黑板的粉筆字，我就覺(jué)得一陣頭大。
晚上，躺在床上，我回想著一天發(fā)生的事，心里一陣煩悶。現(xiàn)在或許嘈雜的聲音在我看來(lái)也是好的，沒(méi)有聲音的世界是多么的令人無(wú)奈啊。
第二天，我醒了，不過(guò)值得高興的是，我是被母親叫醒的，無(wú)聲的世界只是一場(chǎng)夢(mèng)，這令我松了一口氣，而此刻的我，趴在窗口，靜靜地看著一會(huì)兒打鬧，一會(huì)兒發(fā)出銀鈴般笑聲的同學(xué)們，不禁深深沉思：從今天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人，在這之前一定要學(xué)會(huì)珍惜，它會(huì)使你終身受益。
五年級(jí)聲音的作文 21
大自然是一位神奇的創(chuàng)造者，它創(chuàng)造了自然萬(wàn)物中的各種聲音，如轟的雷聲，淅瀝的雨聲，而我最?lèi)?ài)聽(tīng)的還是風(fēng)的聲音。
風(fēng)的種類(lèi)分很多種，自然他們的聲音也各不相同春天的微風(fēng)，就好像媽媽溫柔的呼喊聲夏天的暖風(fēng)就好象掌聲。秋天舒適涼爽的風(fēng)像美妙的音樂(lè)聲，使人仿佛置身于音樂(lè)的世界。冬天凜冽的寒風(fēng)仿佛老師嚴(yán)厲的批評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
小時(shí)候，每當(dāng)無(wú)聊時(shí)我總愛(ài)站在風(fēng)中聽(tīng)聲音，在不同的`時(shí)間和季節(jié)也會(huì)有不同的感受。
春天，站在春風(fēng)中，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)孩子們玩耍時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲，讓我感覺(jué)好像在和他們一同玩耍，忘記了所有的憂(yōu)愁和煩惱，消除了內(nèi)心的難過(guò)與不安。
站在炎熱的夏風(fēng)中，我感到仿佛置身于鬧，車(chē)來(lái)車(chē)往的鳴笛聲，人們嘈雜的談?wù)撀�，給人一種喧鬧的感受。
我最喜歡站在秋風(fēng)中，因?yàn)樗拖駤寢寽厝岬墓膭?lì)聲消除了我的悲傷與難過(guò)。秋風(fēng)又像一位老者，每當(dāng)我有什么困惑時(shí)，站在秋風(fēng)中總會(huì)得到一些啟迪。
冬風(fēng)呢，給人一種安靜的氛圍。站在冬風(fēng)中，仿佛置身于一個(gè)考場(chǎng)，學(xué)生們冷靜的答題，不時(shí)有沙沙的寫(xiě)字聲。
風(fēng)仿佛是一個(gè)聲音的收集瓶，站在風(fēng)中，閉上眼睛，用心靈感受風(fēng)帶的聲音，聽(tīng)到同一時(shí)間不同地點(diǎn)發(fā)出的不同聲音比起站在風(fēng)中凌亂更能讓我們感受到人生的豐富多彩。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，聽(tīng)風(fēng)的聲音不是一種生活的樂(lè)趣嗎？
五年級(jí)聲音的作文 22
今年假期，我和媽媽、外公、外婆去了廈門(mén)鼓浪嶼，看到壯觀秀麗的大海，品嘗了各種美食，留給我深刻的印象，至今難忘。
在鼓浪嶼上，我看到一望無(wú)際的大海，水天相接，景色讓人發(fā)出贊嘆。細(xì)膩的沙子在燦爛的陽(yáng)光下，滾燙滾燙的。湛藍(lán)的天空，翱翔的海鷗為人們歌唱。海面上，驚濤拍岸，海浪猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩殘裂，震耳欲聾，大地好像都被震得顫動(dòng)起來(lái)，演奏著一首大自然交響曲。松軟的沙子上，一群憨態(tài)可掬的小朋友打排球，大人們?cè)谝慌詯芤獾赜^看著。另一群挖水渠玩沙的'小朋友，被救生員罵得哇哇大哭了。我走到旁邊的炮臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有大小不一的小洞，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)炮臺(tái)可以放炮直打到臺(tái)灣的。
中午，太陽(yáng)火熱，曬得讓人睜不開(kāi)眼。金燦燦的陽(yáng)光照在蔚藍(lán)的海水上，猶如千萬(wàn)顆小星星眨眼晴，又像無(wú)數(shù)顆珍珠閃爍光芒呢。游泳的人少了很多，魚(yú)兒在清晰見(jiàn)底的水中自由自在地游弋，小虲小蟹都出來(lái)曬太陽(yáng)。
晚上，波濤洶涌的大海變得風(fēng)平浪靜，很美麗。一輪明月高高升起，照著海面波光粼粼，讓我想起古人說(shuō)，“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海風(fēng)吹過(guò)，涼颼颼的。人們都在篝火晚會(huì)，又唱又跳，喜氣洋洋。啪！啪！煙花沖上天空，五顏六色，漆黑的天空變得絢麗多彩。
大海給我一種神秘莫測(cè)的感覺(jué)，給我們留下無(wú)數(shù)的秘密。大海，是一位母親，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，給我們送來(lái)禮物。我愛(ài)大海。
五年級(jí)聲音的作文 23
最動(dòng)聽(tīng)的聲音是大自然的歌聲。清晨太陽(yáng)和東山拍掌之時(shí)，去森林吧，去聽(tīng)最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在唱歌，知了也唱起了最優(yōu)美的歌聲，清涼的山泉，在快樂(lè)地應(yīng)和，涓涓細(xì)流如琴弦，伴奏著，風(fēng)婆婆是美好的樂(lè)隊(duì)。他們的演奏是大自然指揮的?露珠與陽(yáng)光交流眼神。小兔跑來(lái)，蹦蹦跳跳地在舞蹈，舞蹈動(dòng)作有躲在一旁吃著青青的草，發(fā)出那清脆而細(xì)微的聲音，啄木鳥(niǎo)的舞蹈動(dòng)作是飛舞與啄木鳥(niǎo)，啄木的聲音很有節(jié)奏，
突然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒與詩(shī)人在云頭吟詠。滿(mǎn)世界都是雨。植物垂頭喪氣，不，搖頭晃腦，非常開(kāi)心地舞蹈。沙沙沙，叮咚叮咚，雨快樂(lè)的下著，誰(shuí)能說(shuō)這不是雨給我的音樂(lè)。
雖然這時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)到動(dòng)物們演奏的歌，被雨的歌聲淹沒(méi)了。在雨聲里，大自然中的每一塊巖石，每一棵樹(shù)每一叢綠草都變成了奇妙無(wú)比的'琴鍵。飄飄灑灑的雨聲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏著一道又一道優(yōu)雅的小曲。溪流帶著雨水一起到山下去旅行，叮咚叮咚，加入這美好的天籟之音。嘩嘩嘩嘩，天地神曲。
雨過(guò)后，動(dòng)物們都出來(lái)了，各展歌喉，這么多同伴們唱歌。粗壯的黑甲蟲(chóng)們的滋滋聲，黑衣裳的小鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)聲，花色斑斕的小圓蟲(chóng)的仄仄聲，披著彩衣，蜻蜓們，天上掠過(guò)，淘氣的云雀飛來(lái)飛去，知了抱著樹(shù)枝感慨，飛的，趴的，爬的，都有自己的歌，細(xì)聽(tīng)這道優(yōu)美的歌，看它們好像忘記了這旅途的疲倦。
大自然的歌，這才是真正動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。
五年級(jí)聲音的作文 24
花朵開(kāi)放又凋零；事物是人，事物不是人。歲月的悲歌；個(gè)人幾何學(xué)伴隨著時(shí)間的聲音。
生命的歲月在生命的時(shí)鐘上留下了很長(zhǎng)的印象。夢(mèng)想的翅膀在藍(lán)天中翱翔，留下記憶的痕跡。青春的歌在校園的角落里留下了無(wú)盡的思念。時(shí)間的聲音伴隨著我們奔跑的心。歲月的年輪一圈一圈地轉(zhuǎn)，時(shí)間的腳步不會(huì)停止。似乎永遠(yuǎn)不會(huì)有疲勞。在記憶的`長(zhǎng)河中，有時(shí)光流逝的聲音。
時(shí)間能停止嗎？詢(xún)問(wèn)時(shí)間是否可以停留。詢(xún)問(wèn)人員是否可以無(wú)止境。你得到的是沉默，你留下的是孤獨(dú)。只有在生活的起伏中，人們才能感受到時(shí)間的神秘。當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，他劃過(guò)你瘋狂的雙眼，在你的淚水中溜走，在你的手指間飄散。當(dāng)你無(wú)助的時(shí)候，你是勇敢的去追逐還是放棄？
有人說(shuō):如果你輕易放棄，你會(huì)為自己感到難過(guò)。當(dāng)你在人生的十字路口一次又一次被打擾時(shí)，選擇走哪條路。不要猶豫，與時(shí)俱進(jìn)，不要輕易放棄。失敗之后，我找到了再次站起來(lái)的勇氣。揮手，擦汗，抖土，跌倒算不了什么！在與時(shí)間的賽跑中做一個(gè)勇敢的人，而不是一個(gè)擦干眼淚的弱者。
擅長(zhǎng)獨(dú)自漫游；在失敗中找到勇氣；時(shí)間流逝之后，自信會(huì)變成永恒的力量。解決懶惰，讓勤奮漂�。∈ニ�，找到你很久沒(méi)有看到的固執(zhí)和勇氣！
大風(fēng)，大浪，漫長(zhǎng)的道路，漫長(zhǎng)的奔跑時(shí)間，我的心在飛翔
半夜，人們開(kāi)夜車(chē)，心里并不累。
聽(tīng)時(shí)間奔跑的聲音，路很遠(yuǎn)，心在飛翔。
五年級(jí)聲音的作文 25
一天，我正在路上，忽然聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音。我往四周一望根本就沒(méi)有人呀。怎么還會(huì)有說(shuō)話(huà)的聲音呢。只聽(tīng)那個(gè)聲音說(shuō)：“我是語(yǔ)文書(shū)…”難道是我書(shū)包里發(fā)出來(lái)的聲音嗎？我的語(yǔ)文書(shū)會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？這是什么情況呀？我本想把書(shū)包拿下來(lái)看看里面發(fā)生了什么，但轉(zhuǎn)念一想，聽(tīng)我的書(shū)說(shuō)話(huà)�？墒鞘蛛y得，與其打斷他們，倒不如聽(tīng)聽(tīng)他們會(huì)說(shuō)些什么吧。
之前那個(gè)聲音說(shuō)道：“我是你們的老大，我從早上七點(diǎn)到剛才就沒(méi)有停過(guò)，現(xiàn)在我要休息啦，能給我讓一點(diǎn)兒位置嗎？你們都是一些用不著的書(shū)，書(shū)頁(yè)都那么薄讓點(diǎn)位置，怕什么？一旁的'數(shù)學(xué)書(shū)，又說(shuō)道，你說(shuō)誰(shuí)是用不著的呀？我也是從早上就忙到現(xiàn)在了呢，我也很累，這時(shí)帶著口音的英語(yǔ)說(shuō)你們都不要吵了，我們大家和睦相處好嗎？語(yǔ)文書(shū)要說(shuō)，那你們當(dāng)時(shí)給我占倆位置啊，只會(huì)嘴上說(shuō)說(shuō)，身上不動(dòng)的家伙，知道語(yǔ)文書(shū)有多寶貴嗎？有句話(huà)說(shuō)得語(yǔ)文者得天下，你們都是些副科，讓點(diǎn)位置又怎么了？“讓你位置可以，那你說(shuō)我們沒(méi)用就不行了。”副科們說(shuō)�！熬褪蔷褪�。”練習(xí)本在一旁起哄。都別吵了行嗎？
一個(gè)聲音突然打斷了他們:“我從早上一直寫(xiě)到現(xiàn)在，我的頭都寫(xiě)腫了，我休息一會(huì)兒，不行嗎？″帶著帽子的鋼筆說(shuō)。大家都反思了，并向?qū)Ψ降狼浮?/p>
這樣才好嘛，大家一起團(tuán)結(jié)，一心和睦相處，誰(shuí)也不吵誰(shuí)的。聽(tīng)他們說(shuō)到這，我開(kāi)始起疑惑，書(shū)真的能說(shuō)話(huà)？我一打開(kāi)書(shū)包，書(shū)根本就沒(méi)有說(shuō)話(huà)。真是一個(gè)奇怪的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 26
生活中有許多美妙的聲音，有的像燕子呢喃的聲音，有的像喜鵲在枝頭歌唱的聲音，還有的像泉水叮咚的聲音。
愛(ài)的聲音是“鈴鈴鈴”，早上媽媽牌鬧鐘叫我起床，在我耳朵輕輕的喚醒我“寶貝該起床啦！”那聲音是多么像燕子呢喃，她自己把我穿的衣服準(zhǔn)備好，把昨晚我收拾完的書(shū)包拿到客廳去。
愛(ài)的聲音是“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，那聲音是媽媽在廚房做早餐的聲音，那時(shí)我還睡得甜甜的。媽媽卻早早的起床為我做美味的早餐，飯桌上，媽媽一邊吃一邊叮囑：“吃飽點(diǎn)才有力氣上課�！眿寢尩穆曇裟敲礈厝�，就像微風(fēng)吹拂著我，我幸福地品味著這美味的早餐。
愛(ài)的聲音是“嘩啦啦”那是爸爸踏著雨水來(lái)接我的聲音。有一天早上特別悶熱，中午更是壓得人透不過(guò)氣來(lái)。到了下午，天空變得像墨一樣黑，緊接著下起了傾盆大雨。我心想：我自己沒(méi)帶傘怎么辦？我走出了教室門(mén)看到遠(yuǎn)處有一個(gè)身影隱隱約約向我走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那是爸爸。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你怎么知道我沒(méi)帶傘？”爸爸笑著說(shuō)：“是你媽媽說(shuō)你沒(méi)帶傘，讓我接你回去�！蔽覇�(wèn)：“那你不是還在上班嗎？”爸爸說(shuō)：“我怕你淋到，所以我請(qǐng)假了�！甭�(tīng)到這，我心里暖暖的'，爸爸的聲音就想鋼琴家演奏的樂(lè)曲，讓我沉浸在幸福之中。
愛(ài)的聲音無(wú)處不在，愛(ài)的聲音是溫柔的，愛(ài)的聲音是響亮的，愛(ài)的聲音是無(wú)私的，我們一定要發(fā)現(xiàn)生活中愛(ài)的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 27
從前，在一個(gè)金碧輝煌的城堡里，住著一位美麗的公主，她很喜歡音樂(lè)和唱歌。她常常在夜晚唱歌，甜蜜的歌聲就像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)傾聽(tīng)。所以有很多動(dòng)物喜歡她的聲音，也與她成為了好朋友。
大事有一天，一個(gè)邪惡的'巫師因?yàn)榧刀使髑宕嗟纳ひ�，就把公主變成了沉睡的狀態(tài)，公主一睡就是好幾年，國(guó)王和他的子民們都非常擔(dān)心公主。
國(guó)王想：公主喜歡音樂(lè)，要不給公主放點(diǎn)音樂(lè)試試？也許一聽(tīng)到音樂(lè)，公主便會(huì)起來(lái)！于是國(guó)王派出人，到處敲鑼打鼓傳達(dá)他的旨意。
青蛙聽(tīng)了，自告奮勇地說(shuō)：“我可以有辦法讓公主蘇醒過(guò)來(lái)！”于是它就呱呱呱地叫起來(lái)。但是，過(guò)了很久，公主還是沒(méi)有清醒。
國(guó)王又找來(lái)鋼琴家，鋼琴家說(shuō)：“我能彈出世界上最動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。”于是，他彈了一曲又一曲，公主卻還是沉睡不醒，國(guó)王很傷心。
忽然，他的大臣說(shuō)：“在一個(gè)城堡里，有一個(gè)擅長(zhǎng)音樂(lè)的王子，也許他可以喚醒公主。于是，國(guó)王請(qǐng)來(lái)了王子，王子在公主旁邊一邊拉小提琴，一邊唱歌給公主聽(tīng)。奇跡發(fā)生了！公主漸漸地蘇醒了過(guò)來(lái)，國(guó)王、王子、子民們都非常開(kāi)心。從此，他們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
公主又可以唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲了，小動(dòng)物們也為公主感到高興，紛紛來(lái)到公主的窗前聽(tīng)她歌唱。
五年級(jí)聲音的作文 28
細(xì)雨打在一把把花雨傘上、一幢幢高樓上，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。我們坐著車(chē)，來(lái)到了一個(gè)不平凡的地方——盲校。
在這所學(xué)校生活的孩子們與我們截然不同，在他們的眼中，世界幾乎是一片黑暗，盡管他們有些還能隱隱約約看到這萬(wàn)物的輪廓。周末也好，節(jié)假日也罷，這些孩子大多是不回家的，因?yàn)樗麄兌紒?lái)自于全省各地，回一次家，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是那么的麻煩。他們要在這里專(zhuān)心地學(xué)習(xí)融入生活的本領(lǐng)。
對(duì)我們這些健康的孩子來(lái)說(shuō)，失去光明是件難以想象的`事，今天我也算是好好地體驗(yàn)了一番。我們帶上眼罩，世界的燈，仿佛都被熄滅了，一切光明都被遮住。搭著前面同學(xué)的肩，踏著一種不尋常的道路——盲道，大家一步一步地向前走著，每一步都很小心翼翼。我的雙腳在不停地顫抖，萬(wàn)一前面有什么東西怎么辦？我是不是會(huì)摔得很慘？我越想，雙腳就抖得越厲害，心里不斷地冒出一些可怕的念頭。
不知走了多久，我們才摘下了眼罩�；仡^望望走過(guò)的那段路，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了光明的呼喚！
想起海倫·凱勒的名著——《假如給我三天光明》，書(shū)中寫(xiě)道：“像明天就要失明那樣去使用你的眼睛�！笔前�，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么重要，如果失去光明，那么即使世界五彩繽紛，在我們的眼前卻是一片黑暗！
五年級(jí)聲音的作文 29
我是一張普普通通的白紙，經(jīng)過(guò)裝訂后，變成一本很精美的小冊(cè)子。我被送去商店，放在最顯眼的位置，直到有一天我終于被一個(gè)小女孩買(mǎi)走了。
這是一個(gè)富裕家庭的孩子，可是她的脾氣有點(diǎn)壞，用我寫(xiě)字時(shí)不小心把筆弄斷了。于是她十分生氣地把我向窗外一扔，說(shuō)道：“什么破本子，扔了最好�！蔽衣�(tīng)到的是一種嬌氣大小姐的聲音，她的舉止，足以看出她有多浪費(fèi)！
我被扔到了草坪上，一個(gè)愁眉苦臉的小孩子將我撿了起來(lái)，身后傳來(lái)了一陣催促聲：“希希，你在干什么？還不快去上補(bǔ)習(xí)班！”“我才不去呢！”我聽(tīng)到小孩用細(xì)語(yǔ)在反抗，但這反抗顯然無(wú)用。只見(jiàn)她將我撕下來(lái)，折成紙飛機(jī)，順著風(fēng)兒將我送走，背后，傳來(lái)她的一陣輕笑。我聽(tīng)到的是一種孩子無(wú)奈的聲音，她的行為，足以看出她向往自由。
我順著風(fēng)而行，來(lái)到一個(gè)貧窮的國(guó)度，那兒民不聊生，處處發(fā)生著戰(zhàn)爭(zhēng)。我聽(tīng)到侵略者兇狠的聲音；我聽(tīng)到小嬰兒哭泣的聲音；我聽(tīng)到婦女絕望的聲音；我聽(tīng)到少年渴望讀書(shū)的聲音……這兒硝煙彌漫，炮彈、轟炸機(jī)地陣陣巨響，似乎要把寂靜地天空拉開(kāi)一條口子，濃濃的硝煙好似要將這白色的'天空染黑。我被熏得一片烏黑，卻被孩子們的淚水打白。我聽(tīng)見(jiàn)的聲音，在這小小的國(guó)度里，變得凄涼無(wú)比，我還聽(tīng)見(jiàn)了抗戰(zhàn)者的聲音……
我還是隨風(fēng)起，隨風(fēng)落，我依然聽(tīng)見(jiàn)許許多多的聲音：動(dòng)聽(tīng)地、有趣地、高興地、煩躁地、傷心地……
五年級(jí)聲音的作文 30
人世間有無(wú)數(shù)的聲音，讓我們?yōu)橹兆淼拿烂钜魳?lè)、嘰嘰喳喳清脆的鳥(niǎo)叫聲、震耳欲聾的雷鳴聲，還有讓我們反感的批評(píng)聲……這些普普通通的聲音頻繁地灌輸進(jìn)我們的耳朵里。當(dāng)然，這些聲音都有其存在的意義。那么，母親整天喋喋不休的嘮叨代表了什么？終有一天，我深深地感悟到了，但似乎有些遲。
開(kāi)學(xué)第一天的晚自習(xí)放學(xué)，我獨(dú)自踏著平坦的水泥路，漫無(wú)目的地走著，昏黃而扎眼的路燈光灑在路面上，黃色，好熟悉的顏色，那不是母親臉龐的顏色嗎？我的心一陣莫名的痛，隨之涌出了一股莫名的淚。一陣涼風(fēng)針一樣的刺在我的身上，我全身猛地一下縮了起來(lái)�！巴饷骘L(fēng)大，記得要多套一件毛衣，千萬(wàn)不能凍壞了”這句平日里媽媽經(jīng)常絮叨的話(huà)，伴隨著涼風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵里、吹進(jìn)我隱隱作痛的.心里，一股好久都沒(méi)有感受到的暖意襲上心來(lái)，溫暖了我的全身，我也不再懼那針一樣的涼風(fēng)，是因?yàn)檫@句普通的我原先很討厭的嘮叨嗎？
此刻，我像是忽然明白了些什么，熱淚不住地順著面頰往外流，在心里默默地念著：“媽媽?zhuān)液螘r(shí)才能再聽(tīng)到你那飽含愛(ài)意與深情的嘮叨呢？”
那晚，注定是個(gè)不眠之夜。在那個(gè)不眠之夜里我明白了母親的嘮叨代表了海一樣深、山一樣高的愛(ài)，那愛(ài)綿延不絕，時(shí)時(shí)刻刻給我提供著春天般的溫暖。現(xiàn)在，不再聽(tīng)到那句簡(jiǎn)單的嘮叨，我悔，我恨，為何在我每天都可以擁有它時(shí)，我卻愚蠢地不知珍惜。
五年級(jí)聲音的作文 31
漫長(zhǎng)地傳出一陣陣電子琴聲。樂(lè)律變化無(wú)常，要我的觀念禁不住進(jìn)到生命的萬(wàn)千世界。
世間萬(wàn)物，有因必有果。一切一個(gè)聲音，全是由震動(dòng)而造成的。假若這世間沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，就不太可能有聲音的存有！一個(gè)平平淡淡大家，應(yīng)當(dāng)去追求完美自身的理想化。
造物主賜予我一雙耳朵里面，是使我們聞遍天地天地之聲。由于，聲是美的。音樂(lè)符號(hào)是沒(méi)什么虛情假意的。
當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮聲在耳旁暴發(fā)的情況下，代表著一個(gè)不友誼的時(shí)代，一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的'時(shí)代，一個(gè)隨時(shí)隨地將會(huì)送命的時(shí)代。
當(dāng)義勇軍進(jìn)行曲在大家耳旁奏響的情況下，大家的觀念便后退了數(shù)十年，返回哪個(gè)中國(guó)人民為國(guó)而戰(zhàn)的悲痛情景，赤城的熱愛(ài)祖國(guó)的心溢于言表，期盼友誼的信心更為明顯，生命如哥
當(dāng)父母教師的教育 之聲傳出時(shí)，大家理應(yīng)理解她們的良苦用心。不應(yīng)該讓父母再去給自己而鬧脾氣。不正確的持續(xù)，將是生命中始終的污漬。
在我們踏入山林，細(xì)心傾聽(tīng)。小鳥(niǎo)叫聲，風(fēng)輕輕吹聲，水流聲，連聲如耳。山林的協(xié)奏曲實(shí)際上也獨(dú)具一格韻味。自然界的節(jié)奏人們將沒(méi)法去揣摩透膠。可是那類(lèi)美，是人少能夠體會(huì)的。
當(dāng)取得成功的鐘聲響起時(shí)，歡呼聲在四周遍及。心里的興奮與激動(dòng)是無(wú)法表述的，由于取得成功，是依靠自己的勤奮。努力的是不辭辛勞的汗液。
遠(yuǎn)處的電子琴聲逐漸落了下來(lái)，生命的節(jié)奏再度奏響而結(jié)束。
五年級(jí)聲音的作文 32
“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞！”又回到這久別的疏林，心中驀然升起一陣莫名的風(fēng)，一個(gè)快慰的氣球在我心中漸欲充實(shí)，飄飄然的。塵世被遺忘在腦后，只剩下一顆赤誠(chéng)的心與蕭疏的林以及這震懾心靈的聲音！
無(wú)意的緣將我降生在馬路交接、煙囪成林的城市中。待習(xí)慣了這繁弦急管的無(wú)奈，有意的心又將我?guī)脒@凈化的疏林。望著這疏林，我不禁一怔，太美了：鳥(niǎo)鳴于空，蟲(chóng)鳴于地，樹(shù)葉顫動(dòng)于林間的交點(diǎn)，發(fā)出“沙、沙”的聲響。那無(wú)狀與有形的聲音，凝成一股清純的樂(lè)、融合的譜、嬌嫩的聲、亮麗的色。與從前的生活有著天與地的間隔……
一陣無(wú)味的轟鳴，無(wú)奈的我又被送回了那喧囂煩耳的現(xiàn)實(shí)生活中。但放飛的鳥(niǎo)兒是沉不住氣的！我渴望……我渴望……渴望再回到那夢(mèng)中的疏林，躺在草地上看云飛，玩兒涼涼的溪流……
終于，我又回來(lái)了，回到了大自然的聲音中。聽(tīng)不到汽車(chē)轟鳴的震腦、手機(jī)鈴聲的.刺耳、卡拉OK的煩心。唯有這無(wú)垠的疏林與鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的沖鳴。它們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的叫聲，幻化作一股強(qiáng)大的沖擊波，一陣陣撞擊我的心扉。一大滴熱淚模糊了我的雙眼，竟無(wú)預(yù)兆地滴落下來(lái)。這種感覺(jué)使我在城市中變得遲鈍的心顫動(dòng)起來(lái)。我任使這感覺(jué)無(wú)限蔓延。一下子，我的心開(kāi)朗了，明澈地可以映出我的影子，好似這熱淚洗凈了我心中被城市污染的灰塵，又或是這清純的聲音蕩滌了我污跡斑斑的腦？！
于是，我再也忘不了這聲音。這綿延無(wú)盡的感覺(jué)，即使我又回到了那早已被污染得不再純潔的城市……
五年級(jí)聲音的作文 33
我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)金黃的季節(jié)。它不僅帶給了我們繽紛的色彩，更帶給了我們美妙的聲音。那聲音像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，無(wú)處不在，那就讓我們用心聆聽(tīng)，一起去感受秋天的聲音吧！
秋天來(lái)了，天空中一群群大雁排成“人”字形隊(duì)伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲撲”“撲撲”，那是向人們告別的.聲音，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了！再見(jiàn)了！”
田野里，不同的音調(diào)組成了一首交響曲。火紅的高粱像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說(shuō)：“我成熟了！我成熟了！”金黃色的稻谷笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨著秋風(fēng)有節(jié)奏的舞蹈著，金色的海洋在涌動(dòng)，稻浪飄香，帶給了我們成熟的消息�？蓯�(ài)的蟋蟀在“舞臺(tái)”上用心的演奏著，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲喑啞，像是一首告別的歌曲！
果園里，不時(shí)地傳來(lái)“砰砰”的聲音，這是怎么回事呢？原來(lái)是果園里的水果朋友們?cè)谀銛D我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧兀∏�！成熟的蘋(píng)果，橘子，石榴沉甸甸地掛在枝頭，不斷的搖晃，搖搖欲墜，一派豐收的景象！
樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，落葉紛飛，落葉像一只只蝴蝶似的在空中飛舞，落在地上，像一枚枚金幣，存進(jìn)了大地銀行里。輕輕踩到落葉譜成的地毯上發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲響，我閉上眼睛，陶醉在這美妙的聲音中。
秋天的聲音，各種各樣，是多么好聽(tīng)，多么迷人啊！
五年級(jí)聲音的作文 34
自然，是奇妙的。披著神秘的面紗，等著我們仔細(xì)的去觀察。在日常生活中，你可曾用心的留意過(guò)呢？
在某次的暑假，全家人一同南下。到了鄉(xiāng)下老家，那是一處充滿(mǎn)人情味的小鎮(zhèn)。一下了車(chē)，我和弟弟就像脫韁的野馬般，四處尋找以前的玩伴。懷念的感覺(jué)涌上心頭，吆喝著大伙，尋寶去啰！
一開(kāi)始，一群人跑到后山去，經(jīng)過(guò)一段的時(shí)間追逐跑跳，也都累了。坐在樹(shù)下，徐徐的風(fēng)撫摸著我的臉，耳邊的'蟲(chóng)鳴，似乎在訴說(shuō)著，夏天來(lái)啰！看著昆蟲(chóng)爬呀爬、鳥(niǎo)兒飛呀飛，多么悠閑自在呢！經(jīng)過(guò)休息，浩浩蕩蕩直奔去小河去玩水啰！腳踏進(jìn)水里，暑氣都消了一半。坐在河畔邊，聽(tīng)著河水撞及石頭的聲音，也是一大樂(lè)事呢！天色也漸漸暗了，是該和這蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫獨(dú)避暑圣地到別啦！
感謝它讓我心情更加平靜，或許，這就是自然的魔力吧！
依依不舍的離開(kāi)了……�；爻虝r(shí)，今早的種種畫(huà)面仍歷歷在目。車(chē)子突然停了下來(lái)，咦？一大片的海映著夕陽(yáng)，都好漂亮呢！爸媽禁不住我們要求，便讓我們下車(chē)去。脫下鞋子，褲管卷起來(lái)，奔向那波光粼粼的大海去啰！海浪拍打巖石，陣陣?yán)寺暯^不于耳，也邀出美麗的浪花，令人陶醉不已。夜幕升上來(lái)催我們快快回家，帶著留戀的心情揮手道別了這片大海。
回想起來(lái)仍是感到心情愉悅，那天的心靈食宴，是一種享受，閉上眼睛，我似乎還聽(tīng)到那風(fēng)聲、海浪聲呢！山上、有鳥(niǎo)鳴蟬叫；海上，有浪聲，交織出令人贊嘆的交響樂(lè)，你說(shuō)，是不是很美妙呢？
五年級(jí)聲音的作文 35
縱使時(shí)光冉冉老去，有一種聲音永遠(yuǎn)不老。
這種聲音——屬于晴天，屬于陽(yáng)光。時(shí)光在腳畔兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，才有了如此純美的遇見(jiàn)。這種聲音源自于午后琉璃似的陽(yáng)光，三月楊花飛滿(mǎn)天，綠絳淺淺舞倩影，源自天際下永恒的美麗。柔和的光線(xiàn)吟出暖意的聲音，打開(kāi)了記憶的匣子。
這種聲音——屬于雨天，屬于成長(zhǎng)。青春的腳步在清澈的水面響起，伴隨著動(dòng)人而破碎的水滴，灑在我的心頭。穿越了時(shí)間，穿越了惆悵，星星轉(zhuǎn)換了時(shí)空，而聲音與我卻相遇在這個(gè)微苦的夏季。滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是灰色的雨，真實(shí)而殘忍地記錄著成長(zhǎng)的足跡。記憶只是不停地翻轉(zhuǎn)，我不難過(guò)，我只是懷念。
有一種聲音——屬于未來(lái)，屬于永遠(yuǎn)。窗外，三月的駝云傾倒著二月的水谷，載著積年的聲音，徜徉悠游。這樣一種聲音，染上了幽幽的墨香，菲薄少年停下步伐，一瞬間不知該何去何從。天籟一般的聲音，或許只是忘了一場(chǎng)燦爛繁華的櫻花過(guò)后便是落英繽紛的.凄涼。
有一種聲音，屬于你、我、他。這種聲音很平凡，很普通，沒(méi)有偽裝的天真。青草香，陽(yáng)光香，一種聲音拉開(kāi)了生活的帷幕。
電臺(tái)里播放著老歌，像流逝的音符演奏起時(shí)光的步伐。時(shí)間在倒退，聲音卻沒(méi)有退。
知道嗎，這一種聲音，就是淳愛(ài)。一種簡(jiǎn)樸的愛(ài)，勾繞著母親的發(fā)香，寄托淡淡的思念。
聲未遠(yuǎn)，念無(wú)盡，時(shí)光流連在指尖；人未眠，思無(wú)緒，聲音駐留到永遠(yuǎn)……
五年級(jí)聲音的作文 36
我喜歡夏，更喜歡夏的聲音。夏的聲音，無(wú)非是一場(chǎng)多姿的音樂(lè)會(huì)。
在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，最?yuàn)Z觀眾“眼球”的，就是夏日歌手——蟬。他們猶如一直奔放的搖滾樂(lè)隊(duì)，在夏的舞臺(tái)上盡情歡唱著�！蚌啮摹薄吧成场彼麄冇窒翊蠛铣兄煌穆暡�，一下子讓這個(gè)悶熱枯燥的季節(jié)活躍起來(lái)。在他們的搖滾樂(lè)中，我想起了一個(gè)故事，所有的蟬都要在一個(gè)黑漆漆，臟兮兮的泥土中度過(guò)漫長(zhǎng)的四年，才換得一個(gè)月的短暫的'歌唱時(shí)間，便將長(zhǎng)眠……我真為他們追求夢(mèng)想的品格而感到佩服！
在搖滾樂(lè)過(guò)后，緊接著是噴泉的“芭蕾舞”表演�？茨牵谇宄旱暮现�，幾股噴泉在優(yōu)雅地躍動(dòng)。一個(gè)個(gè)水流精靈化身成一群舞蹈演員，腳尖與水面“啪啪”地觸動(dòng)，嘩啦嘩啦，濺起一陣陣水花，沙拉拉，沙拉拉……這些美麗的水花在“芭蕾表演”中，也同時(shí)在譜寫(xiě)著一首與他們同等優(yōu)美的樂(lè)曲，給這炎炎夏日增添了些許魅力。
優(yōu)美的舞蹈表演之后，夏風(fēng)哥哥也帶來(lái)了他獨(dú)特的“魔術(shù)表演”。他鼓著腮幫，“呼”的輕輕一吹，你便會(huì)感到一陣陣涼爽。呼呼——呼呼——夏風(fēng)哥哥吹過(guò)來(lái)，吹過(guò)去，施著神奇的“聲音魔法”，讓蟬開(kāi)始搖滾，讓鳥(niǎo)兒開(kāi)始?xì)g唱，讓水開(kāi)始舞蹈……呼呼，呼呼，你沉浸在其中，完全不知道夏天已經(jīng)真正來(lái)到……
夏的音樂(lè)會(huì)，是優(yōu)雅的、是搖滾的、也是神奇的。我喜歡夏的聲音！你呢？
五年級(jí)聲音的作文 37
四季之中，我最喜歡的是白雪飄揚(yáng)的冬天啦！用心聆聽(tīng)冬的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一番別樣的韻味。
用心聆聽(tīng)冬的聲音。這純潔的雪花，是冬爺爺?shù)囊?jiàn)面禮，這些雪花，如一個(gè)個(gè)美麗聰明的小精靈，又好似純潔無(wú)瑕、擁有潔白羽翅的天使降臨人間。冬爺爺很細(xì)心，給大樹(shù)伯伯們送上了暖和的大白棉被，給天空姐姐送上了薄紗絲巾……松樹(shù)哥哥很要強(qiáng)，雖然身上已白點(diǎn)斑斑，但依然和凜冽寒風(fēng)作抗?fàn)�，披著綠衣，迎風(fēng)傲然挺立。
用心聆聽(tīng)冬的聲音。每當(dāng)冬天到來(lái)，總要伴著颯颯的寒風(fēng)，挾著冷酷柔長(zhǎng)的冬雨。冬雨有時(shí)淅淅瀝瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起朦朧的.雨簾。而有時(shí)，則脾氣暴怒，“嘩——”得下起來(lái)，來(lái)得突然，來(lái)得迅猛。這雨，好似潑，又似倒，傾盆大雨仿佛要把世間的丑惡沖刷干凈。
用心聆聽(tīng)冬的聲音。我總是充滿(mǎn)希望走進(jìn)公園。瞧，那棵臘梅，正綻開(kāi)笑臉迎接我。她微笑著，散發(fā)著淡淡幽香，又帶著一絲清苦的味道。雪在下著，我放松地躺在厚厚的雪地上，閉上眼，張開(kāi)嘴，嘗著雪的味道。任雪吻著我，擁著我，沾上我的發(fā)絲，任她散發(fā)種種溫柔。不遠(yuǎn)處，一群快樂(lè)的小朋友在打雪仗，還有的在堆雪人，也有的在摘屋子下的冰柱，歡樂(lè)聲，響成一片……
這，是我記憶的美好片段。
我愛(ài)冬，也愛(ài)它曼妙的音樂(lè)！
五年級(jí)聲音的作文 38
走進(jìn)任何一座森林，對(duì)于這座森林，我是這樣感想，絕不會(huì)問(wèn)到：這里也曾有過(guò)人煙嗎？但是一條窄窄的石路的殘跡泄露了一些秘密。
走在這條破舊而又隱隱約約的石頭路上，望著那已被大火燒成灰碳的樹(shù)，那些曾被烈火焚燒過(guò)的動(dòng)物，和那些被蟲(chóng)子爬滿(mǎn)的尸體，我沉默了，我低下了頭，不敢四處張望。
那一刻，我在想，如果我是大地，我是泥土，我有多么的痛苦，那些曾被我撫養(yǎng)過(guò)的`，那些被我愛(ài)著的，和深深?lèi)?ài)著我的，都一個(gè)個(gè)失去了。有時(shí)我甚至?xí)裨故亲约簺](méi)保護(hù)好他們，我恨我自己，無(wú)法原諒。
石板路的盡頭便是一個(gè)村莊，那里在幾百年前早已經(jīng)被屠村了，變成了廢墟，望著那對(duì)面的山清水秀，我可以知道那曾是一個(gè)多么美麗，多么和諧的小村莊，百姓們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可是戰(zhàn)爭(zhēng)打破了他們，讓他們長(zhǎng)眠在了這地底下。
眼前一亮，我仿佛來(lái)到了十年前家鄉(xiāng)的一片森林里，那曾是我們的游樂(lè)園，那就是我們第二個(gè)家，可是現(xiàn)在呢？已經(jīng)成了高樓大廈了，這是人們的貪婪，是人們過(guò)度的欲望。
眼前的村莊，記憶中的森林，早已煙消云散。那一刻，我聽(tīng)到了泥土的聲音，它在哭泣，它無(wú)法原諒人們的貪婪，和曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)無(wú)辜百姓倒下的戰(zhàn)爭(zhēng)。它在哭泣，它恨自己沒(méi)有保護(hù)好人們，它恨自己無(wú)能為力，只能忍受著這刺心般的痛苦。
它常常目不轉(zhuǎn)睛的盯著那一片片戰(zhàn)場(chǎng)。它默默的說(shuō)：“這里何嘗不是充滿(mǎn)人煙的地方，只是戰(zhàn)爭(zhēng)，和人們的貪婪，打破了這里的安寧�！�
五年級(jí)聲音的作文 39
在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課上，毫無(wú)預(yù)兆的，樓上突然傳來(lái)了鉆頭的聲音。老師苦笑道：“樓上裝修，說(shuō)好四點(diǎn)以后的，這個(gè)剛過(guò)四點(diǎn)，還真準(zhǔn)時(shí)啊�！币�?yàn)榫驮跇巧�，而且就隔著一個(gè)天花板。鉆頭不僅吵得連聲音都聽(tīng)不見(jiàn)，連桌椅都有微微抖動(dòng)的跡象。沒(méi)法上課，只好在那寫(xiě)題，我心里不但沒(méi)抱怨，反而樂(lè)開(kāi)了花。這樣不僅讓我把作業(yè)寫(xiě)完了，還能早點(diǎn)回家�？蓪�(xiě)了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，鉆頭的聲音太大，吵得我集中不了注意力。這時(shí)，老師去隔壁房間打電話(huà)，我們大家都把筆放下了。鉆頭聲音太吵，只能做手語(yǔ)。偶爾，聲音一停，我就在想“�！绷�？可鉆頭又讓我失望了，很快吵得人頭皮發(fā)麻的聲音又來(lái)了，我只好打消了這個(gè)念頭。我聽(tīng)這鉆頭“唱”了幾道歌之后，倒是習(xí)慣了，聲音輕了，反而感覺(jué)不適應(yīng)，還會(huì)在想是不是這鉆頭質(zhì)量不好了。
這樣過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們也是無(wú)事可做，我雖然適應(yīng)了，但還是希望它早點(diǎn)停下來(lái)。以前在任何地方，我都是大吵大鬧，討厭安靜。可如今聽(tīng)這鉆頭吵了半天，我感覺(jué)安靜也很美好。突然，鉆頭停了，大家都?xì)g呼雀躍，我期盼的安靜毫無(wú)預(yù)兆的回來(lái)了，耳朵解放了。我們都不停地說(shuō)話(huà)，半天的肢體語(yǔ)言也讓我感覺(jué)到了能說(shuō)話(huà)的可貴。
可是剛剛驚喜了一會(huì)，鉆頭聲又鉆進(jìn)耳朵了，怎么沒(méi)完沒(méi)了了？剛解放的`耳朵又受摧殘了，除了失落，還讓人感覺(jué)氣憤......
鉆頭聲這次是不死不休的架勢(shì)，從它重新“復(fù)活”后，就沒(méi)再停過(guò)。無(wú)奈，只能期盼早點(diǎn)放學(xué)。
五年級(jí)聲音的作文 40
“吱——吱——吱——”小蟲(chóng)子在草蟲(chóng)中自由自在地奏鳴著美妙的音樂(lè)。星空上，數(shù)十顆星星正一閃一閃地眨著眼睛。夏夜下的建筑工地上，一間簡(jiǎn)陋的矮小的工作室里若隱若現(xiàn)地閃著燈光。
近百名建筑工人正在賣(mài)力地干著，起重機(jī)發(fā)出刺耳的鳴響。“吱吱吱——吱——”在駁雜的鳴響聲中，一種極其有力極其沉重的響聲震耳欲聾。
耀眼的光芒灑在工地上。一個(gè)中年，身穿被抹得臟得不像樣的工作大白袍，黑色的上衣在工作服中清晰可見(jiàn)。黑黑的斑點(diǎn)和木頭劃過(guò)的痕跡以及各種污點(diǎn)粘在了上面。
他帶著面具和粗粗制作的打敗麻布手套。他雙手舉著一把沉重的電鉆，準(zhǔn)備鉆開(kāi)厚厚的鋼鐵。
“吱——吱——”一聲聲尖厲的鳴響和駁雜的聲音混在了一起，電鉆的鉆頭飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一下子就和鋼鐵交上了火。紅色的火花、藍(lán)色的電花在一瞬間一起爆發(fā)了出來(lái)！刺眼的藍(lán)光敲打著鋼鐵，鋼鐵用那厚厚的鐵甲死死地抵抗著，任由那粗暴的電鉆在自己身上留下炫麗的火花。
中年師傅停了下來(lái)，摸了摸幾乎完好無(wú)損的'鋼鐵，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，然后摘下面具，黑漆漆的頭發(fā)經(jīng)過(guò)這幾天每日每夜地工作，變成了雜草一般。小蟲(chóng)子又開(kāi)始在黑暗中用它那獨(dú)特的歌聲?shū)Q奏起來(lái)。
不一會(huì)，中年師傅換上了一把又細(xì)又長(zhǎng)的電鉆，然后戴上了面具。
“吱——吱——吱——”一聲更尖厲的響聲劃過(guò)工地上空，小電鉆無(wú)情地撕裂了鋼鐵那光滑的外套，數(shù)以百計(jì)的小火花不斷地跳躍。
五年級(jí)聲音的作文 41
清晨，一抹曦光照在窗簾上，有些夢(mèng)幻，有些朦朧。窗外的鳥(niǎo)雀早已按耐不住自己的興奮，用嘰嘰喳喳的聲音來(lái)彰顯自己的魅力�！皣\嘰喳喳，嘰嘰，嘰……”鳥(niǎo)兒們爭(zhēng)著搶著用美麗的歌喉為對(duì)方吟唱。清一色身著褐花衣的小麻雀在樹(shù)冠上分散開(kāi)來(lái)，整齊的“隊(duì)型”占據(jù)了大半的地方，就連有“強(qiáng)迫癥”的人們看了都覺(jué)得賞心悅目。鳥(niǎo)兒們的忘我演奏引發(fā)我濃厚的興趣，不由地湊近它們，嚇得小鳥(niǎo)四散飛開(kāi)，我這個(gè)龐然大物下次可要小心些。
晌午時(shí)刻，正值一天中的“熱情時(shí)刻”，知了熱得發(fā)慌，叫個(gè)不停，我的心中也有些煩悶，真想拿樹(shù)葉堵上知了的嘴，拿雪糕降溫我的心。
傍晚時(shí)分，云漫了天空，低沉的氣壓讓人心中有些不適。小蟲(chóng)子的`低飛，時(shí)常出“交通事故”；氣味甚濃的人們討得蚊子的歡心；還有些叫不上名字的小飛蟲(chóng)在人們身上停歇�！暗未稹碧炜罩酗h來(lái)幾絲雨，落到地上砸成一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)。這短暫的清涼讓急躁的心放松了幾分�！皣W啦……”雨下得更大了，雨幕中，荷葉隨雨搖曳身姿與荷花共舞，成了一幅夏日美的圖畫(huà)。
夜幕降臨，被雨滋潤(rùn)后的大地發(fā)出陣陣泥草香味，昆蟲(chóng)們的演奏會(huì)又要開(kāi)始了�！氨鈸�(dān)勾”揮舞著自己的雙手，用極快的速度演奏著與風(fēng)竟速；“放屁蟲(chóng)”把自己囤的土球拿來(lái)給觀眾當(dāng)座位，壓著路面的余音也是別有一番風(fēng)趣；“蟻王”用小手敲打著架子鼓……這景，這音，想想都有趣的很。
清風(fēng)徐徐，好像是在告訴我：你聽(tīng)到了嗎？這就是夏之音。
五年級(jí)聲音的作文 42
人生一部收音機(jī)，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。今天咱們就把他打開(kāi)心，聽(tīng)一聽(tīng)愛(ài)的聲音。
暑假，那是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我躺在床上做著美夢(mèng)。迷迷糊糊一直睡到兩點(diǎn)。一個(gè)熟悉而又溫和的聲音叫醒了我。是媽媽?zhuān)菧厝岬穆曇�，那親切的神情，像天使一般。她把聲音放低，生怕震破我的耳膜，她輕輕的掀開(kāi)我的`被子，溫和的說(shuō)：“快走吧，再不走就要遲到了�！蔽衣�(tīng)到“遲到”二字，二話(huà)不說(shuō)立馬穿上衣服去上學(xué)。
這件事剛沒(méi)過(guò)多久，又有一次我和媽媽一起去步行街�？吹搅艘患屹u(mài)日本商品的店�？戳艘谎劬妥屓搜刍ǹ潄y。于是靈機(jī)一動(dòng)，想著跟媽媽玩捉迷藏。誰(shuí)知道，媽媽找不到我了，焦急的喊著我。在店里一路小跑東瞧瞧，西瞅瞅，終于找到我了，心里的大石頭也落下來(lái)了。回家的時(shí)候，媽媽不停的說(shuō)：“你不能再這樣了，如果你被壞人騙走了怎么辦？”
媽媽在路上不停的重復(fù)。還不停的把以前的事也搬了出來(lái)。并意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“以后捉迷藏，不可以玩捉迷藏了，不然會(huì)讓人擔(dān)心的�！�
從媽媽的話(huà)中，我不斷感受到媽媽的愛(ài)。
星期天，我腦子里全部忘記了媽媽對(duì)我的叮囑。把野性全部釋放出來(lái)。玩的熱火朝天時(shí)，那個(gè)熟悉的聲音又一次在我耳邊響起。柔和的聲音親切的眼神，小聲的說(shuō)：“明天再玩吧，今天太晚了，萬(wàn)一找不到路就麻煩了�！�
媽媽為了不讓我遲到，不讓我被拐走，不讓我因?yàn)樘焯�，不方便走路。發(fā)出許多愛(ài)的聲音，這只會(huì)讓我更加幸�？鞓�(lè)。謝謝你，媽媽。
五年級(jí)聲音的作文 43
你喜歡下雨嗎？你聽(tīng)過(guò)雨嗎？一場(chǎng)雨過(guò)后，雨水沖走了一切，城市和鄉(xiāng)村都變得越來(lái)越安靜。空氣變得更清新，鳥(niǎo)兒歌唱得更婉轉(zhuǎn)。
早上，一場(chǎng)雨如期而至，從小到大，由遠(yuǎn)及近。讓剛睜開(kāi)眼睛的人發(fā)現(xiàn)一切都是新鮮的，讓半睡半醒的人突然清醒。每一滴雨水落在地上的聲音都特別清晰：敲打窗臺(tái)的是“咔嗒”聲；池塘里落下的是“滴答”的聲音；在水泥地上敲打的是“砰”的聲音；落在土里的是轉(zhuǎn)瞬即逝的“滑行”聲�；ú菰谟曛形⑽㈩澏�，樹(shù)枝在雨中上下?lián)u晃。幾片樹(shù)葉花瓣落下，讓相愛(ài)的人感受到生命的脆弱。幾個(gè)行人打著傘，跑得飛快，臉上帶著擔(dān)心的表情，邊走邊濺了一地土。
雨還在下，似乎忽略了路邊的花，草，人。
現(xiàn)在是午夜，雨還沒(méi)有停。有的.人會(huì)關(guān)燈，躺在床上，仔細(xì)聽(tīng)雨聲，雨聲還是由小變大，由遠(yuǎn)變近，仿佛一串珍珠散落在地上，敲來(lái)敲去。鄰居已經(jīng)睡著了。一個(gè)人戴著耳機(jī)，古箏的聲音慢慢從里面流出來(lái)。聽(tīng)著，摘下耳機(jī)，再聽(tīng)一遍半夜下雨的暗語(yǔ)。比古箏更清晰，更有節(jié)奏感。每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)拍，每一個(gè)濺到泥土上的聲音，在雨中都能聽(tīng)到。這是大自然碰撞產(chǎn)生的火花。聽(tīng)它就像在那里，就像細(xì)雨滑下你的臉龐。我的耳朵里有青蛙和昆蟲(chóng)。雨中，池塘透露著對(duì)雨的深情，魚(yú)也在睡夢(mèng)中卷起銀色的尾巴來(lái)感受雨露。一切都是大自然的恩賜和鬼斧神工。
這場(chǎng)雨也許在幾千年前就開(kāi)始了，但它總是那么安靜，聽(tīng)著雨和織錦的琴弦，它是時(shí)間的缺口，它是生命的春花秋月…
五年級(jí)聲音的作文 44
在這個(gè)世界上，有許多的聲音，比如家鄉(xiāng)話(huà)，親切的問(wèn)候聲�？稍谖倚闹芯茸o(hù)車(chē)“嗚滴嗚滴”的聲音讓我至今難忘，那可是救人的聲音。
記得有一次，媽媽單位發(fā)了購(gòu)物券，那上面指令是在衡山的一家超市里購(gòu)買(mǎi)，于是媽媽帶著不懂事的我，準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)去往衡山。在去的.路上，發(fā)生了堵車(chē)，前面有好多的車(chē)堵在那兒，因?yàn)榍懊姘l(fā)生了車(chē)禍，警察來(lái)了，慢慢的前面的車(chē)散開(kāi)了，就在這個(gè)時(shí)候，一輛帶有紅色十字架的車(chē)輛緩緩開(kāi)來(lái)，發(fā)出“嗚滴嗚滴”的聲音，那就是救護(hù)車(chē)，媽媽叫我下車(chē)，幫她觀察周?chē)能?chē)輛，把車(chē)移一下，我不解的問(wèn)道:“為什么要讓道，別的車(chē)不都沒(méi)讓道嗎?等一下不還要去外婆家嗎?肯定時(shí)間來(lái)不及了�！眿寢屇托牡母嬖V我，“如果我們不讓?zhuān)蔷陀锌赡茏屢粋�(gè)人失去生命，如果一分鐘可以救一個(gè)人的生命，你還不想等嗎?”我突然之間看見(jiàn)幾位警察叔叔在一個(gè)一個(gè)的勸告，我立馬下車(chē)，幫助媽媽倒車(chē)。
現(xiàn)在我明白了，所有車(chē)見(jiàn)到救護(hù)車(chē)，為什么要讓路，因?yàn)闉榱宋覀兒推渌说纳�，人命關(guān)天呀!
這就是最特殊的聲音，因?yàn)榫茸o(hù)車(chē)要救人多一秒鐘，就多一點(diǎn)希望，在我們?nèi)粘５纳钪幸步?jīng)常會(huì)遇到這種特殊的聲音，如：119火警警笛聲，120的救護(hù)車(chē)，110出警的警笛聲。他代表人民群眾需要救助時(shí)的呼聲，生命至上，人定勝天。
五年級(jí)聲音的作文 45
雨在地下傾盆，風(fēng)在吹，但我最喜歡水的聲音。
我喜歡春天的清泉。因?yàn)樗诒寂艿臅r(shí)候，像運(yùn)動(dòng)員一樣，送走了寒冷，迎來(lái)了春天�！爸x謝你，清泉。是你迎來(lái)了春天�！�
我喜歡夏天的瀑布。因?yàn)槠俨紱_下來(lái)的時(shí)候，讓我們涼快一下。“瀑布，你真調(diào)皮�！�
我喜歡秋天的小溪。因?yàn)樗呗废駛�(gè)淑女，丁丁�！靶≤�，你真優(yōu)雅。相信大家都會(huì)夸你的。”
我喜歡冬天被水結(jié)冰的冰川。因?yàn)槲覀兛梢栽谏厦婊l(fā)出聲音，我們?cè)谏厦嫦裆系垡粯涌鞓?lè)�！氨�，你真有意思�！�
水真的是一個(gè)魔術(shù)師，千變?nèi)f化，可以變成清泉、瀑布、溪流、冰川……水也是一個(gè)調(diào)音器，可以調(diào)節(jié)：叮叮、哇、冬冬、滋子。��！水很神奇。我喜歡它調(diào)制的各種節(jié)奏。
第⑨篇：寫(xiě)奇妙的聲音的作文300字左右
我正在做作業(yè)，突然聽(tīng)到窗外有嘩啦聲。當(dāng)我看到下雨的時(shí)候。
如果你仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)覺(jué)得雨和聲音之間有聯(lián)系。雨下得很大的時(shí)候，聲音就是嘩啦啦的，好像是泉水噴出來(lái)的水花。雨后，小水滴從屋檐落到地上，發(fā)出滴答的聲音。雨落在草葉上，聲音是沙沙的。雷陣雨的聲音是隆隆的，隆隆的'，噴涌的。暴雨的聲音是霹靂，就像海水噴打巖石的聲音。
暴雨可以沖洗樹(shù)木，給它們澆水，沖洗綠色的草葉，沖洗花園里的花朵。暴雨過(guò)后，空氣更加清新，燕子在天空中自由飛翔，蜻蜓歡快地舞蹈，麻雀尖叫。
世界上多么美妙的聲音！
五年級(jí)聲音的作文 46
在詭異莫測(cè)的大自然中，各種聲音交織在一起，形成了美妙的自然交響曲。在這壯麗的交響樂(lè)中，有一種聲音是我最喜歡的。它就像一只悠揚(yáng)的笛子，一片驚濤駭浪，那就是雨。
小時(shí)候，我不喜歡下雨，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了眼淚，它似乎影響了人們的情緒。每當(dāng)下雨，沉悶的天氣，陰天，泥濘的土地都讓人特別惱火。每當(dāng)下雨，我就躲在家里睡覺(jué)，以避免不愉快的天氣�，F(xiàn)在想想，真的'很搞笑。
長(zhǎng)大后喜歡上了雨，雨聲在聽(tīng)覺(jué)上永遠(yuǎn)是一種美感，節(jié)奏清脆可聞，無(wú)論是突如其來(lái)的雨打梧桐還是打荷葉。但是我最喜歡的是夏雨。
剛開(kāi)始也沒(méi)怎么下雨，就像無(wú)數(shù)顆珍珠落在玉盤(pán)上。尤其是敲屋頂瓦的古樂(lè)，顯得柔和而鏗鏘，又仿佛遙遠(yuǎn)而逼近。重而柔，密而細(xì)致，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像俞伯牙《高山流水》里的倒影。像水和溫柔，雨似乎在訴說(shuō)溫柔的聲音。
雨越下越大，打在梧桐葉上，屋檐下流下來(lái)的水嘩嘩，清脆悅耳，真是&其他；就像把大大小小的珍珠倒進(jìn)一盤(pán)玉里。，讓人心曠神怡，偶爾的陣風(fēng)，樹(shù)枝扭動(dòng)著身體，樹(shù)葉呼啦啦，擠出成千上萬(wàn)滴的水，飛下來(lái)，屋檐下滴落的水相互呼應(yīng)，創(chuàng)造出大自然的交響樂(lè)。
下雨了，雨越下越小，又回到了原來(lái)的樣子，豪邁的躁動(dòng)似乎一去不復(fù)返，雨又下了。
看著不可預(yù)測(cè)的雨，我不禁想了很多。
五年級(jí)聲音的作文 47
入夜，清風(fēng)習(xí)習(xí)。坐在窗前，聽(tīng)著窗外的蛙噪，撫摸著微微泛黃的兒時(shí)照片，打開(kāi)第一頁(yè)，歲月在我眼前展開(kāi)。
“奶奶，奶奶！我們?nèi)コ藳霭�！”我雙臉通紅，揮舞著胖乎乎的手，像個(gè)小孩子似的興奮不已�！班拧币宦暽n老而懶洋洋的聲音竄進(jìn)耳朵。
初夏的葡萄葉寬大如荷，綠的要流出水來(lái)，清輝的月光透過(guò)枝葉的縫隙，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)暮Y下一些白亮的銅板，蛙聲在小溝里此起彼伏，除了蛙聲，只有爺爺蒼勁，酣暢的呼嚕聲分明應(yīng)和著遠(yuǎn)處不倦的蟬聲。在這恬靜的環(huán)境中，我趴在奶奶瘦弱的.腿上，嗅著她身上那泥土的氣息，聽(tīng)奶奶述說(shuō)著那老的掉牙的卻又津津有味的故事。
奶奶瞇著眼睛，古銅色的皮膚微微張揚(yáng)，向日葵一般歡快的笑著。蒼老的聲音并不甜美，寒瑟，遲暮。如秋日里那快掉光葉子的老樹(shù)，分明給人一種蕭涼之意。但不知為何，那蒼邁的聲音卻仿佛如一塊磁鐵，深深的把我吸引。我靜靜地聽(tīng)著那聲音，很慢，很動(dòng)情。 隨著那聲音，我看見(jiàn)了草原的秋天，秋風(fēng)瑟瑟，那里彌漫著迷蒙而濃郁的秋的色彩，那色彩凄迷得就象是一團(tuán)團(tuán)濃霧，那濃霧下面有著悠長(zhǎng)而無(wú)奈的思念。又仿佛看到了在岸邊停泊的小船，悠悠的飄著。被風(fēng)兒輕輕托向岸邊，又被黑夜的寂寥淹沒(méi)在漁火和月光之外。那聲音透過(guò)曾經(jīng)的歲月，無(wú)依無(wú)靠的駕馭著小帆，愛(ài)也悠悠，情也悠悠......奶奶！
照片翻到了最后一頁(yè)，我泣不成聲，奶奶，奶奶！這時(shí)，一聲熟悉的聲音在我耳邊繚繞“乖孫女......”
五年級(jí)聲音的作文 48
清晨，在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鬧鈴聲中，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，側(cè)耳傾聽(tīng)。
衛(wèi)生間里響起“嘩啦啦”的流水聲，我知道那是習(xí)慣早起的爸爸，他的腳步聲經(jīng)過(guò)過(guò)道時(shí)，在奶奶的房間門(mén)口停了停，大概是又去看望奶奶，順便問(wèn)她早上想吃什么了吧。接著是“吱”一聲開(kāi)門(mén)，再是“咔嗒”一聲門(mén)鎖閉合，緊接著樓梯上傳來(lái)“踢踏踢踏”的腳步聲——爸爸下樓買(mǎi)早點(diǎn)去了。
中午，媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了，打開(kāi)水龍頭，“嘩啦嘩啦——”洗起菜，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”她熟練地在案板上把土豆切成絲，裝進(jìn)盤(pán)子里，再“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，把油倒進(jìn)鍋里，又聽(tīng)“刺啦——”一聲，土豆絲被倒進(jìn)鍋里，“哧哧”，鍋鏟翻炒著土豆絲，炒得有一絲焦黃，熟了，就把它們盛到白花花的盤(pán)子里，放在餐桌上。
“寶貝，快點(diǎn)，該起床了，要遲到了！”伴隨著緊張的催促聲，媽媽拉起午休的'我，手忙腳亂地將書(shū)包挎在我的肩上，“咚咚咚”沖下樓，媽媽“呼哧呼哧”喘著粗氣，“嘀——”電動(dòng)車(chē)載著我飛奔而去。
天黑了�！把笱蠼裉毂憩F(xiàn)好，老師表?yè)P(yáng)他了！”負(fù)責(zé)接我放學(xué)的爺爺，一進(jìn)家門(mén)就忙不迭地向爸爸報(bào)喜�！罢娴�？太好了！”“兒子，你多吃點(diǎn)！”“作業(yè)多嗎？寫(xiě)完了早點(diǎn)睡吧�！碧稍诖采希�(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽明顯放慢了腳步，躡手躡腳地走來(lái)走去。
每天，縈繞在我耳畔的有各種聲音，它們是美妙的，溫馨的，它們是家的聲音，我陶醉著、回味著……
五年級(jí)聲音的作文 49
“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中……”每每讀到此處，我便深深陷入對(duì)諸葛亮的深深敬佩之中。
為報(bào)劉備的三顧茅廬之恩，為奠定三分天下有共一的基礎(chǔ)，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。赤壁之戰(zhàn)，五渡瀘水，六出祁山，七擒孟獲，最后殞命在五大原，用他光輝的一生忠貞忠良之典范�！坝H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也……”而對(duì)后主的`誨戒也不忘先帝遺愿的孜孜之意，情感真摯，令人不勝唏噓。那金戈鐵馬的歲月中，羽扇綸巾，仙風(fēng)道骨的智慧化身，被譽(yù)為“千古良相”。
對(duì)比諸葛亮來(lái)說(shuō)，劉禪卻不顧國(guó)家安危�！皹�(lè)不思蜀”，導(dǎo)致蜀國(guó)最終滅國(guó)，未完成先帝的遺愿，諸葛亮的心血也都耗盡。
出師未捷身先死，常使英雄淚滿(mǎn)襟。讀完文筆酣暢的《出師表》，諸葛亮進(jìn)諫時(shí)的感悟我身同感受，心潮澎湃。自古以來(lái)，人們崇尚道、德、忠、義，在諸葛亮的身上我們都能看到，他為人品德優(yōu)秀。
我吟誦這個(gè)建安遺風(fēng)，心寫(xiě)千年之前的文章，不覺(jué)感之驚嘆，又帶絲絲惋惜。
空城計(jì)中靜坐城頭，彈奏弦樂(lè)的諸葛亮，遇到困難仍然鎮(zhèn)定自若，我從他的《出師表》中還能依稀聽(tīng)到那遙遠(yuǎn)的聲音……
五年級(jí)聲音的作文 50
從四歲時(shí)，手指戴上彈片，我便堅(jiān)信自己的夢(mèng)想已與古箏緊緊相連。六年來(lái)，指尖下的琴聲承載著我的夢(mèng)想。在我日復(fù)一日的打磨下，揮動(dòng)著羽翼不斷向著心中的彼岸靠近。寒假里，得知有一場(chǎng)全國(guó)性比賽在北京舉行，我便告訴自己，真正展示“夢(mèng)想的聲音”的'機(jī)會(huì)來(lái)了。
進(jìn)入賽場(chǎng)，一架陌生又熟悉的古箏映入眼簾，安靜地立在舞臺(tái)中間。評(píng)委向我點(diǎn)頭示意，我一邊深深呼吸，一邊走向古箏，漸漸平息了心中的忐忑不安后，在一片靜默中閉上雙眼。
隨著指尖在琴弦上撥弄，身體隨著旋律輕輕搖擺，我逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。我的雙手如行云流水般在琴弦上游走，此時(shí)古箏已不再是一架普普通通的會(huì)發(fā)聲的樂(lè)器，而已經(jīng)達(dá)到了“人琴合一”的狀態(tài)，它振聾發(fā)聵的響聲時(shí)而宛如滔滔江水連綿不絕，時(shí)而宛如百鳥(niǎo)歌唱悅耳動(dòng)人，又時(shí)而宛如哀婉之?huà)D輕聲低泣。這夢(mèng)想的聲音似無(wú)形的羽翼從震顫的琴弦上抽離，愈發(fā)有力地?fù)]動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著，上升著，直抵舞臺(tái)上空，化成無(wú)盡的銀色顆粒灑下，閃爍的光芒中映出了我每日撫琴苦練的影像。而我，也已完全沉醉在《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》所描繪的情境之中，難以自拔。
琴聲戛然而止，賽場(chǎng)靜得可以聽(tīng)到人的呼吸，我慢慢睜開(kāi)眼睛，評(píng)委仿佛意猶未盡，仍沉浸其中。在一陣熱烈的掌聲中，我結(jié)束了表演。
當(dāng)站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，過(guò)去的點(diǎn)滴努力化成了無(wú)盡喜悅，我明白夢(mèng)想的聲音離心中的彼岸更近了一步。未來(lái)，這聲音也將展開(kāi)雙翼，不斷銳變，永不停歇，翱翔在夢(mèng)想的天空。
五年級(jí)聲音的作文 51
又是一場(chǎng)噩夢(mèng)的開(kāi)始……
那天，家里又收到了一封郵件。這郵件讓人生氣，又讓人害怕。因?yàn)槲抑溃@封郵件，寄來(lái)的是親情的破碎，寄來(lái)的是我未來(lái)的命運(yùn)。我的心碎了，我仿佛聽(tīng)到心被撕碎的聲音。
天啊，這些事情想起來(lái)是多么的可怕！我的家就要碎了，碎的不能再碎。我和媽媽再也不能見(jiàn)面了，媽媽那邊的親人也不能來(lái)往了�？匆�(jiàn)媽媽那邊的親人，也要像對(duì)待敵人一樣，一點(diǎn)也不客氣了！想到這些，我的`心再一次碎了。
我生氣地撕開(kāi)包裝紙，看著那熟悉又陌生的字跡，我真恨不得一把火燒了它�？墒怯植桓�，我只有生悶氣。我懷著復(fù)雜不安的心情看完了它，我心中的絕望到達(dá)了極限。我沖出家門(mén)，哭了起來(lái)，我哭媽媽的絕情，哭命運(yùn)對(duì)我的不公。我的心好痛，可是，這是我必須要面對(duì)的選擇。
我就要和生我養(yǎng)我的親人永別，我將失去更多的親人。渡過(guò)這最后一天有媽的日子，我就等于沒(méi)有媽媽了！明天，可恨的明天就要到了。我感覺(jué)無(wú)法呼吸，空氣仿佛也凝固了，我真想用我自己的生命來(lái)挽回父母離異的結(jié)局�？墒菦](méi)用，我必須要面臨這一生中最難的一道二選一的必選題，而且這道題只有我自己才能夠做，我沒(méi)有躲避的余地。
為什么，我的努力換回來(lái)的還是父母的分離？為什么，我一次次的眼淚換來(lái)的還是無(wú)情的拒絕？為什么，我一聲聲的呼喚換來(lái)的還是家的破碎？
夜深了，人靜了，我在傷心的淚水中睡了，睡得那樣不安。
睡夢(mèng)中，我又聽(tīng)到了心碎的聲音。
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