五年級動物的作文

精選五年級動物的作文集錦六篇

　　無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級動物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級動物的作文 篇1

　　【“貪吃鬼”】

　　每個人都有自己喜歡的小動物，我也不例外。我家就有一只可愛極了的“貪吃鬼”小倉鼠，于是我就給它取了一個名字—— 巧克力。

　　巧克力全身穿著一件深褐色的大衣，摸起來毛絨絨的十分舒服。一頭自然卷發(fā)，可神氣了。小耳朵里面是淡淡的粉紅色，外面是咖啡色，溫順地貼在腦袋上。兩顆咖啡豆般大的小眼睛，一眨一眨的。三角形的小鼻子總是濕濕的，嘴巴經(jīng)常緊閉著，顯得不愛說話。小爪子鋒利極了。

　　巧克力不僅十分可愛，而且它還十分貪吃。

　　周日下午，我給它端來了下午茶，剛剛吃完午飯的巧克力正在小床上休息，一見到食物就立刻“唰！”地一聲坐了起來，“吱！吱！吱！”直叫，小爪子拍打著玻璃，我看見了，蹲下來對著巧克力說：“你這小家伙，別想現(xiàn)在就吃你的下午茶，這下午茶要等到3點半才能吃哦！”巧克力更加用力地拍打著窗戶，“吱！吱！吱！”地叫著，我大搖大擺的走了。過了50分鐘后，我又來到了陽臺，不知巧克力用什么辦法，把大門打開了，正在狼吞虎咽地享受美食呢。它用前腳抓住一小塊蛋糕送到嘴邊，小嘴巴張成“O”型，蛋糕到了嘴里，小嘴巴就飛快地動起來，不一會兒就只剩一點兒了，我連忙把食物從巧克力的眼皮子底下抽走了，它氣憤地叫了起來，我連忙說：“巧克力呀！你才剛吃完午飯，在吃東西就要把肚皮撐破了！”就在我說話的時候，巧克力又爬上盤子開始狼吞虎咽地吃了起來，“唉！”我搖著頭說，“真是一個名副其實的‘貪吃鬼’呀！”

　　巧克力實在太可愛、機靈了，我一有空都要和他玩上一陣。

五年級動物的作文 篇2

　　我有一只小兔子，它全身長滿白色細膩的絨毛，遠看就像一團棉花糖。它的眼睛是紅色的，像兩顆紅寶石，它的嘴巴是三瓣的，嘴巴短短的，十分可愛。它便是我最喜歡的小動物。

　　在飯點時，我會給它喂些它最愛吃的青菜。它一看見青菜就會一蹦一跳的向我跑來，一副迫不及待的樣子瞧著我。我把青菜放在它面前，它就會飛快地把青菜叼住，津津有味地吃起來。

　　每當它淘氣地跑出籠子外隨地大小便被我發(fā)現(xiàn)后，我正想把它放回籠子里，它就偏不肯回去，一直跑個不停，我怎么追也追不到它。我十分生氣的時候，就會惱火的盯著它。它看到我的神情，似乎知道了我的想法，便不再跑了，臥在我跟前，瞅著我。每一次我看到它這副模樣，都不忍心去責打它。我蹲下來，小心翼翼地把它抱在懷里，輕輕的撫一撫它那柔順的絨毛。過了一會兒，我把它放回籠子里，溫柔地告訴它不要這樣做了，它好像聽懂了一樣，立刻嚴肅起來，啥事也不做了。

　　這樣善解人意的小兔子能不招人喜歡嗎？

五年級動物的作文 篇3

　　我喜歡的動物有很多，有白兔、小貓、烏龜……但我最喜歡鯉魚，因為它特別可愛。

　　鯉魚的'身體胖胖的，像一塊快要沉下去的石頭；腦袋圓圓的，像一個變了形之后正在熊熊燃燒的大火球；腮幫一鼓一鼓的，像快要爆炸的氣球；身上的鱗片一閃一閃的，像一塊塊金黃的鉆石；尾巴扁扁的，上面的黑點就像是“仙女下凡”送來的仙丹。

　　鯉魚特別喜歡跟我玩。每次我從學(xué)校回來，打開魚缸的彩燈，鯉魚就在魚缸里轉(zhuǎn)圈圈，好像在跳舞。如果再加點兒音樂它就跳得更歡了。

　　每次我寫完作業(yè)就來喂鯉魚。我抓起一把魚食扔進去，可鯉魚對魚食置之不理。而小金魚呢？它正津津有味地吃著魚食，好像在說：“呀咪，呀咪，真好吃！”我又抓了一把小米放進去，鯉魚才從夢中醒來，大口大口地吃著。

　　鯉魚睡覺時從不閉眼，是因為它們沒有眼瞼，無法眨眼，不了解它們的人都會以為它們不睡覺。但我總覺得魚不閉眼睡覺好像在提防著什么，難道是怕自己睡著了搶不到食物嗎？

　　這就是我最喜歡的動物——可愛的鯉魚。

五年級動物的作文 篇4

　　今年，我家來了兩個新成員——高頭魚。為了讓它們快樂地生活，我把家中的玻璃缸制作成它們舒適的居所，還特地去花鳥市場買了一個充氣機。

　　這兩條高頭魚全身布滿了細細的鱗片，在太陽光的照射下，金光閃閃，光彩耀人；那兩顆綠豆似的小眼睛，鑲嵌在頭的兩側(cè)；扁扁的嘴巴輕輕地翕動著，口中不停地吐出泡泡，一串又一串，可愛極了！但是，這兩條外貌相似的高頭魚，性格卻截然不同：一條總愛繞著魚缸不停地游來游去，一刻也不愿停下；而另一條則像一位矜持的小姑娘，總愛在缸中游蕩漫步。喜歡之余，我給它們?nèi)×藗�名字。我把那條淘氣的魚叫“小機靈”，而另一條則叫作“小姑娘”。

　　瞧，它們浮出水面了，不停地張著嘴巴，好像在說：“我們餓了，我們要吃東西了……”我急忙把魚食灑入了缸內(nèi)�？蓻]想到，小魚之間竟然爆發(fā)了一場“食品爭奪戰(zhàn)”。

　　只見“小機靈”猛沖過去，食物濺了出來，“小姑娘”驚呆了，一動不動地停在那里。正當“小機靈”把嘴伸向食物的那一刻，“小姑娘”如夢初醒，一反往日的溫柔，狠狠地咬了“小機靈”一口，“小機靈”也不甘示弱，兩條小魚就你一口，我一口地爭來搶去。為了不讓它們兩敗俱傷，我只好把一塊干凈的板插在缸的中間，把兩條魚隔開來，再灑入魚食。這下，兩個小家伙才消停下來，安安靜靜地吃完魚食，又親親熱熱地玩在了一起……

　　小動物的故事真有趣！我升入了五年級，它們也長大了，媽媽將它們放入了小區(qū)的池塘中，可我仍舊忘不了“小機靈”和“小姑娘”那天真的模樣，我還會時常去探望它們。

五年級動物的作文 篇5

　　我家養(yǎng)了一只可愛的小花貓，一身灰白相間的絨毛，一對黝黑明亮的大眼睛，它可有趣了。

　　今天下午，我正在書房里做作業(yè)，忽然，小花貓喵、喵、喵地唱著歌兒從廚房跑進來，嗖的一聲，躍上我的書桌，踩在作業(yè)本上，作業(yè)本旁一個紅乒乓球受到震動滾到了地上，發(fā)出乒乒乓乓的聲音。聽到聲音，小花貓急忙停下來側(cè)耳傾聽，凝神觀看，以為是主人送給它的新東西。它嗖的下了書桌，敏捷地提起一只前爪輕輕地觸了一下乒乓球，球又滾動起來，小花貓越玩越起勁兒，一會兒用前腿踢，一會兒用小嘴碰，一會兒跳過小球用后腿蹬。宛如一名在球場上縱橫馳騁的足球運動員。

　　這時，爸爸趕集回來，把一條魚吊在鐵鉤上，大廳內(nèi)頓時充滿一股鮮魚的腥味。正在盡情玩球的小運動員聞到腥味，趕緊放下球喵喵喵地來到鐵鉤下。它在下面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，那雙圓溜溜的眼睛始終瞪著鐵鉤上的魚。忽然它來了個餓虎撲食，向鐵鉤猛地一躍，但夠不著！它又爬到近旁的一張椅子上，奮力一躍，還是夠不著！它想盡了辦法，試了又試，使盡吃奶的力氣，始終碰不到魚，急得像熱鍋上的螞蟻。鐵鉤實在太高了，它沒辦法，最后只好悻悻地走了。

五年級動物的作文 篇6

　　在這個世界上，每一分鐘都會有許多動物由于人類的捕殺而失去了生命。

　　無論天空、陸地還是海洋，只要有人類到達的地方就會有殺戮。人們?yōu)榱艘煌朊牢兜聂~翅湯而大肆捕殺鯊魚，使鯊魚的數(shù)量急劇減少。但據(jù)科學(xué)家說，魚翅的營養(yǎng)成分還不如一個雞蛋高。不僅如此，人們還會用一種極端殘忍的方法來捕殺它們。人們把鯊魚打撈上船，用鐵棒將它們打暈，割下鰭后，又會被無情地丟進大海，被人割了鰭的鯊魚，由于無法游動，鯊魚也沒有魚鰾，只能沉入海底，孤獨地死去。當我看到那些沒有了鰭的鯊魚用盡力氣，用自己僅有的尾巴拼了命地左右搖擺時，我情不自禁地想問：這些漁民還是人嗎?動物也是一條生命呀!這些人怎么能如此殘忍地殺害它們呢?

　　對于我們?nèi)祟悂碚f，看可愛的海豚表演是一件愉快的事情，可是在這精彩的表演背后，卻是一幅血腥的景象。由于海豚對聲音極為敏感，很小的聲音對它們來說已經(jīng)是震耳欲聾了。人們就利用這一點來捕殺海豚。人們故意在海中制造出很大的聲音，把幾百只海豚逼到一個岸邊，然后放一張大網(wǎng)把上百只海豚困在里面，讓馴養(yǎng)師來挑選海豚。如果被挑選上了就會被馴養(yǎng)師帶走，而沒被選上的海豚則被罪惡的魚叉叉死，眼前是一片“血海”。人們?yōu)榱速嵉藉X又把殺死的海豚送到海鮮市場去賣，供人們享用。被挑選上去演出的海豚也會很痛苦，在它們表演時，聽到人們的掌聲和歡呼聲時會讓它們產(chǎn)生極大的心理壓力，最終它們會由于心理壓力過大而選擇死亡，所以人們會在表演過后給它們打針，讓它們緩解壓力，而海豚表演不是為了食物而是為了一針藥劑。

　　鯊魚游過了五湖四海，也沒游出人們的餐桌;海豚翻過了驚濤駭浪，卻沒能翻過人們的漁網(wǎng)。通過這幾件事我知道了，其實最殘忍的動物就是人類。動物的今天也許就是人類的明天。我們不僅要熱愛自己的生命，也要關(guān)愛動物的生命。我們應(yīng)少喝一碗魚翅湯，就能多救活一條鯊魚;少看幾場海豚表演，就能使海豚減輕不少壓力。動物也有生命。請記住，這個蔚藍色的星球不單單屬于人類。

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