五年級(jí)心中的圖畫作文
拿起畫筆，畫上你心中的圖畫，我心中的圖畫是我的理想。小編收集了 心中的圖畫作文，歡迎閱讀。
第一篇：心中的圖畫
如果我拿起畫筆我會(huì)畫出我的美好幻想——一個(gè)人類的新家園。
假如幾十年后人類搬到新家園——火星上，那么我希望人類不要再建設(shè)那么多的工廠，控制人類的數(shù)量，少建些樓房，多留下一些自然環(huán)境，如原始森林、湖泊等。
學(xué)校——我們的快樂(lè)學(xué)習(xí)園地，我希望能建在大自然里，我們?cè)诖笞匀焕锖粑迈r空氣暢游，學(xué)習(xí)知識(shí)。沒(méi)有家庭作業(yè)，沒(méi)有大考小考，沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力使我們?nèi)巳硕甲兂闪诵钤?/p>
當(dāng)然了，我更希望人類的新家園是一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有國(guó)家之間的糾紛，人類齊心協(xié)力健康的活下去!如果人類全部從地球搬到火星上，地球沒(méi)有了污染會(huì)快速的恢復(fù)，幾百年后，地球就會(huì)又煥然一新了，到那時(shí)候火星和地球就可以輪流供人類使用了。如果我當(dāng)這個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，我會(huì)讓大家擁有自由，人盡其才，物盡其用，讓殘疾人也有事可做，有糧食可吃。動(dòng)物也有自己的權(quán)利，讓人們不能隨便捉殺動(dòng)物。我還要做許多有意義的.事情，讓后人把這一時(shí)段載入歷史
我希望這個(gè)美好幻想能實(shí)現(xiàn)，我想這不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)想，也是全人類的夢(mèng)想，讓我們努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)人類的夢(mèng)想，讓人類和動(dòng)物、植物生活得更好!
第二篇：心中的圖畫
愛(ài)——永恒不息的心跳，在外國(guó)發(fā)生過(guò)這樣一件事：有一位夫人打開(kāi)房門，發(fā)現(xiàn)有三位雪白色頭發(fā)的，但素不相識(shí)的'老者，于是有禮貌的打招呼：“您們一定是餓壞了，進(jìn)去吃點(diǎn)東西吧!”三位老者卻說(shuō)：“我們當(dāng)中，只能讓一位進(jìn)去。”老者們又一一介紹了他們的名字:“愛(ài)、成功和財(cái)富。”夫人轉(zhuǎn)身，邁著輕快的步伐走回屋里，把老者們的話告訴了丈夫和孩子。兩位大人都不知道該讓哪位進(jìn)來(lái)。這時(shí)，孩子卻說(shuō)：“讓愛(ài)進(jìn)來(lái)吧!這樣咱們家就會(huì)充滿更多的愛(ài)。”夫人就把“愛(ài)”請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，可是另兩位老人也進(jìn)來(lái)了。夫人和丈夫都疑惑不解。兩位老人說(shuō):“你們不知道嗎?哪里有愛(ài)，哪里就有成功和財(cái)富!”
這是一幅愛(ài)的圖畫，而它也告訴世人了一個(gè)道理：財(cái)富和成功永遠(yuǎn)跟在愛(ài)的身后，并不是相反的。
愛(ài)的圖畫，就像心一樣在永恒不息的跳動(dòng)。
第三篇：心中的圖畫
如果拿起畫筆，你想畫什么?是眼睛看到的，還是心中想到的?是贊美的，還是要諷刺的?是你的愿望，還是你的幻想?我要寫的.是我親身體會(huì)的的。
2031年12月31日，今天是新年，人人換上了新衣服，我和我的好伙伴每個(gè)人都拿著好多的鞭炮，到處玩兒去，乒乓乒乓的，特別的響，可沒(méi)一會(huì)我們就被別人舉報(bào)了，說(shuō)我們擾民，我們非常郁悶，大過(guò)年的不就是要熱熱鬧鬧的嗎?怎么會(huì)擾民了呢?讓我不解了好多天，哎!
第二天，吃餃子，我和媽媽、爸爸、妹妹一起包餃子，妹妹不會(huì)，就在一邊玩，把面弄的那都是、鼻子上、臉上，看他那滑稽的樣子把我逗得捧腹大笑，吃上了香噴噴的餃子，喝上一大杯可樂(lè)，那種感覺(jué)真叫棒!我希望每天都要過(guò)新年!
如果拿起畫筆，你想畫什么?是眼睛看到的，還是心中想到的?是贊美的，還是要諷刺的?是你的愿望，還是你的幻想?就和我說(shuō)一說(shuō)吧!
第四篇：心中的圖畫
拿起畫筆，畫上你心中的圖畫，我心中的圖畫是我的理想。我的理想是當(dāng)一名老師。
做一個(gè)教師能培養(yǎng)祖國(guó)的花兒。盡管那是辛苦的，但我愿意，因?yàn)槲矣X(jué)得值。老師從小教育我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的'人。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)最適合這個(gè)詞。因?yàn)橹挥欣蠋煵拍軐⒆约喝康男难椭R(shí)傳授我們。
當(dāng)老師這個(gè)理想是從我的班主任說(shuō)起。那是在上個(gè)月，該我做值日，雖然已經(jīng)放學(xué)了，但教室里十分熱鬧，有我們值日生，有幾個(gè)補(bǔ)作業(yè)的學(xué)生，但在教室里還有一個(gè)熟悉的身影——班主任老師，他一絲不茍的看著那些同學(xué)補(bǔ)作業(yè)，你以為這是一件很普通的事，可你知道老師居然讓自己的兒子留在無(wú)人的辦公室里。這是多么高尚的品質(zhì)呀!她把學(xué)生看得比自己的孩子還要重要。她在教室里看著她那些“孩子”補(bǔ)作業(yè)。卻不去陪她的孩子。這是多么感人呀!
我就是從這件事，才萌生了這個(gè)理想，就讓我為這個(gè)理想奮斗吧!
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