關(guān)于五年級(jí)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我本是不愛看書的，因?yàn)榭磿枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間，而且還必須耐著性子，對(duì)于一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子來說，像我，看書就有點(diǎn)“遭罪”了。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我邂逅了一本好書。不久，我懂了，看一本好書，“遭罪”也是快樂的。
記不得是哪天了，閑來無事，我便尋思著去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。書店里，我一個(gè)不小心，碰掉了一本書。我將它拾起，眼前一亮，“吶喊”兩個(gè)字映入眼簾�！秴群啊愤@本書我是聽說過的，在語文課堂上，老師嘮叨過，只是真正看到這本書，這還是頭一回。我懷著好奇，索性將書打開……
《吶喊》的作者是魯迅先生，全書分為許多章節(jié)，由《孔乙己》《阿Q正傳》等一系列小說組成。魯迅先生創(chuàng)作《吶喊》，據(jù)說其本意是為了揭露“人吃人”的黑暗現(xiàn)實(shí)，是為了喚醒當(dāng)時(shí)庸俗麻木的世人。在那樣的社會(huì)里，好人為了自保，經(jīng)常會(huì)迷失了自己的本性，進(jìn)而變得自私自利、虛偽狡詐。像書中的孔乙己、阿Q，他們的本性都是善良的，然而孔乙己為了生存而偷盜，阿Q為了活著也變得隨波逐流。魯迅先生通過自己的小說，那些人，那些事，將整個(gè)社會(huì)的精神面貌一一展現(xiàn)在世人面前，再一一進(jìn)行無情的鞭笞。書中的底層人物，他們自知生活的苦痛，可面對(duì)黑暗勢(shì)力的殘酷壓迫，他們卻又逆來順受。魯迅先生的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的情節(jié)，讀過他的書才能更好地去理解。喜歡這本書，讀完之后，我深深敬佩魯迅先生的為人。，在整個(gè)文人階層“萬馬齊喑”的時(shí)候，魯迅先生獨(dú)樹一幟，用文章表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的不滿，用文章去喚醒稍有良知的中國人。
聯(lián)想我們現(xiàn)在的社會(huì)生活，依然有著眾多的庸人，他們冷漠、麻木，對(duì)什么都缺乏熱情，他們篤信“事不關(guān)己，高高掛起”的原則。比如在公交車上，不少的年輕人見到老人、孕婦都會(huì)把頭扭到一邊，裝作什么都沒看見，連基本的`公德心都沒有了。有些人更是認(rèn)為這個(gè)世界就是“物競(jìng)天擇，適者生存”，生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，幫助了別人，自己就會(huì)多一份壓力。試問，在人性丑惡依然存在的世界中難道就不需要“吶喊”了嗎？“吶喊”肯定是需要的。
我們常說“好讀書，讀好書”，如果不是《吶喊》，也許我還是個(gè)不愛看書的孩子，更不用說“讀好書”。邂逅《吶喊》，我不敢說收獲頗多，但是我明白了讀書的意義在于自我激勵(lì)：即使面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)也要做一個(gè)正直的、敢怒敢言的人！
五年級(jí)作文 篇2
豫劇起源于河南，是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大劇種。它以唱腔鏗鏘大氣、抑揚(yáng)有度、行腔酣暢、吐字清晰、韻味醇美、生動(dòng)活潑、有血有肉、善于表達(dá)人物內(nèi)心情感著稱，憑借其高度的藝術(shù)性而廣受各界人士歡迎。
河南人喜歡看豫劇就像北京人喜歡看京劇一樣，我奶奶就非常喜歡豫劇。每次河南臺(tái)播《梨園春》，她都能看得津津有味。我也喜歡豫劇，其中我最喜歡豫劇中馬金鳳的《穆桂英掛帥》常香玉的《花木蘭》、楊蘭春的朝陽溝和狄珊的《打金枝》。
在電視里，我看到了狄珊的《打金枝》和馬金鳳的《對(duì)花槍》。我現(xiàn)在就給大家講講：
《打金枝》：唐代宗將女兒升平公主許配給汾陽王郭子儀的三子郭曖為妻。時(shí)值汾陽王花甲壽辰，子女紛紛前往拜壽，惟獨(dú)升平公主不往，引起議論，郭曖大怒，立刻回宮，責(zé)打了公主。公主哭訴父母，讓唐王治罪郭曖，郭子儀綁子上殿請(qǐng)罪，唐王明事理、顧大局，加封郭曖。并勸說升平公主，小夫妻消除怨恨，和好如初。
《對(duì)花槍》：隋朝末年，羅藝少年時(shí)，進(jìn)京趕考，途中病在姜家集，被姜桂芝父親救回家中，并讓女兒姜桂芝向羅藝傳授姜式花槍的秘訣。二人一同練習(xí)花槍，彼此愛慕，由姜桂芝父親做主，結(jié)為夫妻。一年后，羅藝再次赴京應(yīng)試，時(shí)姜桂芝已身懷有孕。離別后，音訊難通。姜桂芝的父母亡故。于是姜桂芝便攜子離開家鄉(xiāng)，流落在龍口村。隋朝戰(zhàn)亂四起，羅藝投奔瓦崗寨，又娶了秦氏，生子羅成。四十年后，瓦崗寨史大奈、尤俊達(dá)到龍口村借糧，姜桂芝此而得知羅藝在瓦崗寨。于是便帶著兒子羅松、羅煥去投瓦崗寨以求團(tuán)聚。羅藝既怕姜桂芝看見而責(zé)罵秦氏和兒子羅成，又怕在眾人面前有失自己長者尊嚴(yán)，因而否認(rèn)自己和姜桂芝的姻緣。姜桂芝見羅藝忘了前情，氣憤至極，披甲上馬，定要在瓦崗寨眾人面前和羅藝比武對(duì)花槍。羅藝無奈只好應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果被姜桂芝打下馬來。羅藝羞愧萬分，便認(rèn)妻謝罪。姜桂芝在眾人勸解之下與羅藝重歸舊好，一對(duì)老夫妻又得團(tuán)圓。
中華戲曲源遠(yuǎn)流長，現(xiàn)在豫劇已經(jīng)被列入了國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我也要好好學(xué)習(xí)豫劇，讓豫劇世世代代流傳下去。
五年級(jí)作文 篇3
學(xué)校要組織調(diào)雞蛋比賽。知道這個(gè)消息后，我非常想?yún)⒓�。于是回到家，我就把心里的想法告訴媽媽。媽媽非常支持。
我和媽媽從打雞蛋開始練習(xí)。第一次打，由于用力太大，雞蛋碎了，我的手上全是稀稀的、黃呼呼的雞蛋。在媽媽的指導(dǎo)下我又拿起一個(gè)雞蛋在碗邊輕輕地一敲，兩手一掰，雞蛋打進(jìn)碗里了，但蛋殼也跟著掉了進(jìn)去。這樣打了好幾次，終于成功了，蛋黃像小太陽一樣漂在蛋清里。接著我用筷子輕輕地、快快地調(diào)，一不小心，雞蛋就潑了出來。我更加小心，終于把蛋清和蛋黃調(diào)在了一起。
第二天下午，比賽正式開始。我有一點(diǎn)緊張，就靜下心想了一會(huì)兒，回想昨天是怎么調(diào)雞蛋的，然后就用心的去做，終于調(diào)好了。我舉起牌子向老師報(bào)告。
最后，我雖然沒有進(jìn)入決賽，但我還是很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了調(diào)雞蛋，可以幫媽媽做事了。同時(shí)在練習(xí)和比賽的過程中，我感到非常開心，非�？鞓�。這真是一次有趣的比賽。
五年級(jí)作文 篇4
來到這個(gè)大家庭已經(jīng)快三年了，我們一同見證了整個(gè)家庭的成長歷程，來來往往，剩下了我們四十四個(gè)孩子。
我們的爸爸李老師，媽媽朱老師都十分地愛我們，他們陪我們度過了兵荒馬亂的青春年華，為我們打造了一個(gè)屬于自己的天地。
在這里，我們經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)會(huì)、奮筆疾書的期末考試、安靜祥和的閱讀課，總之，那么多的美好時(shí)光我們都在一起度過，是緣分在作祟，呵呵。我匱乏的語句寫不出其中的一厘一毫的快樂。
記得那一年的枇杷樹正生長得旺盛，已經(jīng)有些許青綠色的果子忘記是誰先發(fā)現(xiàn)了那幾棵結(jié)果多多的樹，一到活動(dòng)課，三五成群地飛奔過去，奔向幸福，哦，不對(duì)，準(zhǔn)確地講是口服。還有那個(gè)季節(jié)的桂花香，至今彌漫在我的心頭。
盡管有那么多或悲傷或喜悅或難過或興奮的回憶，比起那種從內(nèi)心深處發(fā)出的吶喊，真的不算什么。
加油！加油！加油！吶喊聲不絕于耳，拔河比賽正在如火如荼地進(jìn)行中，我們?nèi)w女生的情緒也異常高漲，大聲地吶喊，因?yàn)榘。覀儼嗟哪猩趫?chǎng)上呢！是和四班比的，四班有一個(gè)超級(jí)重量級(jí)的人物，一個(gè)頂倆都不為過吧！總之他就是那么strong！我們?cè)趫?chǎng)下拼命地吶喊，他們?cè)趫?chǎng)上揮汗如雨，使出全身的力氣與之對(duì)抗，我們看著那繩子一會(huì)兒這邊長了，一會(huì)兒那邊長了，緊張地、糾結(jié)地心里都快成麻花兒了。拼死抵抗了那么久，終于體力不支，輸了。不過，我們沒有遺憾啊，至少我們努力過。
時(shí)光荏苒，在我們成長的路上出現(xiàn)過的那些人，發(fā)生過的那些事，我們會(huì)記得：一切的一切，都已深深刻在了我的腦海里
昨日已不在，明日更輝煌。
大家，一起創(chuàng)造一個(gè)屬于我們的奇跡吧。
五年級(jí)作文 篇5
與同伴們站在操場(chǎng)上，肩靠肩，夕陽的余暉收斂的拂過我們的眼角。淚，就這樣伴著余暉，悄悄地劃過臉龐。
半小時(shí)前，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經(jīng)深不可測(cè)的孤清而飄逸的影。四個(gè)朝氣蓬勃的少女望過人聲鼎沸的操場(chǎng)，興致勃勃地準(zhǔn)備著接下來的４×１00的跑步比賽，好像Thefirstname非我們莫屬。
“凝，你覺得別班怎么樣”我滿不在乎乜斜著其他班的同學(xué)。
“好像也不咋地吧，我們班可是上一屆的NO1哎，擔(dān)心那么多干嘛？”凝和宇、蘭一起玩著手機(jī)。不知怎的心中總有那么一絲隱隱的擔(dān)憂。
要開始了。
“各就各位，預(yù)備‘啪’！”一陣響耳的槍聲拉起了一場(chǎng)激烈的田徑比賽。蘭是第一棒，開頭起的還不錯(cuò)，緊接著是宇，然后凝。倏忽之間，凝把棒交給了我，這時(shí)幾位同學(xué)竟超過了我們。在我面前活生生的擺著一個(gè)字；沖！我必須豁出去了！
最后我全力的沖過了終點(diǎn)。回頭望著跑道，看著剛才自己跑過的身影。蘭說她看見了，看見了，我們僅有第四。
同學(xué)們都散了，天色也暗淡了。與伙伴一起待在茵茵草地之上，靠在一起，風(fēng)很大，很涼，眼淚流過嘴角，淌入了心中。
到底為什么，是我們的疏忽，還是大意，或是我們的驕傲自滿？可能真的還是那句老舍爺爺與我們說的：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
用心感受，一時(shí)的挫折，不僅僅是眼淚劃過面龐，更重要的是在心頭的感悟放大，加深…
五年級(jí)作文 篇6
未等那朵最潔白、最美麗的白云飄離蝴蝶的視線，夏已經(jīng)邁著輕盈的步伐來了。
——題記
荷花物語
誰說夏只有熱情活潑的性格，她還有恬靜的一面呢！
清晨，夏踏著露珠，牽著霧姑娘的手，來到了池塘。一片誘人的翠色映入眼簾，原來是池塘怕熱，所以就撐起了一把把”綠傘“。瞧，那一朵朵嬌艷、婀娜多姿的
荷花，果然是”出淤泥而不染“啊。這些亭亭玉立的荷花，更是千姿百態(tài)，風(fēng)情萬種：有的含苞待放，躲在”綠傘“下，好似羞澀的姑娘不肯露出自己那甜美的笑容；有的則展開了自己那燦爛的笑顏，展示著自己”濯清漣而不妖“的芳華，睡在花蕊深處的露珠，被太陽從云隙中射出的金箭撥開了雙眼，晶瑩透明的身體閃著成串的光輝，像是為這位落落大方的小姐涂上了一層亮粉，顯得更加美麗動(dòng)人了；有的荷花聚在一起像是在比美似的，一朵一朵比一朵更漂亮，更嬌嫩；有的荷花正在悄無聲息的開放之中，攏不住的豐腴的白玉般的花苞，正把一片片雪白的花瓣輕輕”推開“；有的荷花披上了薄薄的晨霧，與周圍寧靜的氣氛融合在了一起，增添了幾分神秘感，她們立在池塘中，與微風(fēng)共舞，向我們展示她們自己那曼妙、婀娜的身姿。
這些靜悄悄、美麗嬌艷的水中仙子，不正是"恬靜的夏”嗎？
“淚”之物語
夏的“淚”可不像春的那樣，綿綿的，柔柔的。而是猛烈的。
看她“哭”的時(shí)候，先是淅淅瀝瀝的，猶如絹絲一般，輕柔地灑在房屋上，花草樹木上。可不一會(huì)兒，夏“哭”的越來越猛烈了，仿佛“黃河之水天上來”一般，雨”嘩啦啦“的從天上”倒“下來，雖然比不上錢塘江大潮，卻也兇猛無比�？耧L(fēng)卷著雨絲像無數(shù)條鞭子，狠狠地抽著窗戶，是夏在發(fā)泄著她一肚子的氣。夏”哭“地越來越猛了，天空中還時(shí)不時(shí)傳來夏的”怒吼“——”轟隆��！轟隆隆！“兩聲響雷在天空中炸開，嚇得人們心驚肉跳。閃電也像一條矯健的金龍，把灰蒙蒙的天空撕得四分五裂；又像一柄利刃，把烏云劃得七零八落。漸漸的，夏慢慢的平靜下來，止住“淚水”，又和往常一樣，不知去哪玩了。
別看夏很活潑開朗，但“功夫再高也怕菜刀”，這樣的人也有柔弱的一面呢！
怎么樣，你了解夏了嗎？
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