【精品】小學(xué)五年級學(xué)生作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文3篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
月是故鄉(xiāng)的明,水是家鄉(xiāng)的甜。家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,總是那么迷人,瞧,這就是我們家鄉(xiāng)的小河——梓河。
我們村子后面是一座小山,小山前面就是梓河了。河水從東向西彎彎曲曲流經(jīng)全村,像一把扇子平鋪在村子前方。河水綠綠的,如水晶,似翡翠,微風(fēng)吹過,波光粼粼,映射在后面的小山上,一閃一閃的,真像一個綠色的大絨團(tuán),又像一顆綠色的寶石。
那是一條清清的小河,水很清很清,清得都能看到水底下的石頭和沙粒。小魚在石頭底下游來游去,好像在和石頭說話、做游戲一樣。
那是一條美麗的小河,河中倒映著紅色的花,青青的草。河水繞著村后寶石般的小山,小山像寶石一樣倒映在水底。山倒了,水活了,樹木、花草唱起了歌,房子、車子、彎曲的小路,全動起來了,就像村里老老少少歡快的過大年一樣,美麗極了。
那是一條歡聲笑語的小河,每年夏天,有許多小動物和小朋友們來這里玩。小魚和小蝦玩兒,蜻蜓和蝴蝶玩兒。瞧,最有趣的,當(dāng)然是那一群群小朋友了。男孩子們下水游泳、捉魚、逮蝦;女孩子們摘樹上的花兒,在樹下乘涼,在河邊玩水;老爺爺、老奶奶坐在河邊的青草上,笑得合不攏嘴了。知了聲,劃水聲,歡笑聲交織在一起,響亮極了。
明月當(dāng)空,夜應(yīng)該是靜了,但是家鄉(xiāng)的小河卻是蛙聲一片,那呱呱的蛙聲和甜甜的河水滋養(yǎng)著家前百畝良田。
啊,美麗的小河,生我養(yǎng)我的地方,我的`另一個母親。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
我叫馬效恒,今年十歲。我調(diào)皮、帥氣、陽光,是個討人喜愛的男孩。
我長著一雙圓溜溜的大眼睛,總是骨碌碌地轉(zhuǎn)動,好像要把整個世界都看遍似的。一張大嘴巴里裝著無數(shù)個為什么。一對大耳朵裝著家長和老師的千言萬語。
我是個“書蟲”,一有時間就看書。記得有一次清明外出掃墓,媽媽堅(jiān)決不讓我?guī)。可我一點(diǎn)兒也不擔(dān)心,因?yàn)槲矣袀藏書秘訣:把書放進(jìn)上衣里面,再用褲腰夾住。這個方法非常管用,冒的風(fēng)險(xiǎn)也不大,我就經(jīng)常干這種“勾當(dāng)”,屢試不爽!轉(zhuǎn)眼我們就已經(jīng)坐在車上了,媽媽專心地開著車,后排就是我的天下了。哈哈!可以大飽眼福啦!我麻利地從衣服里抽出書來如饑似渴地讀著,生怕漏下一個字。不知過了多久,突然聽到一聲“河?xùn)|獅吼”:“敢在車上看書?”我嚇出一身冷汗,原來車已到了加油站,我的“機(jī)密”被媽媽發(fā)現(xiàn)了!“把書給我!”媽媽毫不留情地說。唉,原來媽媽要收繳“武器”呀!我只好乖乖地繳械投降,不過眼睛里又閃過一絲狡黠。等媽媽再次上路時,我又拿出了另一樣秘密武器——自制的晚報(bào)小記者周刊剪報(bào)。再一次津津有味地看了起來……
這就是我,調(diào)皮、倔強(qiáng)、愛看書的我!
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
人的一生就像是一葉扁舟,在茫茫大海上不停地漂泊。海上不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,不可能沒有暴風(fēng)雨,不可能讓我們順順利利地度過。一定會有風(fēng)雨、海浪來阻擋我們前進(jìn)的腳步。可是,面對這些風(fēng)雨、海浪,我們要怎么做呢?
實(shí)際上,這些風(fēng)雨、海浪就是我們?nèi)松斜仨氁鎸Φ拇煺、磨難,當(dāng)我們面對他們時,可能會被他們弄得遍體鱗傷,一無所有,會沒有勇氣繼續(xù)面對,會想要逃避。但是逃避了,又會有什么好處呢?那會使你功虧一簣,所有的努力都白費(fèi)了。雖然你一無所有了,但是你可以從新開始,用一個新的面貌來面對挫折。你要鼓起勇氣來面對,逃避既然無用,我們只能去面對現(xiàn)實(shí)。有一句話說得好:“只有經(jīng)得起大風(fēng)大浪的人,才能有所成就!泵恳粋成功的人都經(jīng)歷過風(fēng)
雨的考驗(yàn),他們選擇的都是面對,而不是逃避。他們就是一個很好的例子,面對挫折,我們只能勇于面對現(xiàn)實(shí),而不是逃避。
挫折只不過是人生路上的一個小水洼,跨過去了,便是寬闊的道路;只不過一處小沙漠,走過去了,便是涼爽的綠蔭;只不過是一陣暴風(fēng)雨,過去了,便是美麗的彩虹;只不過是一陣風(fēng)浪,過去了,便是平靜的海面……只要有信心,就能戰(zhàn)勝挫折。
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