小學(xué)五年級(jí)有關(guān)散步的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)有關(guān)散步的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)散步的作文1
初夏的早晨，還帶著春的氣息，天空是湛藍(lán)的，像貓的眼睛一樣透澈柔和，清新的空氣帶著絲絲涼意。由于是周末，人們都趁著這個(gè)時(shí)候睡個(gè)懶覺。因而我耳邊沒有太多的喧擾，只有微風(fēng)飄過的聲音。晴朗舒適的上午最適合散步，于是我背起行囊出發(fā)了。
“嘶嘶——”風(fēng)拂動(dòng)著葉。陽光透過樹葉間的空隙，把斑駁的影灑落在地上，伴著風(fēng)的吹動(dòng)，地上的影隨風(fēng)搖曳。突然，我的視線中劃過了一朵——一朵蒲公英!它的頂端毛茸茸的像一把傘一樣張開，張開著努力著向更遠(yuǎn)更高的地方飄，越升越高……
我抬頭看著它，引發(fā)了一系列的思考……是啊，蒲公英很美，可是如果它不努力向上的話又怎么能讓我看見它的美呢?或許，它已經(jīng)飄了很久了吧。飛過平原，飛過森林，飛過小溪……它靠著自己旅行一生，尋找最終的歸宿，在哪里落下就在哪里安家。隨遇而安，隨風(fēng)而動(dòng)。即便旅途遙遠(yuǎn)，風(fēng)雨阻擋，也要勇敢地繼續(xù)向上，向前!一種敬佩的情感油然而生。
一陣風(fēng)拂過我的面龐，把我喚醒了，我慢慢地跟在它后面向前。凝望著蒲公英越來越小、在空中悠悠搖擺的身影，心情有點(diǎn)沉。前方是未知的世界，蒲公英卻充滿了期待與勇氣挑戰(zhàn)，用沉著堅(jiān)韌、樸素淡雅來形容怕是一點(diǎn)也不為過了吧。
再審視自我，即便是一道數(shù)學(xué)題、一次與母親發(fā)生的不快都可以煩惱不安，浮躁侵蝕了自我，急于求成、遇難退縮……我們這個(gè)本因朝氣蓬勃、氣血方剛的年紀(jì)，難道該以這樣的態(tài)度面對(duì)人生嗎?
人生，是注定孤獨(dú)的旅行，前進(jìn)的道路不免布滿了荊棘坎坷、風(fēng)雨挫折，但，那又怎樣?哪怕遍體凌傷，也要活得漂亮!
我繼續(xù)背著行囊，加快了腳步，向前走著……
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)散步的作文2
散步，是人生樂章中一個(gè)嘹亮而舒暢的音符，如詩之意境，畫之情愫，它是去盡浮躁的悠閑，它是內(nèi)心真正的充實(shí)。散步時(shí)的每一絲呼吸都會(huì)讓人感到清新而愜意，每一舉一動(dòng)都會(huì)讓人感到輕松而愉悅;無論是和家人還是朋友一同散步都能感受到一種特別的意境。
從小到大，我都和外婆生活在一起。每當(dāng)吃完晚餐之后，我們倆就會(huì)到街心花園去散步。
小的時(shí)候，外婆總是牽著我的小手，踏著橫斜的月影，望著星空，漫步在幽靜的夜色中。皎潔的月光灑在外婆的臉頰上，顯得她更加恬靜、慈祥。而我在她的身旁依偎著，用輕柔的聲音向她訴說我的喜怒哀樂，那時(shí)的我感到快樂、輕松。
長(zhǎng)大后，我也經(jīng)常和外婆一起散步，但不再像兒時(shí)那樣，而是挽著外婆的手，甩掉學(xué)習(xí)的沉重包袱，一邊慢慢地散著步，一邊與外婆娓娓細(xì)談。月光把一切都披上了銀灰的薄紗。微風(fēng)吹過，勾起了我對(duì)童年的回憶。這時(shí)的我少了一份快樂，多了一份溫馨;少了一份輕松，多了一份滿足。我看著外婆的倒影，感到蒼老了許多，也許是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，也許是因?yàn)槊刻旖铀臀叶鴮?dǎo)致的勞累。想到這兒，我的心中漸漸產(chǎn)生了一種對(duì)外婆的愧疚感：無論刮風(fēng)還是下雨，外婆總會(huì)沒有怨言的接送我上學(xué)、放學(xué)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我不僅沒有言謝，甚至有時(shí)還厭煩外婆啰嗦。不知怎么的，我的眼睛濕潤(rùn)了，淚珠從眼眶里滲了出來……
“怎么不走了?”外婆關(guān)心地問。“沒……沒什么”我哽咽了�！拔覀兓丶野�!”兩個(gè)影子在朦朧月光的照耀下走在幸福小道上。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)散步的.作文3
散步的好處對(duì)于我來說并不是很大，可又會(huì)帶給我無盡的凝思。
沿著一條玩取得碎石子鋪成的小路，花花綠綠駁雜的花紋，讓人感到非同一般。厚厚的落葉給小路蓋上了一層地毯。走在上面便會(huì)“吱呀吱呀”的響。讓我不禁想起了，剛上小學(xué)的時(shí)候，班主任老師牽著我們的小手，也是在這樣一條彎曲的小路，路面也有落葉厚厚的鋪著，踩上去也會(huì)發(fā)出那樣的響聲。那是多么溫暖的場(chǎng)面，沒有了煩惱，沒有了爭(zhēng)吵，有的只是純真歡笑。想起那時(shí)我的心就蕩漾起一股股暖意，在心湖上久久不能平靜。
踩著落葉，伴著美妙的吱呀聲，我繼續(xù)往前走，望見那昏暗的燈光下站著一少女，倚著欄桿，凝視著遠(yuǎn)方，臉上寫滿了孤獨(dú)。曾幾何時(shí)，我和她一樣，和父母賭氣，從家里跑了出來，想著這滿地飄灑的落葉傾訴著自己的委屈與不滿，以為全世界只有自己最可憐。那時(shí)的我不是和她一樣嗎?
走著走著，月亮升起來了，它給大地披上了一層輕紗，朦朦朧朧的，好似步入了仙境。從地上拾起一片枯黃的落葉，又望了望天空那一輪皎潔的明月。在以后的日子里，我不期望自己能像太陽一樣光彩奪目，像鮮花那般賞心悅目，只期盼自己能做月亮給夜路上的行人照亮前方的路，能似落葉給來年的嫩葉供出養(yǎng)料。
月夜下，石路上，一片片落葉隨風(fēng)而起有隨風(fēng)而落，懷著我對(duì)過去的回憶對(duì)來的憧憬葬在這涼爽的秋天。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)散步的作文4
我和爸爸愛在街上散步。這種每逢一起散步的習(xí)慣，我們已堅(jiān)持了好多年。
一次，爸爸突然問我;“你覺得我們一起散步和以前有什么不一樣?”爸爸的問題敲開了我記憶的大門。
我朦朧地記得，3歲時(shí)，爸爸抱著我到街上散步，我手里總拿著小風(fēng)車之類的東西的玩意兒。爸爸總指著一些東對(duì)我說：“看，那是小汽車，它有四個(gè)輪子。那是……”我眨著眼好奇地望著那些東西。
從哪以后，我漸漸學(xué)會(huì)了走路。爸爸總是貓著腰牽著我的小手走路。我走不動(dòng)時(shí)，他就給我講龜兔賽跑、嫦娥奔月，還說：“在很久很久以前有個(gè)人叫大禹，他……”爸爸有聲有色地講著，我認(rèn)真聽著，生怕漏掉一個(gè)字，步子也大了些。
我上小學(xué)了，爸爸可以直著腰牽起我的手散步了。我們開始背拼音念數(shù)字爸爸不厭其煩地教了我一遍又一遍。
一眼，我快小學(xué)畢業(yè)了，這次我可以挽著爸爸的手去散步了。我們談?wù)摰脑缂菏恰渡舷挛迩辍�、《三�?guó)演義》、《阿Q正傳》……爸爸把自己的見解講出來，我們討論孔子，曹操，阿Q精神談得津津有味。
現(xiàn)在，我已是一個(gè)初中生了。我們談?wù)摰膯栴}小到樓道管理，大到全球股市下滑，敘利亞局事。爸爸已可以用他在單位的演講水平和我交談了。
現(xiàn)在想起來，我和爸爸的散步史一年比一年有變化。抬起頭看看爸爸頭上的幾根銀絲，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光在流逝。我長(zhǎng)大了，爸爸卻老了。爸爸苦心培育了我十多年，在這十多年中，我在和爸爸的散步中學(xué)到了許多知識(shí)。我以后的路還長(zhǎng)，我要與爸爸一起這樣和諧快樂的一直走下去!
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