【熱門(mén)】小學(xué)五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文1
什么是最有趣的新年？有些人認(rèn)為看電影最有趣;有些人認(rèn)為玩最有趣;別人覺(jué)得在家里看最有趣的;其他人感覺(jué)... ...我做？我啊，我覺(jué)得跟媽媽到食品市場(chǎng)買(mǎi)的食物最有趣。 我和我媽媽穿得很好，走下樓，雖然路上的風(fēng)很大，但我媽媽和我一路說(shuō)笑，還是很開(kāi)心。
在路上，我經(jīng)�？吹竭@么多，她買(mǎi)了一輛車(chē)買(mǎi)食物，一個(gè)不情愿的樣子。我迎接她，她忽略了我，看起來(lái)像一個(gè)非常悲傷的樣子。我的母親和我繼續(xù)前進(jìn)，看到一幅沙畫(huà)，我被誘惑，想要我的母親買(mǎi)我，我媽媽同意，看起來(lái)很直接。
去，我看到一些水果，我讓我媽媽買(mǎi)一些蘋(píng)果和甘蔗。在賣(mài)甘蔗的一面，我看到一個(gè)哥哥的一枚硬幣落入土地，小弟實(shí)際上發(fā)現(xiàn)它突然拾起了。
來(lái)到前面，我累了，讓我媽媽買(mǎi)食物，我做，等待它。母親買(mǎi)了食物，我們是有獎(jiǎng)勵(lì)的。
小學(xué)五年級(jí)作文2
有的人把老師比作靈魂的工程師，塑造我們成長(zhǎng)；有的人把老師比作一盞明燈，照亮我們前方的路；而我把老師比作偉大的母親，既教我們知識(shí)，又無(wú)微不至的關(guān)心我們成長(zhǎng)。我們班的王老師就是位這樣的老師。
記得有一天，我們班開(kāi)始競(jìng)選班委，王老師先讓同學(xué)們寫(xiě)一份申請(qǐng)，我心里十分忐忑不安，心想：身為大隊(duì)長(zhǎng)的我如果選不上怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)改變對(duì)我的態(tài)度，嘲笑我呢？我托著腮，直皺眉頭，心里一遍一遍的犯嘀咕，最后，我懷著復(fù)雜的心情交上了申請(qǐng)表。這時(shí)，王老師看出了我的擔(dān)憂，微笑著問(wèn)：“怎么啦？”我說(shuō)：“這次競(jìng)選不知道我還能不能被選上大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)？”王老師聽(tīng)后，用慈祥的目光看著我，說(shuō)：“如果選上了，要繼續(xù)努力，為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)。如果選不上，要查漏補(bǔ)缺，改正缺點(diǎn)。重要的是對(duì)自己有信心�？�，同學(xué)們一說(shuō)讓誰(shuí)當(dāng)選，都喊著——石宸熙，任笑輝，同學(xué)們對(duì)你多有信心�。∽约寒�(dāng)然也要自信啊——加油！”王老師撫摸著我的頭，以示鼓勵(lì)。
這一刻，我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，不再有所顧慮。從此，我對(duì)自己變得自信了，每當(dāng)遇有困惑時(shí)，我都會(huì)想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話，便成了我自信的動(dòng)力，鼓舞著我，陪伴著我。
小學(xué)五年級(jí)作文3
祝你幸福！
樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠蔭和果實(shí)。所以，樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。
橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽(tīng)喇叭聲、車(chē)鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂(lè)地與小河絮絮談心。
蠶的幸福，在于把吃下的桑葉，都吐成潔的絲。死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗。
醫(yī)生的幸福，在于救死扶傷，把一個(gè)又一個(gè)的病人從死神手中奪來(lái)，并看著他們走向健康。
教師的幸福，在于傳授知識(shí)，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)棟梁之材，使祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)。
戰(zhàn)士的幸福，在于讓人們安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上幸福生活，即使堅(jiān)守邊疆，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，也不曾有過(guò)憂傷。
我的幸福，在于好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為棟梁之才，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量！
幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文4
去年暑假，媽媽帶我去煙臺(tái)，第二天，我們?nèi)ズ＠镉斡尽?/p>
剛到了那里，看到了無(wú)邊無(wú)際的大海，我高興地在沙灘上跳躍。那里人山人海，有的人在用游泳圈游泳，有的人躺在沙灘上，有的人在堆沙子。
在這之前，我從未游過(guò)泳，所以一點(diǎn)兒也不會(huì)游，看到別人游得那樣好，我也學(xué)著他們的樣子，把游泳圈扔在了沙灘上，往海里一撲。沒(méi)想到，我竟然被嗆了水，哇！這海水可真咸��！媽媽說(shuō)我不會(huì)游還不想用游泳圈。
我就拿起游泳圈，走進(jìn)海里，趴在游泳圈上，用手?jǐn)[動(dòng)著，腳用力地上下劃，可我卻原地不動(dòng)，仔細(xì)一看，原來(lái)我是逆水而行啊！我橫著劃總可以吧，我想。我又慢慢地橫著劃，結(jié)果，一個(gè)浪頭打來(lái)，我先是來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，然后，一下子翻了過(guò)去，我又一次嘗到了海水的味道，眼前也變得一片朦朧。我艱難的爬起來(lái)，一看，泳圈都跑了好遠(yuǎn)。
這次雖然沒(méi)學(xué)會(huì)，但我下定決心一定要學(xué)會(huì)游泳！
小學(xué)五年級(jí)作文5
大家都養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物！我們家也不例外。養(yǎng)了好幾年的兩條紅鯉魚(yú)。他們活潑可愛(ài)，我們很喜歡。
但是今年暑假，表姐來(lái)了，她很喜歡這兩條魚(yú)……于是，可憐的兩條魚(yú)被她活活喂死了。我們已經(jīng)難過(guò)好幾天了！
過(guò)了幾天，爸爸媽媽又買(mǎi)了兩條魚(yú)，一條紅的，火紅的，很聰明；一個(gè)黃的，一個(gè)金的，不太愛(ài)動(dòng)。但是沒(méi)過(guò)多久，我們發(fā)現(xiàn)這兩條魚(yú)不吃了。于是，我們換了幾種食物喂它們，但食物還是不缺，我們很擔(dān)心。結(jié)果在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)這種魚(yú)叫“錦鯉魚(yú)”，在新環(huán)境下四五天都不會(huì)吃。直到他們習(xí)慣了環(huán)境，他們才會(huì)吃飯。
他們吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)紅魚(yú)的性格很快�？吹绞澄锞陀紊蟻�(lái)，迅速吃完；黃花魚(yú)性格比較慢熱，經(jīng)常吃不飽肚子餓。所以喂食的時(shí)候吃了十幾條紅魚(yú)，沒(méi)有吃黃魚(yú)。黃魚(yú)游到水里，我又喂了幾個(gè)雞蛋。這條紅色的魚(yú)似乎在水下聞到了味道。它沖上去，張開(kāi)了嘴。它似乎可以一口吞下所有的食物。但不知怎么的，黃魚(yú)變快了，比紅魚(yú)先吃了。當(dāng)紅色的魚(yú)看到食物不見(jiàn)了，它游走了。
吃飽了就在水里游了幾圈，互相撞了幾下，追著打走了。看到他們已經(jīng)適應(yīng)了新家，可以吃飯了，還時(shí)不時(shí)的做一些搞笑的動(dòng)作，我們開(kāi)心的笑了起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文6
4月1日是愚人節(jié),是一個(gè)愚弄?jiǎng)e人而又要擔(dān)心自已被騙的日子，這天還真發(fā)生了一些有趣的事呢。
那天，我剛到學(xué)校，就聽(tīng)到班長(zhǎng)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“張老師找你�！蔽乙宦�(tīng)，心里就打起了鼓，思來(lái)想去，自我最近也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤呀！于是，抱著忐忑不安的心，趕快向四年級(jí)辦公室跑，看到我的慌張樣，我的好朋友劉謹(jǐn)言對(duì)我說(shuō)：“你被騙了，這天是四月一日呀！”我這才恍然大悟。我急忙往教室跑，突然，我覺(jué)得衣服里有什么東西跳來(lái)跳去的，掏出來(lái)一看，是一只蛐蛐兒！原先，劉謹(jǐn)言過(guò)去的一剎那，往我衣服里投了一只蛐蛐兒。到了班里，我把鋼筆一揮，一滴墨水濺到了笨笨的蘇文凱那里，他不甘心，也把鋼筆一揮，把一滴紅墨水也濺到了我的臉上，我急忙擦掉。就這樣，“墨水大戰(zhàn)”上演了，你揮我甩，好不熱鬧。幸好班主任來(lái)了，不然，班里就變成墨水的海洋了。
本來(lái)，我們還想愚弄一下班主任，可看到她那樣貌，我們就后退了——沒(méi)膽兒……
這個(gè)愚人節(jié)過(guò)得可真有趣呀！
小學(xué)五年級(jí)作文7
“醒醒，快到家了。”我緩緩睜開(kāi)眼，金黃晨曦射入眼簾，有些刺眼，我的雙眼微瞇成一條線，我由車(chē)窗望向外頭，窗外景色快速交替，一年四季，不分晝夜，這扇窗總引領(lǐng)我走向不同的驚奇。
春日，山道旁杜鵑齊放，嬌嫩的粉、莊嚴(yán)肅穆的白、鐘形的、漏斗狀的，如展示柜中的模特兒搔首弄姿;
夏天，蓮花盛開(kāi)，萬(wàn)物充滿生氣，是個(gè)好讀書(shū)的季節(jié)，一 只豆娘在我的窗外打轉(zhuǎn)，邀我一同去賞花，我闔上書(shū)本，仔細(xì)地打量陽(yáng)光在身上形成的刺繡;
秋分，蜿蜒的小徑，滿山滿谷的楓紅，湖面上一艘艘赤色小船，承載著夢(mèng)想和希望，航行至遠(yuǎn)方;
冬季，霧氣爬滿車(chē)窗，我呼了口氣，將窗面拭凈，才得以看清這一片朦朧的景色，四周鴉雀無(wú)聲，但見(jiàn)一棵棵松樹(shù)在風(fēng)中搖 擺，他的俐落，亦是另一種靜默。
從奶奶家回廣州，一路上車(chē)子搖搖晃晃，窗外景色快速更替，從鄉(xiāng)村到都城，從過(guò)去到現(xiàn)在，從熟悉到陌生，從幻想到真實(shí)，這扇窗總帶領(lǐng)我走向不同的驚奇。
小學(xué)五年級(jí)作文8
星期五早晨，我起得很早，這是為什么呢？哦，原來(lái)今天我要陪陪媽媽去駕校學(xué)開(kāi)車(chē)。
終于，我和媽媽來(lái)到了駕校，啊，只見(jiàn)這里人山人海，人流如潮，根本找不到教練車(chē)。然后一位老奶奶告訴我們方向，繼而我和媽媽成功來(lái)到了教練車(chē)?yán)�，�?chē)?yán)镉幸晃桓邆�(gè)子叔叔，他是媽媽的教練。教練先沉思了一會(huì)兒，然后繪聲繪色地講起基本知識(shí)，比如哪一個(gè)是方向盤(pán)，哪一個(gè)是離合器，哪一個(gè)是油門(mén)等等，一股腦講了很多東西。只見(jiàn)媽媽認(rèn)真地聽(tīng)著，不住地點(diǎn)頭，那個(gè)認(rèn)真勁，還真像個(gè)小學(xué)生似的。剛開(kāi)始我也跟著津津有味地聽(tīng)著，可后來(lái)我卻有些坐不住了，東瞧瞧，西看看。突然，我發(fā)現(xiàn)方向盤(pán)有一部分凸了起來(lái)，我以為方向盤(pán)壞了，就對(duì)教練說(shuō)：“叔叔，方向盤(pán)凸出來(lái)了�！苯叹毿χf(shuō)：“笨蛋，這個(gè)按紐，輕輕地一按就會(huì)發(fā)出‘嘟’的一聲�！�
“叮叮�！毕抡n了，我和媽媽回家了，在路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)_(kāi)車(chē)這么難，你還學(xué)嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“學(xué)，一定學(xué)�！�
“對(duì)，無(wú)論做什么事，都要像媽媽一樣，有恒心和信心就一定會(huì)成功。”
小學(xué)五年級(jí)作文9
今天下午，我、媽媽、阿姨和她的女兒一起乘車(chē)去大梅沙看海。
大約六點(diǎn)鐘，我們到了大梅沙。第一次聞到大海的味道，略帶腥味的海水，澎湃的浪花一陣陣的撓著我的小腳丫，海風(fēng)溫柔地?fù)崦业拿骖a。我愜意地躺在金色的沙灘上，藍(lán)天白云籠罩著我，慈祥的大海媽媽微笑著向我走來(lái)，擁抱我，親吻我。
夜幕降臨，一縷殘陽(yáng)掛在天邊，紅得似火，把碧藍(lán)的海水映得通紅，美麗極了。
我在沙灘上和阿姨的女兒壘沙堡，挖地下道，撿了許許多多潔白的碎貝殼，有趣極了，大海媽媽也含著笑，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，給我們送來(lái)一個(gè)個(gè)精致的小禮物——貝殼，也送給我們一曲曲歡樂(lè)的歌。
我們一直玩到九點(diǎn)多鐘，才戀戀不舍地離開(kāi)了沙灘，離開(kāi)了大海。
大海！我藍(lán)色的夢(mèng)啊！
小學(xué)五年級(jí)作文10
我有一個(gè)好朋友，她和我就是同齡人。只比我大5天，卻處處讓著我，一向都寬宏超多。她就就是我的好朋友：王彥舒。
她長(zhǎng)著寶石般的黑色大眼睛，再往上看，還能看見(jiàn)一對(duì)頗有學(xué)問(wèn)的眉毛。只要誰(shuí)看見(jiàn)她，保證會(huì)說(shuō)你真就是一位漂亮的美少女。
雖然我的性格就是活潑開(kāi)郎，而她的性格就是內(nèi)向。但我們倆處的很好，因?yàn)樗幌蜃屩遥裁词露颊f(shuō)聽(tīng)你的。
說(shuō)到認(rèn)識(shí)她這事，也算就是一場(chǎng)巧遇吧！因?yàn)樗褪菑囊粋�(gè)鎮(zhèn)子上轉(zhuǎn)來(lái)的。要往三完小轉(zhuǎn)倒就是不怎樣難�？伤娃D(zhuǎn)到了我們班。
在上體育課時(shí)，大家都問(wèn)你叫什么名字？可她膽小不敢說(shuō)。那時(shí)，別人叫她“無(wú)名小卒”等別人都離開(kāi)時(shí)，我說(shuō)：“別害怕，你能夠告訴我你叫什么名字嗎？”她見(jiàn)我這樣說(shuō)，就回答：“我叫王彥舒。”
漸漸地，我們倆成為了好朋友。有一次，我問(wèn)她：“26個(gè)字母里走了“E”和“T”倆個(gè)還剩多少個(gè)？”
她回答：“24個(gè)。”我捧腹大笑，因?yàn)樗褪敲靼状鸢傅摹Ｖ钡街笪也琶靼姿褪菫榱俗屛议_(kāi)心。
原先，王彥舒又要轉(zhuǎn)學(xué)了。要轉(zhuǎn)到新區(qū)四完小，我們不能在一齊玩了。也許一輩子都見(jiàn)不到了。我憎恨老天給我倆相處的時(shí)間這么短。為什么？
我的好朋友說(shuō)給你們了，你們也說(shuō)說(shuō)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文11
每一天早上，我都會(huì)被媽媽的嘮叨聲吵醒，然后再讀整整1個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)。我的天呀！一年365天，光讀書(shū)一年就要24900分鐘，也就就是415個(gè)小時(shí)，還有寫(xiě)作文、抄書(shū)、聽(tīng)復(fù)讀機(jī)……都快占我一生四分之三的時(shí)間了！
讀好書(shū)又要一邊聽(tīng)復(fù)讀機(jī)，一邊吃早餐了，在復(fù)讀機(jī)的影響下，我頭昏腦漲，一口飯也吃不下。
“菜多吃一點(diǎn)兒，飯吃?xún)赏搿眿寢尶偩褪菦](méi)完沒(méi)了的嘮叨，真就是太厭惡了！
盼望著，盼望著，五·一節(jié)到了。我想：這下，能夠好好玩了！
第二天，一大早，我想溜出去，可被“火眼金睛”的爸爸叫住了。
“大清早，你上哪去呀？”
“我……我……我有一道題不會(huì)，想去請(qǐng)都同學(xué)�！蔽艺伊藗�(gè)借口想溜。
“你去把那道題抄下來(lái)，我給你講解。”
唉，沒(méi)法子，我只好回到房里，又就是看書(shū)、做作業(yè)……
小學(xué)五年級(jí)作文12
這幾天，讀了《桂花》一文深有感觸，校園里到處洋溢著桂花的芳香，我家院子里也不例外。瞧，茂盛的桂花樹(shù)上多了許多金黃的裝飾，那便是桂花。
一朵朵的桂花在綠葉中探出了腦袋，那金黃色的桂花仿佛覺(jué)得秋天只屬于她，所以她便不客氣的綻放自己的青春年華。在枝頭，一叢叢的桂花高低錯(cuò)落
地長(zhǎng)著，為春天增添了不可缺少的絢麗色彩。昨晚下了一夜的雨，早上起來(lái)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：枝頭的桂花落了一地，但做上的'桂花又好像沒(méi)動(dòng)。在水泥地上，昨晚的積水也已干了，也只有桂花落下的那一塊是濕的，樹(shù)上的桂花好像被洗了個(gè)澡，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著金色的光芒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的桂花又落下來(lái)了幾片，就像幾滴還未著地的雨。
這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，家里的車(chē)子上也落滿了桂花，車(chē)頂上，車(chē)窗上，還有車(chē)頭上，都留下桂花那美麗的杰作。
看著這些金黃的桂花，我再也忍不住了，準(zhǔn)備親手搖一搖桂花樹(shù)，看一看飄落時(shí)的桂花，我拿來(lái)一卷大的卡紙，把它們整齊地鋪到地上，然后拿起一根竹桿，用它去搖擺桂花的枝葉，不一會(huì)兒，桂花便飄落了下來(lái)，像只只蝴蝶在翩翩起舞，又像片片羽毛在迎風(fēng)飄揚(yáng)，真是美極了。
在這金色的秋天，是桂花將它變得絢麗多彩，我愛(ài)桂花！
小學(xué)五年級(jí)作文13
在每年春天草長(zhǎng)鶯飛、竹筍開(kāi)始從大地下鉆出來(lái)的時(shí)候，爸爸會(huì)開(kāi)車(chē)帶我去老家過(guò)清明節(jié)。
我和爸爸、媽媽先爬上一座山，找到爸爸祖先的墳?zāi)梗盐覀儙У臇|西放在那里。爸爸拿出魚(yú)肉等東西放在墳前，接著在小杯子李帶上了酒，點(diǎn)上了香，然后我和爸爸一起拜幾拜。
我問(wèn)爸爸：“為什么每年都來(lái)上墳？”爸爸說(shuō)：“今天就是清明節(jié)，就是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，就是祭祖和掃墓的日子。”我又問(wèn)清明節(jié)就是怎么來(lái)的，爸爸幫我在網(wǎng)上搜到了資料，了解到了清明節(jié)的由來(lái)。
相傳春秋時(shí)期，晉公子重耳為了逃避迫害而流亡在外。有一次找不到一點(diǎn)吃的，這個(gè)時(shí)候隨臣介子推從自己德大腿割下來(lái)一塊肉，煮了一碗湯給公子喝了，重耳漸漸恢復(fù)了精神。后來(lái)重耳當(dāng)了國(guó)君，重重賞了當(dāng)初伴隨他流亡的功臣，唯獨(dú)忘了介子推。他悄悄地到綿山隱居。晉文公聽(tīng)說(shuō)后，羞愧莫及，親自帶人去請(qǐng)，可就是找到時(shí)介子推已經(jīng)死了。晉文公率眾祭奠，并曉諭天下，把寒食節(jié)的后一天定為清明節(jié)。這就就是清明節(jié)的由來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文14
每年我和家人都會(huì)去郭莊看荷花展，精致的庭院，美麗的荷花，吸引著我們前往。
一進(jìn)郭莊，池子里嬌艷的荷花和擠擠挨挨的荷葉映入眼簾，正如展名一樣“荷紅蓮碧”。 近看，有些花如小姑娘般嬌澀地從蓮葉叢中探出頭來(lái);有些無(wú)所顧忌地怒放著，有些半遮半掩隨葉揺動(dòng)。池里的紅魚(yú)穿梭在蓮葉間，只能隱隱約約地看到魚(yú)紋;蜻蜓們?cè)缭绲赝α⒃诨馍希却`放時(shí)的清香。經(jīng)過(guò)一盆盆栽的荷花，我觸摸了一下荷花，它的花瓣有我手掌這么大，我又撫摸了它，那花瓣是那么的細(xì)嫩、柔軟，好像嬰兒的肌膚。湊近，一股若有若無(wú)的清香飄來(lái)，讓我呆立在那兒。
忽見(jiàn)一群攝影愛(ài)好者們對(duì)著池中的睡蓮猛拍，我湊近一看，果然是朵神奇的花。它的花瓣半邊黃半邊紅，花蕊呈金黃色，好像灑了一層金粉。聽(tīng)說(shuō)，再過(guò)幾天后，它的花瓣會(huì)悄然變成渾然一體的紅色。原來(lái)它是睡蓮世界冠軍
邊走邊賞，又一睡蓮吸引了我。只見(jiàn)嬌小的蓮花四周緊緊飄浮著巨大的蓮葉，只見(jiàn)那蓮葉直徑有一米左右，像一個(gè)大篩子，又好像一個(gè)個(gè)采蓮時(shí)人座的木桶，原來(lái)它是水中園林之王的亞馬遜王蓮。
每次看花展，都讓我不想離去。我等著明年再來(lái)吧。
小學(xué)五年級(jí)作文15
每次買(mǎi)來(lái)筆芯用不了一兩天油就寫(xiě)不出來(lái)了。這不，前天買(mǎi)的筆芯今天就寫(xiě)不出來(lái)了。今天下午我仔細(xì)的觀察著這只筆芯，我發(fā)現(xiàn)筆尖與筆油之間還空著大約五毫米的距離。我認(rèn)真的精心琢磨起來(lái)：咦，這到底是怎么回事呢？又該怎么修呢？我靜靜的思考著這個(gè)問(wèn)題，忽然我一拍大腿想到了這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)是空氣阻礙了筆油的移動(dòng)，第一的問(wèn)題解決了可是又該怎么修呢？我試著用嘴去吹，可是力量太小沒(méi)有成功。我思考著，覺(jué)得這好像是一道奧數(shù)題。我環(huán)視四周，期待有什么東西可以幫助我。
忽然我想到了打氣筒。“對(duì)，我和不用打氣筒試試？”說(shuō)干就干！我立馬跑到樓下去問(wèn)修車(chē)的老爺爺接了打氣筒。我把氣嘴對(duì)準(zhǔn)筆芯后面的小孔，用手使勁捏著氣嘴不讓氣往外漏�！皳溥辍币宦�，筆芯什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我不泄氣，確定其最對(duì)準(zhǔn)打氣筒后猛地一按打氣筒，又聽(tīng)見(jiàn)"撲哧”一聲，空隙填滿了，比肩還毛了幾個(gè)小泡泡。我興奮的跳了起來(lái)，在紙上一試，真順！
這次修筆試驗(yàn)成功了。
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