【精品】五年級(jí)的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的五年級(jí)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
都說在海上觀日落，十分的精彩,可沒想到，在這繁華城市中，也有很多地方適合觀日落;比如我家的小陽臺(tái)。在這里，我也能領(lǐng)悟到日落的風(fēng)采。
早早的我就趴在窗臺(tái)上等候著太陽被長江頂在上面。這時(shí)候的太陽，還不成熟，在一圈金光中微微發(fā)點(diǎn)紅光，陽光仍是那么強(qiáng)，刺得我眼痛痛的。難以忍受。這時(shí)候的太陽是嚴(yán)厲的。
漸漸地，太陽如一個(gè)擺鐘般，搖到了更低的地方，這時(shí)候，太陽離長江江面更近了，仿佛馬上就要掉入長江里了，讓人不得不多幾分擔(dān)心。太陽又變得越來越紅了，這種金黃與朱紅間的中性色金紅，在此刻體現(xiàn)的格外明顯。這時(shí)候的太陽多了幾分柔和，仿佛在對(duì)我們微笑。江面的主色調(diào)也為紅，映著陣陣波濤,江水非常紅，紅如血水，在向岸邊襲來。
最后，直到只剩下半輪太陽在水面上，這時(shí)候無疑是最美麗的了。太陽映紅半邊江，有一道殘陽鋪在水中，半江瑟瑟半江紅之意。加上天邊出現(xiàn)的火燒云，變幻萬千，難以預(yù)測(cè)。剛剛像一匹奔馬。馬上又變成了巨虎;剛剛還像一只小雞，現(xiàn)在又變成了大雕，剛剛還像可愛的狗兒，又不見了，變成了一群狂蜂。但最令人吃驚的一幅景象是，很多的云聚在了一起，馬上就出現(xiàn)了龍鳳相爭(zhēng)的震驚畫面，一條張牙舞爪的火龍仿佛在與一只引頸長吼的火鳳打斗在一起。這時(shí)，恰有飛機(jī)飛過，留下一道長長的蒸汽，一時(shí)間難以消去，馬上就被火紅的太陽吞噬，如正在引爆的導(dǎo)火線，讓人驚奇�？偟慕Y(jié)合起來看，這是一幅秋陽風(fēng)情畫。其中含著我對(duì)秋季的贊美，對(duì)自然景觀的贊美，對(duì)地球母親的贊美。
終于，太陽與我說了聲再見，就撲通一聲躍入了江底。太陽去休息了，準(zhǔn)備明天送給我們一個(gè)更好的光明
五年級(jí)的作文 篇2
非常老師，我是17群的靜水深流，在去年九月份的時(shí)候跟著您開始學(xué)習(xí)的。正如您說的有如初心很重要，這句話一直激勵(lì)著我，家里打印的講評(píng)范文一大摞，我和孩子的收獲也是一大摞。孩子的作文時(shí)常獲得免寫劵（兩個(gè)A+,一個(gè)免寫劵），而且孩子很自豪地說，我是班里唯一不訂《小學(xué)生作文》的同學(xué)，哈哈！非常弟子牛吧！
這篇文章是孩子在不久前的五年級(jí)期中考試中的一篇命題作文，要求選擇一件具體的事例敘述說明，卷子發(fā)下來后感覺孩子寫得不錯(cuò)，但也有些地方寫得欠缺，（比如第三段寫得較單�。┪腋嬖V她想發(fā)給非常老師講評(píng)，她聽了很高興，說考試沒那么多的時(shí)間考慮，想改一改，我表示贊同。有這次老師給講評(píng)我相信對(duì)她學(xué)習(xí)作文會(huì)有更大的促進(jìn)和幫助，期待著老師的講評(píng)！
看原文：
幸福
記得看過一句話，說：幸福就是，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
四年級(jí)的課本劇表演，是我曾經(jīng)最幸福、快樂的時(shí)候。那年，學(xué)校舉辦課本劇大賽，我們班的《半截蠟燭》前期工作準(zhǔn)備的都很順利，主要功夫就是花在排練上。中午，驕陽似火，烈日炎炎，我們這些演員都趕到學(xué)校進(jìn)行排練；老師不厭其煩地給我們修改動(dòng)作，我們也虛心接受；配音同學(xué)和演員一遍一遍地配合雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂的。
每次排練都不可能說一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲。每次，我們都是發(fā)自內(nèi)心的快樂，發(fā)自內(nèi)心的笑聲。功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績，順利進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無比的自豪，無比的快樂，無比的幸福！
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)。在比賽的那天早上，我們來到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的彩排，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
學(xué)校的排練活動(dòng)是辛苦的，同時(shí)也是快樂的，幸福的。人生的幸福，就是發(fā)自于內(nèi)心的快樂，如果你沒有幸福、快樂，即使擁有的太多，也是沒有意義的!
我們來看第一段：
記得看過一句話，說：幸福就是，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
本文的頭是開門見山的。作文開門見山，不一定是體現(xiàn)在第一句話。第一句話沒有，前三句話要有，前三句話沒有，第一自然段要有。
小朋友寫的頭，是以一個(gè)自然段的形式展現(xiàn)的。這個(gè)自然段寫出了三種幸福，開門見山，馬上把幸福給點(diǎn)了出來。作文八法，其中有一法叫引經(jīng)據(jù)典。故事、哲理、諺語、名言都是引經(jīng)據(jù)典。在《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》里專門有一章講這個(gè)方法。孩子能有這樣的意識(shí)，寫得非常好。
從整篇文章來看，頭能做到開門見山、引經(jīng)據(jù)典；腳能做到抬頭收腹。
來看身子。在這部分，孩子的表達(dá)能力沒有問題，很流暢。
但前期工作準(zhǔn)備的都很順利和后面的配音同學(xué)和演員一遍一遍的配合雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂的。這里面有些問題，我們經(jīng)常在講：字詞要為句服務(wù)，句要為塊服務(wù)，塊要為段落服務(wù)，段落要為主題服務(wù)。這里表達(dá)的到底是順利讓我感到幸福呢？還是辛苦讓我感到幸福呢？
接下來看：
每次排練都不可能說一帆風(fēng)順和前段的前期工作準(zhǔn)備的都很順利。有些沖突，我們直接把都很順利不要了，第二段就突出辛苦。幸福來自于我們的辛苦之中。
再接下來看：
每次排練都不可能說一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲，每次，我們都是發(fā)自內(nèi)心的快樂，發(fā)自內(nèi)心的笑聲。
排練過程中會(huì)出現(xiàn)了很多的小插曲，可以再寫得細(xì)致一些，增加一點(diǎn)故事情節(jié)，來突出快樂、幸福來自于我們的笑聲。
接著：
功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績，順利的進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無比的自豪，無比的快樂，無比的幸福！
無比的快樂，無比的幸福！有點(diǎn)啰嗦。直接就可以寫幸福來自我們無比的自豪。
我們繼續(xù)看：
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)，在比賽的那天早上，我們來到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的彩排，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
這里要突出主題。主題就是我們的盡力：怎么齊心協(xié)力，共同努力來準(zhǔn)備最后的表演。主題明確，思路就清晰了。
最后我們來看本文的腳。腳的意識(shí)很好，是抬頭收腹的。因?yàn)榍懊娴纳碜咏Y(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，思路不清晰，后面我們把身子分成四段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再看頭——頭是引經(jīng)據(jù)典的，那怎樣讓頭起到承前啟后，呼應(yīng)的效果呢？
我們可以這樣寫：
有的人認(rèn)為，幸福就是，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福是一種得到，而我認(rèn)為，幸福是付出。這樣就呼應(yīng)了頭。幸福來自于我們的辛苦之中，幸福來自于我們的笑聲之中，幸福來自于我們無比的自豪感，幸福來自于我們?nèi)σ愿暗母冻�。結(jié)尾用四個(gè)對(duì)稱句和身子就契合上了，起到了收腹的作用。之前為什么老強(qiáng)調(diào)段落要帶帽？就是為了讓你更好地看清作文的結(jié)構(gòu)，要表達(dá)的主題是什么。
五年級(jí)的作文 篇3
我的全家有五口人，爸爸、媽媽、我和我的兩個(gè)弟弟。全家在一起過著幸�？鞓返纳�。
爸爸身體比較瘦，愛抽煙，對(duì)我們兄妹幾個(gè)都非常好，我們都愛給他撒嬌。
媽媽比較勤勞，大部分家務(wù)事全是她做。就是一個(gè)壞毛病愛吵我們。大弟弟比我小四歲，是個(gè)即聰明又調(diào)皮的孩子，總愛給我搶東西，我最不喜歡他。小弟弟是我家的開心果。他今年三歲了，又胖又白，體重五十五，跳起舞來可好看了，還會(huì)走模特步，只要有音樂他就會(huì)隨著音樂跳舞，經(jīng)常給全家逗得哈哈大笑。
接著說說我吧，我愛唱歌，愛體育，但是學(xué)習(xí)成績一直不好，每次考試之后總是不敢給爸爸媽媽匯報(bào)我的分?jǐn)?shù)，我也很想學(xué)習(xí)好，可看到數(shù)學(xué)上的分?jǐn)?shù)之類的'我就頭痛。平常也不喜歡看書，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好我總感覺我在家的地位沒我兩個(gè)弟弟高。
這就是我的家人，我們一家過著幸�？鞓返纳�！
五年級(jí)的作文 篇4
小時(shí)候的事，已經(jīng)在時(shí)光的悄然兜轉(zhuǎn)中變得模糊了，唯獨(dú)我的啟蒙老師，我是無論也忘不掉的。
我們嬉鬧時(shí)小小的身影上躥下跳，就好像使不完似的，她看著我們睡只是安靜的站在一旁臉上的笑卻是止不住的洋溢，眉眼彎彎笑靨如花，眉梢上那顆小小的痣也上下跳動(dòng)著，“孟老師笑了，孟老師笑了！”，一些小孩雀躍著沖上去，對(duì)她是又摟又抱，她笑得更歡了肩一聳一聳的，清脆的笑聲直耳朵里鉆。
她讀起詩來很有韻味兒，細(xì)細(xì)的聲音又輕又柔，我都好像置身于那意境中了。“白日依山盡，黃河入海流。”它讀起來總會(huì)微微晃腦袋，我們也照貓畫虎，把頭搖得跟撥浪鼓似的。
正因她那么溫柔，我們反而不愿回家了。“老師再見——”這般不舍的道別聲此起彼伏，她會(huì)一個(gè)一個(gè)的跟我們揮手再見，她那溫溫婉婉的樣子，我至今記憶猶新。
我現(xiàn)在很喜歡畫畫，想想或許離不開她的鼓勵(lì)。
她彎下腰來看我的畫時(shí)，我正一筆一畫地勾勒著一間小房子，她在我耳邊輕輕道：“畫的很好！”我童稚的心里一剎那，好像對(duì)繪畫萌生莫名的好感，她白皙的手覆在我胖乎乎的小手上，慢慢地描繪出一個(gè)圓滾滾的太陽，像一個(gè)雕塑家再創(chuàng)早班，那樣用心，在她這里才比為太陽獻(xiàn)上鮮艷的大紅色時(shí)，我也感覺她也像是冬日的暖陽，照亮了我，讓溫暖蔓延我的心房，她起身時(shí)那句話讓我倍受鼓舞：“相信你能畫出最美的畫。”
六一那天要表演節(jié)目，輪到我時(shí)小臉早就變得通紅，像熟透的蘋果，上臺(tái)時(shí)腿都軟了，還好她在臺(tái)下勾著唇角笑意盈盈還沖我眨巴眨巴眼睛，我被一種力量填滿跳得越發(fā)自信記得下臺(tái)時(shí)，她是鼓掌最厲害的一個(gè)。
可惜，這她相處短短兩年就分開了，不過我不會(huì)忘記二十七八的她清純的面龐，還有她給予我的力量……