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五年級(jí)的作文300字匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的五年級(jí)的作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文300字 篇1
夕陽(yáng)西下，余暉伴隨著逐漸下沉的太陽(yáng)也走了。什么也沒有留下，只有那夕陽(yáng)的最后一束霞光剛剛好照地那棵梧桐樹褐色的樹干上，古老而滄桑的厚重，加上陽(yáng)光最后金子似的`那縷光束，將那條蜿蜒的小徑裝點(diǎn)成無(wú)與倫比的童話幻境。
校園的一角難有這般風(fēng)景，真可謂：此景只應(yīng)天上有！地人間煙火爛漫處，地人世喧嘩耀眼處，此景恍如曇花一現(xiàn)。
那么多的、金黃色的落葉標(biāo)飄飄灑灑，時(shí)而二三只蝴蝶來(lái)嬉戲，好一派“蝶戀花”的景象。風(fēng)聲鶴唳，掉了隊(duì)的鳥兒依然在飛翔。
一陣風(fēng)悠悠地拂過(guò)，我看得入迷。一切美妙的東西此時(shí)都不可和此景相比美。我輕輕覓著葉，突然猶如福至心靈。一片葉飄得迷茫，仿佛在尋找自己的歸屬。
風(fēng)停了，一瞬間萬(wàn)物都定格了，我癡癡看著最后一片葉子落下、歸根……
仿佛猶如千萬(wàn)辛苦的教師，將知識(shí)的果實(shí)一代代的傳遞下去。
“嘩-嘩-”，梧桐用它那粗壯的手臂和寬大的手掌在向我們揮手哩。你看見了嗎？它們就猶如忠誠(chéng)的衛(wèi)士日夜守護(hù)著校園。無(wú)論春夏秋冬，或是嚴(yán)寒酷暑，它們都堅(jiān)持著自己的位置，從未放棄。
我愛我們校園里的那棵梧桐樹，那棵枝繁葉茂的梧桐樹！
五年級(jí)的作文300字 篇2
我最感激的一個(gè)人，肯定是魏老師了。
還記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我跟爸爸媽媽一起去報(bào)名，由于是完全陌生的環(huán)境，我害怕得拼命往媽媽身后躲。有一次班里要表演節(jié)目，我唱了一首兒歌，其實(shí)我特別緊張，魏老師笑著看著我，眼睛里充滿了鼓勵(lì)和肯定。不知道為什么，魏老師的微笑，總讓我心里暖暖的，讓我感到有了魏老師的微笑，我們班以后肯定是一個(gè)溫暖的大家庭。
還有一次，我和許佳霖一起朗誦詩(shī)歌，我們一句一句的朗誦著，同學(xué)們也靜靜的聽著，朗誦完畢，魏老師帶頭鼓起了掌，那一次的掌聲，讓我有了動(dòng)力，讓我敢于在同學(xué)們面前表現(xiàn)自己。每次放假前，魏老師給我的批語(yǔ)都是再大膽一點(diǎn)兒，我想：魏老師會(huì)這么說(shuō)，一定是我還有發(fā)展空間，我要大膽鍛煉自己，加油加油再加油才行��！
在這樣的一天又一天里，我在魏老師的教導(dǎo)下，已經(jīng)六年了，六年的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，也和老師同學(xué)建立了深厚的感情。
之后的`學(xué)習(xí)生活中，我一定要努力，考上一個(gè)好大學(xué)，找一個(gè)好工作，不辜負(fù)老師的辛苦付出，用行動(dòng)證明老師肯定不會(huì)白辛苦的。謝謝您，老師！
五年級(jí)的作文300字 篇3
兒子放學(xué)回來(lái)，媽媽看見兒子考100分，心里特別高興，做了一桌香味撲鼻的飯菜。可是等了好久，兒子還是沒有來(lái)，時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了，媽媽有點(diǎn)著急了，就請(qǐng)爸爸把兒子叫過(guò)來(lái)。
爸爸輕輕推開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子在趴在地板上，雙手托腮，專心致志地看書，腳丫晃來(lái)晃去。這時(shí)，爸爸輕輕的拍了一下兒子的背，說(shuō)：“兒子，該吃飯了。
兒子走出房間后，爸爸心里想：是什么書？讓兒子這么著迷。爸爸彎腰看了一眼兒子的'書，也忍不住看了起來(lái)。
兒子走到飯桌旁邊，坐了下來(lái)，等呀又等，飯菜都涼了，可是爸爸還沒有到飯桌面前，媽媽有點(diǎn)不耐煩了，就生氣地叫著兒子去催爸爸吃飯。
兒子推開房門，只見爸爸趴在地上，雙手托腮，目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神地看著書�？吹竭@，兒子笑了，心里想：原來(lái)爸爸和我一樣都是小書蟲呢！爸爸一定沉浸在美妙的書海里了。
五年級(jí)的作文300字 篇4
感謝上天賜予我健康的生命，感謝上天賜予我無(wú)微不至的父母，感謝上天賜予我無(wú)限的關(guān)愛，他們組成了一個(gè)完整的家庭，這便是我人生中的財(cái)富。
三四歲時(shí)，家里的生活陷入了拮據(jù)的地步，父母臉上滿是愁容，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，一天到晚地咳嗽，父母見狀，心疼：“乖哦，媽媽一定不會(huì)再讓你難受的。冰冷的雙手撫摸著我蒼白的臉。
父母早早起床，冒著寒冷的大雨，帶我去看病，醫(yī)生說(shuō)：“她的情況比較嚴(yán)重。我希望她能留院治療�！备改干塘苛艘魂囎樱瑘�(jiān)定的答應(yīng)了。
我住院的日子，生活一切由媽媽來(lái)照料。媽媽堅(jiān)持每天為我講故事，喂我吃菜并且安慰我。冬天來(lái)了，我的病情沒有什么好轉(zhuǎn)，開始失落，埋怨。一次偶然機(jī)會(huì)，我躲在病房門口后，父母正坐在椅子上談話，他們輕聲地說(shuō)：“女兒的'藥費(fèi)怎么辦呢？我們生活上寧可吃少一點(diǎn)，穿少一點(diǎn)也沒關(guān)系，但希望她能快快康復(fù)。”霎時(shí)間，震撼我的心靈，不由自主地返回床上險(xiǎn)入沉思。不久父親帶著橙子汁進(jìn)房，把橙子汁毫不猶豫地塞進(jìn)我手中，伴隨著體溫的臣子汁讓我十分感動(dòng)，他們還鼓勵(lì)我
家庭的房子并不大，但它卻容納了濃濃的愛，它給予我溫暖，給予我熱血。這筆無(wú)價(jià)的財(cái)富陪著我走完人生之路，風(fēng)吹雨打，仍風(fēng)雨不改。
五年級(jí)的作文300字 篇5
我們班里的男生占了全班人數(shù)的一半多，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的男生吧。
調(diào)皮搗蛋
在一般人的眼里，男生是愛耍威風(fēng)，敢作敢為的“調(diào)皮蛋”，但是在我們女生眼里的男生是喜歡捉一些小蟲子來(lái)嚇唬我們，不把我們嚇得魂飛魄散決不罷休的.“臭小子”。男生為什么就要比女生力氣大呢？這不是給男生制造欺負(fù)女生的機(jī)會(huì)嗎？我們班的男生個(gè)個(gè)生龍活虎，幾個(gè)能算得上英俊瀟灑，但很愛欺負(fù)女生，常常把女生惹哭。調(diào)皮搗蛋最有名的當(dāng)然是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的王成君嘍！
文靜可愛
但是我們班的男生并不都是調(diào)皮的，在班里，只有一小部分男生是笑臉相迎的。他們學(xué)習(xí)好，不打架，不但是老師眼中的乖孩子，而且是女生眼中最可愛，最善良的男生。當(dāng)那些壞小子欺負(fù)我們，他們不但不幫男生，還會(huì)幫助女生
愛玩游戲
“你玩過(guò)奧拉星嗎？你玩過(guò)……嗎？”我們班某男生叫道。我們班的男生超愛游戲，當(dāng)我每走到一個(gè)有男生聚集的地方就會(huì)聽到“你玩過(guò)什么什么嗎”。有時(shí)，男生說(shuō)起游戲時(shí)，我們女生也會(huì)參與進(jìn)去，我也會(huì)悄悄的躲在一邊聽。
這就是我們班的男生，有些調(diào)皮，有些文靜像“乖乖女”，有些也愛討論游戲。
五年級(jí)的作文300字 篇6
春，不像冬天般冷酷，但時(shí)而又帶有一絲寒冷！
春，不像秋天般冷漠，但時(shí)而又帶有一絲涼意！
春，不像夏天般熱情，但時(shí)而又帶有一絲溫暖！
早晨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便發(fā)現(xiàn)在一片草地上，幾朵紅紅的野花零星地散布著。真是“萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅”呀！我多想躺在上面，對(duì)小草說(shuō)幾句話，聊一會(huì)兒天。
筍芽?jī)核坪鯇?duì)這個(gè)世界充滿好奇，只過(guò)了短短幾天，就迫不及待地探出頭來(lái)，待春風(fēng)一吹，春雨一灑，它們就蹦得挺高了。
柳絲像少女的長(zhǎng)發(fā)一樣，撫摸著湖水。近看，柳葉分明是朵朵袖珍 “碧云”嘛！心里暗暗地贊嘆：春！你擁有如此的鬼斧神工呀！
粉蝶在花叢中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒悠然地停在花朵上，一會(huì)兒優(yōu)雅地“沾”了一下花朵，又飛走了。一會(huì)兒忘我地舞蹈，真是惹人喜愛。
中午，鳥兒們似乎唱累了，靜靜地落在電線上，欣賞著“萬(wàn)紫千紅總是春”。藍(lán)藍(lán)的天空，電線桿之間劃過(guò)幾痕細(xì)細(xì)的線，多么像五線譜��！停著的鳥兒成了音符，譜成了一支正待演奏的`春天的贊歌。
�。〈禾炷闶侨绱说拿利�！讓我不得不喜歡你�。�
五年級(jí)的作文300字 篇7
今天第三節(jié)課，我興高彩烈地走進(jìn)教師，因?yàn)閷W(xué)校許多老師要來(lái)我們五年級(jí)二班聽課，正好讓他們見識(shí)一下我們的實(shí)力。
進(jìn)了教師，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑容，一個(gè)比一個(gè)笑的燦爛。這時(shí)，雷老師大聲說(shuō)：“上課”。接下來(lái)就是我們展現(xiàn)實(shí)力的時(shí)刻了，大家爭(zhēng)先恐后地舉起手，想讓雷老師選自己，而我心里有寫緊張，害怕回答錯(cuò)了，讓其他老師小看我們。接著雷老師提出了一個(gè)有難度的問(wèn)題，于是我一咬牙，一跺腳，醞釀了一下，便舉起手來(lái)，雷老師選中我回答問(wèn)題，我把答案告訴了她，沒向?qū)Ь谷粚?duì)了。于是，我的膽量越來(lái)越大，不再做膽小如鼠的人，并且積極舉手回答問(wèn)題。就連劉任柯也像哈了一個(gè)人似的，以前上課總愛說(shuō)笑話，可是今天卻能和我們“大部隊(duì)”一起走。丁零零—，下課了，那些老師陸續(xù)走了，這時(shí)班里就像炸開了鍋，大家七嘴八舌地說(shuō)：“上節(jié)課我們表現(xiàn)得不錯(cuò)吧，讓那些老師對(duì)我們刮目相看�！钡搅讼挛�，雷老師向我們報(bào)來(lái)喜訊，我們班開心極了！
今天的.課堂真有特色。
五年級(jí)的作文300字 篇8
我的成長(zhǎng)過(guò)程，全部是媽媽用照片給我記錄下來(lái)的。但我最喜歡的是我和媽媽的張合影。
這張照片是我今年“六一兒童節(jié)”照的。因?yàn)閶寢屜脲憻捨疑吓_(tái)的臺(tái)風(fēng)，就讓我參加“六一”彩排。開始我朗誦的.是《在山的那邊》朗誦完了，同學(xué)們都抓耳撓腮，都好像聽不懂，老師給我媽媽說(shuō)：“朗誦的不錯(cuò)，就是題材太深?yuàn)W，怕同學(xué)們聽不懂。換個(gè)“六一”的題材。
媽媽回到家，就急忙打開電腦給我找題材，找了好長(zhǎng)時(shí)間了。終于找到適合我的《六一的歌》口才老師幫我找的配樂，三天以后，媽媽陪我再一次去彩排，一次就通過(guò)了，我和媽媽心里甭有多高興了。
“六一”一大早，我們到了演出現(xiàn)場(chǎng)，我先表演集體舞蹈。到了我朗誦，我精神十足。昂首挺胸地走上了臺(tái)，大聲而有激情的朗誦，臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲。我自信滿滿的讀著詩(shī)歌，整個(gè)會(huì)場(chǎng)被我轟動(dòng)起來(lái)了。很多人為我拍照和錄像。
下了臺(tái)，媽媽把我抱起來(lái)，我緊緊的摟住媽媽的脖子，爸爸在一旁拿著相機(jī)，抓住了這瞬間，成為了永久的紀(jì)念……
五年級(jí)的作文300字 篇9
我有一只小兔子，它全身長(zhǎng)滿白色細(xì)膩的絨毛，遠(yuǎn)看就像一團(tuán)棉花糖。它的眼睛是紅色的，像兩顆紅寶石，它的嘴巴是三瓣的，嘴巴短短的，十分可愛。它便是我最喜歡的小動(dòng)物。
在飯點(diǎn)時(shí)，我會(huì)給它喂些它最愛吃的青菜。它一看見青菜就會(huì)一蹦一跳的向我跑來(lái)，一副迫不及待的樣子瞧著我。我把青菜放在它面前，它就會(huì)飛快地把青菜叼住，津津有味地吃起來(lái)。
每當(dāng)它淘氣地跑出籠子外隨地大小便被我發(fā)現(xiàn)后，我正想把它放回籠子里，它就偏不肯回去，一直跑個(gè)不停，我怎么追也追不到它。我十分生氣的時(shí)候，就會(huì)惱火的`盯著它。它看到我的神情，似乎知道了我的想法，便不再跑了，臥在我跟前，瞅著我。每一次我看到它這副模樣，都不忍心去責(zé)打它。我蹲下來(lái)，小心翼翼地把它抱在懷里，輕輕的撫一撫它那柔順的絨毛。過(guò)了一會(huì)兒，我把它放回籠子里，溫柔地告訴它不要這樣做了，它好像聽懂了一樣，立刻嚴(yán)肅起來(lái)，啥事也不做了。
這樣善解人意的小兔子能不招人喜歡嗎？
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