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      2. 小學五年級作文

        時間:2023-06-11 07:38:59 五年級作文 我要投稿

        【精品】小學五年級作文匯總5篇

          在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的小學五年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

        【精品】小學五年級作文匯總5篇

        小學五年級作文 篇1

          “哈哈哈……”是哪間教室傳出了同學們捧腹大笑的聲音?原來是作文班的劉老師在帶我們玩一個簡單又不簡單的游戲,它還有一個詩意的名字——心有靈犀。

          規(guī)則很簡單:劉老師出題,一位同學來比劃,另外一位同學來猜。

          “劉梓萱,你上來!”老師的嘴角揚起一絲笑意,似乎已經(jīng)挖好了陷阱,等待我們跳下去。我心中忐忑不安,不知道能不能勝任。

          老師拿起粉筆,嫻熟地在黑板上寫下詞語。寫好后,她用余光掃了一眼蓄勢待發(fā)而又緊張的我們,便下達命令:“開始猜!”

          比劃的同學無奈地張望著,像是一頭麋鹿闖進了遮天蔽日的原始森林,不知所措。他用手比劃出一個圓,一時心急地說出了嘴:“是紅色的,圓形的!崩蠋熖崾痉敢(guī)。我的腦袋一片空白,心想:紅色,圓形,它一定是一個水果。便脫口而出:“荔枝!薄板e!迸赃呉晃煌瑢W有了頭緒:“蘋果!”“對!蔽矣脽o奈的目光看了看比劃的同學,希望下一局我能獲勝。

          第二個詞一出,下面的同學一片嘩然。比劃者擺出猴子的模樣,我心中千萬個疑惑:老師讓我們猜水果,猴子?難不成是獼猴桃?我支支吾吾地說:“是……是猴子。”“不對,是一種水果!蹦俏槐葎澋耐瑢W做出剝東西的'動作,我這榆木木腦袋仍是一片空白,剝什么呢?

          此時,下面的同學也是一陣吵鬧,“快猜,快猜!”班里吵翻了天,讓人仿佛置身于分喧鬧的菜市場。如果劉老師不在這兒,不敢想象教室會亂成什么樣。

          我的心里突然開了竅,猴子和剝東西,猴子剝什么?“是香蕉!”我終于答對了,心中一陣欣喜。

          歡笑還在繼續(xù),看來想要真正地達到心有靈犀一點通的境界,真不簡單啊!

        小學五年級作文 篇2

          我們在平常讀書、看報、寫信、寫作時,都離不開漢字。你一定也想了解更多關(guān)于漢字的知識吧!讓我們在這段時間里,一起遨游漢字王國,開展綜合性學習,感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化吧!請跟隨我來到鹿鳴小學五(4)班探索漢字。

          第一板塊《有趣的漢字》

          看!五(4)班里為什么每個人都抓耳撓腮?哦……原來是在猜字謎和畫謎呢,“有心走不快,見水裝不完。長草難收拾,遇食就可餐!边@句字謎,就連優(yōu)等生——徐藝澤都摸不著頭腦。過了許久,王稻立刻喊道:“我想到了,是曼!”“對!”林老師立即肯定。接著林老師又說:“誰知道和曼諧音的`字有哪些?”“我!我!我!……”班里頓時炸開了鍋,剛剛悶在鼓里的同學們頓時精力充沛,有:“曼慢漫蔓幔鰻和謾!”然后全班一起朗讀了漢字的來歷甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書。

          第二板塊《我愛你漢字》

          提起甲骨文,相信大家都并不陌生,而甲骨文的發(fā)現(xiàn)者就是張懿容,他揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。林老師最后說:“漢字,是我國古代悠久的歷史,也是我們應當傳承下去的回憶!”

          漢字是我們的驕傲與回憶!

        小學五年級作文 篇3

          主要內(nèi)容介紹:

          在蒂蒂烏島上有一只小恐龍,名字叫烏米爾,十分淘氣。除了小恐龍,島上的居民還有教授、孩子蒂姆、海象想想、大嘴鳥··

          呼呼、豬小姐烏慈和一些小伙伴。這本書說的是所有居民(除了想想)通過一叫奧托奧的大頭人類去“一把東東”星球上旅游,那個星球比地球要落后,星球上的國王想讓教授幫他實現(xiàn)飛的愿望,于是,教授教星球上的人造出了熱氣球,小恐龍便和大家進行了一次氣球飛行記……

          我的.感想:

          這本書的主人公是一只惹人喜愛的小恐龍,在讀書時,我

          發(fā)現(xiàn)了小恐龍有兩個特點。一個是大膽、勇敢,當大家乘著熱氣球飛到了大海的上空時,氣溫變得很冷,熱氣球要迫降,但如果直接降下去的話就會掉進大海里,這時就需要有人把熱氣球拉回陸地,小恐龍就和大嘴鳥不畏艱險地把大家回拉了海岸。它們的精神真是值得我們學習呀!接著,我又發(fā)現(xiàn)了小恐龍的第二個特點,就是自尊心很強,你瞧,當每次教授在清點人數(shù)時,小恐龍總是希望自己被教授第一個點到名,多么可愛的小恐龍!

        小學五年級作文 篇4

          每個人都有屬于自己的生活,生活中會發(fā)生不同的事情:或悲傷,或歡樂;或平淡,或感動。最讓我記憶深刻的一件事,發(fā)生在09年的夏天……

          那時,我剛上完幼兒園,年齡太小,沒法兒上一年級,幼兒園也嫌我太大,不要我。我外公只好在農(nóng)村給我找了一所學校,上一年級。學校離家比較遠,但外公要干活兒,外婆腿不好,走不了那么長的路,沒有人接送我,我只好和一個比我大兩歲的姐姐一起上、下學。

          夏天雨水多,果不其然,還沒放學,天上已下起了傾盆大雨。我只有一把雨傘,沒有雨鞋,那雙小小的`布鞋踩在泥路上,石子、沙子、土,全無一例外的進了我的鞋子里!昂秒y受!要是有雙雨鞋就好了,唉,沒辦法,堅持一下吧!”我忍不住嘆息道。這時,天地相連的地方,出現(xiàn)了一個熟悉的身影,那個身影一瘸一拐,慢悠悠的向我走來,頭頂上打著我最熟悉不過的花雨傘……“姥姥!姥姥,你腿不好,你過來干什么?我自己能回家!”我奔向姥姥,心疼的說!拔遗履懵飞洗┲夹^扎腳,給你買了雙雨鞋,趕緊換上!”姥姥慈祥的眼神望著我,想深深的潭水。我看著那雙紅色的雨鞋,感到一股暖流流過心頭,突然熱淚盈眶,撲到姥姥懷里哭了起來。那眼淚,有感動,有心疼……

          那件事過后,六歲的我已經(jīng)模糊地意識到:這就是親情,這就是最美好的一刻……

          后來,母親曾多次提出要將那雙雨鞋扔掉,但都被我阻止了,因為那是上天給予我最好禮物的見證。

        小學五年級作文 篇5

          看歷史劇,知道了國力弱的無奈,知道了閉關(guān)的悲催,知道了祖國在世界上地位提高的艱辛;看《筑夢路上》,懂得了祖國復興崛起藍圖,讓人振奮,使血沸騰,明白了國之強盛,匹夫有責,筑夢之路,人人有份。我們的祖國,正在筑夢的路上,我——一個筑夢時代少年應該這么辦?當然是在祖國的中國的夢中融和我的夢。

          我的夢是在讓世界了解中國,讓中國走向世界的過程中發(fā)揮我個人的作用——我的夢是創(chuàng)建一個世界級的翻譯公司。

          我的公司的目標是,把我們祖國的文化,祖國的復興,祖國的形象介紹給世界,把世界的成就介紹給國人,讓中國與世界無縫連接,彼此無障礙溝通。

          我的完夢一定要分步,穩(wěn)健走。

          完夢的第一步是打基礎(chǔ):小學,學好語文,數(shù)學,政治,科學,英語等小學的知識,弄懂弄通;中學,努力學好數(shù)理化,全面了解文理哲,重點突破語言關(guān)。大學,苦攻語言,英語拿六級是不夠的,起碼八級,語言上至少除中文外,掌握八門其他國家的語言。完成碩博連讀;積極參加學校,社會的活動,廣交朋友。

          完夢的第二步是廣覓共同愛好的人組成翻譯公司,開始創(chuàng)業(yè)道路。先要把我們文化精粹讓世界了解,讓國產(chǎn)的動漫在世界動漫里蓋過日本;讓中醫(yī)學走向全球,讓西醫(yī)難以一枝獨秀。

          完夢的第三步是公司上市,讓公司在金融城杭州的杭州街(那時杭州已是世界金融中心,地位蓋過美國紐約)上市。。。。。。

          夢是美麗的,完美是艱苦的`,不是時地,心血來潮就可以實現(xiàn)的,而是需要長期艱辛努力和奮斗的。中國的夢是這樣,我個人的夢也是這樣。所以,我們一定要認認真真的學習,全神貫注,專心聽講,遵守紀律,聽好每一堂課,抓住每一個知識點,學會循序漸進,由淺入深,舉一反三將各種知識的融會貫通,為長大筑夢打好基礎(chǔ);一定要堅忍不拔,堅定信心,認準目標,不達目的是不休;一定要團結(jié)奮斗,群策群力,用大家的力量,大家的能耐,大家的努力去完夢。

          相信我,我會去努力的完夢,在中國筑夢的路上,留下自己的印跡。

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