五年級(jí)的作文[合集5篇]
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)的作文 篇1
水果的品種很多，有清爽可口的西瓜，有豐富多汁的鴨梨，有晶瑩剔透的葡萄，但我卻偏愛家鄉(xiāng)的荔枝。
相信大家一定聽說過“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來”這句千古絕唱。相傳當(dāng)時(shí)楊貴妃為了吃到新鮮的荔枝，派三千兵馬像接力賽一樣日夜兼程，風(fēng)塵仆仆連夜送到京城，這足以說明荔枝有多么誘人，那么荔枝到底有怎樣的魔力能深受楊貴妃的青睞呢？讓我為你細(xì)細(xì)道來吧！
荔枝呈鮮紅色，它的形狀呈橢圓形，摸一摸，外殼粗糙，就像刺猬遇到猛獸時(shí)把身子蜷縮起來，保護(hù)自己，還像一位穿著堅(jiān)硬盔甲的勇士。荔枝的“顏值”
確實(shí)不敢恭維，在眾多的水果當(dāng)中可不算出類拔萃。但正所謂“人不可貌相”，荔枝也一樣。
剝開荔枝的外殼，露出一層米白色的薄膜，就如披著一件白色的紗衣，跟荔枝的外殼簡(jiǎn)直是天壤之別，一股誘人的清香撲鼻而來，咬上一口，荔枝的汁就像破裂的水管噴了出來。放在嘴里，汁液緩緩地流了出來，流到嘴巴里，也流到了每個(gè)人的心田里。
荔枝不僅美味可口，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。它含有糖，磷和維生素，可以增強(qiáng)我們的'免疫力和抵抗力，可以入藥。但荔枝容易上火，要適量吃。
荔枝的美味令人回味無(wú)窮，而荔枝的品質(zhì)更值得我們深思。它其貌不揚(yáng)，但卻有著豐碩的果實(shí)和很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。是啊，不能只看外表，以貌取人。相同的，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。
比起那些華而不實(shí)的東西，也許你第一眼在超市看見荔枝的時(shí)候，它或許沒有那么驚艷，但靜下心來，慢慢品嘗你會(huì)感到一番別樣的滋味。
五年級(jí)的作文 篇2
曬曬我們班的“牛人” 咦？怎么回事？正在利用課下時(shí)間補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)功課的我忽然發(fā)現(xiàn)剛才還鋪滿陽(yáng)光的卷子被一個(gè)近似正方形的陰影遮住了半邊。我回頭瞥見了那顆“巨頭”原來是侯霖，“有事……”只見我嘴巴剛張開，口型還沒定下來侯霖的手就直奔我的卷子，然后把我剛艱難寫下的一串答案加上了“禁止”符號(hào)，然后他說“這道題應(yīng)該這樣做??”只見他手中筆的`筆尖在試卷上行云流水般起舞。轉(zhuǎn)眼間舞蹈結(jié)束。兩種做法不同，答案相同的解法整齊的排列在了空白處。我瞪著雙眼說不出聲，旁邊幾個(gè)愛起哄的女生“哇”的叫出聲來。只見侯霖將他那只略略顯舊的碳素筆扣上筆帽，微笑著回到座位上了，只留下目瞪口呆的我。
以上便是我在今天早上所經(jīng)歷的，要說起我們班的這位“牛人”，還真值得花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間和筆墨來描述一下呢！
說起侯霖的長(zhǎng)相，沒什么比他那顆可愛的大腦袋更引人注目了，這也許是上帝在創(chuàng)造侯霖時(shí)不小心多放了幾億個(gè)腦細(xì)胞硬塞進(jìn)他的腦袋里把他的腦袋脹大了吧。侯霖還有著高個(gè)子，你一定想，侯霖既然有高個(gè)子，那么他打籃球一定不錯(cuò)吧？不，你這個(gè)問題我也問過侯霖，可侯霖只說他從不打籃球，問他為什么他也不說什么，要我猜，他一定是腦袋太大，一跳起來手和籃球都沒碰到籃框，腦袋先迫不及待的與籃框來了個(gè)熱吻，哈哈。侯霖其他的外貌特征，就與常人無(wú)異了，我就不再多說了，不然以后侯霖看到我這篇作文時(shí)，該找我來嚴(yán)刑拷打并問我還有沒有在別的作文里寫到他了。
讓我真正佩服起他的還是因?yàn)橐患黄鹧鄣男∈�，那是一個(gè)周四，天氣熱得出奇，班里像一個(gè)高壓鍋，高溫，高壓�？偹惆镜搅梭w育課，我們本以為可以放松一下，可體育老師竟然要測(cè)八百米跑！唉，沒辦法，我只好硬著頭皮跑完這可怕又可惡的八百米，等跑完之后，我感覺嗓子眼都快變成煤氣灶了，我和侯霖各買了一瓶水，然后咕咚咕咚一飲而盡，呼，真爽快。喝完之后，我看著水瓶發(fā)了愁，垃圾桶還在很遠(yuǎn)的地方，要是跑過去，我那嗓子眼又要變成煤氣灶了，。我便隨手扔到了地上，這時(shí)侯霖看了我一眼，什么也沒說，撿起水瓶，就向垃圾桶跑去了，我心里暗笑他的迂，可等他回來，他對(duì)我說：“你為什么不扔到垃圾桶里？”“反正值日生會(huì)掃嘛。”他又說：“既然你可以去扔，又為什么要靠值日生呢？”啊，他這幾句話讓我無(wú)言以對(duì)，更無(wú)地自容，看來我要向他多學(xué)習(xí)了。
這就是我們班一個(gè)可愛又可敬的“牛人”。
五年級(jí)的作文 篇3
“春天在哪里呀，春天在哪里”，踏著歡快的步伐，我們到茶葉博物館龍井館區(qū)探春去了。
一下車，我就被四處的美景吸引了：紫紅的杜鵑在陽(yáng)光下盡情地舒展自己的花瓣，像剛睡醒的娃娃;鵝黃的迎春花在石壁旁悄悄綻放，像害羞的小姑娘;嬌嫩的小草從土里探出腦袋，想看看外面的世界。就在我沉醉其中的時(shí)候，導(dǎo)游叔叔開講了：歡迎來到茶葉博物館龍井館區(qū)，我們先到世界茶展廳參觀，來，跟我上來……
同學(xué)們推了我一把，我才如夢(mèng)初醒，原來我是來參觀博物館的。我趕快跑上臺(tái)階，追上大家。經(jīng)過叔叔的講解，我知道了很多茶葉小知識(shí)：浙江有十大名茶，其中最著名的當(dāng)然是西湖龍井。龍井茶分為“獅”“龍”“云”“虎”四大類，其中“獅”是獅峰，是最好的龍井茶�，F(xiàn)在又有了“梅”，即梅家塢茶。還有，是神農(nóng)氏最先發(fā)現(xiàn)了茶葉，而吳理真最早種植茶葉。
聽完講解，吃完中飯，我們?nèi)グl(fā)自己做的茶葉宣傳卡。我送給了一位阿姨：“阿姨，你好，我是保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校三(8)的`陳尚樂，我有一張宣傳卡送給你，是關(guān)于茶葉的種植和采摘小知識(shí)的�！薄芭�，謝謝�！卑⒁淌障铝宋业目ㄆ呑哌吙�，臉上露出了一絲笑容。
時(shí)間飛逝，愉快的春游結(jié)束了，可是我的心似乎還逗留在茶園里。我愿變成一株茶樹，和太陽(yáng)嬉戲，與風(fēng)兒共舞……
五年級(jí)的作文 篇4
�。⒁欢佑�，一二三，加油！＂操場(chǎng)上的加油聲響徹云霄。許多同學(xué)把手舉得高高的，正在吶喊助威。原來，五年級(jí)同學(xué)正在舉行拔河比賽。
這次拔河比賽我也有幸參加了，老師把兩個(gè)班分成兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地想試試力氣，同學(xué)們的心情正如太陽(yáng)一樣火熱。每個(gè)人臉上充滿了緊張、激動(dòng)與興奮......
在同學(xué)們的急切期盼下，我們和五（2）班的拔河比賽開始了。＂嘟---＂頓時(shí)，麻繩繃得緊緊的，麻繩上的紅布條一動(dòng)也不動(dòng)，兩個(gè)班拔得可賣力了！不知僵持了多久，我們班的啦啦隊(duì)有節(jié)奏地喊著＂加油！加油！＂使原本快竭盡全力的我們又開始暗暗使勁，紅布條終于向我們這邊靠了過來，＂耶，我們勝利了�。⑽覀儼嗤瑢W(xué)一起叫了起來。
但一局還不能定勝負(fù)，接著，我們交換場(chǎng)地繼續(xù)第二場(chǎng)比賽，贏了一局的我們也許是一開始就用盡了全力，第二次比賽已經(jīng)沒有力氣了，啦啦隊(duì)的人見我們快沒有力氣了，趕緊又給我們加油，而當(dāng)我看到對(duì)面2班同學(xué)的眼神，似乎在說：＂放棄吧，你們是勝不過我們的�！薄盀榱税嗉�(jí)，我一定要盡力�！庇谑牵沂钩隽巳淼牧�，但是紅布條又向2班移動(dòng)了一些，“哎 不行了�！敝宦犦p微的一聲嘆息，繩子頓時(shí)向?qū)Ψ窖杆僖迫�。我們只能眼睜睜地看著�?duì)方隊(duì)員歡呼、跳躍！
還有最后一局，我們很想扭轉(zhuǎn)局面，最后一局在＂嘟—＂的.一聲中開始了，繩子就像一條＂兩頭蛇＂，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，啦啦隊(duì)＂加油！加油！＂的聲音越來越大了，我們兩隊(duì)人馬都緊繃著漲紅的臉，可這＂兩頭蛇＂似乎在偏向于＂敵方＂，唉，又輸了，一開始信心十足的我們像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣的回到了教室……
通過拔河比賽，我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量！只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，再大的困難也阻擋不了我們走向勝利的步伐，這次比賽雖然輸了，但是也不要灰心，因?yàn)楸荣惒灰欢ㄒA，而只要比出友誼，比出精神，比出風(fēng)格，這才是最重要的。
五年級(jí)的作文 篇5
她扎著個(gè)馬尾辮，看起來每天精神抖擻；她戴著一副紅框眼鏡，看起來學(xué)識(shí)淵博；她有一雙“火眼金睛”，任何同學(xué)的小動(dòng)作都別想瞞過她；她還寫了一手漂亮的粉筆書，讓我們大飽眼福。她就是我們的班主任——王瑞珠老師。
王老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，就連值日工作也是這樣。有一次星期一，我一來學(xué)校就忙著收上周五值日生的“小日記本”，于是就把掃地的事忘到了九霄云外。直到上課，我們星期一的.值日生都還沒去掃地。老師看見走廊上有幾個(gè)顯眼的紙團(tuán)靜靜地躺在那里，臉色忽然由“晴”轉(zhuǎn)“陰”。老師罰我們站在后黑板下，中午還把我們留下來批評(píng)教育，直到十一點(diǎn)半。其實(shí)，我知道老師這是為我們好，為了把我們教育成有責(zé)任心的學(xué)生。
王老師還是一位上課很生動(dòng)有趣的老師。記得有一次，同學(xué)們正聚精會(huì)神地在聽課，忽然，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室窗戶的玻璃上趴著一只壁虎，于是老師立即決定不再上課�！巴瑢W(xué)們，今天由于有壁虎來我們班‘做客’”，老師清了清嗓子說，“這節(jié)課就改成：觀察壁虎�！蓖瑢W(xué)們立刻歡呼雀躍，又分組爭(zhēng)先恐后地去觀察壁虎。觀察完了，老師耐心指導(dǎo)我們寫作，讓我們動(dòng)筆寫觀察壁虎的日記。頓時(shí)，教室只剩下“沙沙沙”的寫字聲。寫完后，老師拿了幾篇文章上來念給同學(xué)們聽，每篇文章都寫得栩栩如生。我的文章也得到了老師的贊揚(yáng)。
這就是既讓我們尊敬又讓我們喜愛的王老師。
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