五年級的作文[實用5篇]
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
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五年級的作文 篇1
我的心愛之物是一個粉色的兔子布娃娃。這時你一定會想：一個布娃娃有什么可喜歡的？就讓我來告訴你吧。這個布娃娃是我生日時，我們班的一個同學送給我的.。那是我第一次開生日派對，也是我的第一個雙數生日。
那天中午天氣很熱，大地似乎都要被太陽烤焦了。我們快速的來到一家豪華、氣派的飯店開了一個包間。不一會兒，人就到齊了。大家都把禮物放在了旁邊的一張小桌子上，我們決定吃完飯再一一打開這些精美的禮物。我快速的吃完了飯，然后站在小桌子旁看著這些禮物。別的禮物都是用小袋子或小盒子包裝的。只有這個小兔子是用一個透明，帶粉色圓點的袋子包裝的，袋子的上面還有一個粉色的拉花。我把所有禮物都拆開后，又抱著這個布娃娃看了看。啊！它真可愛。身上穿著粉色的連衣裙，裙子的下邊還有一圈白色的花邊。圓圓的腦袋上還系著一個粉色的蝴蝶結。我很喜歡這個娃娃。
回到家后，我又坐在椅子上仔細擺弄著這個小兔子。有時候，我睡覺也要抱著它。就這樣，我漸漸喜歡上了這個小兔子。
這就是我的心愛之物。它雖然很常見，可它卻包含著我們同學間的情誼。
五年級的作文 篇2
我的家鄉是湛江。她有許多令我驕傲的地方，不信，就請聽我說一說吧！
首先，就講講我們的地理優勢吧！
湛江位于廣東省西南部，踞廣東、廣西、海南三省交匯處，不僅三面環海，而且還是廣東西部區域性中心城市，是祖國大西南地區主要出海口。
湛江的地理位置那么好，自然特產也多啦！如果你來到湛江，不去嘗嘗這里的海產的話，那你就不算來過這里了。湛江出產的海鮮不但品種多，價格便宜，而且味道還是一等的好。加上這里交通方便，只要一上車，一會兒就可以把你帶到可以吃好東西的地方了！想吃好東西，“So easy!”“大天然”等大酒樓可讓你盡嘗各種美味的生猛海鮮，街邊的小食檔有讓你齒頰流香的碳燒生蠔、風味獨特的臭豆腐，還有廉江紅橙、徐聞菠蘿等水果，怎么樣，口水都流出來了吧？
講了吃的，當然就少不了行啦。“購物”這個詞是所有來到湛江的游客聽了就會心動，看到就會發瘋的事情。那就心動不如行動，快跟我來吧！湛江有多間購物中心和購物街任你選擇，你可以到赤坎的愛華廣場、世貿大廈或者是赤坎的步行街。如果這些還不能滿足你的需要，別擔心，你還可以到霞山的國貿、廣百、昌大昌等大型購物廣場，里面的商品琳瑯滿目、品種多樣，保證可以一次滿足你所有的.要求。
另外，我們這里還有十分特別的民間活動。每逢節日喜慶的時候，人們就會以古老而獨特的方法來慶賀，如文車的醒獅、安鋪的賽龍舟、吳川的飄色、東海的人龍舞等等。這歷史悠久的民間活動可吸引人了。文車的醒獅和吳川的飄色還上了中央電視臺，揚名中外了呢！
湛江，我們共同的家園。我為我有這一個家感到無比的自豪！
五年級的作文 篇3
在學校里，膽大妄為的丁宏偉、乖乖仔姜春南、不愛講話故做深沉的陳克祥、調皮搗蛋、愛作弄人的許俊杰、喜歡搞新玩意、鬼點子層出不窮的黃林傲，是在六安路小學學校里無人不知，無人不曉的鐵哥們，俗稱“火焰五人組”。阿
說起丁宏偉的膽大，乖乖！那可不得了。他的膽子簡直能大到天上去。像那些蛐蛐、蟈蟈、蜈蚣，蛇等等一些嚇人的玩意，對他來說可是小菜一碟。他就不知道什么是怕，不僅不怕而且對它們情有獨衷，熱情有加。就如同老鼠愛大米、狗拿耗子一樣，雖然他自認為天不怕地不怕，但他也有軟肋嘔，只要他一看到老師，就如同老鼠碰上了老貓，大氣都不敢喘，好可憐呦！對了，因為他的'頭比較大，我們都叫他大頭。
姜春南，他與丁宏偉在我們班同學的眼里就如同一對反義詞。他白嫩的皮膚上時常會浮上一層紅暈，他太靦腆了，就象一個小姑娘，更搞笑的是他那對小眼睛上卡著的有些夸張的大眼鏡，讓人忍俊不禁。他可是個招人喜歡的乖孩子。老師說一，他不敢說二，爸媽叫他走過來，他不敢跑過來。總之，老師家長就像一個遙控器，他呢，就如同一個電視機，乖乖的聽從遙控器的命令。但班里人還是很敬佩他，因為他可是班里面學習中的佼佼者。
五年級的作文 篇4
創新，是一個新鮮的詞匯，它是成長的路上必不可少的一部分。如果成長是一座未知的大門，那么創新就是開啟這座大門的鑰匙；如果成長是一朵花，那么創新就是一只水壺；如果成長是一只鳥，那么創新就是一片蔚藍的天空，任它遨游。
著名的發明家愛迪生之所以萬人矚目，就是因為他學會了成長中的一個東西：創新。
德國的歌德說過一句話：“要成長，你必須要獨創才行。”
有一次，老師布置了一項作業，做一個科技小制作。我冥思苦想了好久也沒有想出做什么。汽車？不行，太俗。火箭？哎，肯定很多人都做。不倒翁?哎呀！沒勁兒。正當我著急時，聽見爸爸語重心長的聲音：“你這樣想人都傻了，出去找找靈感吧！”也是，這樣子也不是辦法嘛，于是，我走出家門，走在大街上，微風輕輕拂過臉頰，好像大腦也輕松許多…一個想法在我心中漸漸浮現，我二話不說，轉身跑回家中，開始制作我的獨創發明……
“哈哈！終于完工了。”隨著我興奮的喊聲，手中的小制作好像也隨著聲音的.顫動而微微擺動，沒錯，是一個聲音傳播器。
看著我創作的小制作，我心里美滋滋的。
創新果然是成長的法寶，從那以后，我很少為科技小制作而煩心了。創新只在一念之間，而成長似乎也在一瞬之間。
每次提到創新，我就很開心，那樣成長的法寶，似乎已經在我的心頭種下了不可磨滅的東西。
五年級的作文 篇5
在作文教學中我出了一節課。交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。課上我能認真地研讀教材：使學生能從生活中的一件小事，一句格言、一幅漫畫中獲得的啟示。強調寫清事情的經過，說明得到的啟示。重點是引導學生說明它給你留下的印象是什么，從中受到什么樣的啟示。
一、激情導入：我們知道，生活就是一本書，只有善于讀這本書的人，才能從中有所發現，得到啟示。我們先來回憶本單元的四篇課文，它們分別是什么，給我們的啟示是什么呢？是呀，我們常常會從生活中獲得啟示，如一件小事、一句格言、一幅漫畫（板書）都能引起我們的思考。如果是寫成文，再結合我們的上次的口語交際，你想從哪個角度來寫呢？
二、自主選擇，分組交流
自主選擇交流的內容——選擇一個角度進行交流：生活中給你帶來啟發的事情；給你帶來啟發最大的名言警句；給自己帶來啟示的一幅漫畫。 選擇你喜歡的角度進行自由組合
交流給你啟發最大的名言警句，要先說說是什么，再說是怎樣理解的'，還可以聯系生活，通過事例來說一說對自己的啟發和幫助。
介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示，也可以根據畫意編一個故事，讓讀故事的人自己體會漫畫的含義。
說一說生活中讓你受到啟發的事情，要求把事情的經過講清楚，把得到的啟示說明白。
三、 教師總結。提示積累
看來在生活中會給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會給我們帶來很多思考。在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考。表達準確的詞語，語言優美的句段，巧妙的構思。
不足：學生的思路打開得還是不到位。除了一件小事，一句格言，一幅漫畫會引起我們的思考，從中獲得啟示，還有很多情況也會讓人很受啟發的。比如，一本好書，一篇報導、一張照片。
在以后的作文教學中，我會在此基礎上，繼續加大實踐的力度。
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