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        時(shí)間:2023-12-28 10:30:00 五年級(jí)作文 我要投稿

        五年級(jí)的作文集合【5篇】

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        五年級(jí)的作文集合【5篇】

        五年級(jí)的作文 篇1

          夏日的驕陽(yáng)炙烤著大地,沒(méi)有一絲風(fēng),只有知了在樹上沒(méi)完沒(méi)了地唱著:“知了、知了……”

          樓下地下室新搬來(lái)的老爺爺騎著輛三輪車回來(lái)了,車上面裝滿了各種回收來(lái)的廢品,猛烈的大陽(yáng)把他的皮膚曬得黝黑,汗水打濕了他花白的頭發(fā),順著臉頰滴下。

          前面好像出了什么事,我跑上前一看,原先就是一個(gè)人暈倒了,可能就是中暑了吧。從衣著上像就是外地打工的。幾個(gè)人圍著指指點(diǎn)點(diǎn),卻沒(méi)有一個(gè)人上前幫忙。這時(shí),老爺爺擠開人群,蹲下身子瞧了瞧,皺著眉頭朝四周望了望,“誰(shuí)有車子搭一程,速度快的!”

          見沒(méi)人搭理,他毫不猶豫地推來(lái)自己的'三輪車,把貨卸了下來(lái),把那個(gè)人抱上車往醫(yī)院的方向騎去。望著他的背影,心想:他還真就是熱心腸!

          之后,我經(jīng)常在街上看到這位老爺爺。有時(shí),偶爾遇見了,就把喝完的礦泉水瓶子給他,有時(shí)候,遇到斜坡,我也會(huì)忍不住上去推一把。我明白老爺爺一個(gè)人住在地下室里,一天賺不到幾個(gè)錢,只能艱難地生活著,但就是他卻毫不吝嗇,遇到有困難的人,就會(huì)伸出援助之手。

          星期天,我學(xué)習(xí)完回家,沒(méi)想到好好的天,說(shuō)變就變,下起了傾盆大雨,甚至還出現(xiàn)了幾道閃電。我趕緊跑到一個(gè)屋檐下避雨。當(dāng)我正焦急地等待時(shí),看到老爺爺從遠(yuǎn)處騎過(guò)來(lái),他也看見了我,一會(huì)兒,他把車騎到我身旁。

          “上來(lái)吧!”老爺爺朝我招招手。

          “你搭別人吧,這天……我……我不坐車!蔽颐诖頍o(wú)分文,怎樣好意思上他的車呢況且,雨天但就是三輪車夫們賺錢的節(jié)日呀!

          “我順路回家。走吧——”說(shuō)著,老爺爺已經(jīng)把車頭調(diào)轉(zhuǎn)方向,然而還隨手拿起抹布把濕漉漉的車座擦了一遍。

          坐上車的那一刻,我見著老爺爺?shù)囊律丫o貼著背脊,被雨水浸透了,也許更多的就是汗水。

          一路上,我望著飛珠滾落的雨簾,聽著淅淅瀝瀝的雨聲,我默默地,不知為何一句話也沒(méi)有說(shuō)。

          “到了?焐蠘前!”還就是一句極其樸素的話語(yǔ)。

          望著老爺爺?shù)娜嗆嚌u漸消失在雨中,老爺爺?shù)谋秤耙矟u漸模糊,我反而覺得他的形象越來(lái)越高大。

        五年級(jí)的作文 篇2

          四季,是四個(gè)可愛的娃娃,個(gè)性鮮明,各具風(fēng)采,各有色彩。

          春天是綠色的

          春天,只要有行動(dòng),播下一粒種子,在鳥兒的歡歌笑語(yǔ)中,就能收獲一片綠色;春天,是生機(jī),野火燒不盡,春風(fēng)吹又生;春天,是希望,從草色遙看近卻無(wú)到飛入菜花無(wú)處尋,再到萬(wàn)紫千紅總是春。

          夏天是火紅的

          夏天的太陽(yáng)是火辣的,炙烤著大地,熱情似火。夏天的生命卻也是拼搏的。你看,六月,小麥成熟了,播種玉米。短短兩三個(gè)月,暑假結(jié)束開學(xué)時(shí),玉米已經(jīng)那么高了。更別說(shuō)夏天的動(dòng)物們了。媽媽說(shuō),夏天的知了長(zhǎng)期居住在樹根。長(zhǎng)的大概17年左右,短的也得三季度,幼蟲進(jìn)化成成蟲大概就兩三天,成蟲的壽命大概十天到半個(gè)月,很短的。

          秋天是金色的

          秋天,是豐收的季節(jié),植物寶寶都在綻放著自己的精彩,饋贈(zèng)著自己的果實(shí)。石榴向我們微笑,張開了它那“甜蜜”的嘴巴;橘子跳出來(lái)了,黃澄澄的耀人的眼。綠色的稻子變成了金黃色,一望無(wú)際,成了一片金色的海洋。綠色的銀杏葉扇起了金黃的小扇子。含苞待放的菊花炫耀著美麗的身姿?展示著秋姑娘的“魔法”!

          冬天是白色的'

          冬天是寒冷的,它的精靈卻是雪白的。我喜歡雪花,迎風(fēng)盛放,不怕冷,不畏寒,自然精彩。它的小伙伴們,那些綻開笑臉的霜花啦、冰花啦……也該晶瑩的晶瑩,該雪白的雪白,恣意而任性,不忘自己的風(fēng)采。

        五年級(jí)的作文 篇3

          從小到大,我的頭發(fā)花樣多多,每個(gè)樣式都飽含了母親對(duì)我的關(guān)心。

          卷卷“蘑菇”樣式

          六歲時(shí),我的頭發(fā)在學(xué)前班里是出了名的“炫”。為什么這么說(shuō)?因?yàn)槲业哪赣H在幫我辮馬尾時(shí),會(huì)時(shí)常地在我的頭頂上卷一個(gè)小小蘑菇,使我在學(xué)生群中特別“耀眼”。傻氣的我曾問(wèn)過(guò)母親為什么把我的頭發(fā)弄成卷蘑菇形式,可母親只是回答了三個(gè)字:寶貝乖。

          三角梅葉樣式

          八歲時(shí),我步入了小學(xué)。母親把我的頭發(fā)扎成了三個(gè)辮子,左右和中間,讓我在班級(jí)群中立出了頭。下課時(shí),我蹦來(lái)蹦去,三個(gè)辮子一高一低,一上一下。上課舉手發(fā)言時(shí),辮子仿佛三個(gè)士兵,管理我的思緒,不讓我回答錯(cuò)答案,開小差。我又問(wèn)母親為什么把我的頭發(fā)扎得與眾不同,母親微笑地回答了我十二個(gè)字:寶貝,怕你丟了!這個(gè)答案行嗎?

          傲立單獨(dú)馬尾

          轉(zhuǎn)眼間,我十三歲了。到了五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候。這時(shí)候,我成了個(gè)獨(dú)立的女孩。母親也只是給我扎普通的.馬尾辮了。所以,我現(xiàn)在沒(méi)有“炫”,沒(méi)有與眾不同,這反倒使我覺得我一下失去了母親的愛。然而,并沒(méi)有。這是我從一次偶然對(duì)話中得知的。那時(shí),母親前后共說(shuō)了63字:寶貝,媽媽給你扎這么多樣式的發(fā)型,都一一記錄了你成長(zhǎng)的腳印。所以,雖然這次只有獨(dú)立的馬尾傲立在腦后,可這有什么關(guān)系?

          我懂了。所有發(fā)式都源地母親的愛。哦!多么奇麗的三馬尾辮。

        五年級(jí)的作文 篇4

          她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽(yáng)光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā) 就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢?她就是我們的——湯老師。

          一天上早讀課,湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書來(lái)讀,只見大家不約而同的拿出了,而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書,心想:“糟了,昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過(guò)來(lái),還得問(wèn)老師借電話,這樣老師不就知道

          我沒(méi)帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤算著,突然,湯老師說(shuō):”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳,整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái),心里七上八下的,嘴巴不聽使喚的'結(jié)巴了:”我……

          我的書忘……忘帶了!皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對(duì)我說(shuō):”沒(méi)事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說(shuō)完老師把書遞給了我,下課后老師來(lái)到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個(gè)人不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。

          我恍然大悟,不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大!

        五年級(jí)的作文 篇5

          曾經(jīng)的我們和現(xiàn)在的我們截然不同。

          ——題記

          曾經(jīng)我倆是形影不離的好朋友,可現(xiàn)在我倆卻行同陌路;曾經(jīng)我倆在一起大聲的唱著JAY的歌,可我現(xiàn)在只能一個(gè)人默默的哼著JAY的《心雨》直到淚水掉下來(lái);曾經(jīng)我倆一起看動(dòng)畫片,一起為他們加油,為他們尖叫,現(xiàn)在我一個(gè)人在家為他們加油,為他們尖叫;曾經(jīng)……現(xiàn)在……

          曾經(jīng)一切的一切都值得我去珍惜,都值得我去回憶,F(xiàn)在一切的一切都使我傷心,使我沉默。曾經(jīng)的記憶是最美好的。

          還記得我倆說(shuō)好,在下個(gè)學(xué)期,要一起去買文具,我倆要買一模一樣的書包,一樣的文具盒,一樣的筆甚至連本子都要一樣,就像雙胞胎,一起上學(xué),一起放學(xué)……可是這些你都還記得嗎?到了下個(gè)學(xué)期你還會(huì)不會(huì)和我買一樣的`書包,一樣的文具盒,一樣的筆,一樣的本子,一起上學(xué),一起放學(xué)呢?

          我也不知道是什么原因,讓我們由無(wú)話不談的好朋友變?yōu)榛ゲ幌嘧R(shí)的陌生人。也許是老天爺嫉妒我倆,故意讓我們分開,這樣也就罷了,那如果不是呢?

          也許我們?cè)僖不夭坏綇那傲耍退闶呛秃昧,也不可能成為一?duì)無(wú)話不談的goodfriend了。但是,我永遠(yuǎn)記得:曾經(jīng)有一個(gè)女孩在我的生命中充當(dāng)著一個(gè)很重要的過(guò)客。我和她一起笑,一起哭,一起被老師批評(píng)還在下面偷偷的笑……

          人總要學(xué)著忘記,只有這樣才不會(huì)覺得很累……

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