（精華）五年級(jí)的作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
禮儀是一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)國家先進(jìn)與團(tuán)結(jié)最基本的要求，如果一個(gè)國家沒有禮儀，那么這個(gè)國家肯定就沒有聯(lián)盟，那么就不會(huì)走在世界的最高層，如果一個(gè)社會(huì)沒有禮儀，那么這個(gè)社會(huì)里的人就不會(huì)互幫互助，人民也不會(huì)團(tuán)結(jié)。我身邊的事就有不少。
一次乘5路的時(shí)候車開到一個(gè)站點(diǎn)，一位年輕人拎著一大袋東西上了車，看見我前面的位置空著便徑直走過來坐下，然后長呼了一口氣。我看了看他的背，發(fā)現(xiàn)汗水已經(jīng)濕透了他的背。過了一會(huì)又到了一個(gè)站，上來了一位年過60的老人，老人踉踉蹌蹌的.刷完卡后，又一步步艱難的往里面走，他抬頭看看了沒有座位了，這是在他旁邊的一位穿著時(shí)髦的女人正抬著手欣賞著自己剛涂好的指甲，而另一個(gè)年輕人一邊聽著隨身聽一邊看著手機(jī)上的書，另一邊的一個(gè)年輕人則在翻閱這手機(jī)好像都沒看見有一位老人正用渴求的目光看著他們，希望他們能讓個(gè)座位給他坐。正當(dāng)我想起身讓座的時(shí)候，我前面的那位年輕人突然叫了句：“來我這吧!”只見我前面的那位年輕人已經(jīng)走到老人面前，攙扶著老人坐上了座位。老人對(duì)著年輕人會(huì)心的笑了笑，而年輕人則拎著土袋子在旁邊站著。
一瞬間，車廂里不約而同的想起了贊嘆聲而剛才那三個(gè)則羞愧的低下了頭。此時(shí)剛才那位年輕人成為了焦點(diǎn)，他用他的行動(dòng)帶動(dòng)了一場禮儀之風(fēng)。
禮儀是美好的，是高尚的，只有擁有禮儀，人才會(huì)活的完美，社會(huì)才會(huì)積極向上，國家才會(huì)興旺，所以讓我們學(xué)會(huì)禮儀對(duì)人，創(chuàng)造出美好的未來。
五年級(jí)的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，歲月匆匆，時(shí)間易逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將流逝，在這六年的時(shí)光中，我遇到過很多位老師，也上過很多節(jié)課，老師們都教會(huì)了我很多課本上的知識(shí)，其中讓我印象最深刻的便是王老師上的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
我清楚地記得在那堂數(shù)學(xué)課上，王老師向我們?cè)敿?xì)講解了“循環(huán)小數(shù)”這個(gè)內(nèi)容，老師講的很仔細(xì)，我們聽得也很認(rèn)真，一節(jié)課很快地就在不知不覺中過去了，下課鈴剛剛響起的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)卻突然猛的站了起來，向王老師拋出了一個(gè)大大的難題，老師聽了，示意他坐下，然后便開始思索，他沉默了足足一分鐘，王老師仍然沒有開口給我們答案，又是一分過去了，鐘老師仍然站著，但是他開始翻課本，仔細(xì)的看著例題，又從抽屜中拿出草稿紙開始演算起來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……八分鐘過去了，坐在前面的'我清清楚楚地看見了王老師的額頭上冒出了冷汗，一滴一滴的流了下來�！皩�(duì)不起，同學(xué)們，這道題我不會(huì)！”王老師終于抬起頭來，向我們?nèi)嗤瑢W(xué)拋出了一個(gè)“重磅炸彈”，班里也隨即炸開鍋來，“是的，這道題我不會(huì)，但有什么好驚訝的呢？知之為知之，不知為不知。大家要記住學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是找到自己不會(huì)的，把它變成自己的知識(shí)�！蓖趵蠋熝a(bǔ)充說道，然后他大步流星的邁出了教室門。
這是多么有意義的一堂課��！那一次我沒有學(xué)到知識(shí)嗎？不！我的到了一個(gè)人生的哲理——知之為知之，不知為不知！王老師正是用這一句名言告訴我們要養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)，要用老實(shí)的態(tài)度對(duì)待知識(shí)問題，來不得半點(diǎn)虛偽和作假。
五年級(jí)的作文 篇3
在我的生活當(dāng)中有許許多多快樂的事，但都比不上這一次在三清寨舉行的戴村鎮(zhèn)第三屆山地越野賽，它令我永生難生。
這一次的山地越野賽因?yàn)榫驮谖覀兊募议T口，在沈老師的宣傳和發(fā)動(dòng)下，我們501班竟然有十五組家庭參加了此次活動(dòng)，這次的越野賽更像是我們的班集體活動(dòng)。
比賽的前一天晚上，我激動(dòng)得睡不著覺，腦海中不斷幻想著明日的美好，真希望今夜可以過得快些。時(shí)間好漫長，起初我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，到后半夜我便沉沉入睡了。
第二天我們起了個(gè)大早，匆匆洗漱完畢后，我們就去了比賽現(xiàn)場，這是我和我們家的“寶”——外公第一次去參加這種比賽，我們都很激動(dòng)。在大草坪入口處，我們班主任沈老師和早到的.同學(xué)手里舉著一條我們“云石小學(xué)501班親子跑團(tuán)加油”的橫幅在迎接我們的小健將們，我們倍感親切。
隨著一聲槍響，比賽開始了，我和外公像條泥鰍一樣，只要能超越的，只要有縫隙，我便側(cè)著身子超上去，途中我超過了一個(gè)又一個(gè)的家庭。我和外公越跑越起勁，馬上就超過了沈老師的組合了，我和外公商量一定要超上去，終于超了上去，我一陣得意，放松了警惕，就在這一得意間，又被她們反超了。我不服氣，又使出了渾身力氣。功夫不負(fù)有心人，我們的組合跑到了第三位�？墒呛镁安婚L，我的肚子跑痛了，弓著身子，速度也就慢了許多，看著被一組組家庭超越了過去，耳邊不時(shí)傳來同學(xué)給我的打氣加油聲“柴吳曉，加油！”我咬牙堅(jiān)持著。終點(diǎn)近在眼前，我和外公使出最后一點(diǎn)力氣沖到了終點(diǎn)。我們完賽了，當(dāng)獎(jiǎng)牌掛到脖子上那一刻，我真正感受到：痛并快樂著。
這一次比賽，我們班拿到了一個(gè)第二名，一個(gè)第四名，一個(gè)第五名，一個(gè)第七名的好成績，看著她們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，看到我們501班的橫幅在臺(tái)上飛揚(yáng)，心中快樂無比。這次越野賽在我心中留下了不可抹去的印記。
我參與，我自豪，我快樂！
五年級(jí)的作文 篇4
當(dāng)我們把一張張泛黃的日歷撕下時(shí)，是否想過：這一張張，一頁頁的舊日歷，不是代表著小學(xué)逝去的六年美好時(shí)光嗎？但，我們并不需要惆悵，因?yàn)椋缃竦奈乙呀?jīng)邁進(jìn)了六中的大門，登上了一個(gè)新的起點(diǎn)。
開學(xué)的第一天，我跨進(jìn)了（14）班，并找了個(gè)座位坐了下來，成為這個(gè)集體中的一員�？僧�(dāng)我抬起了頭，卻發(fā)現(xiàn)一切都是陌生的，沒有熟悉的同學(xué)，也沒有要好的朋友，那一刻，我體會(huì)到了李白那種“相看兩不厭，只有敬亭山”的那種孤獨(dú)，但心里又按捺不住青春期的我們應(yīng)該有的激動(dòng)、興奮與好奇，也十分渴望結(jié)交到更多的好朋友，找到新的友誼，度過屬于我們美好的、短暫的青蔥歲月。
當(dāng)我們一跨進(jìn)初中，“中考”這個(gè)詞成為了平時(shí)老師上課必講，家長之間必談的話題，它不僅對(duì)我們七到九年級(jí)的知識(shí)進(jìn)行了測試，也決定了我們升入哪所高中。所以，從現(xiàn)在開始，我們就要找到學(xué)習(xí)的真諦，去迎接像中考這樣一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)，對(duì)于我們來說都是苦樂交織的。作為一名中學(xué)生，需要做的'不僅僅是上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真完成作業(yè)，還有合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)在生活中享受學(xué)習(xí)，在生活中探究和發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，獲得一種不斷超越自我的快樂。
參天大樹的起點(diǎn)是一粒粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊塊堅(jiān)硬的基石，那么七年級(jí)，就是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讓我們珍惜新的起點(diǎn)，起進(jìn)新的天地，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂吧！
五年級(jí)的作文 篇5
高中生正值青春，意氣風(fēng)發(fā)，應(yīng)該充滿信心充滿朝氣的大步向前，可是看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)的高中生，灰頭土臉，每天埋沒在題海里，無法逃出那個(gè)可怕的成績單也無法回避老師們的評(píng)價(jià)分析魚父母的苦心教導(dǎo)，也許這些在老師和家長看來對(duì)我們已經(jīng)非常的仁慈，可是他們卻從不知道我們那么辛苦的學(xué)習(xí)，每天都不舍得浪費(fèi)，最后的結(jié)果卻不如我們所愿，那種痛苦與失望，也許只有我們自己才能夠深深的體會(huì)。 就這樣，時(shí)間在慢慢的流逝，青春就像長了翅膀一樣在漸漸的離我們遠(yuǎn)去，我們無法抓住它，我們也沒有時(shí)間去抓住它，我們無能為力。我們有時(shí)候會(huì)感到很累，會(huì)感到不知所措，會(huì)感到迷茫，那不是因?yàn)閯e的，而是我們感覺生命就像是一次次循環(huán)往復(fù)的操作，反反復(fù)復(fù)的.做題，考試，我們感到自己未來是那么遙不可及，是因?yàn)槲覀兊母冻龊突貓?bào)無法達(dá)成正比，我們因此想放棄，卻不敢放棄，我們就這樣在矛盾糾結(jié)的過程中度過每一天，所以我們需要鼓勵(lì)，我們需要?jiǎng)恿Γ艜?huì)有那么多的勵(lì)志言論，那些文字也許會(huì)讓我們的心靈得到慰藉。
我們的自信一天天的被磨滅，也許老師也有一部分的原因。一個(gè)年級(jí)第一名，第二名只有一個(gè)人，我們都非常的清楚老師們都喜歡成績特別好的同學(xué)，殊不知在老師夸獎(jiǎng)那些特別優(yōu)異的同學(xué)時(shí)，無形中就給了我們壓力，讓我們壓得喘不過氣。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)就是一群成績默默無聞的學(xué)生。在那么多人中，我們不可能每個(gè)人學(xué)習(xí)都是第一名，我們也不可能每個(gè)人都引起老師的注意，可是我們依舊是獨(dú)特的，我們依舊有自己的長處。 在老師夸獎(jiǎng)別人的同時(shí)，我們會(huì)不自覺的把自己放低，那個(gè)時(shí)候突然感覺成績就是衡量一切的指標(biāo)，也許我們的成績不如那些人，我們就注定比別人低一等，然后我們就會(huì)喪失自己的信心，我們會(huì)感覺自己真的不行�？墒鞘聦�(shí)上，在這個(gè)社會(huì)中，一個(gè)人學(xué)習(xí)好就真的什么都好了嗎，難道老師口中的優(yōu)等生真的那么完美嗎？我們這些成績?cè)谌昙?jí)并不能排在前列的學(xué)生，也許不是一無是處。 這真的是個(gè)悲哀，我滅有能力去改變現(xiàn)狀，只能改變自己，只能快快樂樂的擺好自己的心態(tài)，好好的生活，好好的學(xué)習(xí)。讓自己無怨無悔，讓自己不留下遺憾。但我還是希望老師們能夠愛每一個(gè)學(xué)生，能夠平等的看待所有同學(xué)。
五年級(jí)的作文 篇6
從前，有一個(gè)鼠王國，這個(gè)王國有很多東西，像人類世界一樣，但是東西都是偷的。這個(gè)王國有一個(gè)非常貪婪的鼠王他吃著屬下給他偷來的食物。他在王國里逍遙快樂，有一次，他吃著事物的時(shí)候，忽然有了一個(gè)大膽的想法：我們這天都偷偷摸摸的去尋找食物，要是我們能光明正大的去找食物，那該多好啊！對(duì)了，我先把人類消滅，這樣我的天敵——貓就沒有對(duì)我們有威脅了。他們都會(huì)餓死，這樣我們就可以直接對(duì)付人類了。
于是，他立刻叫來了哈雷博士，對(duì)他說：“你馬上給我研究出非常厲害的毒藥，消滅人類��！”“是！大王。”哈雷博士回答道。在此后的六個(gè)月，哈雷博士在實(shí)驗(yàn)室里一直做實(shí)驗(yàn)研究怎樣對(duì)付人類，六個(gè)月后，他終于發(fā)明了消滅人類的終極武器——ABC毒藥，對(duì)人們一噴人們就會(huì)死去，戴上防毒面具也沒用。
鼠王坐在自己的王位上美滋滋地睡著了，他做了一個(gè)奇怪的夢：他夢見他和大臣終于消滅了人類，他的'臣民在地球上大量繁殖，他們?cè)诮稚铣詵|西，啃木頭，沒過了幾年，他們就吃光了所有東西，沒有東西可吃，鼠國不得不發(fā)生戰(zhàn)爭，開始時(shí)強(qiáng)的吃弱的，然后是強(qiáng)的對(duì)戰(zhàn)強(qiáng)的，死傷無數(shù)。
終于有一天，有一只強(qiáng)大的老鼠來挑戰(zhàn)鼠王了，鼠王想逃跑，但是他太笨重了，跑不動(dòng)一下被那只老鼠要到喉嚨，死了。
鼠王突然從夢中驚醒，馬上叫來了哈雷博士，毀掉了他的成果。
消滅人類的計(jì)劃取消了！
鼠王一直吃著屬下偷來的食物，直到死。
哈雷博士到死也想不明白鼠王為什么變的仁慈了。
五年級(jí)的作文 篇7
十歲了，我有一個(gè)屬于自己的房間，在我家的東南部，它雖然只有10平方米，不夠?qū)挸ǎ堑G色的墻、松木的家具、小動(dòng)物圖案的窗簾、五花八門的玩具，猶如走進(jìn)大自然的童話世界，它是我珍藏童年夢想的天地，我非常喜愛它。
一走進(jìn)我的房間，迎面你就會(huì)看見墻上掛著我的一幅大照片，我那陽光燦爛的笑容，仿佛在歡迎著客人們的到來。一進(jìn)門就能看見我的小床，小床上鋪著黃色的床單，上面有三只小熊打網(wǎng)球的圖案，看起來很溫馨。床靠墻的一面上方有兩層擱物架，擺滿了玩具，有會(huì)唱歌跳舞的機(jī)器人、可愛的長辮娃娃、皮卡丘、雷丘、親嘴的小鴨子等等。
床的正上方有一盞吊燈，由紅、黃、綠三朵盛開的荷花組成，摁下開頭，房間里灑滿了柔和的燈光。頂上有一只吸頂喇叭，當(dāng)我讀書累了的時(shí)候，可以聽聽輕快的`背景音樂。床頭的墻上還掛著我的兩大幅水晶照片，我身穿迷彩服的造型英俊瀟灑；床對(duì)面的墻上還掛有一幅小牧童牽著牛放牧的畫兒，上面題有“祖母依門歸莫遲”的字，媽媽說：這畫上犟犟的小牧童就像我，提醒我不能太貪玩。床的東面是一個(gè)大衣櫥，里面有我四季穿的服。
衣櫥的右面是我的書櫥，里面整齊地?cái)[放著我所有的書籍。每一次打開書櫥，我就像是化作知識(shí)海洋里的一條小魚，在知識(shí)的海洋里遨游。
房間的南邊有一扇大窗戶，我的書桌就放在窗下，那是我寫作業(yè)的天地。當(dāng)我做作業(yè)累了時(shí)，我就抬頭眺望窗外的景色不覺心胸開朗。
如果我是一顆小樹，小天地就是一塊充滿著生命力的土地，滋養(yǎng)著我快樂成長，我愛我的小天地。
五年級(jí)的作文 篇8
我相信每一個(gè)人都有自己的奇思妙想：懸浮的馬路，會(huì)飛的汽車，萬能衣服……今天，我就要向大家介紹我的奇思妙想——奇妙的學(xué)校。
我想象中的'學(xué)校，一定要有萬能的教室。課桌的桌面就是一個(gè)寫字板，可以用特殊的筆來寫字。而且，還要有舉手按鈕和放下按鈕，當(dāng)你點(diǎn)了舉手按鈕，在老師講桌的座位榜上你的座位就亮了起來，老師就知道你舉手了。當(dāng)你點(diǎn)了放下按鈕，你的座位就會(huì)暗下來。上課時(shí)，教室的墻面是白色的，下課時(shí)墻面就變成了綠色，讓同學(xué)們心曠神怡，放松放松。
我想象中的學(xué)校不僅有萬能的教室，還有與眾不同的操場。你隨便一看，與普通操場沒有什么不一樣的，其實(shí)這個(gè)操場的安全性比普通操場高出許多。如果，有一位同學(xué)摔到了，他所在的那一塊草坪會(huì)變得很軟，就像倒在蹦蹦床上一樣軟。而且，操場下還有一個(gè)非常大的地下倉庫。那里面什么體育用具都有，比如：跳繩、皮筋、籃球……
我想象中的學(xué)校還一定要有無處不在的智能垃圾桶。它的外形是一個(gè)小機(jī)器人，頭頂圓圓的，兩只“手”就是兩個(gè)小夾子，背后還有一個(gè)容量箱，到達(dá)了一個(gè)量就不能再裝了。這時(shí)候，只要把它身后的綠色按鈕按下去，它就會(huì)現(xiàn)場凈化垃圾。它最大的特點(diǎn)是：它會(huì)在學(xué)校里巡視，到處走動(dòng)。發(fā)現(xiàn)垃圾就立刻過去把它撿起，放進(jìn)容量箱中。
我想象中的學(xué)校暫時(shí)先介紹這么多，下次再繼續(xù)向你們介紹。
五年級(jí)的作文 篇9
做著做不完的作業(yè)，我悶得發(fā)慌。這時(shí)，窗外一只小鳥飛過，我想：要是我能變成小鳥就好了。
一低頭才發(fā)現(xiàn)，我就是一只小鳥，抖動(dòng)翅膀，我飛出了窗口，奔向天空。有三只小鳥做了我的伙伴，我和它們飛啊飛啊，飛到了樂山市，認(rèn)真地欣賞樂山大佛，細(xì)細(xì)地聽導(dǎo)游的解說�？醋懔�，我們找了些蟲子充饑，又向萬里長城飛去，在空中，我們將萬里長城看得一清二楚，長城真美啊。我們高興極了，又朝美麗的廬山飛去，看到了廬山那變幻無窮的云霧，又看了香爐峰，最后我們來到了美麗的'廬山瀑布，我搖晃著腦袋，說：“嗯，真是富有詩意——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天哪”。
喲，怎么回事？我睜開雙眼，明白過來，自己做了個(gè)白日夢不說，那長長的口水呀，還真是“飛流直下三千尺”呢。
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