（熱）五年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
曇花，一現(xiàn)。
至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風(fēng)如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美啊。 但，如此短暫。 為這美付出的代價(jià)，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。
生命，理應(yīng)如此；美，理應(yīng)如此。
再嬌艷的花，也會(huì)一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華
于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的`清白。
曇花之所以美，就在于它所展現(xiàn)的生命極致的絕美——讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動(dòng)心的美麗，莫過如曇花一現(xiàn)般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨(dú)上高樓的一次超脫網(wǎng) ，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動(dòng)……定格在人心的一瞬。
不要說它們太短暫，不要說它們不能長久，它們只是服從了自己內(nèi)在的力量，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，從內(nèi)心掙出，展現(xiàn)給塵世一抹清觀，一點(diǎn)孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動(dòng)，可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢？
五年級(jí)作文 篇2
“世上無難事，只怕有心人”這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)。
就在今年國慶節(jié)那段時(shí)間，爸爸在家的時(shí)候，我和爸爸去釣魚。我還是第一次釣魚，我根本不知道怎么釣魚，連魚竿也不知道怎么拿，爸爸耐心地教我：“釣魚應(yīng)該先把魚餌掛好，再把魚竿甩到河里。然后緊緊盯住魚竿，等魚竿被拉動(dòng)了就立刻把魚竿拉上來。”我按爸爸說的'做了起來，過了好長時(shí)間，我眼睛疲憊不堪了，可還是沒有釣到魚。
我生氣極了，看到爸爸已經(jīng)釣到那么多魚，我想肯定是爸爸那里有魚，我這里沒有。我就跑到了爸爸那里去釣魚。過了十幾分鐘，還沒釣到魚，我便不耐煩起來。爸爸對我說：“兒子，你一條魚也沒有釣到，是因?yàn)槟悴粚Ｐ�。做什么事情都要一心一意，不能三心二意，知道了嗎？”聽了爸爸的話我又慢慢安靜下來，耐心地等魚上鉤。
果然，功夫不負(fù)有心人，我終于釣到了魚。就這樣，一條，兩條，三條……不一會(huì)兒功夫我竟然釣到了七條小魚，我簡直高興極了！
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是我還是記憶猶新！從這件事情中，我明白了一個(gè)道理：我們無論做什么事情，都要有耐心，才能把事情做好。
五年級(jí)作文 篇3
我們中國的漢字非常的奇妙博大精深，也很有趣。漢字的種類非常多，有漢書、楷書、宋體等等。從古到今漢字的表達(dá)形式也是各式各樣，有成語、對聯(lián)、歇后語等。
在生活當(dāng)中我們不是只有在學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)用到并寫錯(cuò)字，在其他需要寫字的時(shí)候也會(huì)有許許多多寫錯(cuò)字的時(shí)候。就在上個(gè)星期我和媽媽去外面商店買東西，逛著逛著我就發(fā)現(xiàn)有好多的商品名字上有很多錯(cuò)別字寫著，讓人不好辨認(rèn)，于是我走過去跟老板反映，老板聽我說了后走過去看了看發(fā)現(xiàn)是有好多字寫錯(cuò)的，還有點(diǎn)不好意思的跟我說，那時(shí)候突然寫不出來就用別的字代替了一下，我跟他說了以后他就把寫錯(cuò)的字都該過來了，這樣以后有別的人來買東西就可以很清楚的看見了。
在平時(shí)漢字也有很多的作用，很多人會(huì)把它拿來當(dāng)作娛樂的工具，比猜成語，很多人坐在一起對對對子，古時(shí)候的人很聰明的能把平時(shí)一些句子用一句簡單的.話來概括，讓人聽了能更快的理解又好聽，他們就把這種方式叫做歇后語，就是在現(xiàn)在很多時(shí)候人民也會(huì)把這些拿來用。
漢字的博大精深讓我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都沒有到頭的時(shí)候，就是一些對它很有研究的人也有很多不懂的時(shí)候。中過的漢字文化真奇妙。
五年級(jí)作文 篇4
近來發(fā)生了一件十分奇異的事情，諸多同學(xué)放在抽屜里的零食竟紛紛不翼而飛，堅(jiān)果類的食品只剩下了殼。
人們對此不禁議論紛紛，然而眾說紛紜，有的認(rèn)為是傳說中的“采食大盜”（小偷），有的認(rèn)為是“鬼”，但這似乎都不可信。誰會(huì)為了一點(diǎn)兒零食半夜三更“冒死”潛入“戒備森嚴(yán)”的教室呢？“鬼”就更加不可能了，我們都是唯物主義者，怎么能相信有鬼呢？這是一個(gè)迷。
但三天前，一切迷題都解開了，真相往往出乎人們的意料。這個(gè)天天行竊的小偷竟然是老鼠。我們在一堆被翻過的垃圾旁發(fā)現(xiàn)了它的“罪證”——鼠毛。搞了半天，原來是只老鼠，先前“敵在暗，我在明”，因此屢戰(zhàn)屢敗，現(xiàn)在“知已知彼”，就該“百戰(zhàn)不殆”了吧！于是，一場前所未有的“人鼠大戰(zhàn)”開始了！
鑒于使用毒藥不環(huán)保（其實(shí)是因?yàn)槲覀儧]有），我們采用了“飽死戰(zhàn)策”，將食物全部收好，餓它兩三天。然后，放大量食物在它經(jīng)常出沒的地方。想像著它如餓虎撲食般撲向食物，然后活活撐死的情景。但結(jié)局讓我們失望透頂，堆在老鼠必經(jīng)之路的食物全無綜跡，找遍教室，小壞東西的毛發(fā)絲毫未見，唉，這本就是個(gè)“飽死不償命”的badidea！
吸取了上次的教訓(xùn)，我們決定使用絕招。
我們用硬紙板做成了一個(gè)紙盒，用三根細(xì)木條支撐住，在木條上系上細(xì)繩，綁在別人的座位上，在倒放的'紙盒里放人香氣誘人的食物。只要老鼠一聞到這香味，就會(huì)迫不及待的沖向它，同時(shí)也必定會(huì)碰倒那三根細(xì)木條，到那時(shí)，紙盒就會(huì)倒下，將老鼠活捉。我們暗暗為自己的發(fā)明而慶幸，也期待著這位“罪犯”落網(wǎng)。
第二天早上，當(dāng)我們小心翼翼的掀開紙盒檢查獵物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面空無一物，食物也沒有了。這時(shí)“小K”走過來，對我們說：“唉！你們難道就沒有看過動(dòng)畫片《貓和老鼠》嗎？如此精明的一只老鼠，這紙盒能困住它嗎？”我們恍然大悟。
唉！老鼠兄，看來我們還得另想法子來治你！
小東西，戰(zhàn)爭還沒結(jié)束，等著吧！
五年級(jí)作文 篇5
愛是一盞明亮的燈，溫暖了別人，又照亮了自己；愛是一縷金黃的陽光，暖和了別人，又美麗了自己。
星期六，我把自己昨天買的模型拼圖，小心翼翼地放在桌子上，聚精會(huì)神地組裝著。過了幾十分鐘，我緊皺著眉頭，說：“唉，這個(gè)零件是裝在哪兒來著的？”我一邊看著拼圖的組裝說明書，一邊拿著這拼圖的零件試拼……過了幾分鐘，我終于知道了這個(gè)零件拼在哪里�？商煊胁粶y風(fēng)云，正當(dāng)我把最后一個(gè)零件拼好時(shí)，只聽“咚”的一聲，原本已經(jīng)拼好的模型，頃刻間，又重新變成一堆散亂的零件堆。望著這令人驚訝的一幕，我的`心好像被用鋒利的尖刀，重重地插過了一樣，又宛如我掉入了萬丈深淵。“唉。又要重新組裝了，蒼天，你對我也太恨了吧！”我失望地說道�！霸趺戳耍∮�？”媽媽聞聲而來，對我說。我說：“我又要重裝了！”媽媽聽了，親切地對我說：“沒關(guān)系，只要你堅(jiān)持，一定能把它組裝好的，我相信你，加油！”這句話好像是一縷溫暖的陽光，溫暖我的心田，讓我重新看見希望。拿起零件，努力地拼裝起來……廢了九牛二虎之力，終于把它拼裝好了。望著我拼裝好的模型，我的心，有種所不完的愉快。
對啊，只要我們簡單的一句話，就可以使失望的人走上成功的道路，何樂而不為呢？