五年級(jí)作文實(shí)用4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都這樣認(rèn)為：世間萬物，除了人之外其他的生物都不會(huì)說語言。當(dāng)然，大自然也不例外。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話，你會(huì)猛地發(fā)覺原來世界每個(gè)角落都有生命，都有語言。現(xiàn)在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，了解豐富多采的大自然為生命增添的樂趣。
春
春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來，輕輕地?fù)崮χ劬G的葉子上，然后安心地奔向大地母親，發(fā)出“滴答”之聲，好象對(duì)自己的決定作了個(gè)肯定的堅(jiān)決回答。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，為了不辜負(fù)春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長(zhǎng),展現(xiàn)自己最美好的一切。 春雨過后，大地萬物在春雨的洗禮下全都變得生機(jī)勃勃，這不正是對(duì)春雨的回報(bào)么?
夏
不知不覺中，知了不知道什么時(shí)候給我們帶來了夏的訊息。在夏天的酷熱中，它們總是放開喉嚨地歌唱，以釋放它們身上的狂熱，到了中午和晚上，知了們總是要幾十個(gè)聚在一起開個(gè)會(huì)，到底有什么事要如此高調(diào)呢?它們的`會(huì)開得可真是熱鬧，把整個(gè)世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現(xiàn)在我們面前。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡(jiǎn)直妙極了......
秋
秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié)，大地到處洋溢著喜慶的味道。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實(shí)咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”了。
冬
一不小心，冬天趁著我們的不注意，已來到了我們的身邊，大風(fēng)的怒吼，嘲笑著我們的粗心，讓人們一個(gè)個(gè)打噴嚏......天氣一天天冷了起來，世間萬物都顯得死氣沉沉，都伴隨著那催眠似的風(fēng)聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。只剩下那風(fēng)猛烈地吹、瘋狂的怒號(hào)，好象是世界惟我獨(dú)尊。
大自然的聲音是豐富多采的，有時(shí)是美妙的、有時(shí)恐懼的、有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒留心觀察罷了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。
五年級(jí)作文 篇2
今年暑假，我與爸爸一起上廬山療養(yǎng)，住在新云天賓館。在那我認(rèn)識(shí)了一位姐姐，那位姐姐很了不起，她是一位今年由北京大學(xué)本科畢業(yè)考取美國哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生。
在一次早餐中，我們偶然地認(rèn)識(shí)了，開始我們只是談一些關(guān)于課外書的問題，那個(gè)姐姐告訴我：要多看一些課外書，看了以后還可以適當(dāng)?shù)爻恍┖迷~好句，抄了還要學(xué)會(huì)運(yùn)用到自己的作文中。我說：“哦，原來有這么多要求呀！”大姐姐接著說：“學(xué)習(xí)要自覺，要給自己每天都定一個(gè)小目標(biāo)，要朝著那個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗！”我說：“哦，這樣是不是就可以每天都有新的收獲？”她接著說：“是這樣的。同時(shí)你還要注意，寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，不能三心二意，不能邊做邊玩，更不能邊做邊吃。”我說：“姐姐你成績(jī)這么好，是不是有什么好的方法？”大姐姐說：“其實(shí)也沒有什么特別的方法，就是要靠自己努力，自己其實(shí)是最大的敵人，只要克服了自己，你就成功了！還有就是一個(gè)人要有目標(biāo)，但光有目標(biāo)還不行，還要有毅力！這就是一個(gè)可以讓人成功的方法！”我突然知道了學(xué)習(xí)還是要靠自己，沒有絕對(duì)的方法。
通過這次對(duì)話，我還真明白了還少，在新的學(xué)期里我一定要按姐姐說的去做。
名師點(diǎn)評(píng)： 小作者在偶然之中，認(rèn)識(shí)到一位北大畢業(yè)，即將赴美國哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的姐姐。小作者在和這位了不起的姐姐的談話中，明白了學(xué)習(xí)不但要有目標(biāo)，而且還要有毅力等道理，樹立了小作者學(xué)習(xí)的信心。小作者把事情的.來龍去脈交代得非常清楚，作文的語言通順流暢，表達(dá)的中心明確。相信小作者只要能夠按照這位姐姐說的去做，一定能夠像這位姐姐一樣，在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)。
五年級(jí)作文 篇3
值得一提的事情，那就是我我是麗水人。浙江綠谷，麗水的環(huán)境確實(shí)不賴的，山青水秀，特別重要的一點(diǎn)，麗水的人也是特別好。用往年春晚上的一句話：我驕傲啊！我想用這句話對(duì)全世界說：“我是麗水人，我驕傲��！”
麗水的山
麗水的山向來以樹多著稱，麗水的山上的樹，幾乎大多數(shù)都是禁止砍伐的，山上的樹經(jīng)過長(zhǎng)期的生長(zhǎng)，山將經(jīng)被綠色所環(huán)繞，一到春天，山上還會(huì)開出許多的杜鵑花和山茶花，使山更加富有生機(jī)。這時(shí)的山，就像是一個(gè)美麗的姑娘，穿著花裙子，戴著花帽子，不知看上去有多美。麗水有這樣的山，我驕傲��！、
麗水的水
在我的觀念中，麗水麗水就，就是美麗的水，這似乎不假。麗水的水，無論在說明時(shí)候，都是清澈見底（除了下雨天）。在河水，溪水中，總能看見幾條小魚在水中嬉戲游玩，蝌蚪也趴在泥土上，田螺也在爬著。一切看起來都是那么的祥和。到了夏天，水不再像以往冬天那么寒冷，把雙腳浸入水中，感到股股清涼從腳底向上沁出。麗水有這樣的水，我驕傲啊！
麗水的人
麗水的人，就像是麗水的山，有著鋼鐵一般的意志，遇到困難時(shí)絕不后退。麗水的人，又像是麗水的水，大方卻又不失委婉，溫婉爾雅又不過分做作。麗水的.人也會(huì)維護(hù)麗水的生態(tài)環(huán)境，這才使麗水的生態(tài)環(huán)境如此的美好。我只能說，這都是麗水人的功勞。麗水有這樣的人，我驕傲��！
麗水就是這樣，不必去用太多的言語和文字刻意的去雕刻。因?yàn)辂愃褪遣毁�。我喜歡麗水，不只是因?yàn)槲沂躯愃耍且驗(yàn)辂愃纳剿腿烁裢獾奈�。我現(xiàn)在就生活在麗水，我是麗水人，我驕傲�。�
五年級(jí)作文 篇4
如果時(shí)間能夠停留，
那將是一個(gè)美好的世界。
再也不怕即將面臨死亡的人匆匆離去，
見不到下一個(gè)黎明。
孩子再也不怕找不到媽媽，
白發(fā)老人再也不懼孤獨(dú)。
庭院溫馨，
村莊的裊裊炊煙都飄著幸福的味道。
如果沒有貧困，
那就沒有奢侈，
沒有浪費(fèi)。
大手大腳的生活會(huì)被厭惡，
詞藻中沒有“貧窮”。
人人平等，
沒有了高低貴賤之分。
如果沒有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，
那就沒有血腥。
太平的生活讓人寧靜，
孩子們的腳印在路面翻飛。
柳絮綠油油的，
花兒紅艷艷的，
玩耍的.孩童蕩漾的笑容永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。
如果那樣，
該有多好，
洋溢的笑容永無止境，
灑滿世界的每一個(gè)角落。
可是，
那，
只是如果······