五年級(jí)作文實(shí)用5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
前幾年，我跟著學(xué)校一起去宜興著名的風(fēng)景區(qū)——竹海游玩。
路上，我趴在大巴車的窗口欣賞著外面的風(fēng)景。剛開始，外面還都是高樓大廈，可不一會(huì)兒就到了一個(gè)好似鄉(xiāng)村的地方。除了馬路是光禿禿的，其它地方都被綠草覆蓋，十分幽靜、美妙�？上易谲囎永铮蝗晃铱赡艽粼谶@兒都不想走了。
看著看著就到了竹海入口，我們迫不及待地跑了進(jìn)去。這時(shí)旁邊的一條小溪引起了我的注意。它清澈潔凈，我可以透過它清楚地看見溪底五彩的石子和幾條悠閑游著的小魚。不過這小溪很短，要是再長點(diǎn)就好了。
繼續(xù)往里走，我一眼就看到一個(gè)大斜坡。斜坡中間有一個(gè)幾十余平方米的超大草坪，上面清晰而醒目地突出了幾個(gè)大字“宜興竹海”。抬頭往山上望去就是那漫山遍野的竹子，郁郁蔥蔥，吸引著我走進(jìn)它們，空氣中滿滿都是竹的清香，那香味真讓人神清氣爽！
不知不覺間，我們就來到了竹海深處。這兒的竹子與來時(shí)路上的竹子相比可算是特別繁密且茂盛了。一陣微風(fēng)吹過，那竹子此起彼伏，不就是竹的海洋嗎？我細(xì)看身邊的竹子，雖沒有大樹那么粗，但卻十分挺拔，像松樹一樣四季常青，正如高大的軍人，在守衛(wèi)自己的領(lǐng)土。這里的竹子一棵一棵緊挨在一起毫不分離，正如一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。其中最年長的是爺爺，最高大的`是爸爸，最溫柔的是媽媽……
最小的當(dāng)然是小筍寶寶了。他們有的依偎在媽媽身邊是個(gè)乖孩子，有的跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地自個(gè)兒玩是個(gè)淘氣包。小竹筍和竹子不一樣，竹子是一節(jié)一節(jié)的，竹筍還沒有，他是一個(gè)近似錐形的小東西。他們?cè)诖禾鞎r(shí)從土里冒出來，而這都要經(jīng)過重重磨難才能出土。我的眼前仿佛出現(xiàn)了竹筍出土的情景：一顆小竹筍十分想出土，可它的頭上被一塊山石壓著，他不放棄整天整夜地向上擠，終于他破土而出，真是不容易呀！
竹海里一片寧靜，偶爾也會(huì)聽到一陣鳥鳴。我們沿著山路下來，我又欣賞了一遍。真美！我真不想走。
五年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我看到桌子上的這只小木船，就會(huì)想到我和陳明的友誼。
那時(shí)侯，我和陳明同時(shí)參加了科技小組，在老師的指導(dǎo)下，每人都做了一只小木船。 這一天，在下課的時(shí)候，我們都拿出小木船來玩，當(dāng)陳明在玩我的小木船時(shí)，不小心把小木摔到了，摔壞了。
當(dāng)時(shí)我十分惱火，就說："你干嗎要把我的小木船摔壞？"
"我又不是故意的，只是一時(shí)不小心。"
"你就是故意的！你看到我的小木船比你的好看，你就故意把我的小木船摔壞！"
兩個(gè)人就這樣你一句我一句的`吵起來了。最后陳明被我氣火了，對(duì)著小木船就是一腳。
當(dāng)我把陳明的小木船搶過來正要以牙還牙時(shí)，老師來了，她對(duì)我們說：]“朋友是在你有困難的時(shí)候，雪中送碳而不是落井下石！你們好好想想自己的所作所為吧！”
當(dāng)天，我在家中看電視的時(shí)候，門鈴響了。我想了想：父母每天都是在8：30下班的，可現(xiàn)在才6：50，會(huì)不會(huì)是朋友來找我玩了？不行，如果真的是父母，他們看到我沒寫作業(yè)就看電視，那我的屁股不是要開花了？想完，我懷著忐忑不安的心情去開門迎接"痛打"�？墒俏覜]有看見父母，可我卻看見了又似朋友，又似敵人的人——陳明。我那股忐忑不安的心情馬上消失的無影無蹤了，一股腦火的心情上來了。于是我對(duì)他說：“陳明，你是不是有病��？那么晚你不吃飯，不做作業(yè)，不看電視跑來我家干什么？”
陳明說：“我是來向你道歉的，還有這是你的小木船�！�
“你以為賠個(gè)理，道個(gè)謙就可以溜之大吉��？還有你為什么把我的小木船摔壞之后，還要踩上一腳��？是不是羨慕我的小木船要比你的漂亮�。俊�
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期之后，因?yàn)殛惷鞯陌职忠ド虾９ぷ鳎躁惷饕哺陌职秩チ松虾Ｗx書。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見桌上的小木船是，我就會(huì)想到陳明，也會(huì)想到我們的那段美好的友誼。
五年級(jí)作文 篇3
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，我要和一位我的新好朋友告別了，我要去廈門學(xué)習(xí)，而我的好朋友卻要在我們兩以前讀的學(xué)校，繼續(xù)讀書。
在告別打你錢一斤，我在想這會(huì)不會(huì)我們明天離別，再也不可能重逢，我想想，不會(huì)的，別人說離別是重逢的開始，不會(huì)的，一定不會(huì)的，于是我?guī)е鴳n傷睡著了。
第二天，我起了床看著周二7:10了，我乘船里爬起來快速穿上衣服，刷牙洗臉吃早飯，穿上鞋子，送我去上學(xué)。
在學(xué)校我很怕來到那一天，可，可最終還是來了?在課下我，快速的跑過去，跟我的好朋友說我要去廈門讀書了。我的好朋友說那你還會(huì)再來嗎?我說不知道他垂頭喪氣地說，哦。
于是我岔開話題說我們來玩游戲吧他說好啊，然后我們就開心的玩上一場，丁丁上課了，我們兩一不舍得分開了接著一節(jié)課過去了兩節(jié)課過去了，三節(jié)課過去了，中午過去了，下午過去了，我們回家了，看見爸爸媽媽在收拾東西我小心地說，能不走嗎媽媽果斷的說：“不行”
這天早上我們收拾完行李準(zhǔn)備出發(fā)，到時(shí)候我的好朋友突然來了我流下了淚他也流下了淚，他說你要來看我，我說一定的`，在一番告別一下，我坐了車，爸爸啟動(dòng)了車，我在窗外喊著再見啦，再見啦，他向我揮手我看著他姐姐的，我看不見了他的影子，九，這樣坐下了默默的流下了眼淚默默的想著他。
我想這件事，使我懂得了友誼的珍貴。
五年級(jí)作文 篇4
我本是一座高大，雄偉的教學(xué)樓，我的四周有很大的草地，草坪里的草可美了，草尖上開著美麗的花朵，草腰里沾著露水，草根里聚著油汁……可是，你們可別以為我是十全十美的，其實(shí)我也有許多的缺點(diǎn)哦！
今天，學(xué)校要搞活動(dòng)，工人們準(zhǔn)備把我打扮得漂漂亮亮的，我心里別提有多高興了�？墒撬麄兡昧艘粋�(gè)很長很長用竹子弄成的東西，一下子就放在我身上，都不知道憐香惜玉，把我弄得非常疼，我一下子就哇哇大哭了起來。他們還要掛橫幅，只見他們拿了幾顆尖尖的東西，聽說這是釘子，釘子釘在我的身上那簡直是鉆心的疼，你瞧，我的白皮膚一塊塊的`往下掉，他們還得重新?lián)Q一處釘，氣得我渾身發(fā)抖，嚇得大家直抱怨我是“爛教學(xué)樓”……
還有512大地震時(shí)，把我的頭發(fā)都搖了下來，我的一只腳都要斷了，我的嘴巴也變丑了。那驚心動(dòng)魄的時(shí)刻我都快撐不住了……
不過二十年后的我可變成一個(gè)貴族了哦！你瞧，我的臉面已經(jīng)變成透明的“吸熱玻璃”了。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，是室內(nèi)保持溫暖。透明的墻壁還可以不讓強(qiáng)光射到室內(nèi)，這樣就不會(huì)讓室內(nèi)的孩子們的眼睛受到傷害，當(dāng)下課的時(shí)候，還可以透過墻放眼世界，對(duì)眼睛也有幫助哦！現(xiàn)在，教室里已經(jīng)沒有黑黑的黑板了，而是寬寬的大屏幕，老師上課再也不用用粉筆寫字了，而是使用電腦上課了，這樣老師就不用那么辛苦了，學(xué)生們的課桌上都有一個(gè)筆記本電腦，真是太棒了！如果工人們要掛橫幅的話，只要把它貼在我的墻面上，它便自動(dòng)升上去掛在墻上，我就不會(huì)像以前那么痛了。如果又來地震，大家根本就不用擔(dān)心，而且只要在我的身體里就是教學(xué)樓里，根本就不會(huì)感覺到有任何一點(diǎn)點(diǎn)的震動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在我的抗震達(dá)到12級(jí)以上，大家盡可安安心心地讀書。又由于學(xué)校各樓層都有機(jī)器人24小時(shí)值班，若有小孩在樓道上追逐打鬧，他們都會(huì)及時(shí)制止，因此家長根本不用擔(dān)心孩子們?cè)谛５陌踩恕?/p>
讓我們努力地學(xué)習(xí)吧！讓我們未來的教學(xué)樓更加完美！
五年級(jí)作文 篇5
直至有一天，我看到了這樣一句話，“石縫里長出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨�！�
于是，一縷陽光劃破黑暗的縫隙，我的生命便有了新鮮與活力。
我曾經(jīng)流浪在一個(gè)沐浴不著雨露，看不見陽光的角落里，以為天地不過如此之大。
一片凋零的樹葉在空中旋起自以為美麗的舞蹈，卻不曾想到那就是生命的終結(jié)。
初入一中，一切都是那么的美好。可過了不久，成績便有了下滑。老師伸下了一根根長滿荊棘的藤條，可惜我沒抓住，我想抓住這根藤條必然有切膚之痛，但不抓住則是放棄了僅存的希望，可是，我卻選擇了放棄。
當(dāng)期中考成績公布了以后，屈辱的淚水才溢出臉頰。
于是，我選擇了抓住這根布滿荊棘的.藤條，像抓住了“救命稻草”一般，沿著它緩慢地向上攀登。在我前進(jìn)的路上頂著風(fēng)，冒著雨，腳下打起老繭，汗水在皮膚上打皺，手上滿是血痕，但我知道我不能停留，不能停留……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的思緒把我牽扯到現(xiàn)在，一些經(jīng)歷和教訓(xùn)告訴我：苦盡甘來。
沒有往日的艱苦拼搏，哪有今朝？沒有無數(shù)水汽的聚集，哪有彩虹？沒有無數(shù)次磨練轉(zhuǎn)化，哪有珍珠？
給予壓力，才會(huì)頂?shù)米。唤o予打擊，才會(huì)爆發(fā)出活力。
初中生活啊，給我更多的壓力和打擊吧，這樣，我的生活才會(huì)充實(shí)，才會(huì)更有色彩！
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