五年級的作文大全(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
蘇州園林是一個(gè)規(guī)模浩大的工程。“獅子林”是蘇州園林中景點(diǎn)之一，那里的石頭像千姿百態(tài)的獅子，所以叫“獅子林”，曾有皇帝賜字為“石頭迷宮”。因此，我們慕名而來。
到了“獅子林”，一絲莊嚴(yán)而又愉悅的'氣息感染我們，首先映入眼簾的是一座古老的房子，房子里都是木頭做的椅子和桌子。再往里走便是一個(gè)被房子圍住的小院子，院子里有一群石頭橫豎不一地?cái)[在一個(gè)土堆上，雖說是擺但不是擺，而是“種”，把石頭“種”在地理。
導(dǎo)游讓我們看這些石頭像不像獅子，別說還真像，我數(shù)了數(shù)有十八只“獅子”，其中有一只母獅子爪子下有一只小獅子，導(dǎo)游夸我們真我們真聰明。接下來我們來到了皇帝曾題字的地方――石頭迷宮：據(jù)說當(dāng)年皇帝曾走過，迷宮有24個(gè)道，但只有8個(gè)出口，皇帝一進(jìn)去，怎么也出來，于是太監(jiān)急了，最后皇帝終于走出來，提了幾個(gè)字“真有趣”。那時(shí)園林總管說把“有”字給我，皇帝覺得有道理，便把“有”字去掉，改成“真趣”。
我和我的朋友田珺昊一起進(jìn)入了“石頭迷宮”，我們一會兒上，一會兒下，一會兒鉆洞，一會兒走路，我們穿梭于迷宮之間，轉(zhuǎn)眼，1小時(shí)過去了，我們也沒走出來，我們堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)，終于走出迷宮，此時(shí)，我們已是滿頭大汗，但很高興。
走出“石頭迷宮”后，我們便戀戀不舍地離開了“獅子林”，在車上，我還在回味在迷宮里的情景和走出來后的喜悅心情。
五年級的作文 篇2
花的種類有很多，但我都不喜歡。海棠花雖然不是最美麗的，卻讓我覺得它是最值得欣賞的。
三四月份是海棠花盛開的季節(jié)。在五彩繽紛的花海中，花朵是那樣的小巧可愛。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它潔白吧，又白中透粉，可愛極了；我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它有韌性吧，又十分的柔軟，美麗極了！如此小巧可愛的海棠花，用幾個(gè)優(yōu)美的詞句就能概括它的全部內(nèi)涵嗎？
海棠基本上同時(shí)開花。偶爾能瞧見幾個(gè)剛開過的或者鼓著花苞含羞待放的。那些熱熱鬧鬧開過的，花瓣雖然凋謝了，但是中間那銀絲一般的花蕊，卻孕育著新的`生命，別看它已經(jīng)凋謝了，可是不久就又會盛開。盛開著的海棠們，露著甜美的微笑，向人們展示那迷人的身姿。含羞待放的花骨朵是什么樣的呢？盡管它們還未盛開，可是它們的身姿依舊秀美。
海棠花，它站在和煦的春風(fēng)里，和那些嬌艷的、名貴的花一起裝點(diǎn)著自然，為春天增添生機(jī)。
五年級的作文 篇3
自從我上學(xué)以來，上過無數(shù)堂課，但我認(rèn)為最有趣的，卻是不久以前上的那節(jié)關(guān)于寫“橋”這篇文章的作文課。
那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關(guān)于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說說都想寫什么橋。有人說要寫山東路立交橋，有人說要寫晃橋，有人說要寫?yīng)毮緲�，有人說要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風(fēng)雨橋，可又一想，太難了。這時(shí)，丁子健問袁老師：“能不能把自己當(dāng)成橋?qū)懩兀俊痹蠋熣f：“當(dāng)然可以呀！”我聽了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢！”
隨后，袁老師開始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學(xué)主要寫出橋的來歷、樣子和功能，注意要寫詳細(xì)；寫擬人橋的同學(xué)主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點(diǎn)擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動�！蔽衣犞�、記著，暗暗地把袁老師講的`話語都記在我的“小電腦”里了。
開始寫作了，我全神貫注地寫起來，腦子里想著袁老師說的種種要點(diǎn)，唰唰地寫著，寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩！
五年級的作文 篇4
我的生日是七月一十七日，我好期待它的到來，因?yàn)榘职终f生日那天要請我吃披薩和蛋糕。
生日那天我一大早就起床，可是沒有看到蛋糕，我只好去找同學(xué)玩。到了中午，也沒有看到披薩，我有點(diǎn)失望，不過還好媽媽煮了一桌很豐盛的飯菜，我和三個(gè)姐姐都吃得津津有味，真是太好吃了。下午，我們?nèi)乙黄鹂措娨�，說說笑笑、打打鬧鬧，好不快樂。到了四點(diǎn)多，媽媽說：“現(xiàn)在比較不熱了，我們?nèi)ス珗@玩吧！”我聽到后高興得跳了起來，但因?yàn)榘职帜_受傷，沒和我們一起去， 所以媽媽帶著我和三個(gè)姐姐去公園。再攀巖的時(shí)候，姐姐一直爬不上去，我卻一下子就爬到頂端，媽媽還稱贊我很厲害呢！真是開心。
晚上吃完飯后，媽媽總算拿出神秘的蛋糕，全家人聚在一起為我唱著：“祝你生日快樂！祝你生日快樂……”然后吹蠟燭、許愿。我的第一個(gè)愿望是可以擁有一臺IPod或是遙控飛機(jī)，希望很快就實(shí)現(xiàn)；第二個(gè)愿望是希望全家健康幸福。不過披薩呢？爸爸卻說改天再買，我好失望，雖然沒有披薩，但我還是謝謝我親愛的家人陪我度過一個(gè)快樂的`生日。
五年級的作文 篇5
星期五下午，一位男孩和一位女孩一起回家。他們倆正有說有笑地聊天時(shí)，無意間瞟到了路邊一個(gè)不太顯眼的垃圾桶。里面似乎沒有多少垃圾，可周圍卻屯了不少。女孩看見了，立刻跑過去，將垃圾桶周圍的垃圾重新裝進(jìn)垃圾桶里。男孩想：今天去收拾了垃圾，以后肯定還會有人再把垃圾丟在垃圾桶旁邊的，該怎么辦呢？
有了！就用文字來提示人們吧！男孩心想著，立刻拿出紙和筆，在紙上寫下“文明只差一步”幾個(gè)醒目大字，并貼在了垃圾桶側(cè)面。
其實(shí)這只是漫畫家吳孝三的漫畫作品。但在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例并不少見�，F(xiàn)在的.人們嫌棄垃圾桶太臟太臭，不敢靠近它，在丟垃圾時(shí)只在隔著兩三米的地方扔進(jìn)去，有時(shí)沒扔進(jìn)去也就不再理會了。而道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。我們要從小培養(yǎng)好習(xí)慣，為綠化城市做出貢獻(xiàn)。
五年級的作文 篇6
我的童年就像是五彩繽紛的大樹，樹上的每一片樹葉都記錄著我那美好的回憶……
記得小學(xué)二年級的時(shí)候，我十分羨慕我的同齡人，因?yàn)樗麄兊牟弊由隙紥熘桓Z叮叮響——唱著美妙音樂的.鑰匙，放學(xué)后趕緊回家給爸爸媽媽做飯。而我卻不能，因?yàn)槟棠贪炎鲲堖@個(gè)“光榮的任務(wù)”給全包了，從來不讓我插手家里任何家務(wù)，每天我放學(xué)就能吃上香噴噴的飯菜。我對奶奶說：“我特別羨慕別的同學(xué)回家自己做飯，自己的事情自己做，他們好有成就感。”奶奶說：“你真是身在福中不知福。”奶奶的溺愛讓我受不了，這不讓干，那干不好。但我還是決定偷偷自己做一次飯，好好表現(xiàn)一下自己。
機(jī)會終于來了。一天下午放學(xué)，我趁奶奶不在家，放下書包，學(xué)著奶奶的樣子：圍著圍裙，戴著奶奶的“廚師帽”……打扮就緒，說干就干。我先往鍋里加水，可是剛把水舀好，卻不小心把水灑了一地，真是出師不利，只好手忙腳亂地又是擦地板，又是重新往鍋里加水。打開煤氣開始燒水，當(dāng)水開了，我準(zhǔn)備好了玉米面、勺子……我一只手迅速打開鍋蓋，另一只手抓了一把玉米絲就往鍋里撒，不小心玉米面弄了一身，幾經(jīng)周折終于撒到鍋里，可是太稀了，又撒一把也不知道用勺子攪。直到鍋里漂起了一層黃澄澄“小雞蛋”，我才意識到“闖禍”了，這該怎么辦呢？我這下可傻了眼，急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道大人們回來一定會狠狠地批評我一頓呀!這時(shí)，鄰居家的奶奶剛好過來串門，問清楚事情經(jīng)過，她說：“傻孩子，做玉
米粥時(shí)要邊撒邊攪，才不會有疙瘩，熬粥要掌握方法呀�！闭f罷，變魔術(shù)似的又幫我把鍋里“雞蛋”一攪，玉米粥里“雞蛋”立刻就消失了。并且告訴我做玉米粥的方法和注意事項(xiàng)，我高興地連聲道謝。家人回來喝著我熬的玉米粥，嘖嘖璐璐，真是長大了，熬這么可口的玉米粥。我心里樂開了花，像吃了蜜一樣。從此我學(xué)會做玉米粥了。
這件事使我認(rèn)識到：干什么事都要掌握方法，方法要比力氣大。
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