我和作文的五年級(jí)作文

關(guān)于我和作文的五年級(jí)作文

　　記得我剛上一年級(jí)時(shí)，雖然對(duì)作文沒(méi)什么討厭的，但寫(xiě)出來(lái)的作文也是短短幾句，毫無(wú)文采可言�？晌椰F(xiàn)在呢，左鄰右舍都夸我才華橫溢，張奶奶更是有事沒(méi)事就提起我的作文，說(shuō)我的作文都可以與魯迅媲美了呢！我現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)的作文，經(jīng)常被老師拿到課堂上當(dāng)范文朗讀。要說(shuō)起我是怎么喜歡上作文的，那可真是有趣呢。

　　那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，剛發(fā)下期中考試卷，語(yǔ)文老師就正顏厲色地下達(dá)了命令：從考試完起，所有同學(xué)每天都要寫(xiě)一篇日記，字?jǐn)?shù)不限，題材不限，每天都要檢查。一向患有“作文恐懼癥”的我回到家，可坐不住了，抓耳撓腮就是寫(xiě)不出一丁半點(diǎn)。

　　到了九點(diǎn)多鐘，媽媽準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺(jué)，看見(jiàn)還在微弱的燈光下冥思苦想的我，皺了皺眉頭說(shuō)：“你們老師又沒(méi)有規(guī)定字?jǐn)?shù)，也沒(méi)有規(guī)定題材，就寫(xiě)你今天發(fā)生的事情啊。”“今天發(fā)生的事情……��！有了！今天不是幫張奶奶洗菜了嘛！”我碎碎念著，忽然靈機(jī)一動(dòng)，立馬疾書(shū)奮筆起來(lái)。

　　到了第二天，我懷著不安的心情把日記交給語(yǔ)文老師。作文課上，語(yǔ)文老師滿(mǎn)意地說(shuō)：“大家的日記寫(xiě)的都不錯(cuò)，有個(gè)別同學(xué)沒(méi)寫(xiě)。現(xiàn)在我請(qǐng)侯梓慧同學(xué)為大家朗讀她的日記�！蔽殷@訝極了，在同學(xué)們?nèi)f眾矚目的目光下走到講臺(tái)上，緊張地朗讀起來(lái)。此后，我決定要奮發(fā)圖強(qiáng)，用心去寫(xiě)作文。慢慢地，不論是作文還是日記，我都寫(xiě)的十分出色。

　　現(xiàn)在，我的作文紙上已經(jīng)留下了無(wú)數(shù)筆跡，那都是我用心，一筆一劃寫(xiě)的作文。我寫(xiě)過(guò)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，寫(xiě)過(guò)驕陽(yáng)似火的夏天，寫(xiě)過(guò)蕭瑟凄涼的秋天，寫(xiě)過(guò)白雪皚皚的冬天，寫(xiě)過(guò)慈祥和藹的媽媽?zhuān)瑢?xiě)過(guò)調(diào)皮搗蛋的弟弟，寫(xiě)過(guò)不茍言笑的外公……

　　現(xiàn)在，作文已經(jīng)成為了我忠誠(chéng)的好朋友，是它啟發(fā)了我心中萌發(fā)已久的文學(xué)夢(mèng)，讓我品嘗到了寫(xiě)作文無(wú)窮的妙趣……