【精品】武術(shù)作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的武術(shù)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
武術(shù)作文 篇1
沉寂寬廣的舞臺上，一群健碩的武僧，似一棵棵參天大樹，悄無聲息的立在了這舞臺上，扎下了根，紋絲不動。
他們?nèi)斫瘘S，如初升的太陽那么耀眼，一雙眼睛是那么炯炯有神，散發(fā)著金色的光芒。
隨燈光一閃，音樂四起，喝哈聲似洪水，淹沒了舞臺；似驚雷，劈開了沉寂，似雨水，沖刷了心靈。
起初全場寂靜，后掌聲雷動。接著，鐵棒像陀螺一般旋轉(zhuǎn)著，越來越快，越來越快。
突然，像是畫面被切換了似的，飛舞的陀螺幻化成了瀑布，直瀉而下，動作干脆，果斷，有力。
隨后,武僧們翻起了跟頭。蹲,跳,轉(zhuǎn),落,彈,起,一氣呵成。
好個(gè)熱血男兒！
后聚作一團(tuán)，兩個(gè)武僧分別躍起，好似大鵬展翅，金雞獨(dú)立，鏗鏘有力，滿腔熱血！眾武僧拉開架勢，動作有條不紊。后舞臺升起，似一根根通天石柱，立在上面的武僧仿佛與其融為一體，秀起了拳法，一招一式之間，盡顯中華武術(shù)的魅力。
掌聲雷動。
音樂緩了下來，動作柔了起來，抻，拉，收，放，觀眾們的心像那夕陽時(shí)的太陽，散發(fā)著溫暖，散發(fā)著光芒，散發(fā)著希望。
一座獨(dú)木橋呈現(xiàn)在觀眾的眼前，眾武僧向左右分散，兩人立在了那獨(dú)木橋的兩側(cè)，隨后兩人過起了招，躍，彈，翻，轉(zhuǎn)，落，立，起，干凈利落。兩人有來有往，推，擋，踢，防，有攻有守，伸出拳，邁開腿，擺架勢，徐徐出掌，快拳利腿。
好個(gè)熱血男兒！
兩人一齊立于，木橋一端，似立于高山之上，高山流水，綠樹成蔭，浸潤著高山下的黃土……
隨著最后一個(gè)動作，演出落下了帷幕。
全場悄然無聲，好像觀眾也被定格了。
待觀眾反應(yīng)過來，掌聲似雨，似冰雹，為這場演出做了最后的結(jié)尾。
武術(shù)作文 篇2
武術(shù)是中國特有的傳統(tǒng)文化。提到武術(shù)，大多數(shù)人都會激動萬分，武術(shù)的一招一式，都蘊(yùn)含著古人的聰明才智，和自然界的奇妙變化。但大家又對武術(shù)的起源發(fā)展，樣式門派了解多少呢？現(xiàn)在我們便去看看吧
武術(shù)的起源
武術(shù)的起源有不同的解釋：
1、起源于戰(zhàn)斗的需要，但是根具史料的記載
武術(shù)雖然部分來自軍事需要，但絕大部分還是來自于民間的私斗。
2、起源于原始社會：在原始社會，獸多人少，自然環(huán)境十分惡劣。在與自然進(jìn)行斗爭的過程中，人們產(chǎn)生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾等初級攻防手段，后來又學(xué)會了制造和使用石制或木制的工具作為武器，產(chǎn)生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕殺技能
武術(shù)的發(fā)展
原始社會末期，部落戰(zhàn)爭頻繁發(fā)生，促進(jìn)了武術(shù)的發(fā)展。
先秦時(shí)期，各國諸侯都非常重視培養(yǎng)和訓(xùn)練將士們的搏擊技術(shù)，劍術(shù)得到發(fā)展。漢代，帶有搏擊性質(zhì)的“角抵”已有廣泛基礎(chǔ)，還發(fā)明了鐵兵器，出現(xiàn)了編排起來的攻防連續(xù)套路。到了晉代，練武活動已有“口訣要術(shù)”，武術(shù)初見雛形。
武術(shù)的種類
武術(shù)有拳術(shù)和器械術(shù)兩類。
拳術(shù)：
拳術(shù)有太極拳、少林拳、形意拳、八卦拳、梅花拳等。
器械：
機(jī)械有長兵器大刀、槍、棍等，短兵器有刀、劍、鉤等，軟兵器有九節(jié)鞭、三節(jié)棍等。
拳術(shù)：太極拳
太極是中國哲學(xué)的重要觀念之一，它是與“道”相同的宇宙本原。北宋理學(xué)家周敦頤從道士陳摶繼承太極圖，用來解釋宇宙的生成規(guī)律，他認(rèn)為太極的運(yùn)動產(chǎn)生陽，太極的靜為陰。
從天人合一說，人心就是天心，所以人心就是太極，以人的意念活動為中心，以陰陽為基礎(chǔ)，編排的拳術(shù)稱太極拳。
太極拳的一動一靜、一虛一實(shí)、一開一合、一呼一吸、一快一慢、一柔一剛都體現(xiàn)了在意念傳統(tǒng)下的陰陽運(yùn)動。
太極拳訓(xùn)練的目的就是意念與形體的統(tǒng)一，達(dá)到意念活動的高級狀態(tài)。在訓(xùn)練時(shí)每一個(gè)動作都要求與意念相合，意念守著形體動作，不能分神，久而久之，意念就達(dá)到十分靈動的程度。
這種形神合一的訓(xùn)練使人處于精神高度專一于自身活動的程度，客觀上起到了放松精神、緩解精神壓力、頭腦靈活、開發(fā)智力的作用。
太極拳的下蹲動作使身體積聚力量、富力強(qiáng)身。身形要求周身中正，有利于氣血的通暢和氣質(zhì)的提高，久之，使人有好的氣質(zhì)、美的體魄。
武術(shù)的門派
武術(shù)有很多門派如：
少林派 、武當(dāng)派、峨眉派 、岳門派、趙門派、
杜門派等等。
少林派
少林寺坐落于河南省嵩山，嵩山由兩座群山組成，東為太室山， 西為少室山，各擁三十六峰，峰峰有名，少林寺就是在竹林茂密 的少室山五乳峰下，故名“少林”。
少林寺創(chuàng)建于北魏孝文帝太和十九年（公元四九五年）。當(dāng)時(shí)， 天竺僧人跋陀由西域跋涉兒來，得到虔信佛學(xué)的孝文帝的禮敬。 跋陀見嵩山很象一朵蓮花，便有意在“花”中立寺，孝文帝遂在 少室山建造少林寺供養(yǎng)跋陀。后來又過了三十余年，南天竺僧人 菩提達(dá)摩來到少林寺，廣羅弟子，傳授禪宗，成為中國佛教禪宗 的開山祖師。
少林武技，名顯于世，始于隋末。當(dāng)時(shí)少林寺有十三武僧，應(yīng)秦 王李世民之邀，出山參加了討平王世充的戰(zhàn)役，他們憑著超群的 技藝，活擒王世充的侄兒王仁則，逼降王世充。勝利后論功行賞 ，除曇宗一人受封大將軍外，其余十二人不愿受封，回歸少林， 但均獲賜紫羅袈裟，另賜少林寺大量的田地、銀兩，并賜“立僧 兵”、“酒肉”等“榮寵”！自此少林寺遂以武聞名于世。
在我們小組的帶領(lǐng)下，大家多少都了解中國武術(shù)了吧？但這還只是中國武術(shù)的一點(diǎn)皮毛而已，中國武術(shù)的精華還需要大家的.探索才能發(fā)現(xiàn)！
武術(shù)作文 篇3
我有一個(gè)會武術(shù)的好朋友，他叫廖恩澤。
有一次，我去看我的好朋友上武術(shù)課，我看到我的好朋友在那里左一拳右一腳的做準(zhǔn)備活動。
武術(shù)班的小朋友們開始上課了，他們在不停的翻跟斗，別的同學(xué)一會就倒下了，可是對廖恩澤來說好像很輕松。過了一會兒，老師叫他們踢一塊很薄的板子，他們都踢中了，第二次，老師把板子搖來揺去，廖恩澤的同學(xué)很久才能踢到，但他專注的看著板子，抓準(zhǔn)每一次踢的機(jī)會，直接踢過去，板子立刻被踢斷了。
課間休息了，我問廖恩澤：“你的武術(shù)這么好，你是怎么做到的？”他回答：“平時(shí)多練，熟能生巧。”
休息結(jié)束了，武術(shù)班的小朋友開始做游戲了，老師讓他們玩“摔跤”，我的好朋友廖恩澤一個(gè)一個(gè)地把同學(xué)們摔到地上。
廖恩澤的武術(shù)真是太好了，我要向他學(xué)習(xí)！
武術(shù)作文 篇4
據(jù)說，我生下來勁就比一般嬰兒大，在我媽肚子里我就開始學(xué)習(xí)武術(shù)了，那天，我媽正在睡覺，突然肚子巨烈疼痛，原來呀!我正在我媽肚子里大鬧天宮，一到醫(yī)院，就有專醫(yī)迎接我。
我一到人間就拳打腳踢，全病房的人都為我喝彩。
我剛會說話，就和爸爸媽媽強(qiáng)烈要求要去學(xué)武術(shù)，每天纏著他們叫嚷，終于他們滿足了我的請求。在我三歲的時(shí)候上了昌盛少年宮的武術(shù)班。
我到了那里后，在最后面站著，看其他人怎么練，跟他們一起學(xué)習(xí)就這樣，我不知不覺的就學(xué)會了。
我們每天要進(jìn)行壓腿、翻跟頭、爬樓梯等大量體能訓(xùn)練，就翻跟頭一項(xiàng)有單手翻、雙手翻、正翻、側(cè)翻，壓腿都可以壓到180度，漸漸的，我在各項(xiàng)基本功訓(xùn)練上都取得了不少的成就，可以說小有建樹，呵呵有點(diǎn)老王賣瓜的味道了!經(jīng)過刻苦訓(xùn)練確實(shí)練就了不省真本領(lǐng)，也強(qiáng)壯了身體，最重要的是磨練了我鋼鐵般的意志。
說這些都臺下話，真正的比賽是我在五年級到廣州參加全國青少年宮武術(shù)大賽，那時(shí)我的九根手指都受了傷，經(jīng)過簡易包扎就上場了。現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)真是男子漢，中國的武術(shù)精神一直支撐著我，最后在比賽中取得了單項(xiàng)第二的驕人成績，通過這幾年的鍛煉學(xué)習(xí)，從中明白了一個(gè)道理：中華魂——武術(shù)是不可磨滅的。它讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，鑄就了堅(jiān)忍不拔的意志，養(yǎng)成積極樂觀向上的生活習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)一步提高，心中的精神支柱。
武術(shù)作文 篇5
武術(shù)，是我們中國起源最早的文化之一。
它最初，來自于戰(zhàn)爭。將士們通過短兵相接，在近距離的戰(zhàn)斗下，通過武術(shù)的高低，來分出勝負(fù)�？梢哉f，武術(shù)的高低，就是武士們價(jià)值的根本。
但是，武術(shù)發(fā)展到今天，卻被現(xiàn)代人漸漸的淡忘。并且，武術(shù)也在大多數(shù)人的心中，成為“不良”的代表。這也并不奇怪。因?yàn)楝F(xiàn)在的好多，學(xué)習(xí)了套路也好，跆拳道也好（居多），散打也好，等等。都把這些當(dāng)成炫耀的資本。同時(shí)，也用這些最早的文化來當(dāng)成打架斗毆的工具。這對于武學(xué)文化來說，是一種錯(cuò)誤，更是一種遺憾。
不得不說，武術(shù)，只有在戰(zhàn)爭年代才能體現(xiàn)它的價(jià)值。那么，和平年代，它的價(jià)值就蕩然無存了嗎？這顯然是錯(cuò)誤的。
那么，在和平的年代，我們應(yīng)該怎么樣去面對武學(xué)，或者說，怎么樣正確的理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢？就這個(gè)問題，我想發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。
首先，要區(qū)分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。就算是在當(dāng)今的法治社會，武術(shù)，也有其作用。
先說一下在戰(zhàn)爭年代。
這個(gè)年代，是一個(gè)兵荒馬倫、民不聊生的時(shí)期。遠(yuǎn)則古代，近則解放前。
不用說，在戰(zhàn)場上，武術(shù)，是少不了的根本因素。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進(jìn)展搏斗。一個(gè)好的將士，胸懷韜略不說，且武藝過人。例如：戰(zhàn)國時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項(xiàng)羽、西漢時(shí)期的霍去病、三國時(shí)期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽（與號為“文圣”的孔子齊名，后代人稱其為“武圣”）、明朝開國著名將領(lǐng)李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。
就算是在近代或者當(dāng)代，在戰(zhàn)場上，也少不了武術(shù)的具備。舉個(gè)例子：當(dāng)手里的子彈打光的時(shí)候，并且屬于近戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中，武術(shù)高的人，能通過徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對手。
可見，在戰(zhàn)爭的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。
那么和平年代呢？
我覺得，越是和平年代，越不能忘記武術(shù)的修習(xí)。
第一，習(xí)武，可對身體關(guān)節(jié)、血液循環(huán)有一定的好處，達(dá)到強(qiáng)身健體、延年益壽的效果。但是也要注意，習(xí)武不能急躁，循序漸進(jìn)。
第二，通過習(xí)武，我們可以了解到人生很多的道理。
偉大的功夫大師李小龍?jiān)?jīng)說過：“以無法為有法，以無限為有限。”這就告訴我們，在習(xí)武的過程中，不能急于求成、不能自棄自餒，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自己最大的潛能。當(dāng)然，這不僅僅是學(xué)武，在生活當(dāng)中，很多地方，都是要如此的！李小龍的截拳道，更是一部人生的哲學(xué)理論。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學(xué)思想。
第三，武術(shù)，同樣是我們中國最早的起源文化之一。它也是一種文化，但是，當(dāng)今的人卻偏重書本，忘記了這種肢體的文化�？傆X得，讀書，才是習(xí)心習(xí)德德直接途徑。其實(shí)不然，否則，那么多的武學(xué)宗師，哪里來的修養(yǎng)呢？
其實(shí)，當(dāng)今的社會之所以疏遠(yuǎn)了武術(shù)，主要原因有二
第一：學(xué)習(xí)武術(shù)的部分青年街頭斗毆；
第二：耽誤孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，并且沒有什么意義。
我覺得，這是因?yàn)槲覀儑椰F(xiàn)在不怎么注重武學(xué)教育的原因。
古人有句話，習(xí)武先習(xí)得。你連做人的道理都不懂，還談什么習(xí)武呢？武德，也就是做人的道理。我們中國的武術(shù)，之所以稱之為世界武術(shù)的鼻祖，是因?yàn)槲覀冎袊奈湫g(shù)，不單單是肢體活動那么簡單。我們中國的武學(xué)，融入了哲學(xué)的思想，不僅在習(xí)武的同時(shí)能讓我們了解怎么做人，更能通過這樣的肢體活動，強(qiáng)身健體、延年益壽。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢？因?yàn)槟切┒贾皇遣返墓ぞ�，沒有我們中國武學(xué)的內(nèi)涵。
但是，我們也不能排斥外國武術(shù)。因?yàn)�，我們中國人講究的是：揚(yáng)長避短。
無論是多么簡單、多么沒有內(nèi)涵的東西，總有值得去學(xué)習(xí)的地方。這要看怎么去發(fā)掘了。
說到底，我自己就是個(gè)武術(shù)愛好者。但是，我說的的話，并不是偏袒武術(shù)，而是我覺得，我應(yīng)該耿正的說出武術(shù)的本來含義，讓現(xiàn)在的意識到，我們的文化，不僅僅是書本，還有武術(shù)。
武術(shù)作文 篇6
風(fēng)吹過人們，而又頑皮地和落葉嬉戲？那長長的指甲，深深地陷進(jìn)你的皮肉里，哇。中華武術(shù)魂作文我的學(xué)習(xí)成績也一天有一個(gè)小進(jìn)步，媽媽可高興了，我就更高興了。下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)我們躍身于綠茵球場？”大灰狼憤怒的又去了整形醫(yī)院，把自己的皮染成了白色，臉也削尖了，爪子也涂成了紫色，成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的人。
今年暑假，我參加了“傅山杯”全國武術(shù)邀請賽。在這場高手云集的大賽中，我受益頗深，感觸頗深。坐在比賽的看臺上，我心里的激動難以掩飾。賽場上，參賽者躍躍欲試。有的壓一字馬，有的倒立，有的舞刀弄?jiǎng)�，有的耍猴拳，有的耍醉拳……目光一轉(zhuǎn)，咦，那不是老外嗎，他們怎么也對中華武術(shù)這么感興趣？后來我才知道，這些老外有的來自俄羅斯，有的來自智利，有的來自新加坡。可見中華武術(shù)精神對他們的影響有多么深��！
師父常常對我們說：“習(xí)武不輟！”我也銘記在心。我努力鉆研武術(shù)，領(lǐng)會其用意，努力把中華武術(shù)精神發(fā)揚(yáng)光大。然而，在這樣一個(gè)信息與科技的時(shí)代，要做到這樣很難，但只要我們堅(jiān)持不懈，孜孜不倦地鉆研，一定會有意想不到的果實(shí)。一天，師父和我們聊起了師爺?shù)氖拢瑤煾刚f：“師爺練武練到了爐火純青的地步，師叔們都望塵莫及，而我是望也望不見。武術(shù)里的東西很深，需要你們好好參透。”很有幸，在這次比賽中取得了不錯(cuò)的成績，在這里，我真心地說一句：“師父，謝謝您的教導(dǎo)�！�
中華武術(shù)是項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要更多的人去傳承它，保護(hù)它。我愛武術(shù)，我愛中華武術(shù)精神，我更愛繼承它的人們！
武術(shù)作文 篇7
我家有一個(gè)小小武術(shù)迷，他對武術(shù)的喜愛呀，可真是到了廢寢忘食的地步了。你們想知道他是誰嗎?他呀，就是我的弟弟。
弟弟長著一個(gè)大大的腦袋。兩個(gè)眼睛很小，像西瓜籽兒似的鑲嵌在他那白白的臉上，一笑起來就像沒有了眼睛似的，因?yàn)檠�，他的眼睛都變成一個(gè)月牙兒了!十分靈敏的鼻子，長著一個(gè)好吃的嘴巴，一口潔白的牙齒，十分可愛!
我的弟弟是個(gè)名副其實(shí)的武術(shù)迷。他時(shí)常會打著自己的獨(dú)門“貓拳”、“無敵霹靂腳”在家里像蛇一樣地穿過來，梭過去，廚房是他的最好練習(xí)場地。弟弟經(jīng)常在廚房里面，頭上頂著個(gè)塑料碗或者塑料盤子。不過，沒有幾次超過了1分鐘的。弟弟有的時(shí)候又用筷子、炒菜的鏟子當(dāng)作古代的冷兵器，晃過來晃過去，還哼著歌兒：“清風(fēng)劍在手，雙刀就看走。只要行家一出手，就知道有沒有!”晃得外婆直擔(dān)心，這要是傷著弟弟了怎么辦啊?弟弟最愛看武俠劇。只要弟弟一有時(shí)間便坐在沙發(fā)上，手握遙控器。若看到精彩的時(shí)候，弟弟也開始拳打腳踢起來。一會兒來個(gè)“吸功大法”，一會兒來個(gè)“蛇貓拳法”。如果好漢贏了的話，弟弟開心地在沙發(fā)上面打滾，仿佛一切功勞都是屬于他的。如若好漢輸了的話，弟弟便嘟起小嘴巴，小小的拳頭不住地捶沙發(fā)。不過，過一會了就高興了。
弟弟最喜愛的東西是我昨天送他的雙節(jié)棍。這不，昨天才送他的雙節(jié)棍，今天就成了他的最愛。整天抱著他，嘴里還哼著周杰倫的雙節(jié)棍：“最喜愛雙節(jié)棍柔中帶剛兒……快使用雙節(jié)棍，霍霍哈嘿，快使用雙節(jié)棍，忍者無敵，哈!”那個(gè)喜歡啊，到了就連吃飯、睡覺的時(shí)候都不放手。
你家有這樣的一個(gè)可愛的武術(shù)迷嗎?
武術(shù)作文 篇8
為了豐富小學(xué)生的課外知識和提高他們的身體素質(zhì)，七月天社會實(shí)踐隊(duì)在東山小學(xué)支教期間，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生開展了第二課堂——武術(shù)課。
武術(shù)課將要開始時(shí)，武術(shù)老師帶領(lǐng)著學(xué)武術(shù)的小學(xué)生在教室前面的樹林下集合。每位小朋友的臉上都掛滿了對武術(shù)的好奇和期待的表情!
上課了，謝老師和楊老師先讓同學(xué)們前后左右各間隔一米站開。緊接著，同學(xué)們在兩位老師的帶領(lǐng)下做了一些熱身運(yùn)動。雖然動作有點(diǎn)多又有點(diǎn)乏味，但每位同學(xué)都很用心的做著每個(gè)姿勢!做完了熱身運(yùn)動后先由謝惠老師教大家“五步拳”的相關(guān)步型，主要有：弓步、撲步、歇步和馬步。經(jīng)過一番步型的傳授和練習(xí)，同學(xué)們有的就有點(diǎn)累了，彎著腰在那里喘氣，但是他們卻沒有半句怨言，仍然很認(rèn)真的上課!在同學(xué)們放松的時(shí)候，楊洋老師為同學(xué)們表演了一套“五步拳”，贏得了同學(xué)們一陣又一陣熱烈的掌聲!而且個(gè)個(gè)吵著讓楊老師叫他們。為了滿足同學(xué)們的求知欲，放松過后楊老師就教了“五步拳”的起式和一、二招。盡管有些姿勢同學(xué)們做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，楊老師還是很認(rèn)真的教他們，給他們糾正姿勢。一節(jié)課下來，氣氛很活躍!
這節(jié)課不僅讓同學(xué)們走近武術(shù)，更讓同學(xué)們了解和體會到武術(shù)的深刻內(nèi)涵。從另一方面來看，又是一個(gè)鍛煉身體的好機(jī)會!
武術(shù)作文 篇9
今天下午我們在塑膠操場上舉行了別開生面的武術(shù)操大賽，同學(xué)們都穿著校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。雖然我已經(jīng)被淘汰了，但是我依然很興奮。到了塑膠操場，我第一眼看到的就是主席臺上寫著一排橫幅，就是“高新一小二年級陽光體育團(tuán)體操大賽”。
聽著楊老師一聲令下，比賽開始了！我看著其他班級，做得都非常整齊，我心想：我們班級一定要做得更整齊，動作更標(biāo)準(zhǔn)！
聽到楊老師喊著：“二年級（10）班準(zhǔn)備！”的聲音，老師和同學(xué)們進(jìn)入了準(zhǔn)備場地。等上一個(gè)班級比賽完畢后，我們班級像解放軍似的進(jìn)入了賽場。這時(shí)，我們班級妄喊著班級的口號：“秀出自信，展示自我，崇文尚武，武術(shù)稱霸！”得到了評委的贊揚(yáng)。等劉怡君喊完：“向右轉(zhuǎn)！”武術(shù)操的音樂逐漸響起。我們班級一板一眼地做著武術(shù)操，等我們班級把武術(shù)操的9個(gè)小節(jié)做完之后，我們班級同樣整齊劃一地走出了賽場。
比賽結(jié)束了。雖然我們沒有取得名次，但是我們班級下次一定要繼續(xù)努力。
經(jīng)過大半月的訓(xùn)練，再加上半學(xué)期學(xué)習(xí)，終到了這個(gè)緊張的時(shí)刻，這雖然是僅僅半天，但對于我們來說，似乎比哪天都更重要。
下午，似乎一切都早了，老師來得早，同學(xué)們也來早了，我也早了點(diǎn)離去那甜美的夢鄉(xiāng)，就連那“迎戰(zhàn)”的美妙歌聲，也早響了很多，仿佛誰在把生命的時(shí)鐘調(diào)快了。
一聽到音樂，我們立刻作出很大的反應(yīng)：有的皺著眉頭，有的興奮得蹦來跳去，有的激動得不知怎么好……在老師的帶領(lǐng)下，我們將椅子抬下了操場。在指定的位置坐了好一會兒，比賽終于開始了。首先，是由陳校長作賽前講話，由于麥克風(fēng)出了點(diǎn)問題，因此話音很小，隱隱聽到主要是鼓勵(lì)我們，祝福我們，也祝愿比賽圓滿成功。接著，是由六年級的同學(xué)先比賽，不久，就到了五年級一班和二班上場了，我們懷著緊張的心情到場后，我的心便“咚！咚！”地響。到我們上場了，我緊張得滿面發(fā)紅發(fā)熱。由于我在每次做武術(shù)操時(shí)都做錯(cuò)，所以今次我就邊做邊想下一節(jié)怎樣做，就顧不了自己站位置，因此我就走了出指定位置。完后，我還是很擔(dān)心，我們在每一屆的體操比賽都輸給了三班，不知這次成績?nèi)绾文�？最后，到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻，此時(shí)太陽已經(jīng)偏西。正宣布五年級獲獎(jiǎng)班級時(shí)，我們都側(cè)耳傾聽，宣布到二等獎(jiǎng)時(shí)，怪事出現(xiàn)了，本規(guī)定是兩班兩班來比賽的，那怎么一班和二班都是第二名呢？還會是……我們得了等一名，破了前所未有的“紀(jì)錄”。我心中的石頭終于掉下來了。
這次比賽真有意思。
今天陽光明媚，萬里無云，學(xué)校要舉行一年一度的武術(shù)操比賽�！芭_上三分鐘，臺下十年功�！蔽覀�?yōu)榱吮荣愐呀?jīng)練了好久，正等著大顯身手呢！
比賽開始了，操場上彌漫著濃重的“火藥味”。首先出場的是四年級，他們胸有成竹，神采奕奕，動作做得很到位。不一會兒，就輪到我們五年級了。我們穿著嶄新的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著秩序井然的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，像臨上戰(zhàn)場的士兵一樣，雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)賽場。看著評委們嚴(yán)肅的表情，我緊張極了，手心里全是汗，心怦怦直跳，像揣著一只小兔子。這時(shí)，音樂響起來了，我們每個(gè)人都打起了十二分精神，把動作做得剛勁有力，手齊刷刷地舉起，齊刷刷地放下。我在心里默默地想：我可千萬不能做錯(cuò)，給班級拖后腿。漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，做得越來越熟練。隨著音樂的結(jié)束，我們順利地做完操，踏著整齊有力的步伐有序地退場了。
幾天后，武術(shù)操比賽的名次終于公布了，我們班榮獲五年級組第一名。聽到這喜人的消息，我們個(gè)個(gè)喜笑顏開。
通過這次比賽，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。正所謂“人心齊，泰山移”，只要我們互相配合，彼此團(tuán)結(jié)，一切困難都能迎刃而解。
星期四的下午，我們學(xué)校舉行了武術(shù)操比賽，全校師生都按照參賽順序去東操場參加比賽。
來到東操場，三（4）班比賽結(jié)束就是我們班了。比賽開始了，我非常緊張，因?yàn)槿绻乙霾铄e(cuò)的話就會影響全班的比賽成績了。當(dāng)比賽做到第四節(jié)踢腿運(yùn)動的時(shí)候，我踢腳踢完之后沒站穩(wěn)，好險(xiǎn)！幸虧我調(diào)解及時(shí)才沒摔倒。當(dāng)時(shí)，我的心嚇得“呯呯”直跳，因?yàn)橐怀霾铄e(cuò)，就會直接影響我們集體的榮譽(yù)，因此我更加認(rèn)真做好每一個(gè)動作，但是我感覺在整個(gè)比賽過程中，我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，特別是在開合運(yùn)動中，把手翻上去的動作我做得很好，還有跳躍運(yùn)動中的動作也不錯(cuò)，跟著節(jié)奏跳得很協(xié)調(diào)。比賽結(jié)束了，我很想知道我們班的比賽成績，可是我們的隊(duì)伍走得很快，還沒等到公布比賽成績我們就走遠(yuǎn)了，我感到很遺憾。
蘇老師來到教室對我們說：“我們班可能得的是二等獎(jiǎng)�！痹S多同學(xué)都很高興，可我卻高興不起來，因?yàn)槲覀儼嘁郧暗募w比賽項(xiàng)目全都是特等獎(jiǎng)，而這次為什么是二等獎(jiǎng)呢？
我打算以后不管是學(xué)校組織哪項(xiàng)比賽，我都要刻苦訓(xùn)練，爭取取得更好的成績，為班級爭光。
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