武術(shù)的作文 15篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的 武術(shù)的作文 ，希望能夠幫助到大家。
武術(shù)的作文 1
武術(shù)大師，你聽了會以為是我的爸爸，其實不是，是我家養(yǎng)的金魚。金魚?你肯定奇怪，欲知詳情，請容我細細道來。
第一招：鐵頭功 我家養(yǎng)了兩條金魚。一天，我把其中一條金魚用手托起來。金魚一離開了水，受不了，身體動來動去。我趕緊用另一支手去固定金魚，不讓它亂動。但在我固定它之前，它一個魚躍，魚頭撞到了我，我被“鐵頭功”擊倒在地。
第二招：如來神掌
被“鐵頭功”擊中之后，我仍然把其中一條金魚用手托起來，金魚的身體仍然動來動去，我還是用另一支手去固定金魚，不讓它亂動。但是，這一次，我沒被“鐵頭功”擊中，中了“如來神掌”。金魚一個魚躍，尾巴正好打中了我，我再次倒地。
第三招：六脈神劍 經(jīng)過前兩次教訓，我決定報復它們。我拿了一支筷子，拼命往金魚刺，金魚也可能意識到有生命危險，拼命逃走。眼看就要刺到了，金魚一個轉(zhuǎn)身，“六脈神劍”直向我飛來，打中我臉。就這樣，我與金魚的三次交手均以失敗告終。
第四招：乾坤大挪移
三次交手，三次失敗，這口氣我怎么也咽不下。我拿了一個有彈性的球，找金魚復仇。我瞄準金魚，一球飛過去。球正好打中金魚，但又反彈回來，正中我臉。“乾坤大挪移!”我應聲倒地。
受到四次教訓，我再也不復仇了。
武術(shù)的作文 2
我，小小個子，可是卻有著一個偉大的夢想——我要成為一個武林高手；為了實現(xiàn)這個夢想，我總是愛看一些武打片，跟著比比劃劃，還自創(chuàng)了一套降龍十八掌。旁人看了都夸我是個人才，看來我真的很有天賦。
一次，我在校門口見有個叔叔在買書，壓在最下面的《武功秘籍》緊緊的吸引了我。我好奇的拿起那本黃黃的書來看看，居然還有幾招式我也知道，我輕輕地舉起手跟著比劃了幾下。又趕快回頭看看四周有沒有人，幸好沒有被誰發(fā)現(xiàn)。那個叔叔就像遇到了行家似的，不斷地叫我買�？墒俏夷贸鏊屑耶�，也就只有兩元錢，我都不好開口，兩元錢怎么能買到人家的失傳《武功秘籍》，真是可笑。但是那個叔叔還真賣給了我，我拿著書跑的像陣風似的，生怕那個叔叔反悔。
每天放學后，我拿到書就來到竹林里，丟下書包開始我的閉關(guān)修行。就連在夢里也在比劃，有一次還打到睡在一旁的表哥，但我相信我的功夫總有一天會達到如火純清的地步，到那個時候就沒有人再敢說我是竹竿了。
機會到了，那天，有一群大哥欺負一個小弟弟，我挺身而出，毫不畏懼。我擺出降龍十八掌的架勢，想要好好的教訓這些不知好歹的家伙，可是還沒有等我擺好姿勢就被一拳打到了，兩眼冒金星。那天我?guī)е鴤亓思�，還被媽媽臭罵了一頓，可是我卻想的是哪里出了問題，怎么會輸呢？
后來我想通了，什么武功秘籍都是騙人的，沒有什么飛檐走壁，沒有什么蜻蜓點水，沒有什么十步穿喉。像陳真那樣踢碎“東亞病夫”的侮辱，像李小龍那樣將中國的武術(shù)傳向世界，那才是真正的武術(shù)，只有自己有了強健的體魄才能保護自己保護他人。
從此以后，我每天都會早早的起床，跑在山間，呼吸新鮮的空氣，增強自己的體魄。
武術(shù)的作文 3
你們會過武術(shù)節(jié)嗎？今天就要過。
教練是誰呢？他就是陳教練—陳泓錦，我實在忍不住了，把他的刀“嘩”的一下抽出來，把同學們都嚇著了，那刀寒氣逼人，差點砸到黃妍夕的腳，幸好我拿著沒有掉下來。
陳泓錦先要耍一下二字奪命刀，他抿著嘴巴，伴著《精忠報國》的音樂，首先他左手拿刀伸直，右手拿刀向后，表示變化莫測，刀“嚓”地一下把我們嚇了一跳。真是威風凜凜，他用刀尖向下形成一個V字形，還甩出來了風，他雙腳張開像松樹一樣，他正在轉(zhuǎn)刀，兩把大刀如千斤重，真像泰山壓頂，可在他的手上卻上下翻飛，如騰龍飛天，又如銀蛇擺動，還如風吹銀杏葉好像在挑釁人，他雙手一起向左邊牽，再向右邊揮向，在殺敵人。最后右手握拳，左手抱著右手，表示敬禮。之后下臺了，觀眾們一起喝彩。
輪到我們學轉(zhuǎn)刀了，黃妍希坐得好，所以老師讓她先學，黃妍希拿了好一會才把刀拿起來，陳泓錦在教她轉(zhuǎn)，可她太秀氣了，怎么轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不會，老師這次看著我坐正，這就讓我也學一學，我上去拿了刀，好沉吶，我仔細的觀察陳泓錦的動作，啊，我終于知道他的奧秘了，首先將手握刀柄形成一個棒的樣子，然后四根指頭松開，讓刀往旁邊轉(zhuǎn)，再把刀邊挨著手臂，最后就裝好啦，耶！我終于學會了。好開心，胡老師和王老師也躍躍欲試，胡老師先學了跟陳泓錦一樣好。接著王老師也學會了，雖然沒有胡老師那么好，但也不錯了。
武術(shù)不但能保護好自己，能交朋友，還能傳承我國傳統(tǒng)文化呢！
武術(shù)的作文 4
我們家有各種達人。爸爸是一名散打教練，是名副其實的“散打達人”；媽媽一到假期總是“走南闖北”，是“旅游達人”；而我從小習武，是小小的武術(shù)達人。
我從幼兒園大班開始練武術(shù)，練到現(xiàn)在已三年有余。平常，我利用周末跟著體校的王教練學習。但這個寒假我加強了訓練強度，花了一半時間在練武術(shù)上，一天三訓，周而復始地練基本功，雖然略帶枯燥乏味，但我知道打好基礎是成功的第一步。
今天我又去訓練了，我們玩了半個小時游戲后開始練習壓腿。我用手把腳鉤住再用頭去碰腳尖，這是在壓胯；當我兩腳分開，人往前趴，用兩只手握住一根橫桿，把頭貼到下一根桿子上時，這是在壓肩。壓胯和壓肩能拉伸筋骨，方便之后的動作開展。接著，我們開始壓步形，先做匍步、弓步、馬步、虛步、歇步，之后開始橫叉豎叉坐盤，壓腳背壓腳腕再壓掌，然后才開始動作練習，正踢、里合、外擺、單拍、馬步變弓步、蹬腿、沖拳等，每個動作都要反復練習十趟。
每次練習完，汗水都會從我的額頭滑落，身體也會感到沉重疲憊，但我依然享受武術(shù)的樂趣，享受舒展筋骨的暢快感。別小看這些基本功，其實他們很不容易。就比如說我一開始壓叉都壓不下去，經(jīng)常被教練壓得哇哇大叫，一旦壓下去后，也還是需要經(jīng)常壓。現(xiàn)在，我可以輕松自如地壓叉，而且動作干凈利落，絕不拖泥帶水。
只有堅持才能勝利，不能半途而廢，我要堅持下去，從點點滴滴的基本功開始，腳踏實地地一步一步往前走，這樣我總有一天會成為一名不同凡響的武術(shù)達人。
武術(shù)的作文 5
在這萬眾矚目的舞臺上，兩大幫派，對立著，徘徊著，演繹著一場千年難遇的“雙雄會”！
少林雄風
只見，一個個武林少年，身上泛著金黃的光。他們長棍在手，神態(tài)似巍峨的嵩山般。突然，在猛地一瞬間，他們的長棍似波濤般左右翻動，又似青龍般上下舞動。翻滾、跳躍、飛旋，他們手中的長棍連同他們的皮膚閃著金銅色的光芒。忽地，在眨眼的功夫間，銅人還是銅人，但手中的長棍已不見，讓人不禁疑惑：“這還是剛才那一撥人嗎？”他們時而騰空，時而旋轉(zhuǎn)，時而翻一個“筋斗云”，已快的讓人眼花繚亂。
太極盛世
銅人下臺。一群身著白衣的青年迅速站好隊形，打起拳來。推，劃，收，拉。那一招一式，既感簡單，又感復雜；一拳發(fā)出看似沒用多大力，但又覺得強悍無比；時而似仙鶴，時而又如猛虎，讓人仿佛陷入迷境般眩暈。相比剛才剛勁有力的銅人，他們更加令人感到純樸、素雅、親切。
雙王對立
兩大幫派都已經(jīng)上臺，一齊演繹著自己的拿手絕活，只見兩位像雙派之首的人，立在一個獨木橋上，那獨木橋上下?lián)u擺、左右旋轉(zhuǎn)，但二人依舊屹立不動、穩(wěn)如泰山。只見在獨木橋已傾斜時，兩人開始過招，想一決高下。黃衣之人先開始發(fā)招，但白衣之人從他頭頂躍過，愈攻愈猛。推、拉、格、擋，一錘一拳盡顯武術(shù)之美、武林之最......
武術(shù)的作文 6
“站似一棵松，臥似一張弓，……”伴隨著鏗鏘有力的《功夫令》，我們的武術(shù)訓練拉開了序幕。
我練武術(shù)既緣于自己體弱多病，又緣于對武俠劇中俠客們飛檐走壁、變幻莫測的高超武藝的崇拜，當然還有男孩兒骨子里流淌的英雄情結(jié)。武術(shù)對我而言，既神秘又充滿誘惑。可當我進入武術(shù)隊，我才發(fā)現(xiàn)練武術(shù)原來很艱苦、很枯燥。每次先是體能訓練1000米跑，5圈下來累得我大汗淋漓。我來不及喘口氣，又開始基本功訓練。里合腿、外擺腿、前后掃、側(cè)手翻……緊接著是長拳套路的訓練，馬步雙劈拳、彈踢沖拳……最后又是1000米放松跑。最讓我感到膽戰(zhàn)心驚的訓練項目就是搬腿。我們平躺在墊子上，由一名教練按住一條腿，另一名教練一手按住膝蓋，一手抓住腳踝，把腿直直地搬抬到頭頂上。每當這時武術(shù)館里便傳來我們殺豬般呼喊救命的聲響。教練讓我們保持這個動作，自己數(shù)100下才能把腿放下來。結(jié)果有的隊友實在疼得堅持不住了，由50直接蹦到60、70、80……10個10個地數(shù)，教練見了哭笑不得。
冬練三九，夏練三伏。在炎熱的夏季，太陽把大地都要烤化了，而我們卻揮汗如雨，一場下來，像是穿著衣服蒸了個桑拿；在寒冷的冬季，寒風刺骨，身著單衣的我們卻練得熱火朝天，小腦袋就像燒開的水壺，冒著熱氣。
轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，我終于迎來了收獲的季節(jié)，在20xx年天津市武術(shù)套路錦標賽青少年組乙組B級長拳一路的比賽中獲得第四名的好成績。
學武術(shù)不僅強健了我的體魄，圓了我的英雄夢，而且使我變得更加堅強。
武術(shù)的作文 7
那節(jié)課已經(jīng)過去很長時間了，但我還是記憶猶新。
上武術(shù)課時陳老師還說道:"今天，是我們組最后一節(jié)武術(shù)課了，接下來是你們自由放松的時間了，我們來踢足球吧!"大家連聲叫:"好啊!太棒了。"陳老師先把球放在地上，哇!一個飛球，被我們的一個隊員給擋住，他踢了一腳，球就跑了過去，對面的的同學遲鈍了一下"耶!球進了。"班里一陣歡呼。過了一會他們都亂成一片，徐浩杰告訴我:"只要我們站在一個地方不要動球就會自動送上門來的。"果真如此我和徐浩杰迎上門去兩人一起用了鐵鏟把球給鏟了過來，其他人都亂成一片，倒在了一起。
忽然我靈機一動，馬上又用了鐵鏟把球踢進了網(wǎng)里，過了一會"敵人"要反擊了，他們背后燃燒起了熊熊烈火，正在向我們示威呢!我們迎接而上，仿佛兩股巨大的力量相撞在一起，氣流越來越大開始搶球了，大家好像千萬只螞蟻打了起來"不好，他們要發(fā)起進攻了。"隊員們也意識到這一點了這場比賽輸定了。分開時大伙都氣喘吁吁實力相等。
武術(shù)課上完了我和其他同學都很開心快樂，因為這節(jié)課是我們特別難忘，也很有趣。
武術(shù)的作文 8
武術(shù)是中國祖先的驕傲，是中華民族的榮耀，武術(shù)是一種中華文化。
從武功來看，千百年前,中國的祖先就把它推向了頂峰，成為世界人們仰慕的一種體育項目，不用說，就連我，也羨慕的張大嘴巴。
第一次看到武術(shù)時我才5歲，是在電視里的一個專門教武術(shù)的一個欄目，當時我想：“動畫片反正也演完，不妨看看吧!”然后，我坐在電視機前看著，還不到10分鐘，我便被這個武術(shù)節(jié)目吸引住了，本來，我還以為很無聊呢，想不到武術(shù)是那么的氣魄，那么的瀟灑，動作強而有力，看著看著，我也情不自禁的站在沙發(fā)上模仿起武術(shù)的動作來，踢腿、出拳……好玩極了!
現(xiàn)在，我還是蠻喜歡武術(shù)的(不過我是女子出身，體力不是很足，所以我不學武術(shù))，在我眼里，武術(shù)氣魄、瀟灑，它還是一種花樣眾多的強身健體的藝術(shù)型的體育運動，很多體弱多病的老人學習武術(shù)之后，體力大增。而且它跟中國的書法一樣是最具內(nèi)涵的運動，奇妙無窮。
此時，我真的很希望，在奧運會上也能有武術(shù)這個項目，因為外國人把武術(shù)叫成“中國功夫”。武術(shù)是一種“智慧體育”和“男性舞蹈”。可以這樣描述：武術(shù)是精英的體育。還能使奧運會更加的精彩!!
武術(shù)，它是中國的一條長龍，讓我們共同努力，讓這條長龍載著中國人民的武術(shù)夢想，飛的更高，更遠。
武術(shù)的作文 9
當媽媽說要我去練武術(shù)的時候，我的心情異常激動，心里立刻聯(lián)想到了李小龍，葉問…… 。
到了青少年宮，這兒環(huán)境非常優(yōu)美，我們的老師來了，他先向我們介紹了一下他自己，他姓嚴，一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看透一切奧妙。一頭長長的烏黑的頭發(fā)。我對他第一印象就是和藹，和他的姓一點兒也不匹配。
開始訓練了，他先讓我們蹲馬步，要求可嚴格了，一絲也不讓我們放松。我的腿漸漸的軟了，腳收縮了一點，可是這也逃不過他的眼睛，他立馬幫助我糾正，“休息5分鐘�！崩蠋熆偹闶谴蟀l(fā)慈悲讓我們休息了，此時我已經(jīng)“癱瘓”了。我看了一下表，才10分鐘過去了，在我眼中，似乎已經(jīng)過了3年。
5分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝。我們?nèi)チ讼旅娴牟賵�，“先�?圈，最后5名再跑5圈�！碑斘覀兤蚯蟮难酃饪粗蠋煏r，老師依然很冷酷的看著我們。
我們只好開始，大家速度很快，誰都不敢慢下來。跑完后，我們氣喘吁吁，本以為老師會饒了了5個人。誰知老師還是履行了承諾——跑了5圈。
大家都癱倒在了地上，老師可能也心軟了，一個人都不知道去了哪里。過了會兒，老師出現(xiàn)了，可是擺在我們面前的確實一個個杠鈴。
雖然說不重，但是不停地舉30次，也讓我們累得夠嗆。2個半小時的訓練時間過去了。爸媽總算來“拯救”我了。我整個人像是剛剛洗過澡似的。全身都是汗水。
勞累過度的我在車上就睡著了。夢中依然浮現(xiàn)了那一幕幕的武打場景。
武術(shù)的作文 10
我是一名學校的小記者，在這里我給大家行一個抱拳禮。向前一步走，右手抱拳，左手成掌放在右手上，行禮！禮畢，退后一步�！搴暮＝孕值�，敞開胸懷對大家。
六一兒童節(jié)之際，我來到了濱江區(qū)浦沿小學教育集團濱文校區(qū)。與這里的武術(shù)社團進行了親密的接觸。我們先觀看他們的武術(shù)表演，太了不起了，個個都是武林高手。接著開始挑選自己喜歡的小師傅拜師學藝。我和徐卉都挑選了這個社團的大師兄，大師兄叫李瑞洲，今年10歲讀四年級，學武已有六年了。他參加過市級、省級還有國家級的比賽，并拿到了許多獎項。大家挑好師傅后學習就開始了，大師兄先給我們打一個前掃腿，立即引起了我們驚嘆的叫聲，但也讓我們感覺到這個太難了。大師史又一個動作一個動作的教我們，我們也一直很認真地學著，可就是得不到大師兄的點頭。我們還學了后掃腿和抱拳禮�？赡苊麕煶龈咄�，表演的時候，我們動作獲得了大家的好評。心里美美的，想我還可以回去給同學表演一下哦。
最后我還采訪了這個社團的李老師，問她當初為什么要建立這個社團？李老師答道：“因為大家玩得東西太少了，武術(shù)可以豐富他們的課余生活。也想讓大家知道武術(shù)，學習武術(shù)，強身健體的同時擁有武術(shù)精神�！崩罾蠋熯�給這個社團取了一個很好聽的名字“功夫小子武術(shù)社團”。
這次與武術(shù)的親密接觸，讓我知道了學武不但要不怕苦，還貴在堅持。只要我們擁有了這種武術(shù)精神，沒有做不到的事情。
武術(shù)的作文 11
今年暑假和往常一樣，爸爸媽媽給我準備好了幾個興趣班讓我選。有英語、語文、數(shù)學、跆拳道，因為我覺得其他興趣小組沒意思，我就決定學跆拳道。但去少年宮一看，卻沒有跆拳道班。媽媽就叫我去試劍石（我家鄉(xiāng)的一個著名景點）去看一下。我在那里看到了一個興趣班，說是學武術(shù)，我以為是媽媽說的跆拳道，就打算去學。
第二天，我拿著水和毛巾去學武術(shù)。剛開始還有些怕學武術(shù)很累，但是學了之后就改變了想法，老師教的都是些基本功，所以開始令我煩惱的武術(shù)就變成了快樂。因為正好是星期天，很多人都回去休息了，所以只剩下我一個人，其他學員已經(jīng)學了好幾天了，正好可以把落下來的補上來。因為只有我一個人，老師就把心思都放在我一個人的身上。我只用了一個上午，就把其他人學了好幾天的五步和五步拳都學完了，連老師都感到驚訝（大概是我在學校就學過五步中的三步）。五步是指：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。五步拳是把五步結(jié)合起來打的一種拳法。回家后，我把學來的拳法表演給家人看，大家都夸這個武術(shù)班好。雖然我知道了武術(shù)班并不是我想學的跆拳道班，但我還是想繼續(xù)學下去。
經(jīng)過，這幾天的培訓，我學會了五步、五步拳和八步連環(huán)腳。我也知道了只要努力，其實困難并不可怕，勝利就在眼前。我相信我會學得更好。
武術(shù)的作文 12
一年一度的端午節(jié)到了。往年，爸爸媽媽總會帶我去旅游，感受各地的風土人情。而今年的端午節(jié)與往常不同，我參加了青少年“晨光杯”武術(shù)比賽。
早晨，我早早地起床了。一路上，我心里既興奮又有些緊張。為了這次比賽，我每天放學后都在學校操場上進行刻苦地訓練。到了市體育村，哇！好多人呀！他們有的在做熱身運動，有的在打拳，有的在練劍……真是熱鬧非凡。我找到了我們學校的隊伍，隊員們個個興高采烈，神氣十足。呂教練點完名后，和藹地對我們說：“同學們不用緊張，放松心情，好好表演�！蔽覀凖R聲回答：“好！”
開幕式過后是檢錄入場。我被分配在了第九場。趁著漫長的等待時間，我在樹蔭下練習套路，教練給我指點了幾個動作：單拍腳要繃腳，拍到腳面；沖拳要有力；弓步要蹬腿……
輪到我上場了，我信心滿滿，邁著矯健的步伐來到賽場中央。我用眼角余光環(huán)視了一下四周，無數(shù)雙眼睛注視著我，這讓我下定了必勝的決心。行過抱拳禮之后，我認真地做起每一個動作，站如松，坐如鐘，橫出拳，豎踢腿，弓步似毒蛇，馬步如猛虎……不一會兒，我已汗流浹背，但我依舊穩(wěn)扎穩(wěn)打，動作連貫，一氣呵成。觀眾紛紛鼓起掌來。
激動人心的時刻到了。我以7.47分的成績奪得女子乙組其他拳術(shù)第一名。聽到宣布成績的聲音，我異常激動：平時的訓練得到了回報，汗水沒有白流，辛苦沒有白費。
武術(shù)的作文 13
我是一個興趣廣泛的男孩，喜歡格式各樣的課外活動，尤其是武術(shù)。
我的哥哥是一個經(jīng)過嚴格訓練的武術(shù)教官，每當我看到哥哥身強體壯、堅硬無比的身體的時候，我總會羨慕不已。
因為我也想練習武術(shù)，成為哥哥那樣出色的人。我求哥哥教我兩招，可哥哥就是不答應，我只好軟磨硬泡，好不容易才說通這位大教官，哥哥先讓我扎馬步，我不懂扎馬步是什么意思，只好老老實實地問：“哥哥，怎樣扎呀？”哥哥說：“看好了，”哥哥往下一蹲，雙手握拳并抬到肚子兩側(cè)，我問哥哥：“這就好了嗎？”“好了�！蔽矣X得簡單極了，就隨便一做，以為自己做的很標準，沒想到卻被哥哥大笑一場，我就問哥哥：“有什么好笑的？”“你自己看看吧�！备绺邕呅呎f，我低頭一看，哎呀，不好，蹲的有點大，手也沒放對位置，我不好意思的笑了，只好老老實實地讓哥哥幫我擺正姿勢，突然間，我覺得累累的，怎么也堅持不住了，腿一歪就坐地下了，哥哥說：“還練嗎？”“練”我硬著頭皮也要堅持，哥哥只好又教我硬拳，哥哥讓我打她的肚子，我毫不留情的.打過去，“啊！
我的手!”我大喊一聲，好像打在石頭上，真是痛死我了！而哥哥卻向墻上狠狠的打去，“嗵”的一聲，墻就像塌了一樣，我看了心服口服，自言自語地說：“看來我不是練武的料，還是好好學習吧！但我還是喜歡武術(shù)！”
武術(shù)的作文 14
你們想知道我喜歡什么校本課程嗎？參加的是什么校本課程嗎？那就跟我一起來吧！
我報的校本課程是武術(shù)，我覺得我在武術(shù)社團里很開心！雖然我們的老師非常的兇。我感覺我非常非常的幸運，因為我喜歡武術(shù)，所以我在武術(shù)社團里表現(xiàn)很不錯，所以我們老師也對我們很好。我、三年級二班的一個同學、劉宇森和龍心磊一起練習一套拳，因為就只有我們四個是三年級的。不過有一個胖子，也是三年級的�？墒抢蠋煕]有叫他和我們一起練這一套拳。以前，我認為我不應該參加武術(shù)社團的，應該參加陶泥，因為�？墒呛髞砦矣X得武術(shù)很有趣，就沒有改了。
現(xiàn)在我給你們講一講星期三的匯報表演吧！
中午，我在家里睡覺，我起來以后，就急急忙忙跑到教室，聽我們的英語老師MissYu告訴我們，參加武術(shù)社團的在籃球館集合。我又跑去籃球館，發(fā)現(xiàn)我們的武術(shù)老師已經(jīng)到籃球館了。等我們的人全部都來齊了，然后，老師讓我們做了那一套拳。我們做的還可以，聲音又大，力量也夠大。老師讓我們坐在地上面休息。我們的腦袋全部都往右邊看，是什么這么吸引我們呢？對了，就是舞獅！舞獅表演完了后，老師又讓我們做一套拳。做那一套拳的時候，我非常使勁，把嗓子都快喊破了，老師又讓我們休息了。最后，老師讓三年級的人全部回班，我就回去了。
我喜歡武術(shù)社團！
武術(shù)的作文 15
要問我的拿手好戲是什么？我會毫不猶豫地回答：武術(shù)。
我是從三年級開始學武術(shù)的，以前我經(jīng)常在紙上隨意畫。媽媽看見我這么喜歡武術(shù)，給我報一個武術(shù)班。聽見這消息，我高興得蹦了起來。
剛來武術(shù)班的時候，我非常怕生，因為有很多的陌生的小朋友和一位陌生的老師。那個老師姓田，田老師給我找了一個座位、一個畫板和一張紙。
老師讓我畫那一只可愛的兔子，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛的兔子被我畫成了了怪獸，我一下子就沒有信心了，因為畫得非常丑，加上同學們的嘲笑，我突然就不想學了。
這時，我們的田老師走了過來，對我說：“你既然來了，就不能半途而廢呀，不要在意別人的意思，你不要做逃兵呀！”老師的一番話，一下子給我弄得臉通紅，對呀，我不能做一個半途而廢的人。
然后，老師讓我隨意畫一幅畫，我就畫我最擅長的小豬。小豬畫完了，胖胖的身體，像葉子的耳朵，一張笑臉，非�？蓯�。老師走過來一看，直夸我是個好苗子。聽了老師的鼓勵，我信心大漲，越畫越好。
這時，媽媽來了，看見我的畫，說：“女兒，你真的太棒了！”聽了這話，我心里就像吃了蜜一樣的甜。每一次，老師給我指導修改武術(shù)的時候，我都會認真聽著，認真看著，一個小細節(jié)也不馬虎。
從那以后，我更喜歡武術(shù)了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好。我們家的客廳都是我的畫，每當家里來了客人，他們都會認真地欣賞著我的畫，直夸我畫得好。此時，我的心里美滋滋的。
我愛武術(shù)，它已經(jīng)是我生命中的一部分，武術(shù)也成了我的特長，一手好戲。武術(shù)給了我快樂，武術(shù)給了我力量，武術(shù)給了我信心。
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