寫夏令營(yíng)作文700字 記嘉濱動(dòng)漫創(chuàng)客夏令營(yíng)
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創(chuàng)客(Maker)以用戶創(chuàng)新為核心理念,是面向知識(shí)社會(huì)的創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域的典型體現(xiàn);趶膫(gè)人通訊到個(gè)人計(jì)算,再到個(gè)人制造的社會(huì)技術(shù)發(fā)展脈絡(luò),試圖構(gòu)建以用戶為中心的,面向應(yīng)用的融合從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)到制造的用戶創(chuàng)新環(huán)境。創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)最重要的標(biāo)志是掌握了自生產(chǎn)工具,他們是一群新人類。在中文里,創(chuàng)的含義是:開(kāi)始做,創(chuàng)造,首創(chuàng),開(kāi)創(chuàng),創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度,同時(shí)有一種通過(guò)行動(dòng)和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和需求,并努力找到解決方案的含義在里面。
嘉濱小學(xué)閉學(xué)式結(jié)束,動(dòng)漫創(chuàng)客大賽夏令營(yíng)在嘉濱小學(xué)的電腦室開(kāi)營(yíng)活動(dòng)。這次夏令營(yíng),主要是為此次首屆廈門市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽中的`優(yōu)芽、編程貓動(dòng)漫創(chuàng)客比賽做籌備,為我校參賽的同學(xué)提供賽前輔導(dǎo)。
活動(dòng)上半場(chǎng),由我校信息老師鄭雅芬老師、黃小莉老師對(duì)參賽選手打算制作的動(dòng)畫(huà)劇本進(jìn)行了審核與評(píng)價(jià),提出了修改意見(jiàn)。同學(xué)們也根據(jù)老師的意見(jiàn),進(jìn)行認(rèn)真地修改。
活動(dòng)下半場(chǎng),優(yōu)芽動(dòng)畫(huà)的工作人員特地前來(lái)為我們學(xué)校的參賽同學(xué)做專業(yè)講課,從劇本的創(chuàng)編到動(dòng)畫(huà)的制作,都為大家一一講解了,使大家對(duì)比賽更充滿自信。講解后,一些沒(méi)寫完劇本的同學(xué)在寫劇本,一些同學(xué)在改劇本,還有同學(xué)馬上上陣了,按照劇本開(kāi)始制作優(yōu)芽動(dòng)畫(huà)。
吳老師、黃老師、鄭老師以及優(yōu)芽的工作人員也對(duì)大家進(jìn)行技術(shù)性指導(dǎo),讓同學(xué)們受益匪淺,收獲滿滿,學(xué)中玩,玩中學(xué),這也符合創(chuàng)客理念:
玩是一種狀態(tài):放松、愜意、自由。
玩是一種實(shí)踐:不但要?jiǎng)邮,還要?jiǎng)幽X。
玩是一種分享:與他人一起玩,才更有趣,更有意義。
玩是一種境界:當(dāng)越來(lái)越多的人加入創(chuàng)客一起玩時(shí),世界將因玩而改變。
夏令營(yíng)結(jié)束后,不少同學(xué)都感覺(jué)此次活動(dòng)非常有意義。吳瑞琪同學(xué)說(shuō),此次夏令營(yíng)很好,對(duì)她的幫助很大,受益匪淺,還教會(huì)她另外一項(xiàng)的技能,又多學(xué)習(xí)了關(guān)于電子編程的知識(shí),她也很支持學(xué)校再開(kāi)展此類夏令營(yíng)。
期待參賽同學(xué)能參加了這次夏令營(yíng)后能在創(chuàng)客比賽中取得佳績(jī)。
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