實(shí)用的夏令營(yíng)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的夏令營(yíng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
夏令營(yíng)作文 篇1
這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的太陽(yáng)照射著大地，讓人感到?jīng)]有一絲涼意。
今天下午的第三節(jié)課，是大家眾所周知的活動(dòng)課，我們班將和其他三個(gè)班進(jìn)行一場(chǎng)跳繩比賽。我們班派出了高浩洋、凃陸棚等人。
比賽在尹老師的哨聲中開(kāi)始了。
我們班的涂陸棚先上，他那張嘟嘟的臉，跳起繩來(lái)在不停的抖，真是太可愛(ài)了！涂陸棚好不容易的跳了七十個(gè)，接下來(lái)到轉(zhuǎn)呼啦圈啦。涂陸棚使出了自己吃奶的力氣，不停地扭阿扭，扭阿扭！終于轉(zhuǎn)到十圈了，涂陸棚可高興了，在對(duì)面不停的說(shuō)。
我們班的第二位是高浩洋，我們看他這么胖，要跳到什么時(shí)候呀！果然不出我們所料，他跳的比涂陸棚還要快，雖然他跳繩很不錯(cuò)，呼啦圈就不一定真么好咯！他拼命的想把呼啦圈套在在腰上，可是怎么套也套不進(jìn)去，沒(méi)辦法只好用腳轉(zhuǎn)了十圈就跑了，惹得啦啦隊(duì)笑個(gè)不停。
我是男生中的最后一個(gè)，可是，我剛上去，還沒(méi)跳到二十個(gè)，就找已筋疲力盡了。站在前面的同學(xué)似乎看出了什么破綻，就叫到：“文明盛，好啦！好啦！不管它啦！不管它啦！快來(lái)轉(zhuǎn)呼啦圈�！蔽乙粴庵掳烟K扔了個(gè)“九霄云外”去了。一下子從到了轉(zhuǎn)呼啦圈的地方，我使勁的轉(zhuǎn)了兩圈，終于到了十下，我累得連跑到椅子上休息的力氣都沒(méi)有了。
接下來(lái)是女生，女生是何佩琪先。何佩琪還沒(méi)跳到一半，搞好樣就大聲的說(shuō)：“好啦！好啦！不管它啦！快來(lái)轉(zhuǎn)呼啦圈！”何佩琪聽(tīng)了一氣之下從到了呼啦圈的地方，轉(zhuǎn)了起來(lái)，惹得坐在旁邊的婁老師，開(kāi)懷大笑！
這次比賽我們是第三名，雖然不是佳績(jī)，但是最重要的還是重在參與。
夏令營(yíng)作文 篇2
今天夏天，我參加了我第二次夏令營(yíng)。這次夏令營(yíng)，我們來(lái)了壩上草原。
這是我第一次來(lái)到壩上草原。8月的北京酷暑難耐，可草原上白云朵朵，涼爽宜人。在草原上我們看到了大詩(shī)人劉禹錫說(shuō)的：“東邊日頭西邊雨”。只不過(guò)我們這里“西邊日頭東邊雨”。雨后我們還看到兩道一高一低的雙彩虹，當(dāng)時(shí)我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次看到雙彩虹。
在夏令營(yíng)里，好多事情都要自己做。我們要自己洗衣服、放水洗澡、收拾房間，吃飯也要自己盛；但是我們帶了一些零花錢，可以買自己喜歡的零食，是不是很好呀？而且，也沒(méi)有爸爸媽媽在耳邊念“緊箍咒”了呢。
在夏令營(yíng)里，我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。比如怎么樣凈化水、和大家一起學(xué)習(xí)爬樹(shù)、在大草原上學(xué)騎馬。我還認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的小伙伴和教官：有兩次夏令營(yíng)都遇到的愛(ài)笑的'張愷心、溫暖的馮雨彤哥哥、強(qiáng)壯的“桌子”教官、會(huì)開(kāi)車玩漂移的修峰教官等等。他們讓我的夏令營(yíng)生活變得更加多姿多彩。
媽媽說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，男孩子就得走出家門。”我認(rèn)為參加夏令營(yíng)可以讓自己變得更加獨(dú)立，離開(kāi)了爸爸媽媽身邊，我們也可以過(guò)的很好。我相信：勇于嘗試，沒(méi)有什么是我們做不到的！
夏令營(yíng)作文 篇3
今天，全體教官帶著夏令營(yíng)的營(yíng)員去北京的青龍湖公園“闖關(guān)”。
我們一路走來(lái)，順利到了a關(guān)�！澳酢苯o我們下了任務(wù)，就是“不倒魔棒”，10人每人拿一棒子，右手放在背上不能拿出來(lái)，“魔王”一喊開(kāi)始，我們就要拿左邊人手中的棒子，全部拿住了，就算勝利。第一次因?yàn)榇蠹疫�不怎么熟悉，所以失敗了，第二次、第三次……在最后一次，第五次中，我們堅(jiān)持不懈，獲得了成功。
到了“b”關(guān)，“魔王”讓我們不轉(zhuǎn)頭、不說(shuō)話，從尾到頭告訴前面的人一個(gè)數(shù)字，我們?cè)胗枚迥_、拍手地方法來(lái)表示1、2、3……可試了幾次后，覺(jué)得太麻煩了，就用在背后寫字的方法，也獲得了成功。
接著，我們按順序，連續(xù)的闖過(guò)了“c”、“d”關(guān)。到了“e”關(guān)，我看了其他連在執(zhí)行任務(wù)：10個(gè)人每人拉著一根繩子接住在彈的球3次就算贏，我頓時(shí)覺(jué)得好簡(jiǎn)單。可輪到我們時(shí)，卻怎么也接不住3次，在一旁的張教官說(shuō)：“你們輕點(diǎn)彈，讓球彈得低點(diǎn)，就會(huì)接住了�！蔽覀�?cè)嚵艘淮�，果然成功了，大家都開(kāi)心地跳了起來(lái)呢！
在這次闖關(guān)中，我可高興了，因?yàn)槲抑懒�，只要團(tuán)結(jié)一心，就一定會(huì)成功！