夏令營的作文4篇(精華)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的夏令營的作文4篇，歡迎大家分享。
夏令營的作文 篇1
在陣陣蟬鳴聲中，夏天就這么悄悄的來到了我們身邊。
天氣熱了起來，太陽像一團大火球把地面烤的滾燙，一陣風吹過，卷起一股熱浪。蟬在樹上“知了，知了”的叫著，聲音低沉而緩慢，像在訴說一個故事。
這個暑假，我參加了“洞橋好營地”夏令營。讓我學到了很多本領，還懂得了許多道理，深受啟發(fā)。
這五天里，我經歷了艱苦的船頭爬網(wǎng)；緊張刺激的巖降；有趣好玩的車輛墜水逃生；快速簡易的擔架制作，當然還有美味的露天燒烤。
最令我難忘的.就是船頭爬網(wǎng)。那天吃完午飯沒多久，就聽教官吹響了集合哨子。接著教官分了一雙手套，我們開始了這場驚心動魄的“戰(zhàn)斗”。剛開始我還不熟練，老是心理很郁悶。在朋友們的鼓勵下，我趕緊調整好自己的心態(tài)，進行正式爬網(wǎng)挑戰(zhàn)。在最后緊急關頭，我在終點打響了鈴鐺，時間是24。99秒，優(yōu)秀的標準是25秒。我成功了！
這次夏令營我知道了“野蠻生長、創(chuàng)造和合作”的意義。這次的收獲可真多，可真是一次令人難忘的夏令營��！
夏令營的作文 篇2
夏天，五彩繽紛，敏捷利落，生機勃勃。它就像個調皮的孩子，時而愁眉苦臉，但忽而又喜逐顏開，把陽光播撒一地。
以往的這個時候，我總是躲著烈日，獨自在家里享受著夏日的樂趣。而今年的夏天，無選擇了走出去感受大自然魅力的戶外活動，去開拓眼界，增長知識。于是，我參加了學校組織的暑期夏令營活動。
夏令營的第一天，7月12日，我們聽了幾個有關道德教育的講座。從中，我了解到作為一個學生干部應該具有的素質和修養(yǎng)。之后，我們又觀看了先進事跡錄像，并且進行了小組交流、代表發(fā)言。通過這一天的學習，我們的道德思想品質和政治思想素質都有了一定水平的提高，為我們今后的學習和生活奠定了一定的基礎。
第二天，我們正式開始了夏令營的旅程。第一站――淮安。我們參觀了周恩來紀念館。那莊嚴肅穆又樸素依舊，連花草也不例外。留給我印象最深的就是那兒的.建筑總輪廓便是以“周恩來”的名字設計的。這樣的創(chuàng)意既顯露出紀念館的古樸風格，又極富涵義，使中華民族源遠流傳的文化與現(xiàn)代社會的進步得到了統(tǒng)一與升華。
那天下午，我們到了第二站――連云港。先是乘船觀海。站在船的甲板上，感受著海風的吹拂，聆聽著海浪的歌唱，呼吸著還的氣息，一種從未有過的舒暢偶然而生……放眼望去，海面上閃爍著耀眼的金光，時而聚攏，時而散開，仿佛一群快樂的精靈在嬉戲。遠處的海面，停泊著幾艘漁船。再往更遠處看，水天交接處，依稀可以看到一線山痕，那些從天邊駛來和向天邊駛去的船只，又不由得使人想起“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的詩句。這朦朧的景象，似乎把我們帶到了虛無縹緲的仙境。于是，我變得好渺小，好渺小……仿佛大海中的“一滴水”，如果單憑自己，“一陣風就可以把它吹干，一撮土就可以把它吸干”；只有把自己這“一滴水”放到“大江大海”中，才不至于干涸，才有可能放射出個人的“光輝”。當我們把人生的點滴聚集在一起，就匯成更加壯麗的海。
第三天，夏令營旅程的最后一天，我們游覽了孫悟空的老家――花果山。那兒有特別的山：奇山怪石，到處是山洞；那兒有特別的水：“大自然的血液”，她純凈，清涼，柔和。當我站在頂峰體驗“一覽眾山小”的雄壯時，我的心不禁振奮：這原本沒有圣明的山竟如此絢麗、壯美！
一次難忘的夏令營活動就在這樣結束了，它讓我們在緊張繁忙的學習之余拓展了視野，陶冶了情操，感受到了大自然的魅力……一舉多得，受益匪淺�。�
夏令營的作文 篇3
星期六的下午，做完作業(yè)的我，在家閑著沒事干，心想著要是媽媽能帶我出去玩多好�。∵@時，媽媽回來說給我報了一個自然作文班的夏令營，明天就可以出發(fā)。我一聽，高興地一蹦三尺高。開心地說：“謝謝媽媽，太好了，我可以去夏令營嘍！”我趕緊準備好要用的東西裝在一個小書包里，迎接明天的夏令營。
第二天早上，我早早地起床，穿好衣服，拿上準備好的小書包，去一小后門集合。到的時候，我發(fā)現(xiàn)去的人已排起了長龍，老師讓我們分別上了兩輛大巴車，準備出發(fā)去夏令營啦！同學們臉上都露出激動又興奮的笑臉。
一路上車水馬龍，風景也優(yōu)美，爽極了！在大家的歡聲笑語中，我們來到了南陽棉花糖夏令營基地。
一下車我發(fā)現(xiàn)這里的人可真多��！有青年，兒童，老人等。老師走過來把我們分為三隊，每隊各有一個教練負責，我被分到第二隊，接下來，終于可以玩了。
老師先把我們領到陶藝教室，這里有各種各樣好看的陶藝品，有孔子、老虎、漢堡等，看得我眼花繚亂。我領先來到一個座位坐下，準備上陶藝課。老師先給我們講了小豬，老虎，坦克等東西的制作方法，然后讓我們自己開始做自己的陶藝品。我準備制作坦克，于是，我先拿一些土，做成一個長方形，又用一些土做成兩個長條，粘到長方形的兩側，然后做出六個大的和六個小的輪胎，分別把大小輪胎粘在一起貼在正方形左上方，最后做一個炮彈，粘到正方形的'右上方，就這樣，一個漂亮的坦克做好了，哈哈，好威武！
到了中午，吃完飯后，教練把我們帶到水上樂園玩，老師首先讓我們渾水摸魚，就是在看不見底的渾水里捉魚，看看誰能捉到大魚，嘿，別說，我還幸運地第一個捉到一條鯉魚。
渾水摸魚后，我們又進行了潑水大作戰(zhàn)、制作棉花糖、看電影等。一個個有趣的活動，讓同學們激動得手舞足蹈……
這次夏令營真讓人難忘呀！既有趣，又增長了見識，感謝老師，感謝媽媽，給我這樣的機會。
夏令營的作文 篇4
驕陽似火，萬里無云。太陽像一個發(fā)熱器，無情地照射著大地，讓它成為一個大蒸籠。下午三點，我和媽媽一起去參加“夏令營”活動。
其實，我是去“光榮使命”創(chuàng)作基地室內和黃山小朋友一起玩幾個有趣的游戲�！案吲d大家一起分享，有困難大家一起分擔�！边@是這次“夏令營”的宗旨。我們分別玩了能展示才藝的擊鼓傳花，有趣地貼鼻子，豐富人知識的猜成語……其中，我最喜歡體現(xiàn)團隊合作的“兩人三足”游戲。規(guī)則是這樣的：兩個人分別把左腳和右腳綁起來，兩人協(xié)調好，走過去拿到瓶子后，回到原點，誰先到終點，誰就贏。
我跟一個男生講好了，我們一組，但是，主持人讓我跟另一個男生一組。我沒辦法，只好聽他命令。我出右腳，他出左腳。我們把腳綁好后，并排站。先試十秒鐘，讓我們嘗試怎樣配合。我們互相搭著肩，他說：“我們第‘二’只腳先，然后，再動沒綁的腳�！蔽覀冞_成了一致，速度一樣。順利到達原點，嘗試成功。心想：我們速度那么快，冠軍非我們莫屬。比賽正式開始。主持人一聲令下，我們按照剛才的要領，迅速地走過去，當我們走到一半的時候，耳邊傳來“哈哈”的笑聲，我心想：不能回頭去看，這樣會分心的。我的同伴也忍著不回頭，真是“心有靈犀一點通�！表樌啬玫狡孔樱众s快回去，由于，有點取勝心切，所以腳步有點亂，還差一點摔倒了。到了終點，我回過去看，他們才剛剛拿到瓶子。心想：我們真是神速。我的心里激動不已，手上做了一個“V”，心里很自豪，想吃了蜜一樣甜。我的`同伴臉上也露出了高興的笑容。
“人心齊，泰山移。”我們合作的時候，必須心往一處想，勁往一處使。只有這樣，才能勝利。這一次，我度過了一個特別的夏令營。
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