夏令營(yíng)的作文

（優(yōu)秀）夏令營(yíng)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的夏令營(yíng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

夏令營(yíng)的作文 篇1

　　《夏令營(yíng)中的較量》,記得初讀這篇文章時(shí),是在十多年前我念初中時(shí),當(dāng)時(shí)讀完這篇文章后我就被深深的震撼了.十多年后的今晚,正值9.18紀(jì)念日,當(dāng)我根據(jù)幼兒園的要求再次讀到這篇文章時(shí),我思緒萬(wàn)千,不禁對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)的教育體制,對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)孩子的素質(zhì)進(jìn)行了重新的審視.感慨頗多,下面略談一下我自己的感受吧.

　　一、談?wù)剛鹘y(tǒng)的中國(guó)式教育

　　我個(gè)人認(rèn)為要評(píng)論一國(guó)教育水平的高與低,優(yōu)與劣,首先應(yīng)該看其教育工作者的追求是什么？我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)前國(guó)內(nèi)大部分教育工作者追求的無(wú)非就是兩個(gè)字――“分?jǐn)?shù)”！小升初、初升高、高升大學(xué),哪一樣能離開(kāi)“分?jǐn)?shù)”.對(duì)于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)說(shuō),什么最重要,當(dāng)然非“分?jǐn)?shù)”莫屬啦！除了分?jǐn)?shù),別無(wú)他求.有了高分,你就是好學(xué)生,就能進(jìn)到重點(diǎn)學(xué)校；有了高分,你就是好孩子,家長(zhǎng)也就放了心；有了高分,老師考核的重點(diǎn)指標(biāo)――“升學(xué)率”也就有了保障,有“高分?jǐn)?shù),高升學(xué)率”,老師的待遇等各方面也將得到質(zhì)的提升,那不追求高分還追求什么呢？但細(xì)想一下,為了高分,我們犧牲的卻是什么呢？不言而喻.

　　二、談?wù)劗?dāng)前中國(guó)的孩子

　　近日,看到報(bào)紙上有這樣一篇報(bào)道:在南開(kāi)大學(xué)召開(kāi)的全國(guó)高校體育工作座談會(huì)上,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)、第九界大運(yùn)會(huì)組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王登峰先生列舉了一個(gè)令人驚訝的數(shù)字:在半個(gè)月前,王司長(zhǎng)出席北京大學(xué)20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮時(shí)了解到,短短兩周軍訓(xùn)期間,有近3500名學(xué)生累計(jì)看病超過(guò)6000人次,特別是第一周,暈倒者眾多.到底是什么造就了當(dāng)下這些孩子們風(fēng)吹必倒的'羸弱,成為人們稱的“軍訓(xùn)中的玻璃人”的呢？？社會(huì)、學(xué)校、家庭又該承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？引人深思.其實(shí)在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中,儒家提倡的教育模式是以“六藝”為基礎(chǔ)課程的,分別為“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”,其中體能相關(guān)的就有兩項(xiàng).古人尚知如此,那當(dāng)今的現(xiàn)代教育如何呢？據(jù)我的了解,現(xiàn)在部分學(xué)校由于過(guò)分崇尚升學(xué)率,大幅減少體育課的課程,更有甚者,甚至直接把體育課改成別的課程,讓學(xué)生們整體埋頭讀書(shū).為了追逐高分,家長(zhǎng)們竟然對(duì)此也視而不見(jiàn).這真是一大悲哀��！此外,因計(jì)劃生育影響,當(dāng)前國(guó)內(nèi)家庭多為“421”式家庭,這也在一家程度上造成了家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài),而其結(jié)果就是在助長(zhǎng)孩子依賴性的同時(shí),進(jìn)一步減弱了孩子們的適應(yīng)能力、抵抗力及耐受能力.使我們的孩子在綜合素質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他國(guó)孩子.

　　綜上,我個(gè)人認(rèn)為提倡素質(zhì)教育已勢(shì)在必行了,并且必須是扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí),這已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候了.

　　其實(shí)要說(shuō)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在沒(méi)有素質(zhì)教育嗎？有,肯定是有,但是太少.但我很慶幸把孩子放到了諾貝爾搖籃,因?yàn)檫@里就是國(guó)內(nèi)少數(shù)幾家一直堅(jiān)持素質(zhì)教育的教育機(jī)構(gòu),因?yàn)樵谶@里有謝氏教育理念,因?yàn)檫@里有一批深受謝氏教育思想影響的好老師.在這里,我看到了自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程――快樂(lè)的,健康的.所以作為家長(zhǎng),我也是放心的！

　　衷心的感謝各位為了孩子辛勤付出,為了改變中國(guó)式教育模式而堅(jiān)持不懈的諾貝爾人！

夏令營(yíng)的作文 篇2

　　明天下午就要走了，我有些興奮，一想到馬上能和家人見(jiàn)面了，我就忍不住地高興起來(lái)。

　　我們今天玩的項(xiàng)目雖然不多，但很好玩，有中空平衡系統(tǒng)訓(xùn)練、燒烤、溜索過(guò)河。

　　中空平衡系統(tǒng)訓(xùn)練聽(tīng)著不恐怖，但是一上去，往下看，就想暈，但是我努力克服。到了第二關(guān)的時(shí)候，我很緊張，一走到中間那里，看到前面有個(gè)人，就連忙扶住她，才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。后面的還算輕松。只有一個(gè)獨(dú)木橋，我在陸地訓(xùn)練時(shí)，就掉了下來(lái)，更別說(shuō)中空了，盡管教練在旁邊，站在網(wǎng)上，但我還是很害怕。走到一半時(shí)，我有些搖搖欲墜，這時(shí)，教練伸出了援助之手，我才走過(guò)去。

　　吃燒烤時(shí)，開(kāi)始我只是在一旁看著，后來(lái)才做一些事情。雖然是我們自己烤的`，但味道還不錯(cuò)，教練都說(shuō)數(shù)我們烤的最好吃了。聽(tīng)了這句話，我的心里美滋滋的，我猜想，其他營(yíng)員應(yīng)該也很開(kāi)心吧！

　　我期待著明天！

夏令營(yíng)的作文 篇3

　　驕陽(yáng)似火、烈日炎炎，但阻止不了我參加夏令營(yíng)的熱情。一大早，我就從床上一骨碌爬起來(lái)，興沖沖地拖著準(zhǔn)備好的行李箱前往南京南站。和爸爸媽媽揮手告別后，便與軍訓(xùn)教官還有80多位同齡人一起乘坐高鐵，前往寧波象山童子軍夏令營(yíng)營(yíng)地。

　　教官們?cè)缇徒o我們準(zhǔn)備了花樣十足的項(xiàng)目，最有趣的游戲項(xiàng)目要數(shù)“羅馬炮”了！大戰(zhàn)在即，我們一群小兵們手忙腳亂地幫教官搬運(yùn)五彩繽紛的“炮彈”（彩色的水球）。待一切準(zhǔn)備就緒后，隨著一聲令下：“開(kāi)炮！”我們激烈的'空中炮彈對(duì)決就如火如荼地展開(kāi)了。教官首先幫我們發(fā)了個(gè)漂移球，“炮彈”高高地被彈起，有力地砸向?qū)Ψ街髁﹃嚑I(yíng)。雖然“敵軍”及時(shí)疏散，但還是有不少人“中彈”，褲子全濕了。我們就這么你來(lái)我往，互不相讓……正當(dāng)我玩得興高采烈之時(shí)，一個(gè)藍(lán)色的“炮彈”從天而降，大意的我躲閃不及，“啪”，瞬間變成落湯雞。我心有不甘，火氣直冒，便發(fā)了個(gè)“五連彈”，跟戰(zhàn)友一起，把敵人打得落花流水。

　　一陣激戰(zhàn)過(guò)后，我們組隊(duì)去海灘上覓食。敵我相見(jiàn)，電光火石，一場(chǎng)激烈的捉螃蟹較量一觸即發(fā)。我們四散開(kāi)來(lái)，擴(kuò)大覓食區(qū)。我在濕沙區(qū)發(fā)現(xiàn)了很多小洞，這些應(yīng)該就是小螃蟹的巢穴，于是我就在旁邊守洞待蟹……果然沒(méi)過(guò)多久，一只小螃蟹便探出小腦袋偷看這個(gè)大千世界，我一看時(shí)機(jī)成熟，三步并兩步地?fù)渖先�，它就成了我的囊中之物！突然，我眼前一亮，又發(fā)現(xiàn)兩只小螃蟹在比賽橫著跑步，我也趕緊跟著跑起來(lái)，沒(méi)幾下就“坐收漁翁之利”……一晚上我們隊(duì)一共捉了28只螃蟹，大獲全勝！

　　七天的美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然我變黑了，脖子上還添了好幾顆痱子，但小肚子平了，身體結(jié)實(shí)了。謝謝你，夏令營(yíng)！