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        時(shí)間:2024-10-05 11:24:19 夏令營(yíng) 我要投稿

        夏令營(yíng)的作文6篇【精品】

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的夏令營(yíng)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        夏令營(yíng)的作文6篇【精品】

        夏令營(yíng)的作文 篇1

          夏天,五彩繽紛,敏捷利落,生機(jī)勃勃。它就像個(gè)調(diào)皮的孩子,時(shí)而愁眉苦臉,但忽而又喜逐顏開(kāi),把陽(yáng)光播撒一地。

          以往的這個(gè)時(shí)候,我總是躲著烈日,獨(dú)自在家里享受著夏日的樂(lè)趣。而今年的夏天,無(wú)選擇了走出去感受大自然魅力的戶外活動(dòng),去開(kāi)拓眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。于是,我參加了學(xué)校組織的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。

          夏令營(yíng)的第一天,7月12日,我們聽(tīng)了幾個(gè)有關(guān)道德教育的講座。從中,我了解到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該具有的素質(zhì)和修養(yǎng)。之后,我們又觀看了先進(jìn)事跡錄像,并且進(jìn)行了小組交流、代表發(fā)言。通過(guò)這一天的學(xué)習(xí),我們的道德思想品質(zhì)和政治思想素質(zhì)都有了一定水平的提高,為我們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了一定的基礎(chǔ)。

          第二天,我們正式開(kāi)始了夏令營(yíng)的旅程。第一站――淮安。我們參觀了周恩來(lái)紀(jì)念館。那莊嚴(yán)肅穆又樸素依舊,連花草也不例外。留給我印象最深的就是那兒的建筑總輪廓便是以“周恩來(lái)”的名字設(shè)計(jì)的。這樣的創(chuàng)意既顯露出紀(jì)念館的古樸風(fēng)格,又極富涵義,使中華民族源遠(yuǎn)流傳的文化與現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步得到了統(tǒng)一與升華。

          那天下午,我們到了第二站――連云港。先是乘船觀海。站在船的甲板上,感受著海風(fēng)的吹拂,聆聽(tīng)著海浪的歌唱,呼吸著還的氣息,一種從未有過(guò)的舒暢偶然而生……放眼望去,海面上閃爍著耀眼的金光,時(shí)而聚攏,時(shí)而散開(kāi),仿佛一群快樂(lè)的精靈在嬉戲。遠(yuǎn)處的海面,停泊著幾艘漁船。再往更遠(yuǎn)處看,水天交接處,依稀可以看到一線山痕,那些從天邊駛來(lái)和向天邊駛?cè)サ拇,又不由得使人想起“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的詩(shī)句。這朦朧的景象,似乎把我們帶到了虛無(wú)縹緲的仙境。于是,我變得好渺小,好渺小……仿佛大海中的“一滴水”,如果單憑自己,“一陣風(fēng)就可以把它吹干,一撮土就可以把它吸干”;只有把自己這“一滴水”放到“大江大!敝,才不至于干涸,才有可能放射出個(gè)人的“光輝”。當(dāng)我們把人生的點(diǎn)滴聚集在一起,就匯成更加壯麗的海。

          第三天,夏令營(yíng)旅程的`最后一天,我們游覽了孫悟空的老家――花果山。那兒有特別的山:奇山怪石,到處是山洞;那兒有特別的水:“大自然的血液”,她純凈,清涼,柔和。當(dāng)我站在頂峰體驗(yàn)“一覽眾山小”的雄壯時(shí),我的心不禁振奮:這原本沒(méi)有圣明的山竟如此絢麗、壯美!

          一次難忘的夏令營(yíng)活動(dòng)就在這樣結(jié)束了,它讓我們?cè)诰o張繁忙的學(xué)習(xí)之余拓展了視野,陶冶了情操,感受到了大自然的魅力……一舉多得,受益匪淺啊!

        夏令營(yíng)的作文 篇2

          我走在金索橋上時(shí),就像走在死亡索橋一樣心驚肉跳!

          金索橋?qū)τ械耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō)就像索命橋,因?yàn)槎加锌指甙Y(我也有),再加上前面的同學(xué)跳來(lái)跳去,越發(fā)讓其他人恐慌不安,整座橋搖搖晃晃,充滿了尖叫聲、哀號(hào)聲。

          小心!橋會(huì)被震下的!導(dǎo)游大聲警告著。

          我真為過(guò)橋捏了一把汗,因?yàn)闃蚴怯美K索做的,距離地面有110米,人一旦摔下去定會(huì)粉身碎骨!

          我小心翼翼地走到橋中心時(shí),鼓起十二分的勇氣向下望:原來(lái)下面是多么美!小樹(shù)郁郁蔥蔥;小花爭(zhēng)奇斗艷,發(fā)出芬芳的香氣;小火車嗚嗚地開(kāi)過(guò)來(lái),仿佛在說(shuō)徐釗暉,你真勇敢!這如畫(huà)的風(fēng)景讓我陶醉。可是好景不長(zhǎng),金索橋又搖晃起來(lái),我立刻變得提心吊膽,馬上抓緊繩索向前走去

          走過(guò)了金索橋,我早把恐懼忘得一干二凈。是啊,我今天超越了自我,我是最棒的.!

        夏令營(yíng)的作文 篇3

          今天,我在廣西桂林堯山參加夏令營(yíng),早上06:00——08:00,我和其他同學(xué)一起練拳。

          教我們的武術(shù)老師稱自己已經(jīng)在少林寺生活了四年了。他的武術(shù)非常厲害,我和同學(xué)們都贊不絕口。

          武術(shù)老師給我們展示”飛腿“,老師的腳和手拍在一起發(fā)出的響聲方圓百里的人都聽(tīng)得到,可想而知,老師練了多少年!

          旁邊的趙老師也跟著學(xué),誰(shuí)知道趙老師一抬腳,鞋子竟然被自己踢飛出去:”哈哈,哈哈,哈哈——“我們?cè)谂赃呅Φ难例X都快掉了,趴在地上做俯臥撐的中班同學(xué)笑的直用手捶地。其他的.義工老師和個(gè)別同學(xué)的家長(zhǎng),也笑得嘴巴大大的,場(chǎng)面可滑稽了。

          過(guò)了30分鐘,趙老師的鞋子又飛了出去,這次飛的更遠(yuǎn)了。武術(shù)老師都笑得瞇上了眼睛,我們就更不用說(shuō)有多開(kāi)心了。

          有了趙老師的陪伴和關(guān)心,家長(zhǎng)不在身邊的同學(xué)(包括我)就不會(huì)傷心了。

        夏令營(yíng)的作文 篇4

          今年暑假,我過(guò)得豐富多彩。特別是參加了區(qū)里舉辦的歷時(shí)一個(gè)星期的“青少年網(wǎng)上夏令營(yíng)活動(dòng)”,令我難以忘懷。

          這天早上,我很早起了床,刷洗完畢,吃了早餐,和黃銳文、徐羽翔乘車去參加夏令營(yíng)活動(dòng)。車在路上風(fēng)馳電掣一般,很快到了區(qū)婦女兒童活動(dòng)中心。走進(jìn)這座大廈的大門,給人一種富麗堂皇的感覺(jué)。你看,天花板上有鉆石玻璃燈,十分美麗,這里的設(shè)備設(shè)施很多,有展覽廳、游藝室……我們都沒(méi)有閑心觀賞和游覽這些,迅速趕到了我們的活動(dòng)地點(diǎn)。

          我們來(lái)到二樓的電腦室,開(kāi)始了“網(wǎng)上夏令營(yíng)”活動(dòng)。第一天上課了,老師先向我們介紹這次夏令營(yíng)活動(dòng)的意義和學(xué)習(xí)的課程以及開(kāi)展活動(dòng)的.要求等。介紹完了,我們正式上課,老師教給我們電腦的基本知識(shí),我們學(xué)得可認(rèn)真呢!第二天,老師教我們上網(wǎng)。我們上的網(wǎng)站是中華網(wǎng),網(wǎng)上有許多知識(shí),也有許多明星的報(bào)道。我們目不睱給,在網(wǎng)海里暢游一陣,收益不小。第三天,老師教我們?cè)诰W(wǎng)站163.COM上申請(qǐng)免費(fèi)郵箱,郵箱也就是電子郵件,它可以很快地給你的親人、朋友等寄去郵件。比起我們投到郵政郵箱里要方便多了。第四天,我們申請(qǐng)了QICQ號(hào)碼,在這里能認(rèn)識(shí)許多朋友,還可以通過(guò)電腦跟新朋友談話呢!接下來(lái)兩天,老師讓我們自由活動(dòng)。我們抓住這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),如饑似渴地學(xué)習(xí)了電腦知識(shí),廢寢忘食地練習(xí)了電腦操作,左右逢源地接交了不少網(wǎng)上朋友,順利圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。最后一天,我們考試了。老師布置了兩個(gè)網(wǎng)上的任務(wù),一是到清華大學(xué)的圖書(shū)館里借書(shū),二是給老師發(fā)一封電子郵件。我、黃銳文和徐羽翔同學(xué)都很快完成了,心里甜滋滋的?墒牵幌氲竭@次夏令營(yíng)活動(dòng)馬上就要結(jié)束了,我們心里又有些不高興。放學(xué)后,大家都難舍難分,那情景可感動(dòng)人呢!

          這次夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束很久了,但是我直到現(xiàn)在怎么也不能忘記。

        夏令營(yíng)的作文 篇5

          “耶,今天可以去夏令營(yíng)嘍!”我興奮地一蹦三尺高。急忙收拾好昨晚準(zhǔn)備的東西,跳上車,讓媽媽飛奔到學(xué)校。一路上,我還有點(diǎn)擔(dān)心趕不上呢!到了學(xué)校,還好,還有比我晚到的呢!,我們的心早早飛到大磴,一路直覺(jué)得公交車司機(jī)開(kāi)得太慢······

          到了大磴。讓我目瞪口呆,以前的那些戰(zhàn)士們的武器都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前,讓我們有一種仿佛穿越到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的年代,簡(jiǎn)直還有一種蠢蠢欲動(dòng)的感覺(jué)······最有趣還是那讓人有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚的洞。

          我們跟著解說(shuō)員阿姨來(lái)到了洞里,里面是黑漆漆的`,不過(guò)還好,墻壁上掛著好多盞燈,它們還發(fā)出不同顏色的光,有紅的,黃的,綠的,藍(lán)的······讓人眼花繚亂,還一閃一閃的呢!當(dāng)我們踩到鐵板上的時(shí)候,鐵板會(huì)搖搖晃晃的,使人有種下墜的感覺(jué),配上那閃爍的燈光,我們的眼睛都快要暈了!

          逛完了之后,我還買了一些紀(jì)念品,真舍不得離開(kāi)!

          這次夏令營(yíng),讓我看到了世界上最大的喇叭,恐怖的洞······讓我體會(huì)到了以前戰(zhàn)士用身體和鮮血保護(hù)祖國(guó)的辛苦!我一定好好讀書(shū),為祖國(guó)的未來(lái)多作貢獻(xiàn)!!

        夏令營(yíng)的作文 篇6

          每年的五一生活豐富多彩:參觀、游覽、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親……然而,這次五一最使我難以忘懷。

          今天,爸爸媽媽要去外地出差,沒(méi)人照顧我,于是媽媽決定把我送到全封閉夏令營(yíng)。你知道全封閉意味著什么?就是不能依靠父母,獨(dú)立生活。而我這個(gè)平日里一直在溫室中成長(zhǎng)的花朵,哪能經(jīng)得住這般“寒風(fēng)”侵襲?但媽媽一臉堅(jiān)決,無(wú)奈,我只好答應(yīng)。我的心里是酸的!

          爸爸媽媽把我送到全封閉夏令營(yíng),我心里想:哎,得和爸爸媽媽“分家”了!心里想著想著,營(yíng)長(zhǎng)叫了我:“你,過(guò)來(lái),你跟她、她、一起。”我看著前面幾個(gè)女孩,便放松下來(lái)。

          緊接著,營(yíng)長(zhǎng)布置了任務(wù):“你們要做一天三餐,自己衣服自己洗,餐具自己洗,聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)?”“聽(tīng)見(jiàn)了!”我們有氣無(wú)力地回答。

          中午的時(shí)候,我和女孩們準(zhǔn)備煮干飯,再炒青瓜!可女孩們只要燒火,她們的理由是“我不懂做飯只懂燒火!弊屛壹儗贌o(wú)語(yǔ)中。我只好開(kāi)始淘米,把米淘好了,就下鍋,我再去洗青瓜,把青瓜洗好,再削去皮,切成塊。但炒菜,使我嚇壞了:我倒下油,再倒下青瓜,可是我拿鏟子向左鏟,青瓜就往右跑;當(dāng)我往右鏟,青瓜就向左跑;還險(xiǎn)折些跳到我身上呢!于是,我學(xué)著媽媽的樣子,把鏟子的重心往下放,我又試了幾下,青瓜不“跳”了。不久,我就炒好了菜了,再去看煮干飯的'鍋,那里面的干飯熟了,我就把火頭滅掉,把飯盛了出來(lái),再把另一個(gè)鍋里的青瓜盛出來(lái),看著自己第一次做的飯,我心里甜蜜蜜的。

          可這些應(yīng)付了,還有下一波。傍晚,我洗完了澡,就要洗衣服。我端來(lái)一盆清水來(lái)洗衣服,可最后,這些臟衣服又幫我洗了一次“澡”。好不容易洗好了衣服,我把衣服拿去曬,心里十分苦澀。

          在夏令營(yíng)期間,營(yíng)長(zhǎng)又帶我們參觀了博物館;帶我們?nèi)ヂ?tīng)消防員講防火知識(shí);聽(tīng)孝心、感恩主題活動(dòng)……我的心里又咸有辣。

          。‰m然沒(méi)有時(shí)間再參加多味夏令營(yíng),但這次五一的夏令營(yíng)使我終身難忘。

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